中學生課外閱讀指南紅色故事題材觀后感

中學生課外閱讀指南紅色故事題材觀后感TOC\o"1-2"\h\u24163第一章紅色故事的時代背景與閱讀意義 132280第二章走進《紅巖》：紅色故事的主要情節(jié) 123386第三章人物刻畫：紅色故事中的英雄群像 228451第四章我的心靈觸動：閱讀紅色故事之感 220235第五章從英雄事跡看信仰的力量：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！” 217338第六章紅色故事對當代中學生的價值觀影響 313807第七章傳承紅色基因：我們的責任與使命 31592第八章讓紅色故事永遠閃耀：總結(jié)與展望 3第一章紅色故事的時代背景與閱讀意義紅色故事大多源于革命戰(zhàn)爭年代，那是一個充滿動蕩、壓迫與反抗的時期。當時，中國人民遭受著封建主義、帝國主義和官僚資本主義的重重壓迫，生活在水深火熱之中。在這樣的背景下，無數(shù)的革命志士站了出來，他們?yōu)榱俗杂?、平等和民族獨立，展開了艱苦卓絕的斗爭。閱讀紅色故事，對我們中學生來說有著非凡的意義。它就像是一扇通往過去的大門，讓我們能夠深入了解歷史的真相。例如《小兵張嘎》的故事，它讓我們看到了在抗日戰(zhàn)爭時期，一個普通的農(nóng)村孩子是如何在敵人的壓迫下成長為勇敢的小戰(zhàn)士的。通過閱讀這些故事，我們能夠體會到今天的幸福生活是多么來之不易，從而更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境。而且紅色故事中蘊含著豐富的革命精神，這些精神能夠激勵我們在學習和生活中克服困難，勇往直前。第二章走進《紅巖》：紅色故事的主要情節(jié)《紅巖》這部小說講述了在解放戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)員在重慶渣滓洞和白公館監(jiān)獄中與敵人進行英勇斗爭的故事。書中描繪了眾多驚心動魄的情節(jié)。像江姐被捕后，敵人妄圖從她口中得到組織的秘密。敵人用盡了各種殘酷的刑罰，其中最令人揪心的就是竹簽釘手指。江姐卻堅貞不屈，她堅定地說：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”這一情節(jié)展現(xiàn)了共產(chǎn)員頑強的意志。還有許云峰，他憑借著自己的智慧和勇氣，在監(jiān)獄中與敵人斗智斗勇，他秘密挖地道，為同志們的越獄做準備。這些情節(jié)都生動地刻畫了革命志士們在極端惡劣的環(huán)境下，依然堅守信仰，為革命事業(yè)奮斗到底的決心。第三章人物刻畫：紅色故事中的英雄群像在紅色故事里，有著許多令人敬仰的英雄人物。就拿《紅巖》中的英雄們來說，江姐是一位極具代表性的人物。她美麗、勇敢且堅貞。她不僅是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)員，更是一位偉大的母親。她在面對敵人的嚴刑拷打時，始終保持著堅定的信仰。她的形象高大而又親切，她對兒子的思念和對革命事業(yè)的忠誠形成了鮮明的對比，讓我們看到了一個有血有肉的英雄。還有小蘿卜頭宋振中，他從小就在監(jiān)獄中長大，雖然身處黑暗的環(huán)境，但他心中充滿了對自由和光明的向往。他聰明伶俐，利用自己孩子的身份為獄中的同志們傳遞情報。這些英雄人物各有特點，但他們都有一個共同的品質(zhì)，那就是對革命的無限忠誠，他們構(gòu)成了紅色故事中璀璨的英雄群像。第四章我的心靈觸動：閱讀紅色故事之感閱讀紅色故事，我的內(nèi)心受到了極大的觸動。當讀到《紅巖》中江姐受刑的情節(jié)時，我仿佛能感受到她所承受的巨大痛苦。她的堅韌讓我敬佩不已，同時也讓我為自己生活中的小挫折而感到羞愧。在我們的生活中，可能會因為一次考試失利或者和朋友的小矛盾就垂頭喪氣。而江姐面對的是生死考驗，是敵人的殘酷折磨，她卻從未屈服。小蘿卜頭宋振中的故事也讓我十分感動，他那么小就懂得為革命做貢獻，在監(jiān)獄中還努力學習文化知識。相比之下，我們擁有這么好的學習條件，卻有時候還會偷懶。這些紅色故事讓我深刻地認識到自己應(yīng)該更加堅強、努力，珍惜現(xiàn)在的美好生活。第五章從英雄事跡看信仰的力量：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”江姐這句“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”淋漓盡致地展現(xiàn)了信仰的力量。在《紅巖》中，江姐遭受了非人的折磨，但她的信仰從未動搖。這種信仰是對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信念，是對人民解放的執(zhí)著追求。在當時的監(jiān)獄里，還有許多像江姐一樣的共產(chǎn)員，他們都有著鋼鐵般的意志。他們本可以選擇背叛，以換取自由和舒適的生活，但他們沒有。因為他們心中有著偉大的信仰，這種信仰讓他們能夠忍受饑餓、酷刑，甚至是死亡的威脅。這種信仰的力量是無窮的，它激勵著我們在面對困難時也要堅守自己的信念。比如在學習中，當我們遇到難題時，如果有像這些英雄一樣堅定的信念，相信自己一定能夠克服，那么我們就能不斷進步。第六章紅色故事對當代中學生的價值觀影響紅色故事對當代中學生的價值觀有著積極而深遠的影響。以《小兵張嘎》為例，嘎子的勇敢、機智和愛國精神是我們學習的榜樣。在現(xiàn)代社會，我們可能不需要像嘎子那樣在戰(zhàn)場上與敵人搏斗，但我們需要有他那種面對困難毫不退縮的勇氣。在學習上，我們會遇到各種難題，這時候就需要像嘎子一樣機智地去解決。而且紅色故事中的奉獻精神也深深影響著我們。革命志士們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦妫幌奚约旱纳?。我們在生活中也?yīng)該有奉獻精神，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動。紅色故事還能培養(yǎng)我們的愛國主義情懷，讓我們更加熱愛自己的祖國，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。第七章傳承紅色基因：我們的責任與使命傳承紅色基因是我們當代中學生的重要責任與使命。紅色基因是革命先輩們留給我們的寶貴財富。從紅色故事中，我們汲取了力量和智慧。我們要像那些英雄人物一樣，在生活中弘揚紅色精神。例如，在學校里，我們可以通過講述紅色故事的方式，讓更多的同學了解革命歷史。在社會上，我們也可以參加一些紀念革命活動的志愿者工作。同時我們還要從自身做起，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。傳承紅色基因不是一句空話，而是要體現(xiàn)在我們的日常行動中。我們要讓紅色基因在我們這一代人身上得到延續(xù)，并且不斷發(fā)揚光大。第八章讓紅色故事永遠閃耀：總結(jié)與展望紅色故事是歷史的瑰寶，它們記錄了革命先輩們的英勇事跡。我們要讓紅色故事永遠閃耀，不斷地傳承下去。在學校教育中，應(yīng)該增加更多關(guān)于紅色故事的閱讀和講解。老師可以引導(dǎo)學生深入分析紅色故事中的人物和情節(jié)，讓學生更好地理解其中蘊含的