大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案這是大班數(shù)學(xué)自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)自編加法應(yīng)用題讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法難點(diǎn)：理解應(yīng)用題中各要素的關(guān)系。準(zhǔn)備：找朋友的音樂、課件、圖片、算式卡片過程：一、師生合作、共同游戲師：今天我們一起來玩《找朋友》的游戲，我會邀請我的好朋友到前面來。師：老師請了幾個(gè)小美女？師：4個(gè)小美女（同時(shí)出示圖卡）這個(gè)游戲真好玩，我們再來玩一次。師：老師請了幾個(gè)小帥哥？師：3個(gè)小帥哥（同時(shí)出示圖卡）師：現(xiàn)在我來提一個(gè)問題：一共請來了幾個(gè)小朋友？出示圖卡（一共？）師：我剛才提出了一個(gè)什么問題？我剛才說到的兩個(gè)數(shù)字代表什么？師：剛才我們說了一件找朋友的事情，出現(xiàn)了2個(gè)數(shù)字，提出了一個(gè)問題，是用一共來提問的，這就是加法應(yīng)用題?，F(xiàn)在我請**來完整的編一下（圖文結(jié)合）（編應(yīng)用題的模式）二、看圖編應(yīng)用題師：你們真棒，給自己鼓鼓掌，我們再來編一編師：你看到了什么？（強(qiáng)調(diào)完整）出示數(shù)字1又發(fā)生了什么事情呢？出示數(shù)字2誰來提一個(gè)問題？出示加號他們?nèi)齻€(gè)合起來就是一道完整的應(yīng)用題。誰能把剛才的事情編成一道完整的應(yīng)用題？引導(dǎo)幼兒理解問題中不能出現(xiàn)數(shù)字師：我們再來看下一副圖師：你看到了什么？出示數(shù)字3師：你又看到了什么？出示數(shù)字3師：誰來提一個(gè)問題師：你們真聰明，那我要出一道難得，考考你們了出示5+3，誰來編編？誰來自己編一道，請另一名幼兒列算式（引導(dǎo)幼兒拓開思維）三、幼兒分組編應(yīng)用題師：你們都很棒。老師帶來了許多的圖片和算式，請聰明寶貝發(fā)揮你的聰明才智編一編。我這里有兩個(gè)要求：1、請兩個(gè)小朋友選一張圖片，相互編一編，看誰編的好。2、編完一張可以再換一張編。3、合作完以后可以自選一張也可以去給客人老師講一講你編的。相關(guān)知識《好玩的撲克（大班科學(xué)教案）》：大班科學(xué)活動好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動延伸，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關(guān)系。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并樂于大膽明確的表達(dá)自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學(xué)教案）教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》：大班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識時(shí)間“星期;》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時(shí)間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點(diǎn)評，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固1～7的序數(shù)，2～6的鄰數(shù)。認(rèn)識