個(gè)人提升計(jì)劃（23篇）

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃（23篇）

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃（精選23篇）

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇1

為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各

方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素

質(zhì)提升計(jì)劃：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、在研究與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注

教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語和

導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，

及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在

研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分

析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每

一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每

一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此

過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素質(zhì)的,提高不是一朝一夕的，需要在長時(shí)間的學(xué)

習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精

力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、

反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇2

現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機(jī)會，職場競爭壓力

也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適

應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自

我進(jìn)行測定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

做出行之有效的安排。到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自己訂下工作計(jì)

劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來的工作中，

我就應(yīng)培養(yǎng)自己的管理潛力和創(chuàng)造思維的潛力和開拓精神。

一、自身潛力建設(shè)

1、加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去,

在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

2、學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多

交流，在交流和溝通中解決問題。

3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4、在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上

思考問題

5、禮貌形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

對大家做的.好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作潛力。

8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的萬目標(biāo)。

9、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的

銷售業(yè)績。

2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家持續(xù)用心的工作態(tài)度，努力完

成工作目標(biāo)。

3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指

出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4、用心與其它小組進(jìn)行工作交流。

5、打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1、加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的潛力

2、績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員明白考核哪幾個(gè)

方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開

化。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇3

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識千里馬的伯樂。這

個(gè)伯樂應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛

好，培養(yǎng)出不同的千里馬。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖

掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生

的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，

耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營

造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓千里馬能夠食飽力足、

才美外現(xiàn)。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們云探索、實(shí)踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)工興趣。與此同時(shí)，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該入愧于春蠶到死絲方盡，蠟

燭成灰淚始干這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧

一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生,

也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到捧出一顆心來,

不帶半根草去。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的萬花筒。教師才藝多，

對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)旦的潛能是十分重要的。萬

丈高樓平地起小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育,

打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都

是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會

的貢獻(xiàn)就會越大。

最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，

肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一

體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個(gè)小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強(qiáng)烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到傳道、授業(yè)、解惑的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的

形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。

所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)

注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成

為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)工活潑好動、愛唱愛跳，特

別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己

變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)

秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工

作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需

要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目

標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到誨

人不倦。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇4

為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力，提升自己各

方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素

質(zhì)提升計(jì)劃：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)

用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)

現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為

自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與

發(fā)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺，與其他教師共同交流自己

的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平

和教學(xué)能力。

二、在研究與反思中提高。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注

教學(xué)中存在的問題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語和

導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動。課后，

及時(shí)進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導(dǎo)入方法。在

研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分

析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每

一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每

一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此

過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的，需要在長時(shí)間的學(xué)

習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精

力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、

反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質(zhì)。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇5

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識“千里馬”的“伯

樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特

長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千旦馬”。小學(xué)生都或多或少

存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師

去完成。每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要

教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的

潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千

里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們云探索、實(shí)踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)芻興趣。與此同時(shí)，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該入愧于“春蠶到死絲方盡，

蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，

不顧一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)

生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆

心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。教師才藝

多，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。

“萬丈高樓平地起“小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好

的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走

向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，

對社會的貢獻(xiàn)就會越大C

最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，

肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一

體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個(gè)小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強(qiáng)烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答C而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目

中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶

水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著

去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，

成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，

特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自

己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、

優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找

工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不

需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語

目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨

人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教

育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系

的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小

學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、

不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，

教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對

待學(xué)生，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用

粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這

不僅傷害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒

無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地

“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)

展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動不

動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何

事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老

師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是

這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的

每一個(gè)學(xué)生。

四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力

首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研

究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)

生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造

性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在

這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流

暢的口語表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力，可以

說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在

大眾面前講話的機(jī)會，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合，

一步一步提高表達(dá)能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后

肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運(yùn)，在大二

這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長，這是一個(gè)非常能鍛煉人的

機(jī)會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他

跟管理一個(gè)小學(xué)班級有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用

的。

五、提高對師德的認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理

解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙

教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初

中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育

人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育

更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，

育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，其一，要

關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、

照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性

格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同

特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其

三，平等對待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男

孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、

平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會

得到肯定。

總之，我想說，：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以

我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇6

我作為一名小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了

專業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成

績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得

的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教

育工作，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中老

師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識“千里馬”的“伯

樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特

長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千皇馬”。小學(xué)生都或多或少

存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師

去完成。每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要

教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的

潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千

里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，

是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們云探索、實(shí)踐，從而發(fā)展智

力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小

學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要

任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，

但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)工興趣。與此同時(shí)，還要培

養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該入愧于“春蠶到死絲方盡，

蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，

不顧一切；不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)

