《文藝作品演播》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《文藝作品演播》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0223S05033開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱（中文）文藝作品演播（英文）PerformanceofLiteratureArtWorks課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時51課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)適用專業(yè)（類）播音與主持藝術(shù)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介文藝作品演播課是播音與主持專業(yè)本科生的專業(yè)課，也是從事藝術(shù)語言表達(dá)工作的必修課。它共分為九個單元：第一單元：文藝作品演播概說；第二單元：文藝作品演播與播音的異同；第三單元：文藝作品演播的準(zhǔn)備；第四單元：詩歌的朗誦；第五單元：散文的朗誦；第六單元：寓言、童話的朗誦；第七單元：小說的演播；第八單元：廣播劇的演播；第九單元：影視的配音。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程目的就是要讓學(xué)生對文藝作品演播有一個更為明確的認(rèn)識和了解，在學(xué)習(xí)中掌握不同類型的文藝作品的特點及創(chuàng)作規(guī)律。課程著重訓(xùn)練學(xué)生對各種文藝形式作品的理解、表達(dá)能力。學(xué)習(xí)文藝作品演播，可以豐富學(xué)生的語言表達(dá)技能和表達(dá)手段，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)一級“一專多能”的工作能力。課程目標(biāo)1：了解不同文藝作品本身的特點，掌握散文、小說、寓言等不同類型文藝作品的表達(dá)規(guī)律，學(xué)會針對不同類型文藝作品稿件的準(zhǔn)備，對各種文藝作品類型的創(chuàng)作表達(dá)駕輕就熟。課程目標(biāo)2：掌握不同類型文藝作品演播的時代特點以及不同媒體的要求，能夠勝任在各類媒體演播創(chuàng)作文藝作品的能力。課程目標(biāo)3：提升藝術(shù)審美，確立正確的演播創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對文藝作品的理解能力，提升全方位綜合素質(zhì)。打造更有文化內(nèi)涵的主持人。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-1：學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解不同文藝作品的自身特點和對各種文藝形式作品的理解1-2:播音創(chuàng)作基礎(chǔ)知識課程目標(biāo)135%1-4:專業(yè)理論知識，掌握不同類型的文藝作品的創(chuàng)作規(guī)律課程目標(biāo)230％2-3：掌握常見的文藝作品類型的表達(dá)手段和特點，提升表達(dá)能力：3-2:藝術(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)審美情趣，提升對文藝作品的理解和鑒賞能力。3-4:團(tuán)隊精神課程目標(biāo)325%四、教學(xué)方式與方法針對本課程應(yīng)用實踐性強(qiáng)的特點以及鍛煉學(xué)生實踐操作能力的目標(biāo)，我們采用BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教學(xué)模式，這是來自英國的一種新的教學(xué)模式，具有鮮明的特點：強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)和職業(yè)專業(yè)兩方面的平衡；特別重視個性的發(fā)展，鼓勵個人潛能的開發(fā)；倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育思想，使學(xué)生能夠?qū)W會如何學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人；課程以單元模塊為單位，既有統(tǒng)一要求，又可適應(yīng)個體需要；整個教學(xué)不是以最后的考試為惟一考核依據(jù)，平時的課業(yè)等也是衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。在這一教學(xué)模式的指導(dǎo)下，本課程將科學(xué)、合理地運(yùn)用下列幾種教學(xué)方法，以期教學(xué)順利進(jìn)行、教學(xué)效果得以達(dá)到預(yù)期：1、關(guān)聯(lián)式教學(xué)方法。