八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第1節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)案教科版

Page8《走進(jìn)試驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究》學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)相識(shí)到測量是試驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。2、知道科學(xué)探究的一般步驟，了解支配這些步驟的緣由。仔細(xì)閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：同學(xué)們,歡迎你們來到物理試驗(yàn)室！試驗(yàn)室是科學(xué)探究的基地.在這里,有很多由物理學(xué)家細(xì)心設(shè)計(jì)的儀器,利用它們,我們可以探討很多奇異的物理現(xiàn)象,還可以像科學(xué)家那樣進(jìn)行小制作、小獨(dú)創(chuàng)，讓我們像科學(xué)家們一樣，走進(jìn)科學(xué)的殿堂，體會(huì)科學(xué)探究的歡樂之旅吧！自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)問點(diǎn)一：視察奇異的物理現(xiàn)象自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P6頁內(nèi)容及圖1-1-2，完成下列填空。1.a圖探討的是______現(xiàn)象，b圖探討的是______現(xiàn)象，c圖探討的是______現(xiàn)象，d圖探討的是______現(xiàn)象。2.這些現(xiàn)象的發(fā)生都是有緣由的，科學(xué)探究就是要找出其中的和。是科學(xué)發(fā)覺的重要環(huán)節(jié)。3.物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗(yàn)的顯著特點(diǎn)，是在肯定條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地。因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用身邊的器材做試驗(yàn)的良好習(xí)慣。學(xué)問點(diǎn)二：相識(shí)科學(xué)探究的工具自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P7頁內(nèi)容及圖1-1-3，完成下列填空。是科學(xué)探究的重要工具，是物理試驗(yàn)的基本內(nèi)容，很多物理測量是通過儀器進(jìn)行的，結(jié)合生活實(shí)際說出下列儀器的名稱和用途：名稱：；用途：。名稱：；用途：0101234567890012345678910名稱：；名稱：；用途：。用途：。名稱：；名稱：；名稱：；用途：。用途：用途：3、拓展提高：請(qǐng)依據(jù)圖示試讀出各儀器的測量值:①②③④①被測物體的溫度是：②所測物體的質(zhì)量是:；③彈簧測力計(jì)的示數(shù)是:；④所測液體的體積是:。4.測量時(shí)間的儀器是________、_________；電的測量儀器是__________、。[剛好練習(xí)]1.下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測量工具的是（）A．溫度計(jì) B．米尺C．剪刀 D．天平。2.下列關(guān)于試驗(yàn)儀器的用途說法不正確的是（）A.天平是測質(zhì)量的儀器B.溫度計(jì)是測量溫度的儀器C.秒表是測時(shí)間的儀器D.測力計(jì)是測體積的儀器學(xué)問點(diǎn)三：像科學(xué)家一樣探究自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P8頁內(nèi)容及圖1-1-4，完成下列填空?？茖W(xué)探究是有方法可循的，我們要像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究?？茖W(xué)探究一般分為七個(gè)環(huán)節(jié)，這七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問題、、設(shè)計(jì)試驗(yàn)和制定支配、、分析論證、評(píng)估、。這七個(gè)環(huán)節(jié)的依次能不能顛倒？。[剛好練習(xí)1.曉明正在寫作業(yè)，電燈突然滅了。曉明想：電燈為什么滅了呢？可能是停電了吧！這里的“電燈為什么滅了呢”是科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；“可能是停電了吧”則屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。2.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在探討時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè)D．進(jìn)行試驗(yàn)學(xué)問點(diǎn)四：建立你的家庭試驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P9-P10頁內(nèi)容1.建立起自己的試驗(yàn)室，收集各種器材，才能隨時(shí)隨地像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)覺。課堂上做試驗(yàn)時(shí)也要用到這些器材，請(qǐng)各小組主動(dòng)打算。2.動(dòng)手做：氣球系列試驗(yàn).3.了解一些小制作、小獨(dú)創(chuàng)。要求：1、先獨(dú)立思索2、組內(nèi)溝通探討，補(bǔ)充完善3、五分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì)盤點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以多種多樣用不同顏色的筆等。達(dá)標(biāo)檢測1．下列測量工具中，屬于測量時(shí)間的工具的是（）A.秒表B.托盤天平和砝碼C.量杯D.游標(biāo)卡尺2.下列關(guān)于科學(xué)探究工具的敘述，正確的是（）A．量筒是用來測量溫度的儀器B．體積的測量用托盤天平

