小班語言活動教案《水果歌》

匯報時間：20XX.X202XPowerPointDesign------------------小班語言活動教案《水果歌》PPT目錄CONTENTS01活動導入與水果認知04拓展延伸與家庭互動02兒歌創(chuàng)編與學習05活動總結(jié)與反饋03游戲互動與鞏固PART01PowerPointDesign----------------------------------活動導入與水果認知水果認知小總結(jié)水果顏色大揭秘水果圖片展示引導幼兒總結(jié)剛才看到的水果及其顏色，如“我們看到了紅紅的蘋果、黃黃的梨子、紫紫的葡萄和綠綠的西瓜?！蓖ㄟ^總結(jié)幫助幼兒鞏固記憶，為后續(xù)編兒歌做準備。教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），引導幼兒說出水果名稱，激發(fā)幼兒對水果的興趣。通過提問“這是什么水果呀？”引導幼兒主動回答，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。請幼兒猜測水果的顏色，如“蘋果是什么顏色的？”說對后老師將圖片翻過來，展示紅紅的蘋果，加深幼兒對水果顏色的印象。用同樣的方法展示其他水果的顏色，如黃梨子、紫葡萄、綠西瓜，讓幼兒在猜測和驗證中感受樂趣。水果寶寶來見面PART02PowerPointDesign----------------------------------兒歌創(chuàng)編與學習蘋果兒歌我來編老師先編一句“什么水果紅紅的？”啟發(fā)幼兒編第二句“蘋果蘋果紅紅的?！币龑в變豪斫鈫柎鹗絻焊璧慕Y(jié)構(gòu)。讓幼兒把老師編的一句和自己編的一句連起來，感受兒歌的完整性，體驗創(chuàng)編的樂趣。梨子葡萄編一編由老師編第一句“什么水果黃黃的？”啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！痹僖龑в變航o葡萄編兒歌，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)編能力。請能力強的幼兒編第一句“什么水果紫紫的？”再由大家編出第二句“葡萄葡萄紫紫的。”鼓勵幼兒大膽發(fā)言。完整兒歌齊念誦請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍，老師適時糾正發(fā)音，幫助幼兒正確掌握兒歌內(nèi)容。集體再念一遍，可邊念邊做動作，增強活動的趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習兒歌。創(chuàng)編《水果歌》PART03PowerPointDesign----------------------------------游戲互動與鞏固請幼兒戴上水果掛飾，教師講解游戲規(guī)則：老師（或個別幼兒）問“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來回答“蘋果蘋果紅紅的。”強調(diào)戴其他掛飾的幼兒不可以站起來，引導幼兒認真傾聽問題，快速做出正確反應(yīng)，培養(yǎng)幼兒的專注力和反應(yīng)能力。游戲規(guī)則要牢記教師先提問，引導幼兒回答，逐漸增加提問的速度和難度，讓幼兒在游戲中鞏固對兒歌的記憶。鼓勵幼兒大膽回答問題，對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和參與感。游戲開始樂翻天可以請個別幼兒來提問，其他幼兒回答，增加游戲的互動性和趣味性，讓每個幼兒都有機會參與游戲，體驗成功的快樂。游戲升級更有趣水果歌問答游戲PART04PowerPointDesign----------------------------------拓展延伸與家庭互動其他水果編一編鼓勵幼兒回家后把其他水果編進《水果歌》，如橙子、香蕉等，拓展幼兒的思維和語言表達能力。建議家長和幼兒一起創(chuàng)編，增加親子互動，讓幼兒在家庭生活中繼續(xù)學習和鞏固兒歌。水果認知大拓展引導幼兒在生活中觀察更多水果的顏色和形狀，豐富幼兒的水果知識，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神?？梢越M織幼兒進行水果品嘗活動，讓幼兒在品嘗中進一步了解水果的特點，激發(fā)幼兒對水果的喜愛之情。家庭互動促成長建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編活動，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。家長可以和幼兒一起制作水果拼盤，讓幼兒在動手操作中感受水果的多樣性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。水果歌的延伸PART05PowerPointDesign----------------------------------活動總結(jié)與反饋帶領(lǐng)幼兒回顧本次活動的主要內(nèi)容，包括水果的認知、兒歌的創(chuàng)編和游戲的互動，讓幼兒對整個活動有一個清晰的認識。強調(diào)幼兒在活動中的表現(xiàn)，如大膽發(fā)言、積極參與游戲等，給予幼兒積極的評價和鼓勵，增強幼兒的自信心和學習興趣。總結(jié)幼兒在活動中學會的水果名稱和顏色，以及問答式兒歌的結(jié)構(gòu)，讓幼兒明確自己的學習收獲。引導幼兒分享在活動中的感受和體會，如“你最喜歡哪個水果呀？”“你在游戲中有什么有趣的事情發(fā)生嗎？”等，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和交流能力。對幼兒在今后的學習中提出希望，如“希望小朋友繼續(xù)學習更多的水果知識，編出更多好聽的兒歌?！惫膭钣變涸谏钪卸嘤^察、多思考，勇于表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的自主學習