本門課程的內(nèi)容除了主講文藝作品外，根據(jù)同學(xué)們在作業(yè)或者課堂實踐中出現(xiàn)的各種問題，有針對性的進(jìn)行講解，根據(jù)不同的內(nèi)容有選擇的運(yùn)用其他學(xué)科的知識分析問題，比如心理學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等等。2、范例式教學(xué)方法。在課堂上通過欣賞優(yōu)秀的文藝作品演播，使學(xué)生掌握一般的、有普遍意義的演播方法和技巧以及如何培養(yǎng)獨特的風(fēng)格。環(huán)節(jié)為：多媒體播放優(yōu)秀作品——教師課堂分析其獨特性和共同性——學(xué)生理解——教師歸納方法——學(xué)生掌握方法。3、實踐式教學(xué)方法。設(shè)置實驗課，讓同學(xué)們在演播室感受話筒前文藝作品演播的話筒前狀態(tài)，從而更好的體會演播的技巧和方法。教學(xué)方法是學(xué)生實驗和教師點評、學(xué)生討論相結(jié)合。在實踐活動中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的能力。并根據(jù)廣播電視發(fā)展的需要和學(xué)生的實際，不斷改進(jìn)實踐教學(xué)的方法和要求，追求實踐教學(xué)的成效性。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點1、文藝作品演播的認(rèn)識2、文藝作品演播的分析與理解以及表達(dá)與形式3、文藝作品演播的準(zhǔn)備的外部技巧與內(nèi)部技巧4、詩歌朗誦的技巧及應(yīng)注意的問題5、散文朗誦的技巧及應(yīng)注意的問題6、寓言、童話播講應(yīng)注意的問題7、小說演播技巧及應(yīng)注意的問題（二）教學(xué)難點1、文藝作品演播的分析與理解以及表達(dá)與形式2、文藝作品演播的準(zhǔn)備的外部技巧與內(nèi)部技巧3、詩歌朗誦的技巧及應(yīng)注意的問題4、散文朗誦的技巧及應(yīng)注意的問題5、寓言、童話播講應(yīng)注意的問題6、小說演播技巧及應(yīng)注意的問題六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章文藝作品演播概說讓學(xué)生了解通過自己的演播，準(zhǔn)確、生動地表現(xiàn)文藝作品，使受眾從你的表達(dá)中受到感染和震撼，與你產(chǎn)生思想感情上的共鳴。5講授課程目標(biāo)12第2章文藝作品演播與播音的異同使學(xué)生了解文藝作品演播與播音都是依據(jù)作者的文字稿件配音還要參考片子進(jìn)行表達(dá)創(chuàng)作，也都同屬于藝術(shù)語言表達(dá)范疇。但二者畢竟不同，明確區(qū)分與把握它們二者的異同，十分必要。6講授、討論課程目標(biāo)13第3章文藝作品演播的準(zhǔn)備讓學(xué)生了解如何準(zhǔn)備文藝作品的演播。從作品的背景、目的、基調(diào)、風(fēng)格等方面去準(zhǔn)備。9演示、討論、體驗課程目標(biāo)1、24第4章詩歌的朗誦讓學(xué)生了解詩歌朗誦的技巧和特征9演示、討論、體驗課程目標(biāo)2、35第5章散文的朗誦讓學(xué)生把握散文的朗誦技巧和規(guī)律。12演示、討論、體驗課程目標(biāo)2、36第6章童話、寓言的朗誦讓學(xué)生了解寓言和童話的表達(dá)特征。9演示、討論、體驗課程目標(biāo)2、37第7章小說的朗誦讓學(xué)生了解如何演播小說，掌握小說演播的技巧既豐富的人物語言造型。12演示、討論、體驗課程目標(biāo)2、3合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配無八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試?考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告?其它：口試（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核70出勤10平時上課出勤打卡，全勤為滿分，每次無故缺勤扣3分。課程目標(biāo)1作業(yè)50每次課下作業(yè)均能按時完成且保證質(zhì)量，按照用心程度和作業(yè)效果進(jìn)行打分。課程目標(biāo)2表現(xiàn)10對待課程態(tài)度積極認(rèn)真。課程目標(biāo)3期末考核30能夠?qū)﹄S機(jī)抽取的文藝作品類型有較為清晰的認(rèn)識，再創(chuàng)造和表達(dá)時能夠使用合適恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，能充分展示文藝作品的魅力。課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)