生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆

心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。教師才藝

多，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。

“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好

的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走

向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，

對社會的貢獻(xiàn)就會越大。

最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷

學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀

點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中

要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，

要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，

肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教

學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;

既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一

體；又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展

的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想

作為一個(gè)小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努

力。

一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終俁持強(qiáng)烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)

生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡

思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解

答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他

們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能

深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的

同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅

起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目

中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶

水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著

去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，

成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，

特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自

己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,

在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)

秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工

作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需

要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目

標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)

小學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅

需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需

要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但

是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察,

發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參

差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨

人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，

這就需要老師循循善誘，使他們不至亍走入歧途。這些，看上去

都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛

心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，

在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇7

一、強(qiáng)化責(zé)任觀念

全體領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省市關(guān)于改進(jìn)工

作作風(fēng)的文件精神，高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)

于律己，率先垂范，發(fā)揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進(jìn)一

步加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真排查自身存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)

要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，樹立一

小教師文明規(guī)范、務(wù)實(shí)進(jìn)取的良好形象。

二、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

1.嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高

效、廉潔、勤教的良好形象。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫龋坏眠t到、早退，嚴(yán)格請假制度，

未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。

3.嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲，做與工作無關(guān)的事情。

三、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)

1.以人為本，關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步；真正落

實(shí)課堂育人，發(fā)揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念,注重能

力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的技能水平。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研。以求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，

拓寬知識視野，提高專業(yè)技能水平；探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教

學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

3,嚴(yán)于律己，廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，不遲到、

缺課、擅自調(diào)課、擅離課堂；不強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生購買規(guī)定用書以外

的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。

四、厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)

1.嚴(yán)格執(zhí)行公車管理有關(guān)規(guī)定，提倡節(jié)儉出行，因公出差嚴(yán)

格按規(guī)定乘坐交通工具，嚴(yán)格執(zhí)行差旅費(fèi)報(bào)銷規(guī)定。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)物管理，對學(xué)校財(cái)物進(jìn)行全面的清查，建立

健全各類財(cái)物明細(xì)賬，明確責(zé)任，實(shí)施責(zé)任追究制，扎扎實(shí)實(shí)做

好學(xué)校的后勤保障工作。

3.增強(qiáng)全校師生管理、使用、愛惜和保護(hù)公共財(cái)物的意識，

本著厲行節(jié)約的原則，科學(xué)、合理利月辦公耗材，科學(xué)保養(yǎng)、綜

合利用物資設(shè)備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費(fèi)。

4.倡導(dǎo)文明節(jié)儉新風(fēng)，喜事新辦，喪事簡辦，嚴(yán)禁在婚喪嫁

娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費(fèi)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查

1.成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進(jìn)工作

作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)處室負(fù)責(zé)人（包括教研科長）的責(zé)任，全面落

實(shí)學(xué)校改進(jìn)工作作風(fēng)和加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。

2.健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核

中把工作作風(fēng)、師德作為其中的重要內(nèi)容進(jìn)行考評。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇8

一、專業(yè)技能的提升計(jì)劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的

能力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大

學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專

業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究

方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新

消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域

的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知

識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

學(xué)好專業(yè)知識，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)

就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文

學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不

過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)

用自己所學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從

而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外

表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有

趣的，就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的

環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出

一張證書，證書是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已

經(jīng)通過了計(jì)算機(jī)二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在

大三、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，

通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試

以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書應(yīng)該起到取

長補(bǔ)短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取

何種證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途

屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種無同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)

勢。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問，

保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師

就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、

心理學(xué)、教育學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參加公

務(wù)員考試，法律顧問需要通過司法考試。當(dāng)然，除了證書外，各

個(gè)職業(yè)也會有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的

普通話，懂得寫板書、制作課件，掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀

等，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文

寫作能力等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其

他各項(xiàng)技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進(jìn)行

社會實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高。

除了書本知識要掌握外，實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的，上文提

到的英語四六級證書、計(jì)算機(jī)二級證書需要考取，但是有了英語

六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計(jì)算機(jī)二級考試

不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù)，所以，

光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社

團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、比賽、社會調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了

鍛煉自己的實(shí)踐能力，在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里，我會繼續(xù)為之

