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文檔簡介
——2025年春季班主任帶班育人方略時間：2025年2月
點點螢火之光
慧聚育人之力班情分析
目錄CONTENTS帶班理念育人目標實踐做法特色成效班情分析本班狠抓常規(guī)習慣，養(yǎng)成教育，習慣養(yǎng)成較好。學生習慣固定思維和被動發(fā)展，較為沉悶，缺乏創(chuàng)新突破精神。學生不善于表現(xiàn)自我、展示自我。
一只螢火蟲的光芒雖然微弱，但成群的螢火蟲卻可以照亮黑暗，帶來希望。我以“螢螢之光熠熠生輝”為育人理念，希望班級里的每一只小螢火蟲都能發(fā)光發(fā)熱，團結互助，實現(xiàn)自己的價值，成就集體的輝煌。帶班理念帶班理念短期目標中期目標長期目標螢螢微光潤“螢火”之魂讓“自信、奉獻、堅韌、熱愛”的“螢火蟲”產生對班級的歸屬感，讓班魂有了生命力。微光成芒潤“螢火”之能讓班級聚能，讓學生顯能，獲得美美與共的共生價值。熠熠生輝潤“螢火”之程建設個體閃光、集體聚光、未來發(fā)光的螢火蟲班，培養(yǎng)雅健身心、擔當未來的新時代少年?！拔灮稹蔽幕L打造文化潤班魂圖書角植物角生日樹夢想墻環(huán)境文化物化光“螢火”文化繪打造文化潤班魂班級公約、組織制度、行為文化引領班級團結一致。精神文化引領先“螢火”文化繪打造文化潤班魂評價文化塑造光“螢火之星”多元評價體系，班級幣，班級存折，激勵螢火蟲們各美其美，多元成長?！拔灮稹蔽幕L服務班級增力量螢火蟲班“四部”管理模式“螢火”文化繪服務班級增力量小小螢火服務崗有完整的體系，學生自制的崗位說明書上墻，每個月還有崗位評價，由學生和老師共同評選出“最美小崗位”,予以表彰。“螢火”文化繪適才揚性展風采螢火大講堂
跳蚤市場螢火辯論賽多彩社團“螢火”文化繪適才揚性展風采“螢火”文化繪搭建平臺綻光輝特色成效從一個人的微弱閃光到集體的光芒四射，這中間需要不斷歷練，我也將帶領我的班級不斷閃閃發(fā)光，綻放屬于我們的光彩!結
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