2025版高考生物二輪復(fù)習(xí)突破熱點(diǎn)二生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題專練含解析

PAGE6-突破熱點(diǎn)二生命活動(dòng)的調(diào)整與穩(wěn)態(tài)綜合題[對(duì)接高考題揭秘預(yù)料][2024·全國卷Ⅱ，29]為探討垂體對(duì)機(jī)體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行試驗(yàn)。在試驗(yàn)過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變更作為生長發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)。回答下列問題：(1)請(qǐng)完善下面的試驗(yàn)步驟①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組(比照組)的處理是__________________；B組的處理是________。②將上述兩組大鼠置于相同的相宜條件下飼養(yǎng)。③________________________________________________________________________。④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)試驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的緣由是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的________激素和________激素。解析：本題采納切除法，以“探討垂體對(duì)機(jī)體生長發(fā)育的作用”為情境，考查考生的試驗(yàn)與探究實(shí)力。解題的關(guān)鍵是由題意精確把握試驗(yàn)?zāi)康?探討垂體對(duì)機(jī)體生長發(fā)育的作用)，進(jìn)而明辨試驗(yàn)變量(自變量、因變量、無關(guān)變量)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，圍繞給出的不完善的試驗(yàn)步驟，以及垂體分泌的與生長發(fā)育有關(guān)的激素等學(xué)問，對(duì)各問題情境進(jìn)行解答。(1)依題意可知：本試驗(yàn)的自變量是垂體的有無，因變量是通過檢測(cè)幼齡大鼠的體重變更來反映其生長發(fā)育的狀況，其他對(duì)試驗(yàn)結(jié)果有影響的因變量應(yīng)限制相同且相宜。據(jù)此結(jié)合題意所示的試驗(yàn)方法(切除法)、不完善的試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則可知，①A組(比照組)手術(shù)但不切除垂體，B組(試驗(yàn)組)要切除垂體；③的內(nèi)容為“每隔肯定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重”。(2)垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的正常生長發(fā)育，調(diào)整甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，但前者主要促進(jìn)生長，后者主要促進(jìn)發(fā)育，二者共同協(xié)調(diào)，機(jī)體才能正常的生長發(fā)育?？梢?，若B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。答案：(1)①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔肯定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺[規(guī)避失分點(diǎn)提高準(zhǔn)度]類型一基礎(chǔ)學(xué)問記憶殘缺eq\a\vs4\al\co1(,1)長期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是________________________________________________________________________。[錯(cuò)答]促進(jìn)新陳代謝[錯(cuò)因]記不全甲狀腺激素的功能。甲狀腺激素的功能主要表現(xiàn)為：①促進(jìn)細(xì)胞代謝；②促進(jìn)生長發(fā)育；③影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能；④提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。依據(jù)試題所給的成年人的表現(xiàn)癥狀，可以確定這些現(xiàn)象涉及甲狀腺激素的兩項(xiàng)功能。[正答]促進(jìn)細(xì)胞代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性[對(duì)策]對(duì)教材中的一些基本的生物學(xué)學(xué)問理解和記憶要全面、完整，分散在教材不同地方的同一學(xué)問要擅長歸納總結(jié)。類型二不能確定答案的大范圍eq\a\vs4\al\co1(,2)突觸在傳遞興奮過程中，主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。[錯(cuò)答]傳導(dǎo)興奮[錯(cuò)因]不知道從細(xì)胞膜的功能角度去思索答案，而只是從突觸傳遞興奮方面去考慮。首先確定答案是填細(xì)胞膜的功能，而細(xì)胞膜的功能有三點(diǎn)：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通。再依據(jù)題意從中選擇出符合題意的功能就可以了。[正答]信息溝通和限制物質(zhì)進(jìn)出[對(duì)策]做這類試題的關(guān)鍵是先確定答案的大范圍，然后從大范圍里面選出符合題意的內(nèi)容填空。類型三對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的回答不全面eq\a\vs4\al\co1(,3)視察肌肉是否收縮，以及是否產(chǎn)生電位變更的試驗(yàn)中，相關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是________________________________________________________________________。[錯(cuò)答]肌肉收縮，電位發(fā)生變更[錯(cuò)因]雖然試題已經(jīng)明確了視察的試驗(yàn)現(xiàn)象是哪些方面，但是學(xué)生在做題時(shí)就是簡單漏掉某些現(xiàn)象，說明學(xué)生審題不仔細(xì)，答案也就會(huì)出錯(cuò)。