許昌市魏都區(qū)2025年四年級數(shù)學第二學期期末教學質量檢測試題含解析

許昌市魏都區(qū)2025年四年級數(shù)學第二學期期末教學質量檢測試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．在一組數(shù)中，平均數(shù)比最大的數(shù)要?。╛_____）2．7.264中的“2”在（_____）位上，表示2個（_____）；“4”在（_____）位上，表示（_____）個（_____）．3．一個等腰三角形，它的頂角是，它的一個底角是（______）。4．把750080改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（____）,37.035保留兩位小數(shù)是（____）。5．在括號里填“＞”“＜”或“＝”。67×120（____）12×67057億（____）75000000045×98（____）45×100－28765000（____）86750006．一個數(shù)由5個萬、6個千、7個百分之一組成，這個數(shù)寫作（_____________________），讀作（_____________________）．7．兩個完全一樣的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把這兩個梯形拼成一個平行四邊形，拼成的平行四邊形的底是（_____）厘米，高是（_____）厘米。8．下圖中有（______）個平行四邊形，（______）個三角形，（______）個梯形。9．一列和諧號列車的速度是260千米時，5小時可以行駛（________）千米，這里運用到的數(shù)量關系是（________）。10．根據(jù)15×★＝360直接寫出下面算式中的數(shù)。5×★＝________

★×________＝72011．兩個數(shù)相乘的積是35，如果其中一個數(shù)乘4，另一個數(shù)不變，現(xiàn)在的積是（_____）二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．等腰三角形一定比等邊三角形大。（______）13．(4×8)×125＝4×125×8×125（____）14．60□369≈60萬，里最大填4。（______）15．鈍角三角形不可能是等腰三角形．（______）16．學了平均數(shù)的知識后，我明白了身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．73–8×3的最后一步求的是（

）。A．和 B．差 C．積 D．商18．下面的字母中，（）是軸對稱圖形。A． B． C． D．19．計算2274+（825﹣475÷25×4），第一步應算（）A．825﹣475 B．475÷25 C．25×4 D．2274+82520．方程160-4x=60中的x的值是（）。A．x=55B．x=25C．x=10021．一個等腰三角形，有兩條邊分別長5厘米、10厘米，另外一條邊的長度可能是（）．A．5厘米 B．10厘米 C．以上兩種都對四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．口算。50×20＝720÷3＝230×30＝501×7＝6×127－27×6＝24×50＝130×9＝73－37＝40×25＝50＋50÷2＝23．脫式計算。（能簡算的要簡算）（1）0.25×0.125×32（2）42.56－（12.56＋2.87）（3）1.1×9×1.1＋1.1×1.1（4）35.4×44.2－35.3×44.224．12345679×9＝11111111112345679×18＝____________12345679×36＝____________12345679×63＝____________五、操作題（每題5分，共10分）25．化簡下面各數(shù)。0.5007.405038.50000.205026．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．全班一共有36人，共租了7條船，每條船都坐滿了，大船坐6人，小船坐4人。大、小船各租了幾條？28．商店運來一批水果，其中香蕉275千克，蘋果625千克。將這些水果每25千克裝一筐，香蕉比蘋果少裝幾筐？29．一根繩子長6m，第一次剪去1.47m，第二次剪去2.53m。這根繩子還剩多少米？30．小亮練習拍球,他第一次拍了120下,第二次拍了110下,第三次和第四次共拍了250下,小亮平均每次拍了多少下?31．某調查小組對育才小學四（2）班同學喜歡的體育項目進行了調查統(tǒng)計，以下是統(tǒng)計表。項目乒乓球羽毛球足球游泳跑步人數(shù)641684（1）根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將統(tǒng)計圖補充完整，其中1小格表示（）人。（2）喜歡________的人數(shù)最多，是喜歡________的人數(shù)的2倍，它們的人數(shù)相差________人。（3）育才小學四（2）班共有________人。（4）請你再提出一個數(shù)學問題并解答。