C．彈簧測力計(jì)可以用來測量質(zhì)量 D．時(shí)間的測量用秒表3．王剛同學(xué)依據(jù)石頭在水中下沉的現(xiàn)象想到石頭在水中可能不受浮力作用，并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了試驗(yàn)，上述過程中“石頭在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行試驗(yàn)D.分析與論證4.伽利略，1564年2月15日誕生在意大利西北部的比薩城里。17歲進(jìn)入比薩高校學(xué)醫(yī)，但由于他在數(shù)學(xué)方面的天賦使他帶著極大的愛好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，后來，由于家境緣由而被迫退學(xué)，但他卻在25歲時(shí)被聘為該校的數(shù)學(xué)教授。當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為全部的問題都被亞里士多德一勞永逸地解決了，而伽利略卻注意以試驗(yàn)的方法去追求隱藏在事物表象之后的真理。傳聞在1591年伽利略和他的兩個(gè)學(xué)生帶著兩個(gè)不同重量的鐵球（一個(gè)的重量是另一個(gè)的10倍），登上比薩斜塔的塔頂。在新奇心的驅(qū)動(dòng)下，塔下站滿了觀看的人們。在同一時(shí)刻，伽利略讓他的兩個(gè)學(xué)生從同一高度扔下輕重不同的兩個(gè)球。結(jié)果人們清晰地看到兩個(gè)球在同一瞬間砸向地面。這個(gè)簡潔的試驗(yàn)用最干脆的方式向人們證明白伽利略觀點(diǎn)的正確，并且也是亞里士多德的落體理論第一次受到挑戰(zhàn)。請(qǐng)依據(jù)上面的故事，填寫出探究環(huán)節(jié)的名稱：（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的物體下落慢，而伽利略認(rèn)為輕的物體下落不肯定慢；（）（2）伽利略認(rèn)為物體下落的速度與物體輕重?zé)o關(guān)；（）（3）伽利略找來兩個(gè)助手在比較高的斜塔進(jìn)行試驗(yàn)，要求兩個(gè)鐵球同時(shí)離手下落（兩個(gè)球一個(gè)重，一個(gè)輕）；（）（4）結(jié)果兩個(gè)鐵球同時(shí)落地；（）（5）人們認(rèn)為伽利略的試驗(yàn)方法是合理的，只是做一次試驗(yàn)，沒有很好的勸服力；（）（6）后來波義爾用真空管證明白鉛彈與羽毛下落一樣快，進(jìn)一步證明白伽利略觀點(diǎn)的正確。（）要求：獨(dú)立完成。主動(dòng)動(dòng)腦，做完后，舉手回答。讓思路方法不一樣同學(xué)介紹自己的解題狀況，老師引導(dǎo)學(xué)生開展質(zhì)疑評(píng)價(jià)。作業(yè)完成《互動(dòng)訓(xùn)練》第1節(jié)內(nèi)容課題：八年級(jí)物理第一章第1節(jié)《走進(jìn)試驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究》裝訂線設(shè)計(jì)人：審核人：裝訂線學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)相識(shí)到測量是試驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。2、知道科學(xué)探究的一般步驟，了解支配這些步驟的緣由。仔細(xì)閱讀明確目標(biāo)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：同學(xué)們,歡迎你們來到物理試驗(yàn)室！試驗(yàn)室是科學(xué)探究的基地.在這里,有很多由物理學(xué)家細(xì)心設(shè)計(jì)的儀器,利用它們,我們可以探討很多奇異的物理現(xiàn)象,還可以像科學(xué)家那樣進(jìn)行小制作、小獨(dú)創(chuàng)，讓我們像科學(xué)家們一樣，走進(jìn)科學(xué)的殿堂，體會(huì)科學(xué)探究的歡樂之旅吧！自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)問點(diǎn)一：視察奇異的物理現(xiàn)象自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P6頁內(nèi)容及圖1-1-2，完成下列填空。1.a圖探討的是光現(xiàn)象，b圖探討的是聲現(xiàn)象，c圖探討的是力現(xiàn)象，d圖探討的是光、電現(xiàn)象。2.這些現(xiàn)象的發(fā)生都是有緣由的，科學(xué)探究就是要找出其中的緣由和規(guī)律。視察是科學(xué)發(fā)覺的重要環(huán)節(jié)。3.