學(xué)前兒童心理學(xué) 課件 項(xiàng)目六 學(xué)前兒童想象的發(fā)展 任務(wù)一想象概述

項(xiàng)目六

學(xué)前兒童想象的發(fā)展主講人:XXX

想象概述任務(wù)一一、想象的概念

二、想象的特點(diǎn)三、想象的種類四、想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用目錄

一天幼兒園早餐吃水煮雞蛋和紅棗粥，教師將雞蛋一分為二，每名小朋友先自取一半雞蛋，吃光后自取添加。教師巡視時發(fā)現(xiàn)璨璨將蛋黃吃光，蛋清里放了一顆大棗，擺在餐盤中間，教師詢問：“璨璨，為什么沒吃蛋清呀？怎么擺成這個造型？”璨璨回答：“這是紅軍在坐船呢，你看他們要渡江了?！薄居變汗适隆肯胍幌?/p>

璨璨小朋友出現(xiàn)了什么心理現(xiàn)象呢？【分析提示】

璨璨將大棗想象成紅軍，將蛋清想象成小船，是在通過觀察思考和已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對已有表象加以改造，通過加工、重組，在大腦中形成新形象的過程，這就是幼兒的想象。了解學(xué)前兒童的想象發(fā)展特點(diǎn)，有助于我們更好的開展相關(guān)教育活動，促進(jìn)學(xué)前兒童更好的發(fā)展。

一、想象的概念【知識嵌入】一、想象的概念想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造新形象的過程。表象屬于認(rèn)識的初級階段。記憶和想象都是運(yùn)用表象的過程。一、想象的概念在戶外活動時，一位幼兒說：“老師你看，天上的云好像一只小狗。

在戶外活動時，一位幼兒說：“老師你看，天上的云好像一只小狗。想象二、想象的特點(diǎn)【知識嵌入】形象性新穎性二、想象的特點(diǎn)（一）形象性形象性想象是在感知的基礎(chǔ)上，根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造新形象的過程。在人腦中已經(jīng)出現(xiàn)的直觀的形象，是在表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造的結(jié)果，并非簡單的表象再現(xiàn)。二、想象的特點(diǎn)（二）個性的基本特征新穎性想象的新穎性表現(xiàn)在不僅可以創(chuàng)造人們未曾感知過的形象，也有可能是現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的，創(chuàng)造出來的事物形象。一、個性的概述三、想象的種類【知識嵌入】無

意想

象有意想象二、想象的種類（一）無意想象與有意想象根據(jù)想象時有無目的性和自覺性，將想象分為無意想象和有意想象。無意想象是一種沒有預(yù)定目的，在一定的刺激影響下不自覺產(chǎn)生的想象。三、想象的種類無

意想

象（一）無意想象與有意想象無意想象是最簡單、初級的想象。有意想象是根據(jù)一定的目的自覺地進(jìn)行的想象。為了實(shí)現(xiàn)某個目的而產(chǎn)生的想象都屬于有意想象，具有預(yù)見性、方向性。三、想象的種類有

意想

象（一）無意想象與有意想象再造想

象創(chuàng)造想象二、想象的種類（二）再造想象、創(chuàng)造想象與幻想根據(jù)想象內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性程度的不同，將有意想象分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想?；?/p>

想創(chuàng)造想象是指在創(chuàng)造活動中，根據(jù)已有形象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程。創(chuàng)造想象具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性和新穎性等特點(diǎn)。三、想象的種類再造想

象（二）再造想象、創(chuàng)造想象與幻想再造想象是根據(jù)言語的描述或圖形圖紙、符號的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)新形象的過程，再造想象的形成要求有充分的記憶表象做基礎(chǔ)，表象越豐富，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。三、想象的類型創(chuàng)造想

象（二）再造想象、創(chuàng)造想象與幻想

[宋]辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》寫到“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”【談古喻今】想一想

此詩詞中有哪種想象？表達(dá)了詩人何種內(nèi)心世界？對同學(xué)們有何啟發(fā)？幻想是指向未來與個人愿望相聯(lián)系的想象，是介于再造想象和創(chuàng)造想象中間的一種想象，幻想不是指向目前的行動，而是指向未來的活動。包括理想和空想兩種。三、想象的類型幻

想（二）再造想象、創(chuàng)造想象與幻想

雜交水稻之父袁隆平爺爺從小做過一個夢，夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，人們可以坐在稻穗下面乘涼。袁隆平爺爺在寫給媽媽的信中說道：“有人說我用一粒種子改變了世界，這粒種子是媽媽您在我幼年時給我種下的?！庇啄晗胂蟮姆N子終究生根發(fā)芽，袁隆平爺爺實(shí)現(xiàn)了讓天下人永遠(yuǎn)都不用再餓肚子的偉大夢想?！菊劰庞鹘瘛肯胍幌?/p>

請同學(xué)們想象10年后的自己在做什么？談一談積極幻想如何才能實(shí)現(xiàn)呢？四、想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用【知識嵌入】認(rèn)知方面：想象依靠記憶，是對頭腦中記憶表象加工后產(chǎn)生的新形象。情緒方面：想象內(nèi)容的不同能夠引發(fā)學(xué)前兒童不同的情緒，積極的想象可以幫助學(xué)前兒童提升良好的情緒體驗(yàn)，也可以通過想象宣泄不良情緒。學(xué)習(xí)方面：想象可以幫助學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)活動中更好的理解感知不到的信息，完成關(guān)于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)任務(wù)。123四、想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用4游戲方面：幼兒的想象非常重要，學(xué)