奮斗，繼續(xù)提升自己。

二、通用技能的提升計(jì)劃

通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一

具體的職業(yè)，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的

能力，是一種超越具體職業(yè)、對人的終身發(fā)展起著重要作用的能

力，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、

從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)，通用技能大體上可包括以下十個(gè)

方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解

決問題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變能力等。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識、持之以恒、艱苦奮

斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠實(shí)守信品質(zhì)，在學(xué)生組織中工作就可

以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)

團(tuán)工作，在那里，我學(xué)會了知難而上、堅(jiān)持不懈，今后，我還將繼

續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語

言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，促使對方接受自己的能力。表

達(dá)能力包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功

的演說、能不能寫一封清晰的信函，這都是表達(dá)能力的具體衡量

標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語言講述事實(shí)、

表達(dá)觀點(diǎn)，能夠撰寫計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書，這些在

大學(xué)期間參加社會調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。

溝通技能包括聽、說、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語言溝

通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢等非語言溝通c人際交往能力

與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處，培養(yǎng)的方法也差不多。

對于一個(gè)特定的問題，分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：問題分

析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評估以及方案選擇。這個(gè)能力在

學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理能力以及解決

問題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢，從

被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會過才能真正全方位鍛煉能力。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息

萬變，我們的知識結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會需要而改變，就業(yè)時(shí)通常都

有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。

創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中體現(xiàn)

為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步

發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動事物變化發(fā)展。要創(chuàng)新，就要培養(yǎng)創(chuàng)造

性思維，打破常規(guī)思維定式，多采用逆向思維來考慮問題。創(chuàng)新

能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適

當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)

容。人具有社會屬性，每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作，所以團(tuán)

隊(duì)合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能，所以我積極參加各種組織社

團(tuán)的工作、班級活動、校園文化活動以及社會實(shí)踐2當(dāng)然，除了

實(shí)踐外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的

途徑，所以，廣泛涉獵各種實(shí)用書籍以及電子資料是非常有益處

的。

三、個(gè)人素質(zhì)的提升計(jì)劃

在談到個(gè)人素質(zhì)方面，我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。

狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性，如誠信、主動、

自覺自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專注等，

這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了，作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思

想品德“，在這里我針對求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕

重地位的幾種素質(zhì)。

首先是誠信，誠信就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠

信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)社會賴以生存和發(fā)展的基石,

是社會主義社會調(diào)節(jié)個(gè)人與社會、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基

本道德規(guī)范，也是社會公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司

在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠信，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微

軟列出對員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí)，誠信被列為第一位。

其次是主動。中國學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)中往往

要老師點(diǎn)名才起來回答問題，在工作中，也是上司吩咐什么才去

做什么。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的，所以

要在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動意識一一課上主動回答老師

提問、主動請教老師問題、主動為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目

標(biāo)，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會盡力培養(yǎng)這方

面的素質(zhì)。

再次是自覺自律，大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了

約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要，

以后工作的上司也不會喜歡一個(gè)放縱、沒有紀(jì)律性的下屬的。我

個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢地位的，大學(xué)期間應(yīng)該保持。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)知識分子的優(yōu)點(diǎn)，這

也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤

奮也不代表一味拼命，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，懂得掌握工作與休

息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢一一責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、

有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。

第六個(gè)是時(shí)間管理，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》

一課中有專門的篇目講到這個(gè)問題，“時(shí)間就是金錢，效率就是

生命”，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的

效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會管理時(shí)間也是老板樂于看到

的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過組織會議、處理文件、接待來訪

等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以，在大學(xué)期間，

如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至

關(guān)重要的問題。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作，這樣才能

更深刻地體會到如何處理沖突的要做的事情。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗ?，自信是相?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的

一項(xiàng)素質(zhì)，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜。自信的人能以自己的

實(shí)際能力接受來自心理和社會的壓力和挑戰(zhàn)，并體現(xiàn)為沉著冷靜

的情緒，多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面

的素質(zhì)。

專注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會錄用

那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專注于一個(gè)公司，你就會把更

多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對于一個(gè)

職位，也要掌握好平時(shí)的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要

一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更快。

以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常勺活以及學(xué)習(xí)工作中得到培

養(yǎng)，所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素質(zhì)也會在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得

到提升。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，

循序漸進(jìn)，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇9

時(shí)間如流水般消失，在這學(xué)期的語文教學(xué)中，有苦有甜，課

堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺，下課時(shí)我們一起暢談生活的經(jīng)歷