[正答]若肌肉收縮，則電位發(fā)生變更；若肌肉不收縮，則電位不發(fā)生變更[對(duì)策]由于學(xué)生沒有做過試題相關(guān)試驗(yàn)，因此對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述只是停留在理論方面，書寫試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)就不簡單寫全，因此平常做試驗(yàn)時(shí)要留意培育學(xué)生的視察實(shí)力，多練習(xí)一些關(guān)于現(xiàn)象的試驗(yàn)試題。類型四顧此失彼eq\a\vs4\al\co1(,4)為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)整機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)(如圖)。請(qǐng)回答下列問題：試驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的干脆緣由是________________________導(dǎo)致了糖代謝異樣。[錯(cuò)答]胰島素分泌削減[錯(cuò)因]只想到胰島素可降血糖，沒有想到胰高血糖素能夠升血糖，而導(dǎo)致答題不全。[正答]胰島素分泌削減和胰高血糖素分泌增加[對(duì)策]對(duì)考查某種物質(zhì)的含量發(fā)生變更的緣由的試題，既要考慮這種物質(zhì)的來源，同時(shí)也要考慮這種物質(zhì)的去路，來源和去路有多條途徑，解題時(shí)我們必需全面考慮，有時(shí)還要找出關(guān)鍵是哪幾條途徑引起物質(zhì)的含量發(fā)生變更。類型五忽視臨界點(diǎn)eq\a\vs4\al\co1(,5)右圖表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度________近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落。[錯(cuò)答]小于[錯(cuò)因]忽視了脫落對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，當(dāng)兩端的生長素濃度相等時(shí)，由圖可以看出葉柄是脫落的，因此不能少了相等。[正答]小于或等于[對(duì)策]當(dāng)我們視察曲線上的點(diǎn)時(shí)，要精確把握關(guān)鍵點(diǎn)的含義，只有清晰了關(guān)鍵點(diǎn)的含義，在解答問題時(shí)，才可以精確地劃分曲線的不同區(qū)域，答題時(shí)才可以避開遺漏臨界點(diǎn)的問題。[對(duì)接模擬題規(guī)范專練][命題報(bào)告]1．命題內(nèi)容常有以下幾個(gè)方面：(1)神經(jīng)調(diào)整的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的機(jī)制及特點(diǎn)；(2)高等動(dòng)物激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系的理解應(yīng)用；(3)體液免疫和細(xì)胞免疫的過程及區(qū)分，免疫失調(diào)引起的疾病與人體健康。2．命題的熱點(diǎn)主要體現(xiàn)在：(1)理解、駕馭和再現(xiàn)興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的機(jī)制及特點(diǎn)等重要學(xué)問，并考查利用已有學(xué)問分析信息材料、解決實(shí)際問題的實(shí)力。(2)對(duì)試驗(yàn)的考查主要體現(xiàn)在驗(yàn)證各激素的生理功能。(3)與社會(huì)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)免疫學(xué)問的理解、駕馭程度，分析生物模型、信息材料并運(yùn)用其解決實(shí)際問題。[答題模板]□第一步閱讀試題，獲得題干與設(shè)問要求?！跗浯尾铰?lián)系教材學(xué)問，回顧考查點(diǎn)?！醯谌浇Y(jié)合題干設(shè)問，精確規(guī)范作答。1.[2024·四川成都七中考試]生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的珍貴閱歷，即必需根生長的好，地上部分才能很好地生長。請(qǐng)回答：(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向四周生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有________現(xiàn)象。(2)在用IAA處理插條生根時(shí)，假如IAA的濃度較低，適合采納________法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且________________________，以保持IAA溶液的較低濃度。(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些探討結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與________有關(guān)。(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分別。與脫落有關(guān)的酶類較多，其中________是較為關(guān)鍵的。解析：(1)依據(jù)題干可知，切除主根后，可以促進(jìn)側(cè)根生長，說明根具有頂端優(yōu)勢(shì)。(2)生長素類似物處理扦插枝條的方法有浸泡法和沾蘸法。其中浸泡法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。(3)依據(jù)圖示可知，曲線表明IAA對(duì)不同部位(a表示施用部位在離層近基端，b表示施用部位在離層遠(yuǎn)基端)結(jié)果不同；同時(shí)不同濃度的IAA對(duì)施用部位在離層近基端(即a)結(jié)果不同。(4)植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，因此可以用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁。答案：(1)頂端優(yōu)勢(shì)(2)浸泡空氣濕度較高(3)IAA的濃度(4)纖維素酶2．可卡因(cocaine)是一種神經(jīng)類毒品。下圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)①的形成主要與________(細(xì)胞器)有關(guān)，其中的多巴胺通過________方式釋放到突觸間隙中。________(填序號(hào))對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用，其化學(xué)本質(zhì)是________。