2024年秋新湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理課件 1.第一章 讓我們走進(jìn)地理 1.第一節(jié) 我們身邊的地理

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1.初步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，人類活動(dòng)深刻影響著地理環(huán)境，協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。2.能夠通過觀察、比較、分析等方法，認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的自然、人文特征及其時(shí)空變化特點(diǎn)，初步形成從地理綜合的視角看待和分析問題的意識(shí)和能力。3.初步理解地球上有不同空間尺度、不同類型的區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都有各自的特征，不同區(qū)域之間會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系。素養(yǎng)目標(biāo)七年級(jí)地理上冊(cè)新課導(dǎo)入

我們身邊很多現(xiàn)象和問題可以用地理知識(shí)來解釋，當(dāng)人們的認(rèn)識(shí)還不足以解釋某種地理現(xiàn)象與地理問題時(shí)，這些現(xiàn)象和問題就成為“謎”。地理學(xué)，就是找到謎底的關(guān)鍵。仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。在我國，“地理”一詞最早出現(xiàn)在______________；古希臘學(xué)者埃拉托色尼寫出了西方第一本以“地理”命名的專著____________?！吨芤住は缔o上》《地理學(xué)》什么是地理？

地理學(xué)到底研究什么內(nèi)容呢？地理學(xué)動(dòng)物：犀牛主要生活在哪個(gè)大洲？水文：黃河的水為什么是黃顏色的？氣象：為什么有的地方很熱，有的地方很冷？國家和城市：世界上有哪些國家的名稱和它的首都的名稱是相同的？天文：宇宙到底有多大？地圖：如何運(yùn)用地圖找到要去的地方？地質(zhì)：地球上的高山、陸地和海洋是怎樣形成的？地貌：美麗的桂林山水是怎樣形成的？人文：世界上有哪些人種？有多少種語言？有多少民族？植物：什么植物能在沙漠中生長？水文地圖什么植物能在沙漠中生長？植物動(dòng)物犀牛主要生活在哪個(gè)大洲上？黃河的水為什么是黃顏色的？如何運(yùn)用地圖找到要去的地方？氣象為什么有的地方很熱，有的地方很冷？國家和城市世界上有哪些國家的名稱和它的首都的名稱是相同的？新加坡摩納哥天文地質(zhì)地貌宇宙到底有多大？人文世界上有哪些人種？有多少種語言？有多少民族？美麗的桂林山水是怎樣形成的？地球上的高山、陸地和海洋是怎樣形成的？人類是地理環(huán)境的組成部分，地理知識(shí)就在我們身邊。自然環(huán)境人工環(huán)境如日光、大氣、水、巖石、土壤、動(dòng)植物等經(jīng)過人工將自然環(huán)境改造建設(shè)而成的農(nóng)田、水庫、城市、交通線路等以人類為中心的自然環(huán)境和人工環(huán)境

地理學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)，學(xué)好地理能提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。1.圖片反映的兩種體育活動(dòng)適合在怎樣的地理環(huán)境中展開？滑雪適合滑雪的地區(qū)需要具備以下條件：1.緯度較高或者海拔較高；2.冬季有積雪；3.有一定的坡度。沖浪溫暖的沿海地區(qū)。聯(lián)系日常生活提出地理問題1.太陽為什么東升西落？2.為什么有白天和黑夜？注意：同學(xué)們提出的問題是否都屬于地理學(xué)科范疇呢？結(jié)合自己的日常生活，從衣食住行等方面提出與地理相關(guān)的問題。A.昔日浩瀚的海洋如今為什么變成了高聳的山峰B.酷寒的南極大陸為什么埋藏著萬頃煤田C.中華人民共和國是何時(shí)成立的下列生活常見的問題中，不屬于地理問題的有（）地理學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)，下列屬于地理問題的有（）①為什么太陽每天東升西落②如何評(píng)價(jià)歷史人物諸葛亮③流行性感冒有哪些典型癥狀④為什么新疆的瓜果特別甜A.①②B.①③C.②③D.①④DC湖南確認(rèn)地理方位你能找到你所在省份的大概位置嗎？熟悉生活環(huán)境一方水土養(yǎng)一方人，你生活的地方環(huán)境怎么樣？知道天氣變化為什么說“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”？鉤鉤云是指天空出現(xiàn)一端呈鉤狀的潔白云絲，這種云一般產(chǎn)生在鋒面的前部，因此預(yù)示著鋒面即將到來，將來可能有雨。

人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的影響和制約，任何生產(chǎn)建設(shè)都離不開地理學(xué)的原理和技術(shù)。生產(chǎn)建設(shè)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等。仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的_______和________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須_____________；工廠選址要考慮______、能源、水源、______和運(yùn)輸?shù)葪l件。影響制約因地制宜原料市場(chǎng)1.如果要建一個(gè)葡萄酒廠，考慮原料產(chǎn)地和銷售因素，你會(huì)在哪里建廠？為什么？原料市場(chǎng)和銷售市場(chǎng)的相互關(guān)系：原料市場(chǎng)銷售市場(chǎng)葡萄變質(zhì)酒瓶易碎，重量增加仔細(xì)閱讀教材，給下列題目填空。在解決全球性的______、______、______問題，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域____________等方面，地理學(xué)也具有不可替代的作用。人口資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展2.你知道目前存在的全球性的人口、資源、環(huán)境問題有哪些嗎？亂扔垃圾新課導(dǎo)入荷蘭瀕臨北海，地勢(shì)低洼，湖泊沼澤眾多，是一個(gè)“低地之國”，有1/4的土地低于海平面，常常受到海潮的侵襲。與海爭(zhēng)地。荷蘭人視風(fēng)車為國家發(fā)展的“功臣”，將每年5月的第二個(gè)星期六確定為“風(fēng)車日”?？赐暾n本內(nèi)容及視頻之后，請(qǐng)思考下列問題：1.荷蘭人發(fā)明抽水風(fēng)車的主要目的是什么？2.荷蘭人為什么要筑壩圍堤，與海爭(zhēng)地？3.荷蘭為什么要確定“風(fēng)車日”？“風(fēng)車日”定在每年的什么時(shí)間？仿照?qǐng)D1示例，在圖2的空白框中分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。海洋航運(yùn)曬鹽捕魚開采石油土地森林圖1