和樂趣。寒假即將來臨，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳

授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，我

努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情

境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里，思維處于積極主動的活

躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動。

二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，

教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)士在激烈的爭辯中，在思維

的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)

表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來C

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

描述的,美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)

到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課

文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)

生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評

中進(jìn)一步升華認(rèn)識。學(xué)起于思，思源于疑。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇10

素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、潛力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身

體素質(zhì)。所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1、提升道德素質(zhì)

道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。作為一

名石油企業(yè)煉制操作人員，務(wù)必要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為

企業(yè)員工要敬業(yè)愛崗，要有無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，要有全心全意

為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的精神，我在今后的工作中務(wù)必要加強(qiáng)職業(yè)道德

的學(xué)習(xí)，將蘭州石化也已構(gòu)成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使

自己具有高尚的道德素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升文化素質(zhì)

文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、文化知識和實(shí)際操作技能知識三方

面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識

結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教

育的任務(wù)。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既要精通一門

崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識。在20__年我要努

力學(xué)習(xí)石油煉制科學(xué)知識，系統(tǒng)地掌握石油化工基本原理，用理

論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高自身素

質(zhì)水平。結(jié)合蘭州石化建立“五型班組”活動，合理安排繼續(xù)教

育學(xué)習(xí)的時(shí)間，增長知識，拓寬知識面，跟上時(shí)代的步伐，我會

珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，并充分利用所學(xué)知識。為蘭州石化發(fā)展

服務(wù)。

3、掌握較強(qiáng)的潛力素質(zhì)

石油企業(yè)員工的潛力素質(zhì)，除了掌握一般實(shí)際操作潛力，還

要求具有開拓潛力，這種開拓潛力包括三個(gè)方面的：第一，具有

解決問題的潛力。這就包括解決常規(guī)問題的潛力，還要有解決突

發(fā)問題的潛力。第二，具有創(chuàng)造潛力。第三，具有不斷適應(yīng)企業(yè)

發(fā)展的潛力。應(yīng)對一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十

一世紀(jì)，企業(yè)不斷在改革和創(chuàng)新適應(yīng)新的形勢，石油企業(yè)員工要

具有不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的潛力素質(zhì)。只有提高自身素質(zhì)才能適應(yīng)

企業(yè)發(fā)展，我要做到：虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短?？嗑毣?/p>

功，多讀書，勤做筆記，長期堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)潛

力，并用心參加車間、班組組織的各種潛力培訓(xùn)，找出自己的不

足，不斷提高自己的潛力。

4、具有良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表此刻自身的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的.、本質(zhì)的心理

特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭到達(dá)以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。

(2)高尚的道德情感。對企業(yè)、對所從事的職業(yè)道德感。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處

理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜,

誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。

(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知潛力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象

力、思維力等。

5、健康的身體素質(zhì)

健康標(biāo)志可分為：

(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；

(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

(3)隨機(jī)應(yīng)變的潛力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為

了能更好的工作，我將根據(jù)自己倒班性質(zhì)，制定出詳細(xì)的鍛煉計(jì)

劃，努力提升自身的身體素質(zhì)。

做為一名石油企業(yè)員工，我會有計(jì)劃的努力提升自己的個(gè)人

素養(yǎng)，更好的為蘭州石化發(fā)展服務(wù)。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇11

當(dāng)看見這個(gè)作業(yè)題目時(shí)，我是非常不理解的。我認(rèn)為個(gè)人素

質(zhì)計(jì)劃書應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，應(yīng)該考慮的啊，我們是一些將要

畢業(yè)的人了，怎么還會寫這個(gè)。帶著這個(gè)疑問，我查閱了許多資

料。終于我明白了老師的良苦用心。

知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪的當(dāng)今世界，國力競爭日趨激烈。教育

在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞

動者的素質(zhì)，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量。知識和人才、民族

素質(zhì)和創(chuàng)造能力越來越成為一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)志，成為

推動和制約經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我國的改革開放正

在向縱深發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立，高等教育事業(yè)

得以長足發(fā)展，高等學(xué)校的.辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)

量逐年增加，大學(xué)生就業(yè)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。面對市場，面

對競爭，各高等院校紛紛采取不同形式，對現(xiàn)行教育方式、方法

進(jìn)行改革，對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和教育，但從就業(yè)市場特別是