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、×【解析】試題分析：根據(jù)平均數(shù)的求法，求出這組數(shù)的和再除以這組數(shù)的個數(shù)，如果這組數(shù)大小不同，平均數(shù)要比最大的數(shù)小，比最小的數(shù)大；如果這組數(shù)大小相同，最大數(shù)、最小數(shù)、平均數(shù)相等．解：在一組數(shù)中，平均數(shù)不一定比最大的數(shù)要小；故答案為×．點評：本題主要是考查平均數(shù)的意義及求法．注意，一組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)不一定比最大的數(shù)小，也不一定比最小的數(shù)大．2、十分0.1千分40.001【詳解】略3、50【分析】根據(jù)三角形的內角和是180°，該三角形是等腰三角形，它的頂角是80°，先用“180°－80°＝100°”求出兩個底角度數(shù)的和，因為等腰三角形兩個底角相等，然后用“100°÷2”，據(jù)此解答。【詳解】（180°－80°）÷2，＝100°÷2，＝50°【點睛】此題考查了三角形的內角和與等腰三角形兩底角相等。4、75.008萬37.04【解析】略5、＝＞＜＞【詳解】略6、56000.07五萬六千點零七【解析】略7、83【解析】拼成的平行四邊形的底等于梯形的上底與下底之和，高等于梯形的高。8、353【分析】根據(jù)平行的四邊形的定義，數(shù)出由2個三角形組成的平行四邊形3個；根據(jù)三角形的定義，數(shù)出最小的三角形有4個，最大的三角形1個，共有5個；根據(jù)梯形的定義，由3個三角形組成的梯形3個；據(jù)此解答?！驹斀狻繄D中有3個平行四邊形，5個三角形，3個梯形。【點睛】此題考查組合圖形的計數(shù)，解決此題的關鍵是明確三角形、平行四邊形、和梯形的定義，根據(jù)定義進行計數(shù)，要注意分類計數(shù)，做到不重不漏。9、1300路程＝速度×時間【分析】根據(jù)題意可知，這里需要用到路程＝速度×時間這一數(shù)量關系，所以5小時可以行駛的路程就是260×5，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：260×5＝1300（千米）這里運用到的數(shù)量關系是路程＝速度×時間；故答案為：1300；路程＝速度×時間?！军c睛】本題考查的就是路程＝速度×時間的理解和運用。10、12030【解析】根據(jù)因數(shù)和積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小幾倍，積也擴大或縮小相同的倍數(shù)，據(jù)此解答.11、140【解析】略二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【分析】判斷兩個三角形的大小，主要是依據(jù)它的面積判斷，不知道三條邊的長度和高，也就無法比較其大小，據(jù)此判斷即可。【詳解】據(jù)分析可知：等腰三角形一定比等邊三角形大，是錯誤的；故答案為：×【點睛】此題主要考查依據(jù)三角形的面積的意義進行判斷。13、錯誤【解析】乘法結合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，積不變。用字母表示為（a×b）×c=a×（b×c）?！驹斀狻?4×8)×125＝4×（8×125），運用了乘法結合律，本題錯。故答案為：錯誤14、√【分析】題意可知，60□369≈60萬是四舍，□里可以填0、1、2、3、4?！驹斀狻俊趵锟梢蕴?、1、2、3、4其中最大能填4，所以這句話是對的。故答案為：√?！军c睛】四舍五入是一種精確度的計數(shù)保留法。在取近似數(shù)的時候，要把這個數(shù)按要求保留到某一位，并把它后面的尾數(shù)省略。如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)的各位都改寫成0。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，要在尾數(shù)的前一位加“1”，再把尾數(shù)的各位都改寫成0。這種取近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。15、×【分析】三角形可以按邊分類，也可以按角分類，舉個反例即可。【詳解】這個三角形既是鈍角三角形，也是等腰三角形，叫做等腰鈍角三角形。故答案為：×【點睛】本題考察了三角形的分類，分類標準不是唯一的。16、√【分析】根據(jù)題干分析，平均水深1.2米，并不能反映出整個水池中每一處的水深大小，有的地方會深一些，有的地方會淺一些，所以身高1.45米要過河可能不一定安全。