海洋與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系圖2

土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系種糧食蓋廠房修公路建商場(chǎng)木材造紙旅游觀光中草藥

世界各地的自然環(huán)境存在著差異，長期的歷史發(fā)展造就了千姿百態(tài)、絢麗多姿的風(fēng)土人情。你認(rèn)識(shí)下列服飾嗎？它們分別是哪里的代表性服飾呢？為什么各地服飾會(huì)產(chǎn)生差異呢？人類服飾的材料與地理環(huán)境有關(guān)。遠(yuǎn)古時(shí)候人類生活在森林里，披掛著樹葉、獸皮就權(quán)當(dāng)衣服了。當(dāng)人類慢慢懂得以植物與動(dòng)物纖維為原料，紡織出各種布匹，原始的服裝就出現(xiàn)了。絲、麻、棉就是人類利用最多的纖維材料……服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松長袍；在北方寒冷的地區(qū)，尤其在冬季，人們一般愛穿深色的皮制品衣服。在氣溫日較差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一個(gè)胳膊可以露出來的“不對(duì)稱”的大袍。服飾變化與季節(jié)更替有關(guān)。在四季較為分明的地區(qū)，人們一般要準(zhǔn)備幾套與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服。藏族同胞主要生活在青藏地區(qū)，那里氣候寒冷干燥、晝夜溫差大。藏袍是藏族同胞的傳統(tǒng)服飾，盡管形式多樣，但都具有肥腰、長袖、大襟等特點(diǎn)。為了適應(yīng)青藏高原的氣候，藏袍衣料厚重，便于御寒，同時(shí)，藏袍穿脫方便，晚上溫度低時(shí)，雙手可藏于長袖中；白天溫度升高，可將右袖脫下，或?qū)㈦p袖脫下圍于腰間。寬松的藏袍還有較大的儲(chǔ)物空間，便于藏族同胞游牧遷徙。

隨著社會(huì)的發(fā)展和各民族的不斷交往，藏族服飾逐步改良傳統(tǒng)式樣，向更加美觀、實(shí)用、新穎等方面發(fā)展。藏袍與地理環(huán)境傳統(tǒng)民居與地理你認(rèn)識(shí)下列建筑嗎？

北京冬冷夏熱，四合院四周閉合而露天，冬天便于采光保暖，春天時(shí)可以有效抵御風(fēng)沙，夏天可以有效地遮蔭納涼。

內(nèi)蒙古草原上的牧民為適應(yīng)游牧生活，通常居住在搭卸方便的蒙古包里。西南炎熱地區(qū)的傳統(tǒng)民居以竹樓為主，傣家竹樓有著1000多年的歷史，具有冬暖夏涼、防水防潮防震的特點(diǎn)。中國菜肴在烹飪中有許多流派。其中為社會(huì)所公認(rèn)的有：魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽等地方菜系，每個(gè)菜系的形成和它的悠久歷史與獨(dú)到的烹飪特色是分不開的，同時(shí)也受到這個(gè)地區(qū)的自然地理、氣候條件、資源特產(chǎn)等影響。傳統(tǒng)飲食與地理

西南地區(qū)較濕，尤其冬季更加陰濕，吃辣是為了驅(qū)寒祛濕。

北方以種植小麥為主，故面食較多。

廣東等地濕熱，人們?nèi)菀咨匣?，因此口味偏清淡。根?jù)下列資料，完成相關(guān)任務(wù)。上?！魻柟构罚ň幪?hào)為G312，又稱312國道），是一條貫通我國東南和西北，全程近5000千米的大動(dòng)脈。它東接上海繁華大都市，經(jīng)過江蘇、安徽、河南、湖北、陜西、寧夏、甘肅等7個(gè)省級(jí)行政區(qū)，西連新疆的戈壁和綠洲。這一路上，我們可以看到溫婉秀麗的江南水鄉(xiāng)、溝壑縱橫的黃土高原，還有那“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的西北戈壁。1.想一想，圖上的景觀分別可能出現(xiàn)在312國道的哪一段。庫木塔格沙漠黃土高原長江中下游平原西中東2.收集312國道沿線不同地方風(fēng)土人情的相關(guān)資料，以小組為單位，制作一張地理小報(bào)。示例我們身邊的地理地理就在我們身邊地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與風(fēng)土人情解開地理之“謎”“地理”之源地理對(duì)日常生活的影響地理學(xué)與日常生活的關(guān)系地理與生產(chǎn)活動(dòng)地理與社會(huì)發(fā)展自然風(fēng)光民俗風(fēng)情用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。家大謝謝匯報(bào)人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