(2)多巴胺作用完成后正常的去路是________________________________________________________________________。由圖可知，可卡因進(jìn)入突觸間隙后會(huì)________________________________________________________________________，使突觸后神經(jīng)元________，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依靠的不良后果?！鞍a君子”未吸食毒品時(shí)，精神萎蘼，四肢無力，體內(nèi)________激素的含量削減。(3)圖中沒有體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是________。結(jié)構(gòu)③上發(fā)生的信號(hào)變更是________________________________________________________________________。解析：(1)圖中①為突觸小泡，其形成主要與高爾基體有關(guān)。題圖顯示：突觸小泡與突觸前膜融合，進(jìn)而將多巴胺(一種神經(jīng)遞質(zhì))釋放到突觸間隙，可見，多巴胺是通過胞吐(外排)方式釋放到突觸間隙中的。②為突觸后膜上的特異性受體，對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白。(2)分析圖示可知：多巴胺發(fā)揮作用后，通過突觸前膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元中。可卡因進(jìn)入突觸間隙后會(huì)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，導(dǎo)致多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體失去作用，不能剛好回收多巴胺，使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，甲狀腺激素的含量削減時(shí)，會(huì)出現(xiàn)精神萎靡、四肢無力的現(xiàn)象。(3)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，主要由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成。圖中突觸間隙的液體為組織液，沒有體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴。結(jié)構(gòu)③所示的突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變更為化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)。答案：(1)高爾基體胞吐(外排)②糖蛋白(2)通過多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)回突觸前神經(jīng)元阻礙多巴胺的回收持續(xù)興奮甲狀腺(3)血漿和淋巴化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)3．[2024·安徽皖江名校聯(lián)盟聯(lián)考]如圖所示為進(jìn)食(食物尚未進(jìn)入胃內(nèi))刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液(含有胃酸及胃蛋白酶)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)進(jìn)食刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液的調(diào)整方式為________________________。(2)圖中①處信號(hào)的轉(zhuǎn)化狀況是________________________________________________________________________；胃腺細(xì)胞分泌胃液所對(duì)應(yīng)反射活動(dòng)中，①處興奮的傳遞是________(填“單向的”或“雙向的”)，②處神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是________(填“單向的”或“雙向的”)。(3)胃泌素通過________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)整方式的意義主要是________________________________________________________________________。解析：(1)依據(jù)題意可知，進(jìn)食刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液的調(diào)整方式為神經(jīng)—體液調(diào)整。(2)圖中①處為突觸，傳遞興奮時(shí)發(fā)生的信號(hào)變更為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)；在反射弧中，興奮在①突觸處和②處神經(jīng)纖維上都是單向傳遞的。(3)胃竇G細(xì)胞分泌的胃泌素通過體液調(diào)整運(yùn)輸?shù)轿赶偌?xì)胞，促進(jìn)胃液分泌；若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這樣可以調(diào)整胃泌素的含量，使胃泌素的分泌量保持相對(duì)穩(wěn)定。答案：(1)神經(jīng)—體液調(diào)整(2)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)單向的單向的(3)體液使胃泌素的分泌量保持相對(duì)穩(wěn)定4．[2024·貴州部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]為探究力竭性游泳對(duì)小鼠免疫功能的影響，某探討人員將多只生長狀況相同的健康小鼠均分為兩組，其中一組小鼠進(jìn)行多次力竭性游泳，另外一組小鼠正常籠養(yǎng)，結(jié)果表明力竭性游泳組小鼠的T淋巴細(xì)胞的增殖實(shí)力和漿細(xì)胞的數(shù)量都顯著下降。請(qǐng)回答下列問題：(1)小鼠在力竭性游泳過程中，血糖濃度降低會(huì)刺激________________，通過神經(jīng)來促進(jìn)胰高血糖素的分泌；血糖濃度低也能干脆刺激________，導(dǎo)致胰高血糖素分泌量增多，以促進(jìn)肝糖原的分解；同時(shí)，甲狀腺激素的分泌量也會(huì)增多，其作用是________________________________________________________________________。