大班科學找家教案【含教學反思】

時間：20XX.XX202X大班科學《找家》教案與反思Catalogue目錄01一、活動目標02二、活動準備03三、活動過程04四、活動反思01一、活動目標認識常綠樹與落葉樹了解樹葉的用途常綠樹四季常綠，如松樹、冬青，其葉厚、光滑、有蠟質，能保水。落葉樹秋冬落葉，如楊樹、柳樹，葉薄、軟、粗糙，易失水。樹葉為大樹制造養(yǎng)分，是光合作用的“車間”，為樹生長提供能量。樹葉能為人類釋放氧氣，一片樹葉一天可釋放幾十毫升氧氣。知識與技能以“樹葉找家”游戲，讓幼兒將樹葉貼回對應樹干，加深理解。游戲中幼兒積極互動，提升對常綠樹與落葉樹區(qū)分能力。游戲鞏固知識引導幼兒觀察常綠樹與落葉樹葉形、質地差異，培養(yǎng)細致觀察能力。通過觸摸、對比，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)兩種樹葉特點。觀察比較樹葉過程與方法0201講解樹葉對環(huán)境的益處，如釋放氧氣、凈化空氣，培養(yǎng)環(huán)保意識。引導幼兒欣賞樹葉粘貼畫，感受自然之美，增強保護自然情感。激發(fā)探索興趣培養(yǎng)環(huán)保意識用音樂游戲《小樹葉》導入，激發(fā)幼兒對自然探索的興趣?；顒又性O置魔術盒等環(huán)節(jié)，持續(xù)吸引幼兒注意力。情感態(tài)度與價值觀02二、活動準備準備常綠樹與落葉樹模型各一棵，形象展示樹木形態(tài)。模型可拆卸，方便幼兒操作，增強互動性。樹木模型01收集多種常綠樹與落葉樹葉，供幼兒觀察、觸摸。樹葉樣本需保持新鮮，便于幼兒感知其特點。樹葉樣本02準備《小樹葉》音樂，營造輕松氛圍。配備魔術盒、樹葉粘貼畫等道具，豐富活動形式。音樂與道具03物質準備02觀察引導引導幼兒觀察校園或公園樹木，發(fā)現(xiàn)樹葉變化。鼓勵幼兒提出問題，培養(yǎng)自主探究意識。01前置知識幼兒需對常見樹木有一定認識，如松樹、楊樹。了解基本的季節(jié)變化知識，知道秋冬樹葉會掉落。經(jīng)驗準備03三、活動過程師幼隨音樂自由游戲，模擬樹葉飄落場景。通過游戲提問，引出樹葉離開媽媽的原因。01組織幼兒入座，討論“小樹葉為什么要離開媽媽”。引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，為后續(xù)活動做鋪墊。02音樂游戲《小樹葉》談話導入導入活動回憶與總結引導幼兒回憶對落葉樹的認識，描述其特點。教師總結落葉樹特征：秋冬落葉，春天發(fā)芽。舉例與拓展請幼兒列舉常見落葉樹，如柳樹、梧桐樹。通過圖片展示，豐富幼兒對落葉樹種類的認知。認識落葉樹提問幼兒是否所有樹都落葉，引出常綠樹概念。鼓勵幼兒猜想常綠樹特點，激發(fā)探索欲望。提問與猜想教師講解常綠樹特征：四季常綠，邊落邊長。展示常綠樹圖片，如松樹、冬青，加深幼兒印象。講解與示范認識常綠樹驗證與總結教師總結兩種樹葉特點，幫助幼兒梳理知識。通過魔術盒游戲，鞏固幼兒對樹葉種類的判斷。觀察與比較引導幼兒觀察常綠樹與落葉樹葉的區(qū)別。通過觸摸、比較，發(fā)現(xiàn)兩種樹葉質地、厚度差異。區(qū)分樹葉出示落葉樹與常綠樹樹干模型，介紹游戲規(guī)則。幼兒需將樹葉貼回對應樹干，完成“找家”任務。01游戲規(guī)則播放音樂，幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。游戲中鼓勵幼兒合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。02游戲實施游戲：樹葉找家0102展示樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。鼓勵幼兒課后嘗試用樹葉創(chuàng)作，拓展活動成果。講解樹葉為大樹制造養(yǎng)分、釋放氧氣的作用。引導幼兒討論樹葉的其他用途，如擋風遮陽、做書簽。講解與討論欣賞與拓展了解樹葉用途04四、活動反思激發(fā)興趣音樂游戲與魔術盒等環(huán)節(jié)，成功吸引幼兒注意力。幼兒積極參與活動，興趣濃厚，互動頻繁。知識掌握幼兒通過觀察、比較、游戲等方式，較好掌握常綠樹與落葉樹知識?；顒幽繕诉_成度高，幼兒對樹葉特點及用途有清晰認識。活動優(yōu)點部分環(huán)節(jié)時間安排略顯緊張，如樹葉觀察環(huán)節(jié)?？蛇m當調(diào)整時間分配，確保幼兒充分操作與思考。對樹葉科學原理講解不夠深入，如光合作用。可增加簡單科學實驗，如觀察樹葉光合作用，提升科學性。時間把控深度拓展活動不足優(yōu)化時間重新規(guī)劃活動流程，合理分配各環(huán)節(jié)時間。確保每個環(huán)節(jié)都有足