用人單位反饋的信息看，用人單位最看中的是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

因?yàn)樗刭|(zhì)是底蘊(yùn)、是內(nèi)涵，只有高素質(zhì)，才能轉(zhuǎn)化為高能力。大

學(xué)生要能夠參與社會競爭，適應(yīng)社會要求，在激烈的人才市場中

能夠脫穎而出，就必須從以往的片面注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到同

時(shí)注重對提高自身綜合素質(zhì)的軌道。

我認(rèn)為自身素質(zhì)取決取成長環(huán)境，取決于教育環(huán)境和受教育

程度。一時(shí)的積極進(jìn)取，不會有素質(zhì)上的顯著提高，總之，自身

素質(zhì)不是一蹴而就的，也不是表面現(xiàn)象。懷一顆善良之心，多行

善良之舉，這是根本。

我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，用受（接受）人魚不如受（學(xué)習(xí)）人

之漁（捕魚）的態(tài)度面對我們該學(xué)的，要學(xué)的。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不

該只局限于書本，而是德智體美全面學(xué)習(xí)。做的以下幾點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐性學(xué)習(xí)。多做事，做好事，這是

一種學(xué)習(xí)。

2、聽講與自學(xué)相結(jié)合。自主性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問

題。有學(xué)習(xí)才有思考，有思考才有問題，有問題才有探究，有探

究才有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才有進(jìn)步?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔（受蒙

蔽），思而不學(xué)則殆（疑惑不解）?！蔽覀兊慕虒W(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思

考、重灌輸輕探究、重知識輕方法。

4、提問與請問相結(jié)合。合作性學(xué)習(xí)。充分利用老師、同學(xué)、

圖書館和網(wǎng)絡(luò)。老師和同學(xué)在學(xué)校里多，圖書館在學(xué)校里用起來

方便，網(wǎng)絡(luò)什么時(shí)候都可以用。現(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租

房子住，這是得不償失的，因?yàn)樵趯嬍依镉泻芏嗪屯瑢W(xué)們交流、

學(xué)習(xí)的機(jī)會。這種交流非常重要。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，

交換一下，各自還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，

交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結(jié)果，各自

的思想將以幾何級數(shù)增長。

5、記錄與記憶相結(jié)合。理解性學(xué)習(xí)。

6、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合。選擇性學(xué)習(xí)。要多讀書，讀好書。

在學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)

會生活。這就要求我們：

1、有個(gè)性。提倡有理性的個(gè)性，克服無理性的任性。要有個(gè)

性，但不任性。要自信，不要自大。搞藝術(shù)的人個(gè)性太強(qiáng)就變成

了任性，就不好了。

2、講誠信。誠實(shí)守信。這是一種美德、一種品質(zhì)。

3、學(xué)會交往。要懂得交往禮儀。

4、具有團(tuán)隊(duì)精神（群體意識、合作精神）。要學(xué)會關(guān)心，學(xué)會

共處。關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心家庭，關(guān)心單位，關(guān)心集體，關(guān)

心國家，關(guān)心世界，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境，關(guān)心自然等等。講團(tuán)

結(jié)，不要搞窩里斗。競爭不是窩里斗，我們要競爭，不要窩里斗。

講團(tuán)結(jié)不是不要批評，搞無原則的一團(tuán)和氣，要講原則、講真理、

講大局、講和諧。講團(tuán)結(jié)更不是拉幫結(jié)派，而是相互尊重，相互

理解，相互關(guān)心，友好合作，和睦相處，建立一種良好的人際關(guān)

系。

5、關(guān)心政治。人是理性的動物。古希臘的亞里士多德說，人

是政治的動物。政治與每個(gè)人的切身利益密切相關(guān)。就業(yè)政策的

制定和執(zhí)行就是一個(gè)政治問題，是不能被人們所忽視的。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，將決

定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高，不是一朝一

夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大

學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)競爭意識，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有

針對性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的綜

合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強(qiáng)手。

提高自身的個(gè)人素質(zhì)，并不是靠說說就可以做到的。它是需

要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺?shí)踐，是要我們月心去領(lǐng)悟的，在快要結(jié)束

的大學(xué)生活里，讓我們一起來提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，提高自己的

個(gè)人素質(zhì)，為了我們的未來，讓我們并肩一起努力。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇12