【詳解】身高1.45米的我到平均水深1.2米的水池不一定安全，說法正確。故判斷正確。【點睛】本題考查的是平均數(shù)的概念，平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應這組數(shù)據(jù)的中各個數(shù)據(jù)的大小，由此即可進行判斷。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、B【分析】只含有同一級運算，按照從左到右的順序計算；含有兩級運算，要先算乘除法，再算加減法；含有小括號的要先算小括號里面的，再算小括號外面的。【詳解】乘減的混合運算，先算乘法，再算減法，最后一步求的是差。故答案為：B【點睛】本題主要考查整數(shù)四則運算的運算順序，先弄清運算順序，再進行計算。18、A【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；依次進行判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)軸對稱圖形的意義可知：是軸對稱圖形；故答案為：A【點睛】此題考查了軸對稱圖形的意義，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。19、B【詳解】2274+（825﹣475÷25×4），第一步算除法，第二步算乘法，第三步算減法，第四步算加法．故選B．20、B【解析】略21、B【詳解】略四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、1000；240；6900；3507；600；1200；1170；36；1000；75【分析】根據(jù)整數(shù)四則運算的計算方法計算即可，注意能簡算的要簡算。【詳解】50×20＝1000720÷3＝240230×30＝6900501×7＝35076×127－27×6＝（127－27）×6＝100×6＝60024×50＝1200130×9＝117073－37＝3640×25＝100050＋50÷2＝50＋25＝75【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數(shù)字。23、（1）1（2）27.13（3）12.1（4）4.42【分析】（1）根據(jù)乘法交換律和結合律進行計算；（2）根據(jù)減法的性質進行計算；（3）根據(jù)乘法分配律進行計算；（4）根據(jù)乘法分配律進行計算。【詳解】（1）0.25×0.125×32＝0.25×0.125×4×8＝0.25×4×0.125×8＝（0.25×4）×（0.125×8）＝1×1＝1（2）42.56－（12.56＋2.87）＝42.56－12.56－2.87＝30－2.87＝27.13（3）1.1×9×1.1＋1.1×1.1＝1.1×1.1×（9＋1）＝1.1×1.1×10＝12.1（4）35.4×44.2－35.3×44.2＝（35.4－35.3）×44.2＝0.1×44.2＝4.42【考點】本題考查了運算定律與簡便運算，四則混合運算。注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律簡便計算。24、222222222444444444777777777【解析】略五、操作題（每題5分，共10分）25、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數(shù)的性質是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數(shù)的性質，注意是在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)中間的“0”不能隨意去掉。26、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．六、解決問題（每題6分，共30分）27、大船4條，小船3條?！痉治觥考僭O7條船都是小船，則應該坐的人數(shù)為7×4＝28（人），比實際少坐36－28＝8（人），因為每條大船比每條小船多坐6－4＝2（人）所以大船有：8÷2＝4（條），用7減去4就是小船的條數(shù)，據(jù)此解答即可。【詳解】假設全是小船，則大船有：（36－4×7）÷（6－4）＝（36－28）÷2＝8÷2＝4（條）則小船有：7－4＝3（條）答：大船有4條，小船有3條?！军c睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論。28、14筐【分析】根據(jù)題意，可用625千克減去275千克即可得到香蕉比蘋果少多少千克，然后再用少的重量除以25，即可得到香蕉比蘋果少裝的筐數(shù)，列式解答即可得到答案?！驹斀狻浚?25－275）÷25

＝350÷25

＝14（筐）

答：香蕉比蘋果少裝14