2024年內(nèi)蒙古呼和浩特土默特學(xué)校招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年內(nèi)蒙古呼和浩特土默特學(xué)校招聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在別人對自己的評價中，教師應(yīng)（）。A.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)B.從中判斷誰是自己的朋友C.更好地認(rèn)識自己，改造自己D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：C2.“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.授權(quán)性規(guī)范B.獎勘性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：A3.學(xué)生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指學(xué)生的（）。A.名譽權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.榮譽權(quán)【答案】：C4.教師在班級管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.書面材料分析法C.觀察法D.談話法【答案】：C5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：A6.在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.崇高的職業(yè)道德B.扎實的教育理論知識C.過硬的教學(xué)基本功D.豐厚的文化學(xué)科知識【答案】：A7.著有《大教學(xué)論》號召“把一切知識交給一切人”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊【答案】：B8.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。A.嬰兒期B.學(xué)前期C.青年期D.學(xué)齡期【答案】：B9.提出量力性教育原則，主張以培養(yǎng)“兼士”為教育目的的是（）。A.孟子B.墨子C.孔子D.老子【答案】：B10.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的活動C.共同的奮斗目標(biāo)D.班級內(nèi)部的矛盾斗爭【答案】：C11.“惟官有書，而民無書”體現(xiàn)了教育的（）。A.階級性B.全國性C.全民性D.普遍性【答案】：A12.“教學(xué)相長”“長善教失”“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這些教育心理學(xué)的觀點是在（）中提出的。A.《孟子》B.《勸學(xué)》C.《論語》D.《學(xué)記》【答案】：D13.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。A.堅持人文教育為主B.堅持科學(xué)教育為主C.要看情況而定D.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進【答案】：D14.論語中“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”體現(xiàn)了（）。A.因材施教B.學(xué)思結(jié)合C.溫故知新D.有教無類【答案】：A15.每個學(xué)生的本質(zhì)都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了（）。A.精神分析的思想B.行為主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.人本主義思想【答案】：D16.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.杜威B.馬卡連柯C.德魯克D.夸美紐斯【答案】：B17.柳永是宋代著名詞人，他有一首詞是專門描寫宋代杭州的,其中描寫杭州“有三秋桂子,十里荷花”,這首詞是：（）A.《望海潮》B.《八聲甘州》C.《雨霖鈴》D.《滿江紅》【答案】：A18.下列選項中，哪個行為屬于緊急避險？（）A.在逃犯開車沖向鬧市時，警察開槍將其打死B.輪船失事，船長迅速乘救生艇率先逃生C.甲唆使自己豢養(yǎng)的狼狗咬乙，乙順手操起地上木棍打死狼狗D.輪船剛駛離港口，遭遇暴風(fēng)，船長為避免輪船傾覆，下令把船上貨物拋下海中【答案】：D19.下列哪種強制措施不是刑事訴訟的強制措施？（）。A.監(jiān)視居住B.逮捕C.取保候?qū)廌.罰款【答案】：D20.XX市委行文更改XX縣委對李XX任職的決定，應(yīng)用（）。A.意見B.批復(fù)C.決定D.通告【答案】：C21.1996年4月,中國和俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦共和國在上海共同簽署協(xié)定,建立了（）組織。A.中亞科技合作B.上海文化交流C.上海合作D.中亞經(jīng)濟合作【答案】：C22.下面哪一項不是霧霾主要來源（）。A.火力發(fā)電B.工業(yè)生產(chǎn)C.汽車尾氣D.海水蒸發(fā)【答案】：D23.“意識是人腦分泌的特殊物質(zhì)，”這是（）A.樸素唯物主義的觀點B.機械唯物主義的觀點C.庸俗唯物主義的觀點D.辯證唯物主義的觀點【答案】：C24.“一切以時間、條件、地點為轉(zhuǎn)移”的觀點是（）。A.唯物辯證法的正確觀點B.取消人的主觀能動性C.夸大了主觀條件的作用D.形而上學(xué)的錯誤觀點【答案】：A25.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細胞。受染的細胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強的抵抗能力。

根據(jù)本文，下列說法正確的是（）。A.因1918-1919年那次流感而死亡的人，多數(shù)死于肺炎B.胃腸型流感的致病病毒生命力很強，所以病死率高C.如果流感引起了并發(fā)癥，則患者的死亡率極髙D.由病毒侵入呼吸道而引起的流感，兩周內(nèi)就可好轉(zhuǎn)【答案】：A26.老年人在連結(jié)人類代際、維系文明社會中扮演著重要角色，并為社會的長期穩(wěn)定、繁榮發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。由于科技發(fā)展與進步，老年人越來越被視為與技術(shù)發(fā)達的現(xiàn)代社會脫節(jié)。但是，大量證據(jù)表明，如果將老齡化視為經(jīng)濟發(fā)展的機遇，全球范圍內(nèi)不斷增長的老年人數(shù)量完全可能成為現(xiàn)代社會的福音，而不是負(fù)擔(dān)。作者接下來最有可能著重介紹的是：（）A.老年人可能成為現(xiàn)代社會福音的理由B.老年人在社會發(fā)展中具有的重要作用C.幫助老年人更好地融入現(xiàn)代社會的措施D.應(yīng)對全球范圍內(nèi)老齡化社會的一些建議【答案】：A27.在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實驗，另一個是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對論的實驗依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級計算機等，才得以存在。這段文字意在說明（）。A.科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化B.