一、首先學(xué)習(xí)成長的目標(biāo)：

1、明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

2、明確年度要提升的職業(yè)目標(biāo)（目標(biāo)崗位）；

二、其次是明確個(gè)人能力的提升點(diǎn)：

1、結(jié)合去年的工作心得（能力不足，犯錯誤的工作項(xiàng)等）明確

提升的能力點(diǎn)；

2、對照目標(biāo)職業(yè)（崗位）的要求找出差距，明確需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充

的能力點(diǎn)；

如是職業(yè)生涯規(guī)劃，需要有比較具體詳細(xì)的和一定專業(yè)性的

分析總結(jié)。

如果每周進(jìn)步1%,一年就會進(jìn)步超過50%,如果每天進(jìn)步1%,

一年就會就進(jìn)步超過350%o

你相信個(gè)人的成長能有多快？

在我遇到對我影響最大的第一位導(dǎo)師的時(shí)候，我在3個(gè)月內(nèi)

的成長超過之前3年的成長總和。

兩個(gè)一起畢業(yè)的同學(xué)，進(jìn)入不同公司，遇到不同導(dǎo)師，在一

年后的成長一定有很大變化，為什么？

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，想要快速成長，要取決于你的決

心一一你有多想要做這件事？成長這件事情對你來說意義和好處

是什么？

在于“一定要”和“有必要”，我舉個(gè)學(xué)習(xí)英語的例子，我

的一個(gè)夢想是要學(xué)好英語，但這件事情是“有必要”，目前還不

是“一定要”，所以我很想學(xué)好英語，卻沒有把它放入我的日程

安排當(dāng)中，只是放在關(guān)注圈當(dāng)中，持續(xù)關(guān)注這方面的信息，但我

沒有天天背單詞，也沒有專程的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，這就是兩者的差

別。

“一定要”就是自己一定要做的事情，會安排專門的時(shí)間在

這上面，會優(yōu)先處理這件事情“有必要”就是想起來的時(shí)候會動

一下，想不起來的時(shí)候就會往后推的事情。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇13

為了促進(jìn)基層員工職業(yè)發(fā)展，提升基層管理人員的管理技能,

體現(xiàn)茂業(yè)“給人才以機(jī)會，讓機(jī)會造就人才”的人才理念，做好

企業(yè)內(nèi)部人才的培養(yǎng)工作，特制定企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師制度：

1、內(nèi)部導(dǎo)師制度。

各部門經(jīng)理具有培養(yǎng)本部門下屬的職責(zé)，促使其迅速成長，

同時(shí)，對于企業(yè)其他部門員工職業(yè)發(fā)展方向?yàn)楸緦I(yè)的員工也應(yīng)

給予關(guān)注、輔導(dǎo)，通過培養(yǎng)下屬的職業(yè)能力從而帶動自身的管理

技能、業(yè)務(wù)技能的提高。

(1)導(dǎo)師和員工的選擇原則。導(dǎo)師與被輔導(dǎo)員工的選擇本著

雙方自愿、平等原則，員工可以有多人導(dǎo)師，導(dǎo)師也可以有多個(gè)

輔導(dǎo)員工。

(2)導(dǎo)師的職責(zé)。導(dǎo)師根據(jù)員工的'職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助員

工制定職業(yè)能力提升學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤員工學(xué)習(xí)計(jì)劃情況，在日常

工作中對于被輔導(dǎo)員工提出的問題給予及時(shí)的指導(dǎo)、解答。

(3)員工的職責(zé)。員工根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展方向，咨詢職業(yè)導(dǎo)

師，按季度或月制定科學(xué)合理、可行的能力職業(yè)能力提升計(jì)劃，

并階段性向?qū)?、企業(yè)做學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，企業(yè)會同導(dǎo)師、人力資

源部門給予階段性評估、指導(dǎo)。

2、導(dǎo)師制度與年終評優(yōu)、員工異動相掛鉤。

(1)年終評優(yōu)。在年終評優(yōu)的過程中，優(yōu)秀職業(yè)導(dǎo)師具有優(yōu)

先權(quán)。

(2)員工異動。員工在崗位調(diào)整、職務(wù)晉升中，企業(yè)將聽取

職業(yè)導(dǎo)師的評估和建議；職業(yè)導(dǎo)師在異動過程中，企業(yè)也將人才

培養(yǎng)、團(tuán)

隊(duì)建設(shè)作為其一項(xiàng)考核項(xiàng)目。

(3)通報(bào)表揚(yáng)。優(yōu)秀的職業(yè)導(dǎo)師和員工將得到企業(yè)的0A通

報(bào)表揚(yáng)，內(nèi)部報(bào)刊宣傳先進(jìn)事跡。

3、企業(yè)在基層員工職業(yè)能力提升計(jì)劃中的作用。

(1)企業(yè)人力資源部在基層員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中發(fā)揮組織、協(xié)

