大班數(shù)學(xué)活動(dòng)單雙數(shù)朋友多教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動(dòng)單雙數(shù)朋友多教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)單雙數(shù)朋友多教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)，讓學(xué)生能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法（如畫(huà)圈、圈畫(huà)等）驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看單雙數(shù)朋友多教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)。2、讓學(xué)生能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法（如畫(huà)圈、圈畫(huà)等）驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1—10的點(diǎn)卡,筆?！队變河脮?shū)》人手一冊(cè)。1、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么2、百寶箱（里面各種物品，數(shù)量1—10不等）活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)片引起幼兒的興趣。觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。1、出示點(diǎn)卡4、5,請(qǐng)幼兒來(lái)給點(diǎn)子兩兩畫(huà)圈找朋友,看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。2、教師再出示點(diǎn)卡,請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),并通過(guò)畫(huà)圈找朋友的方法驗(yàn)證。鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),并與同伴進(jìn)行交流,說(shuō)出自己的理由。三、小組操作活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字,讀一讀數(shù)量,并給單數(shù)打radic;。2、目測(cè)實(shí)物數(shù)量,請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色,并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打radic;。3、依樣填,請(qǐng)你在雙數(shù)格子旁打radic;。4、觀(guān)察花環(huán)上的數(shù)字,請(qǐng)你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字3、4.四、幼兒一起做游戲：摸寶1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。2.一起做游戲1—2遍。五、樂(lè)趣練習(xí)，你最喜歡的數(shù)字是什么請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線(xiàn)。并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。六、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù)。1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。活動(dòng)反思：在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過(guò)程中,我借助了點(diǎn)卡,采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式,來(lái)讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對(duì)應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動(dòng)中通過(guò)講解、幼兒的操作?；顒?dòng)結(jié)束后,我針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的情況,重新進(jìn)行了思考