物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗(yàn)的顯著特點(diǎn)，是在肯定條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地重復(fù)出現(xiàn)。因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用身邊的器材做試驗(yàn)的良好習(xí)慣。學(xué)問點(diǎn)二：相識(shí)科學(xué)探究的工具自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P7頁內(nèi)容及圖1-1-3，完成下列填空。1.儀器是科學(xué)探究的重要工具，測量是物理試驗(yàn)的基本內(nèi)容，很多物理測量是通過儀器進(jìn)行的，2.結(jié)合生活實(shí)際說出下列儀器的名稱和用途：名稱：刻度尺；用途：測量長度。名稱：千分尺；用途：測量長度0101234567890012345678910名稱：游標(biāo)卡尺；名稱：機(jī)械停表；用途：測量長度。用途：測量時(shí)間。名稱：托盤天平；名稱：彈簧測力計(jì)；名稱：量筒；用途：測量質(zhì)量。用途：測量力用途：測量體積3、拓展提高：請(qǐng)依據(jù)圖示試讀出各儀器的測量值:①②③④①被測物體的溫度是：240C②所測物體的質(zhì)量是:79g；③彈簧測力計(jì)的示數(shù)是:1N；④所測液體的體積是:80mL。4.測量時(shí)間的儀器是機(jī)械停表、電子停表；電的測量儀器是電流表、電壓表。[剛好練習(xí)]1.下列物體中，不屬于科學(xué)探究中的測量工具的是（C）A．溫度計(jì) B．米尺C．剪刀 D．天平。2.下列關(guān)于試驗(yàn)儀器的用途說法不正確的是（D）A.天平是測質(zhì)量的儀器B.溫度計(jì)是測量溫度的儀器C.秒表是測時(shí)間的儀器D.測力計(jì)是測體積的儀器學(xué)問點(diǎn)三：像科學(xué)家一樣探究自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P8頁內(nèi)容及圖1-1-4，完成下列填空?？茖W(xué)探究是有方法可循的，我們要像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究?？茖W(xué)探究一般分為七個(gè)環(huán)節(jié)，這七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)和制定支配、進(jìn)行試驗(yàn)、分析論證、評(píng)估、合作溝通。這七個(gè)環(huán)節(jié)的依次能不能顛倒？不能。[剛好練習(xí)1.曉明正在寫作業(yè)，電燈突然滅了。曉明想：電燈為什么滅了呢？可能是停電了吧！這里的“電燈為什么滅了呢”是科學(xué)探究中的提出問題環(huán)節(jié)；“可能是停電了吧”則屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。2.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在探討時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿磁鐵吸了一下硬幣。就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（C）A．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè)D．進(jìn)行試驗(yàn)學(xué)問點(diǎn)四：建立你的家庭試驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P9-P10頁內(nèi)容1.建立起自己的試驗(yàn)室，收集各種器材，才能隨時(shí)隨地像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)覺。課堂上做試驗(yàn)時(shí)也要用到這些器材，請(qǐng)各小組主動(dòng)打算。2.動(dòng)手做：氣球系列試驗(yàn).3.了解一些小制作、小獨(dú)創(chuàng)。要求：1、先獨(dú)立思索2、組內(nèi)溝通探討，補(bǔ)充完善3、五分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評(píng)價(jià)激勵(lì)盤點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以多種多樣用不同顏色的筆等。達(dá)標(biāo)檢測1．下列測量工具中，屬于測量時(shí)間的工具的是（A）A.秒表B.托盤天平和砝碼C.量杯D.游標(biāo)卡尺2.下列關(guān)于科學(xué)探究工具的敘述，正確的是（D）A．量筒是用來測量溫度的儀器B．體積的測量用托盤天平

C．彈簧測力計(jì)可以用來測量質(zhì)量 D．時(shí)間的測量用秒表3．王剛同學(xué)依據(jù)石頭在水中下沉的現(xiàn)象想到石頭在水中可能不受浮力作用，并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了試驗(yàn)，上述過程中“石頭在水中可能不受浮力作用”屬于科學(xué)探究中的（B）A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行試驗(yàn)D.分析與論證4.伽利略，1564年2月15日誕生在意大利西北部的比薩城里。17歲進(jìn)入比薩高校學(xué)醫(yī)，但由于他在數(shù)學(xué)方面的天賦使他帶著極大的愛好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，后來，由于家境緣由而