Unit1What'sthematterSectionA3a-3c教案人教版英語八年級下冊

Unit1What'sthematter?SectionA3a3c閱讀課教案課時：40分鐘一、教學(xué)目標語言能力能理解并運用描述健康問題及急救措施的詞匯（e.g.falldown,hitone'shead,getanXray）。掌握重點句型："Whatshouldhedo?""Heshould..."文化意識了解基本急救知識，增強健康安全意識。思維品質(zhì)通過分析事件因果關(guān)系，培養(yǎng)邏輯推理能力。學(xué)習(xí)能力通過小組合作完成角色扮演，提升合作學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點重點：理解文章細節(jié)，掌握健康問題描述與建議的表達。難點：運用所學(xué)知識模擬真實急救場景對話。三、教學(xué)過程Step1導(dǎo)入（5分鐘）活動：圖片問答展示圖片（摔倒、流鼻血、燙傷等），提問：T:"What'sthematterwiththeboyinPicture1?"Ss:"Hefelldownandhurthisleg."引出課題："Howtogivefirstaid?"Step2讀前（5分鐘）預(yù)測活動：展示標題與插圖（教材P33a），提問："Whathappenedtotheoldman?Whatshouldpeopledo?"學(xué)生分組討論，記錄關(guān)鍵詞（e.g."heartproblem","call120"）。Step3讀中（15分鐘）快速閱讀（Skimming）任務(wù)：1分鐘內(nèi)找出文章主旨（選擇題）。Q:Thepassageismainlyabout______.A.abusdriversavinganoldmanB.howtopreventheartproblems細節(jié)閱讀（Scanning）任務(wù)1：填寫表格（事件發(fā)展順序）TimeOrder Whathappened?1 Passengerfelldown...任務(wù)2：判斷正誤（T/F）"Thedriverdidn'tstopthebusbecausehewasinahurry."(F)語言點解析講解重點短語："waitfortheambulance","toone'ssurprise","agreetodosth"Step4讀后（10分鐘）角色扮演（Roleplay）情境：校運會中同學(xué)扭傷腳踝。分組任務(wù)：A扮演傷者，B扮演幫助者，C扮演醫(yī)生。使用句型：A:"Ican'tmovemyleg!"B:"Youshouldsitdown.Letmecalltheteacher."Step5總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）總結(jié)：板書梳理：健康問題描述→急救措施→相關(guān)句型。作業(yè)：基礎(chǔ)：完成教材3c表格（復(fù)述故事）。拓展：編寫“體育課受傷”對話（68句）。四、板書設(shè)計Unit1What'sthematter?KeyPhrases:falldown→hurtone'sbackhaveaheartproblem→call120SentencePatterns: