7.2走向未來 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統(tǒng)編版

九下《7.2走向未來》教學(xué)設(shè)計1.【教材分析】本課是九年義務(wù)教育階段《道德與法治》教學(xué)最后一單元最后一課，是學(xué)生義務(wù)教育階段道德與法治教育的落腳點。本框通過讓學(xué)生暢想未來，從而知道自己對未來的選擇與民族國家甚至世界的命運是緊密相連的，要肩負(fù)起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。第一目“暢想未來”主要讓學(xué)生通過對自己未來的暢想，要將自己的人生規(guī)劃與民族國家乃至世界的前途命運聯(lián)系起來，要腳踏實地為自己的未來而奮斗。第二目“踏上新征程”主要幫助學(xué)生認(rèn)識到新征程的道路上，既有機遇，更有挑戰(zhàn)。本框是對學(xué)生進行人生成長的教育，幫助學(xué)生順利走過人生的重要階段。2.【學(xué)情分析】行為上，有時會更多關(guān)注對知識的掌握，而忽視能力素養(yǎng)的發(fā)展。從學(xué)生課程學(xué)習(xí)的實際情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)本課時，已經(jīng)進入了緊張的復(fù)習(xí)迎考沖刺期，學(xué)生忙于復(fù)習(xí)迎考和畢業(yè)紀(jì)念活動等。學(xué)生即將面臨初中畢業(yè)，過去與未來、相聚與別離、學(xué)校與社會、升學(xué)與工作……這些都需要學(xué)生進行理性的思考，作出正確選擇。學(xué)生需要對之前的學(xué)習(xí)生活、經(jīng)歷、經(jīng)驗進行認(rèn)真分析、反思。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，為未來成長、實現(xiàn)自我超越做好準(zhǔn)備。要引導(dǎo)學(xué)生了解社會發(fā)展的趨勢，學(xué)會分析社會發(fā)展對人才的要求，能根據(jù)自己的實際情況和國家、社會發(fā)展需要，科學(xué)規(guī)劃自己的人生，正確面對、分析各種可能，作出合理的選擇。3.【教學(xué)目標(biāo)】健全人格：通過“我的未來暢想”和“暢想觀點辨析”，未來。責(zé)任意識：通過解讀黨的二十大報告金句，選擇自己的未來之路，悟新時代為我們的成長提供的有利條件，意識，增強社會責(zé)任感。4.【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：全面規(guī)劃有意義的人生，為未來發(fā)展做準(zhǔn)備。教學(xué)難點：怎樣踏上新征程，培養(yǎng)自己社會責(zé)任感，承擔(dān)起自己的歷史使命。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法【設(shè)計思路】本課以畢業(yè)季不同時代學(xué)子的“宣誓”導(dǎo)入主題，設(shè)置一個總議題：絢麗青春,如何筑夢啟航向未來？下設(shè)兩個分議題，分議題1：滿懷青春夢，何以暢想未來？分議題2：闊步新時代，如何不負(fù)韶華？通過書寫我的未來暢想—辨析暢想觀點—解讀黨的二十大報告金句—做出新征程上“我的選擇”一步步引導(dǎo)學(xué)生將自己的人生規(guī)劃與民族國家乃至世界的前途命運聯(lián)系起來，要腳踏實地為自己的未來而奮斗。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課畢業(yè)—青春里的一場專屬儀式：1946年—五四青年節(jié)，西南聯(lián)大舉行了最后一次畢業(yè)典禮，彼時國家百廢待興，學(xué)子們宣誓，為個人的志向百折不撓，為國家的未來上下求索。1963年樊錦詩從北京大學(xué)歷史系考古專業(yè)畢業(yè)，告別享華燕園，來到大漠戈壁，擇一事終一生，守護莫高窟60余年。2024年畢業(yè)生發(fā)言“今天過后，我們將奔赴祖國各地，做未知之境的探索者，做繁華盛世的見證者，做求實鼎新精神的踐行者”讓人振奮。我們即將畢業(yè)，這是結(jié)束亦是開始，青春的步履不止，我們將去往新的人生階段探索未來。今天就讓我們一起《暢想未來》！設(shè)計意圖：從學(xué)生實際經(jīng)歷二、新課講授總議題：絢麗青春,如何筑夢啟航向未來？分議題1：滿懷青春夢，何以暢想未來？知識關(guān)聯(lián)：1.暢想未來的意義？2.我們應(yīng)該如何暢想未來？【議學(xué)情境】我的未來暢想三年前，當(dāng)你跨入中學(xué)的大門時，曾經(jīng)寫下自己對未來的憧憬和夢想。你還記得是怎么寫的嗎？【議學(xué)任務(wù)】①現(xiàn)在，即將步入人生的新階段，你的未來藍圖是怎樣的呢，請你用文字描繪自己對未來的暢想，認(rèn)真封存，寄給三年后的自己吧?、跓o論過去還是現(xiàn)在，我們都滿懷憧憬，暢想自己的未來....這有何意義？【知識總結(jié)】1、暢想未來的意義？暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，更是為了很好地服務(wù)社會和國家?！咀h學(xué)情境】關(guān)于暢想未來，他們這樣說...①“未來我只想賺大錢，只要能賺大錢干什么無所謂?！雹凇皶诚胛磥砭褪菍碜鲎约合矚g的事，享受生活?！薄咀h學(xué)任務(wù)】你如何看待他們的觀點？【議學(xué)追問】懷揣夢想的青年一代肩負(fù)著國家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動走向未來？讓我們聽聽一代又一代青年的回答...—播放視頻【知識總結(jié)】2、我們應(yīng)該如何暢想未來？①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。②要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。④我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。設(shè)計意圖：通過“我的未來暢想”和“暢想觀點辨析”，未來。分議題2：闊步新時代，如何不負(fù)韶華？知識關(guān)聯(lián)：3.時代為我們的成長提供了哪些良好條件？4.踏上新征程，我們青少年應(yīng)該怎么做？【議學(xué)情境】黨的二十大報告中指出，當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！咀h學(xué)任務(wù)】青年能夠施展才干，實現(xiàn)夢想，得益于時代為我們的成長提供了哪些良好的條件？（播放視頻：75年風(fēng)雨征程，書寫發(fā)展奇跡。）【知識總結(jié)】3、時代為我們的成長提供了哪些良好條件？我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代。國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件?！咀h學(xué)情境】歷史詮釋光榮，時代賦予使命。生逢一個偉大的時代，即將踏上新征程的我們會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？（到普通高中學(xué)習(xí)；到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)；直接踏入社會）【議學(xué)任務(wù)】學(xué)生暢談選擇?！具^渡】無論何種選擇，都要砥礪奮斗，不負(fù)韶華！你的模樣就是中國青年的模樣！—播放視頻【知識總結(jié)】4、踏上新征程，我們青少年應(yīng)該怎么做？①在新時代，我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。②我們要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。設(shè)計意圖：通過解讀黨的二十大報告金句，選擇自己的未來之路，悟新時代為我們的成長提供的有利條件，意識，增強社會責(zé)任感。三、課堂總結(jié)我，從覺醒年代走來，視死如歸，只為“讓子孫后代享受前人披荊斬棘換來的幸?！?。我，歷經(jīng)建黨建國大業(yè)，許下以青春之軀報國的誓言；我，沐浴在改革春風(fēng)，勇立潮頭，拼搏向前；我，為國家富強與民族復(fù)興，風(fēng)雨兼程，努力奔跑。我，就是中國青年！