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，最終也將會被廣泛地應(yīng)用C.光速實驗和黑體輻射公式是19世紀(jì)和20世紀(jì)最重要的兩個科學(xué)發(fā)現(xiàn)D.20世紀(jì)的科技發(fā)展，幾乎完全得益于相對論和量子力學(xué)【答案】：A28.愛倫*坡___詩的篇幅愈短愈妙，“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點鐘以上的閱讀。他不懂中文，太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的___，平均不過二三分鐘。比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.主張閃電戰(zhàn)B.支持持久戰(zhàn)C.反對近身戰(zhàn)D.批判肉搏戰(zhàn)【答案】：A29.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細胞。受染的細胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強的抵抗能力。

對第一段畫線句子中“復(fù)制”一詞的理解，最準(zhǔn)確的是（）。A.流感病毒可以感染更多的上皮細胞B.流感病毒可以使纖毛柱狀上皮生長C.流感病毒具有再生能力D.流感病毒可以產(chǎn)生相同的病毒【答案】：D30.關(guān)于枕頭,現(xiàn)代人比前人的認(rèn)識和經(jīng)驗都要多得多,但是人們記得最（）的話,卻是古人說的“高枕無憂”,現(xiàn)在被（）最多的,恰恰也是這句話,“高枕”被認(rèn)為是頸椎問題的誘因之一。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.廣泛B.清楚C.牢固D.深刻【答案】：B31.通過城市化，人類能夠?qū)崿F(xiàn)高度社會化和組織化，能夠加強交流和交換，使人類的內(nèi)心得到某種滿足。但這只是滿足了人類內(nèi)心多種要求中的一種。今天我們所面對的是，這種社會化的要求片面地膨脹得太厲害，更多的要求受到了嚴(yán)重的遮蔽和壓抑，比如跟自然和諧一致的要求，跟其他生命和平相處的要求，跟宇宙生命的邏輯和諧一致的要求等等。片面地滿足人類的一種要求，必定導(dǎo)致生命狀態(tài)的傾斜和殘缺。當(dāng)前我們所感受到的自然生態(tài)不平衡、文化生態(tài)不平衡，可能都是由人類自身精神生態(tài)的傾斜和殘缺造成的。這段話主要支持的觀點是：（）A.人的欲望膨脹要有一定的限度，不能無限地發(fā)展下去B.社會、自然、文化都需要平衡，人類的心也需要平衡C.交流是人所有欲望中最根本的，所有活動都由此而起D.自然的不和諧源于人心不和諧，治理自然先要治理人【答案】：B32.一個流浪漢喝著冰紅茶，望著元宵節(jié)漫天綻放的煙花，笑容比煙花還要燦爛。此照片僅一天就被轉(zhuǎn)發(fā)超過了6萬次。網(wǎng)友被如此簡單的笑容感染，都叫他“微笑哥”。新年伊始，《愛上這身無分文的日子》《一年不花錢：我的無貨幣主義生活》《辭職，去旅行》……一大批人如何“窮快活”的新書出現(xiàn)在讀者的視野中。這類書置“錢是萬能的，而沒錢是萬萬不能的”的訓(xùn)誡于不顧，詮釋沒有錢，或者少花錢，也能謀得生存與快樂。這段文字旨在說明（）。A.“窮快活”成為時下熱門題材B.生活快樂不完全取決于金錢C.生活的快樂難以用金錢購D.笑容在網(wǎng)絡(luò)中具有的感染力【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.想象力C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：CD34.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.個體本身的情感體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：ABD35.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.先驗理性C.客觀世界D.道德認(rèn)知【答案】：BD36.信息社會又稱后工業(yè)社會，知識社會，是由一些社會學(xué)家、未來學(xué)家在20世紀(jì)60年代后提出的一種新的社會范疇，與信息社會特征相聯(lián)系，信息社會的教育表現(xiàn)出的特點有（）。A.教育國際化和本土化非常明顯B.多樣化的學(xué)校類型滿足不同學(xué)習(xí)者的多樣化學(xué)習(xí)需要C.教育在政治變革和文化建設(shè)中的功能將進一步得到系統(tǒng)和深刻的認(rèn)識D.教育的終身化、全民化和全體教育的理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念【答案】：ABCD37.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”B.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認(rèn)識、處理職業(yè)人際關(guān)系D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系【答案】：ACD38.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個體能力素質(zhì)B.教師個人的世界觀C.教師個體道德素質(zhì)D.教師個人的人生觀【答案】：ABCD39.“性相近也，習(xí)相遠也?！睂@句話解釋正確的是（）。A.這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否定環(huán)境的決定作用B.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C.后天教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主因D.這種觀點為平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)【答案】：BCD40.教育學(xué)是研究教育活動現(xiàn)象及（）。A.教育規(guī)律B.教育經(jīng)驗C.教育問題D.教育價值【答案】：AC41.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)【答案】：ACD42.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行為C.道德意志D.道德信念【答案】：BC43.維持市場平穩(wěn)健康發(fā)展，防止股市泡沫，是政府宏觀調(diào)控的主要任務(wù)之一。當(dāng)股市增長過快時，政府可采取的調(diào)節(jié)措施有（）。A.降低銀行存貸款利率B.降低利息稅C.上調(diào)股票交易印花稅D.擴大基金發(fā)行規(guī)?！敬鸢浮浚築C44.豆腐是一種富含蛋白質(zhì)的食品，下列關(guān)于豆腐的相關(guān)說法，正確的有（）。A.豆腐可以預(yù)防心血管疾病B.鹵水點豆腐利用了電解質(zhì)使膠體沉淀的過程C.豆腐是一種以黃豆為主要原料的食物D.豆腐一般不能與菠菜一起吃【答案】：ABCD45.下列選項中，屬于光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播現(xiàn)象的是（）。A.小孔成像B.影子的形成C.月食D.日食【答案】：ABCD46.下列屬于通貨膨脹的經(jīng)濟現(xiàn)象有（）。A.存貸增加B.價格上漲C.需求擴張D.價格下降【答案】：BC47.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的是（）。A.CB.AC.BD.D