七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教2021年

2018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版2018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版PAGE/PAGE32018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版2018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績進(jìn)步，以下為2018年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版的全部內(nèi)容。家的意味1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立能力目標(biāo)能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭,孝敬父母的情感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：家的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：理解家的主要特點(diǎn)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.出示關(guān)于“春運(yùn)"的圖片──他們在路上要經(jīng)歷什么，他們的方向指向哪里?2。通過圖片將學(xué)生注意力吸引到課堂上，思考家對我們意味著什么.二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:生命的居所1?！凹?是什么我家在北京市西城區(qū)……（這里的“家"指的是住址)那座房子就是我家……(這里的“家"指的是住所、建筑物）我家大門常打開，開懷容納天地……（這里的“家”指的是國家）初一（5)班是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家……（這里的“家”指的是班集體）（1)這些句子中，“家”分別指什么呢?（2）展開想象：讓學(xué)生用自己的感受表達(dá)心目中的家，展開想象的翅膀，填寫并說明理由.例如，家是一盞明燈,可以照亮夜行人晚歸的路程；是一個(gè)溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨……教師講述：地域、住所、一群人、吃飯的地方的地方等，雖然與家庭有關(guān)，但都只是家庭的某一個(gè)側(cè)面，而不是家庭的實(shí)質(zhì)。一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.小明的家庭設(shè)計(jì)意圖：通過小明家庭的例子，讓學(xué)生感受家的功能的多樣化,為理解家的意味提供支撐。今年暑假,小明過得非常充實(shí)，老師布置的作業(yè)已按時(shí)完成了，雖然碰到過幾道難題,但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。小明的爸爸是個(gè)會計(jì)師，收入很高，長大了小明也想當(dāng)一名會計(jì)師.上個(gè)星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月,于是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結(jié)束了，小明打算和同學(xué)一起分享他的快樂。（1）材料中體現(xiàn)了哪些家庭的關(guān)系？你們家庭的關(guān)系有哪些呢？(2）思考:家庭有哪些功能呢？教師小結(jié):家是我們身心的寄居之所.正是因?yàn)榧彝ゾ哂械纳?、?jīng)濟(jì)、情感交流、贍養(yǎng)、扶養(yǎng)和撫養(yǎng)等方面的功能，所以，“家"對于我們每個(gè)人都具有獨(dú)特意義和重要價(jià)值。3。閱讀感悟(教材P73)（1）交流討論：同學(xué)之間交流討論讀完后的感受.提示：有房子不等于有家；醉漢雖然有豪宅,但是沒有親人，感受不到親人的溫暖，所以他說沒有家；親人在家就在……教師總結(jié)：家是我們生命的居所，更是我們心靈的港灣，是親人、親情的代名詞，這是家最大的特點(diǎn)，一個(gè)沒有親情、沒有愛的人，才是真正沒有家的人。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國人的“家”1。中國的春運(yùn)(教材P73）（1）再次出示春運(yùn)圖片。(2)教師提問：你有過春運(yùn)的經(jīng)歷嗎？有什么感受？在中國人的心中，“家"的意味是什么？提示：體現(xiàn)了中國人的鄉(xiāng)愁和對家人的思念；體現(xiàn)了中國人團(tuán)圓的觀念；“慈母手中線，游子身上衣”,體現(xiàn)了孝親敬長之情……教師總結(jié)：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵.在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2?！凹摇钡慕庾x(教材P73）出示資料：“家”字是會意字，它的外部像房子的形狀,中間的部分像“豕”形,“豕”就是豬。上古時(shí)代生產(chǎn)力低下,打獵捕食的偶然性很大,生活沒有保障。因此人們多在屋子里養(yǎng)豬備食，以防饑荒，房子里有豬就成了家的標(biāo)志。豬也是很早被馴化的動(dòng)物之一，在古人看來,光有棲身之處還不算真正有家，還要加上豬才行。有豬的家,即有一些財(cái)富可以滿足家人的衣食住行的基本生活，才算富足安定。這就是古人造“家”這個(gè)字的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。3?！凹乙?guī)”“家訓(xùn)”的收集與分享孔子家訓(xùn)：不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。譯文:這句話意思很明了。一天孔子站在庭院里，他的兒子孔鯉“趨而過庭”，就是小步快走.在上級面前、在長輩面前你走路要“趨”，低著頭,很快地這樣走過去,這叫“趨”。那么孔鯉看見父親孔子站在庭院里面，于是低著頭“趨”，孔子說"站住，學(xué)詩了嗎？“沒有。"不學(xué)詩何以言“--不學(xué)詩怎么會說話?又一天，孔子又站在庭院里，孔鯉又“趨而過庭”，孔子說，“站住，學(xué)禮了嗎？”“還沒有".”不學(xué)禮何以立“不學(xué)禮怎么做人？賞析：這個(gè)故事就叫做“過庭語”，也叫“庭訓(xùn)”。后來根據(jù)這個(gè)故事，父親對兒子的教育在古代就叫“庭訓(xùn)”。學(xué)詩和學(xué)禮,講的是讀書和做事，這是人生很重要的兩個(gè)問題。教師總結(jié)：家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式.4.播放視頻—-《紅色連：紅色家風(fēng)代代傳》5.孝親敬長的傳統(tǒng)美德材料一：春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食,他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食,請?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽后十分感動(dòng).材料二：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定:贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要.(1）這兩則材料說明了什么？提示：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。教師總結(jié)：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵?！墩撜Z·學(xué)而》中說:孝悌也者，其為仁之本歟!孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。孝親敬長不能停留在口頭上，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起,從小事做起，繼承中華傳統(tǒng)美德，履行法定義務(wù)。三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的