(2)小鼠體內(nèi)的漿細(xì)胞可能來源于____________________的增殖分化。T細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知，小鼠力竭性游泳會(huì)降低機(jī)體的________________________功能。解析：(1)小鼠力竭性游泳過程中，血糖濃度降低會(huì)刺激血管壁上的感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦血糖調(diào)整中樞，通過神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加；同時(shí)，血糖濃度降低也能干脆刺激胰島A細(xì)胞，使胰高血糖素分泌增多，以促進(jìn)肝糖原的分解；此時(shí)甲狀腺激素的分泌量也會(huì)增多，促進(jìn)細(xì)胞代謝，以釋放更多的能量用于游泳所需。(2)小鼠體內(nèi)的漿細(xì)胞可能來源于B(淋巴)細(xì)胞和記憶(B)細(xì)胞的增殖分化，T細(xì)胞在特異性免疫的作用有三點(diǎn)：一是受到抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子；二是能把抗原傳遞給B細(xì)胞；三是受到抗原刺激后會(huì)增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。(3)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知，力竭性游泳小鼠的T淋巴細(xì)胞的增殖實(shí)力和漿細(xì)胞的數(shù)量都顯著下降，而T細(xì)胞主要參加細(xì)胞免疫，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體參加體液免疫，細(xì)胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫，所以T細(xì)胞和漿細(xì)胞數(shù)量下降，會(huì)降低小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫。答案：(1)下丘腦血糖調(diào)整中樞胰島A細(xì)胞促進(jìn)細(xì)胞代謝，以釋放更多能量(2)B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子、傳遞抗原、增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞(3)體液免疫和細(xì)胞免疫(或特異性免疫)5．[2024·河北衡水中學(xué)聯(lián)考]人從暖和的室內(nèi)進(jìn)入寒冷環(huán)境中后，機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列的生理變更，用以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)回答下列問題：(1)由溫室進(jìn)入寒冷環(huán)境中后，機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量________(填“增加”“削減”或“不變”)，該激素能作用于幾乎全身全部的細(xì)胞，緣由是這些細(xì)胞具有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)寒冷環(huán)境中機(jī)體出現(xiàn)了打哆嗦、臉色蒼白等現(xiàn)象，前者的生理意義是________________；出現(xiàn)后者干脆緣由是________________________________________________________________________。(3)老年人長時(shí)間處于寒冷環(huán)境中，簡單因?yàn)轶w溫過低而出現(xiàn)低體溫癥，嚴(yán)峻時(shí)可危及生命，請(qǐng)利用所學(xué)學(xué)問分析老年人易出現(xiàn)低體溫癥的可能緣由________________________________________________________________________________________________________________________________________________(至少答出2條)。解析：(1)由溫室進(jìn)入寒冷環(huán)境中后，機(jī)體通過神經(jīng)－體液調(diào)整，導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量增加，以提高細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。激素與特異性受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用；幾乎全身全部的細(xì)胞都具有能與甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體，因此甲狀腺激素能作用于幾乎全身全部的細(xì)胞。(2)寒冷環(huán)境中機(jī)體出現(xiàn)打哆嗦的生理意義是：通過骨骼肌戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱；寒冷環(huán)境中出現(xiàn)的臉色蒼白現(xiàn)象是由于皮膚血管收縮、血流量削減所致。(3)由于老年人體溫調(diào)整實(shí)力弱、代謝弱、皮膚對(duì)外界溫度變更的敏感性差，所以老年人長時(shí)間處于寒冷環(huán)境中易出現(xiàn)低體溫癥。答案：(1)增加能與甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體(2)骨骼肌戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱皮膚血管收縮(3)老年人體溫調(diào)整實(shí)力弱、代謝弱、皮膚對(duì)外界溫度變更的敏感性差6．某愛好小組選擇“探究生長素類似物2,4－D對(duì)不同植物種子萌發(fā)時(shí)胚軸生長的影響”這一課題進(jìn)行探討。試驗(yàn)步驟：①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機(jī)分為6組，每組10粒。②取12個(gè)培育皿，在培育皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號(hào)1、2、3、4、5、6。③在1號(hào)培育皿中噴灑適量清水，2～6號(hào)噴灑等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2④將培育皿放在陰暗處培育，每天定時(shí)噴灑相應(yīng)的2,4-D溶液。5天后測(cè)量胚軸的長度并計(jì)算胚軸平均生長量。試驗(yàn)結(jié)果：各組