調(diào)的作用。負(fù)責(zé)職業(yè)導(dǎo)師、員工、企業(yè)層面的溝通工作；負(fù)責(zé)督

促職業(yè)導(dǎo)師和員工達(dá)成職業(yè)輔導(dǎo)協(xié)議，落實(shí)職業(yè)能力提升計(jì)劃；

負(fù)責(zé)收集、整理職業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)度、成果信息；負(fù)責(zé)組織企業(yè)、直接

上級或職業(yè)輔導(dǎo)人對員工的職業(yè)能力評估，促使員工從能力、職

務(wù)方面迅速發(fā)展。

(2)企業(yè)人力資源部在員工職業(yè)輔導(dǎo)過程中，充分發(fā)揮支援

作用。根據(jù)員工職業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃與企業(yè)工作安排，負(fù)責(zé)安排相關(guān)最

新培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排，使職業(yè)輔導(dǎo)人和全體員工能接受行業(yè)內(nèi)最新知

識和行業(yè)內(nèi)最新技術(shù)、政策信息。

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇14

為響應(yīng)—市委提出的全面提升年的號召，作為一線的小學(xué)教

師，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面來提升自己，教師全面提升年個(gè)人提升

計(jì)劃。

一、道德素質(zhì)：

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”O(jiān)教師要教育好學(xué)生，必

須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。良好的思想道德品質(zhì)，是教師

的靈魂，作為教師應(yīng)該十分重視自己的思想道德修養(yǎng)，做到忠誠

黨的教育事業(yè)，熱愛祖國，關(guān)心國家命運(yùn)，不斷用新觀念、新知

識充實(shí)自己，跟上時(shí)代的步伐，用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感做好教書育人工作。

教師的良好品質(zhì)和高尚的人格，會直接作用于學(xué)生，對學(xué)生

產(chǎn)生潛移默化的影響。我國教育家烏申斯基說：“教師一個(gè)人對

青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量，無論什么樣的教科書，什

么樣的思潮，什么樣的獎懲制度都代替不了?！币虼私處熢趥魇?/p>

知識的同時(shí)，要用自己高尚的思想品德去影響學(xué)生，凈化學(xué)生的

心靈，為學(xué)生成長打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二.知識素質(zhì)

作為一名教師，需要具備以下四方面知識：

L精深的專業(yè)知識

教師精通本專業(yè)的基本知識和基本技能是提高教學(xué)質(zhì)量的前

提條件。教師的專業(yè)知識水平應(yīng)體現(xiàn)在“實(shí)”、“深”、”活”、

“新”四個(gè)方面?！皩?shí)”就是教師應(yīng)全面系統(tǒng)地鉆研掌握本專業(yè)

知識，對本專業(yè)知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌。教師

只有具備厚實(shí)的知識功底，才能在教學(xué)中游刃有余。因此，教師

在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，要有一股“摳勁”，決不放過一個(gè)疑點(diǎn)、難

點(diǎn)，一絲不茍，融會貫通?！吧睢本褪墙處煂I(yè)知識不僅要廣

泛涉獵，而且應(yīng)深入研究；不僅要知其然，而且要知其所以然。

“教師有一桶水，才能給學(xué)生一碗水”。教師只有具備較深的專

業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提高學(xué)生掌握知識的深度，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)知識的內(nèi)在體系和必然規(guī)律?！盎睢?/p>

就是教師只有真正理解消化了專業(yè)知識，才能在課堂上得心應(yīng)手，

旁征博引，深入淺出，把課本上抽象的理論用老師的語言形象地

傳授給學(xué)生，提高教學(xué)效果，工作計(jì)劃《教師全面提升年個(gè)人提

升計(jì)劃》?！靶隆本褪墙處煴仨毟仙鐣陌l(fā)展，了解先進(jìn)的教學(xué)

理念，吸取先進(jìn)科學(xué)知識，不斷更新知識內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，

力求把最新的理論和知識滲透到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容富有新意，

激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,廣博的相關(guān)學(xué)科知識

教學(xué)除了“一?！?，也要“多能”，僅僅了解和掌握專業(yè)知

識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時(shí)代要求我們對各方面的知識都要有所認(rèn)識，

