大班數(shù)學活動猜猜你是幾教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學活動猜猜你是幾教案反思這是大班數(shù)學活動猜猜你是幾教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?．通過觀察、排除的方法學習尋找缺失的數(shù)字。2．熟悉游戲的玩法并遵守游規(guī)則?；顒訙蕚?0把椅子(椅背上有1-10的數(shù)字)，頭飾(數(shù)字1-10)。活動過程1．引出游戲--捉迷藏，并介紹游戲規(guī)則。(1)出示頭飾，認認頭飾上的數(shù)字，引出游戲--捉迷藏。師：今天，朱老師給我們小朋友帶來了禮物--#39;花#39;。你們看，這些花上還藏著數(shù)字呢。咦，都有哪些數(shù)字呢(反過來，花朝下，一一出示花。)(2)介紹游戲規(guī)則。示范戴一頂帽子：花兒戴在頭上，就是一頂數(shù)字帽子了。你們想不想和數(shù)字帽子玩捉迷藏的游戲呢好，那你們可要聽清楚游戲規(guī)則：1．不能偷看自己的數(shù)字；2．不能說出別人的數(shù)字。明白嗎析：禮物數(shù)字花變?yōu)閿?shù)字帽子激發(fā)了幼兒的好奇心，他們對捉迷藏的游戲充滿了期待。2．游戲一：根據(jù)少1或者多1的關系，尋找缺失的數(shù)字。(1)利用數(shù)字10、9的頭飾和兩名幼兒做游戲，交流用什么方法猜數(shù)字的。師：好，那我們先請2個小朋友來玩游戲。先看看這兩個數(shù)字是幾(9、10)它1兩誰大誰小哪兩個小朋友先來每人一頂帽子，請你猜出自己的數(shù)字后，趕緊坐到自己的位置。(貼有相應數(shù)字的位置。)師：誰來介紹一下猜數(shù)字的方法師小結：要知道自己的數(shù)字，先要觀察同伴的數(shù)字，缺少的那個就是自己的數(shù)字。析：游戲初始，幼兒要明確游戲規(guī)則及玩法，再先觀察同伴的數(shù)字是幾，繼而推理出缺少的數(shù)字才是自己的。(2)和數(shù)字6、7、8做游戲，并驗證方法。師：很好!現(xiàn)在，請3個小朋友過來做游戲了。看看是哪三個數(shù)字(6、7、8)有誰知道這三個數(shù)之間有什么秘密(一個比一個多一：相鄰數(shù)；多一和少一。)這么多秘密，我們記住它。我們還要記住游戲的規(guī)則!看誰坐得又快又對。開始!師：你為什么坐8(因為他們是6、7，所以，我就是8。)析：幼兒通過相鄰數(shù)和數(shù)之間多一少一的邏輯關系，記住了是哪幾個數(shù)。然后經(jīng)過觀察、思考。尋找出屬于自己的那個數(shù)一一缺失的數(shù)字。(3)利用數(shù)字1-5做游戲。師：剛才呀，9、10、6、7、8、都玩過了，還有幾個數(shù)字沒玩過(1、2、3、4、5)嗯，對了。那剛才沒玩過的，都上來。師：有人坐錯了嗎為什么析：幼兒玩過前面五個數(shù)字后，已經(jīng)漸漸掌握了游戲的方法了，也猜測出還剩下的是哪5個數(shù)，這次沒玩過的幼兒都勇敢地表示要加入游戲，而且顯得自信滿滿。3．游戲二：利用單、雙數(shù)尋找缺失的數(shù)字。(1)利用數(shù)字1、3、5、7、9進行游戲。師：現(xiàn)在，我們玩難一點的--選一些數(shù)字玩(1、3、5、7、9)。這些數(shù)都是什么數(shù)(單數(shù))哪幾個勇敢地上來看誰猜得又快又對!師：誰說說，你怎么知道是9的師小結：小朋友真厲害!你們知道了，要想猜到自己的數(shù)字是幾，一定要記清楚原來有哪幾個數(shù)字，然后再找一找，缺少的那個數(shù)字，就是你自己的數(shù)字。(2)利用數(shù)字2、4、6、8、10進行游戲。師：好，還剩下5個，會是什么數(shù)呢(雙數(shù))(2、4、6、8、10)這些都是雙數(shù)。誰來挑戰(zhàn)一下看誰猜得又快又對!析：幼兒思維活躍，并堅信自己猜出的答案。還大膽地把思維的過程用語言進行完整地描述，對單雙數(shù)的概念也進一步得到了理解與鞏固。4．游戲三：利用隨機的數(shù)字，尋找缺失的數(shù)字。(1)幼兒隨意選擇五個數(shù)字，一起進行猜數(shù)字游戲。師：你們還想玩嗎還想怎么玩(那我們10個數(shù)字一起玩)每人一頂帽子。相互看一看，自己再猜一猜，你應該坐哪里(2)請客人老師交換每個人頭上的數(shù)字帽子，老師把幾張椅子進行換位置，游戲再次進行。師：一起把帽子拿下來，看看坐對了嗎師：游戲真好玩，那我們一起到教室里把好玩的游戲告訴其他小朋友吧!析：利用隨機數(shù)字進行游戲，再次挑戰(zhàn)了幼兒的思維；通過換帽子和換椅子，又一次增加了游戲的難度。活動中，幼兒始終表現(xiàn)積極，情緒高漲，活動結束后，仍有意猶未盡之感。活動反思1．活動的游戲性一個標有數(shù)字的花朵，又可以變成戴在頭上的帽子，和幼兒玩捉迷藏的游戲。教師將數(shù)之間的多一少一關系、相鄰數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)等一些數(shù)概念，巧妙地融合于游戲中，把枯燥、抽象、嚴謹?shù)臄?shù)學活動，變成幼兒喜愛的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動地思維，始終處于樂學的狀態(tài)中。2．內(nèi)容的遞進性游戲中有對數(shù)學符號的認識，有對幼兒思維能力和數(shù)學能力的訓練，活動層層遞進，逐步展開。在開始這一環(huán)節(jié)，是要求幼兒在游戲中逐步理解猜數(shù)字的方法：要記住兩個數(shù)字，藏起一個時，只能看見一個數(shù)字，就能推理出另一個數(shù)字。隨著幼兒在游戲中逐步理解猜數(shù)字的方法后，增加一些游戲的難度(包括單數(shù)、雙數(shù)、隨機的數(shù)字)。人數(shù)也從2個人、3個人到5個人、10個人參與?；顒又?，教師還注重引導幼兒將內(nèi)化的思維活動，轉化為外化的語言表達出來；而對于能力弱的幼兒，則是通過外化的語言，引導幼兒找到正確的椅子，真正做到關注每一個幼兒。相關知識《大班數(shù)學教案：目測數(shù)群》：大班數(shù)學活動目測數(shù)群教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學目測數(shù)群教案吧?！洞蟀鄶?shù)學：快樂火車》：大班數(shù)學活動快樂火車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復習6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。練習5以內(nèi)的加減運算，能看算式報出答案。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學快樂火車教案吧。《大班數(shù)學教案：誰的花園大》