也就是我們這幾年提倡的學(xué)科整合。

3.必備的教育科學(xué)知識

教育是一門藝術(shù)。作為一名教師僅知識自己“教什么”是不

夠的，更重要的是懂得“怎樣教”，作為教師應(yīng)該歸納出好的教

學(xué)方法，使得學(xué)生容易掌握，這就是教的藝術(shù)了。在實(shí)際教學(xué)中，

會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：教授同一門課的教師對本課程的知識掌握程度

幾乎沒有什么區(qū)別，學(xué)生的整體水平相當(dāng)，然而，教學(xué)效果卻十

分懸殊，究其原因恐怕是教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面存在的差異。

因此，作為教師，要知曉教育科學(xué)理論和方法，能夠自覺地運(yùn)用

教育規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際選擇切實(shí)有效的教學(xué)途徑和

科學(xué)的教學(xué)手段，充分發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用，以達(dá)到最佳的教學(xué)

效果。

三.能力素質(zhì)

1.提高課堂教學(xué)能力。同教一個(gè)問題，不同的老師由于其語

言表達(dá)的不同，會收到截然不同的效果。應(yīng)把課堂上所要傳授的

知識加工處理，把復(fù)雜的問題簡單化，把艱深的問題明了化，把

枯燥呆板的內(nèi)容藝術(shù)化，使學(xué)生在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知

識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。課堂上還要求，語言要言簡意賅，

不要拖泥帶水，努力提升課堂質(zhì)量。

2,具有強(qiáng)的組織管理能力。教師講課再好，沒有學(xué)生聽是沒

用的，教師要善于計(jì)劃安排，上課時(shí)形成良好的課堂秩序，保證

學(xué)生的聽課質(zhì)量，課后營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生認(rèn)真自覺地

實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四.心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是教師的情感、意志、理想、信仰等精神素質(zhì)的總

和，也就是教師的內(nèi)在氣質(zhì)，主體能動性，自我內(nèi)在力量的調(diào)控。

教師必須具備適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀的心理品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，

抵制消極墮落思想的侵蝕，以和藹可親的態(tài)度去愛護(hù)學(xué)生，以自

己高尚的情操去感染學(xué)生，以平等公巳的態(tài)度去對待學(xué)生，做學(xué)

生的良師益友。

總之，教師高尚的思想品質(zhì)，淵博的知識，高超的授課藝術(shù)，

是培養(yǎng)和造就人才所必須具備的基本素質(zhì)。教師在教育活動過程

中，應(yīng)是正確思想的宣傳者，科學(xué)文化知識的播種者，優(yōu)秀思想

品質(zhì)的體現(xiàn)者。在今后的工作中本人將努力朝以上方面發(fā)展，努

力做一個(gè)21世紀(jì)的教師！

優(yōu)秀的個(gè)人提升計(jì)劃篇15

一、專業(yè)技能的提升計(jì)劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的

能力，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大

學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專

業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究

方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新

消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時(shí)對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域

的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知

識外，還對哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時(shí)期？，所以，我決心在大學(xué)的

最后兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師

等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識，合理安排學(xué)習(xí)實(shí)踐。而我周圍

的不少同學(xué)都對當(dāng)前的就業(yè)形勢深感壓力，覺得“能力比知識更

重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)

生活動。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過《讀大學(xué)，究竟讀什么》（覃

彪喜著）這本書，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知

識精湛的大學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)時(shí)的成績成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

翹課是萬萬不可取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒什么水平，其

實(shí)倘若你仔細(xì)聽，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只

有一句話是有用的，聽一個(gè)學(xué)期下來，也聽了十幾句有用的話了。

老師的作用其實(shí)就是啟發(fā)和指導(dǎo)，“聽君一席話，勝讀十年書”，

聽課然后消化理解理論知識比起考前臨時(shí)看書要記得快得多。

其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情

愿的，不是華農(nóng)太差，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我

也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不

想浪費(fèi)了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識，其實(shí)“興趣是最好的老師”，我早在大一時(shí)

就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文

學(xué)理論，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起，不

過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)

用自己所學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從

而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥。其實(shí)，并不需要被中文的外

表所嚇倒，只要對此抱有積極的期望，也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有

趣的，就很容易上手。

學(xué)好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的

環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出

一張證書，證書是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間，我已

經(jīng)通過了計(jì)算機(jī)二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在

大三、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，

通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試

以增強(qiáng)自己求職的硬件。

我也