《社區(qū)護理學》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《社區(qū)護理學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223S01016開課單位護理學院課程名稱（中文）社區(qū)護理學（英文）CommunityNursing課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學分2.5課程學時42+12課程類別專業(yè)核心課先修課程解剖學、生理學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學適用專業(yè)（類）護理學二、課程描述及目標（一）課程簡介《社區(qū)護理學》是護理學專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。隨著人口老齡化、家庭結(jié)構(gòu)的變化、疾病譜的變化、醫(yī)療費用的增長以及為實現(xiàn)“健康中國、健康人民”的戰(zhàn)略目標，發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務已成為新時期我國衛(wèi)生體制改革的必然趨勢。

社區(qū)護理學作為社區(qū)衛(wèi)生服務的重要組成部分，綜合應用了護理學和公共衛(wèi)生學的理論與技術(shù)，以社區(qū)為基礎、以人群為對象、以服務為中心，將醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育等融于護理學中，并以促進和維護人群健康為最終目的，提供連續(xù)性、動態(tài)的和綜合的社區(qū)護理服務。

旨在通過社區(qū)護理學課程學習，使學生能夠系統(tǒng)地掌握社區(qū)護理的基礎理論、基本知識及基本技能，熟悉社區(qū)健康護理、家庭健康護理及個人健康護理方法與策略，培養(yǎng)獨立在社區(qū)和社區(qū)家庭工作、獨立分析和解決問題的能力。為護生將來從事社區(qū)護理工作打下堅實的基礎。（二）教學目標通過本課程學習學生系統(tǒng)地掌握社區(qū)護理的基礎理論、基本知識及基本技能，社區(qū)健康護理、家庭健康護理及社區(qū)重點人群的健康護理措施、健康教育方法等；充分體現(xiàn)對護理對象的尊重和關愛，及人道主義精神。同時，能夠使學生明確社區(qū)護理的性質(zhì)、任務，認識到社區(qū)護理的重要性，培養(yǎng)獨立在社區(qū)和社區(qū)家庭工作、獨立分析和解決問題的能力。以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型社區(qū)護理人才。具體如下：課程目標1：學生系統(tǒng)地掌握社區(qū)護理的基礎理論、基本知識，社區(qū)健康護理、家庭健康護理、社區(qū)重點人群的健康護理與管理、社區(qū)健康教育，社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護理、疾病康復、臨終關懷知識。課程目標2：具有從事社區(qū)護理的基本能力，掌握社區(qū)家庭訪視、社區(qū)健康教育、康復護理技術(shù)、健康檔案的建立、社區(qū)災害救治等社區(qū)基本護理技術(shù)及管理內(nèi)容。課程目標3：在家庭訪視、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復護理技術(shù)及全人群健康保健中充分體現(xiàn)對護理對象的尊重和關愛，體現(xiàn)人道主義精神真正做到為促進社區(qū)居民的健康全心全意服務的專業(yè)精神。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-4掌握生命各階段常見病、多發(fā)病、急危重癥護理對象的護理知識。1-5掌握常見傳染病的預防、控制和管理知識。識。1-9熟悉不同人群衛(wèi)生保健的知識和方法，包括健康教育、疾病預防、疾病康復和臨終關懷的有關知識。1-10了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)。1-12了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢。課程目標150%2-1具有在護理專業(yè)實踐中有效溝通與合作的能力。2-2具有運用多學科知識進行護理評估、制訂護理計劃及對護理對象實施整體護理的基本能力。2-4具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護理能力。2-5具有配合急危重癥的搶救和突發(fā)事件的應急救護的初步能力。2-6具有從事社區(qū)護理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務。2-7具有初步運用批判性思維和臨床決策的能力，以保證安全有效的專業(yè)實踐。2-11具有自主學習和創(chuàng)新發(fā)展的基本能力，能夠適應不斷變化的社會健康保健需求。課程目標230%3-1樹立科學的世界觀和人生觀，熱愛祖國，忠于人民，對護理學科有正確的認識，對其發(fā)展具有責任感，初步形成以維護和促進人類健康為己任的專業(yè)價值觀。3-2關愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權(quán)利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神。3-3具有科學精神、慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為。3-5尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具有良好的團隊精神和跨學科合作的意識。3-6具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，樹立終身學習的觀念，具有主動獲取新知識、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。3-7初步形成科學的質(zhì)疑態(tài)度和批判反思精神，具有循證實踐、勇于修正自己或他人錯誤的態(tài)度。課程目標320%四、教學方式與方法社區(qū)護理學的教學包括理論授課、社區(qū)實驗及社區(qū)實習；理論課教學方法以課堂講授是為主，教師在課堂上以學生為中心，以啟發(fā)式教學方法為指導思想，結(jié)合案例教學、小組討論、學習通線上線下相結(jié)合等多樣化的教學方法；實驗課通過演示、小組討論、角色扮演、情景教學等教學方法，使學生掌握社區(qū)護理學基本技能。從而達到我校護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出的培養(yǎng)復合型專業(yè)人才的目的。五、教學重點與難點（一）教學重點教學重點：社區(qū)衛(wèi)生服務、社區(qū)護理相關知識理論；社區(qū)健康護理；社區(qū)家庭健康護理；社區(qū)重點人群（兒童、婦女、老年人、傷殘病人等）保健護理；社區(qū)常見慢性病健康管理和社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理與護理；社區(qū)健康教育和健康促進理論模式及實施；社區(qū)常見傷殘、精神障礙者的社區(qū)康復護理等 。（二）教學難點社區(qū)衛(wèi)生服務、社區(qū)護理相關知識理論、社區(qū)健康護理、社區(qū)家庭健康護理、社區(qū)健康教育和健康促進理論模式及實施。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章概述掌握：1.社區(qū)、社區(qū)護理、社區(qū)衛(wèi)生服務等相關概念2.社區(qū)衛(wèi)生服務的對象、特點工作內(nèi)容3.社區(qū)護理的特點4.社區(qū)護士的基本條件、工作內(nèi)容、能力角色和能力要求熟悉：1.社區(qū)的分類、構(gòu)成要素和功能2.發(fā)展社區(qū)護理的意義3.舉例說明社區(qū)護理主要工作方法和技術(shù)了解：1.社區(qū)健康的概念2.發(fā)展社區(qū)護理的意義3.社區(qū)護理的發(fā)展趨勢4.社區(qū)護理相關法規(guī)和倫理規(guī)范1講授實踐教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標32第2章社區(qū)衛(wèi)生服務體系與模式掌握：1.公共衛(wèi)生、初級衛(wèi)生保健、分級診療、雙向轉(zhuǎn)診的概念2.三級預防內(nèi)容及概念3．社區(qū)衛(wèi)生服務功能4.雙向轉(zhuǎn)診的條件及流程熟悉：1.社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)設置要求2.發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務的必要性3.國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范的項目及內(nèi)容4.家庭醫(yī)生簽約服務內(nèi)容了解：1.社區(qū)衛(wèi)生服務體系2.社區(qū)衛(wèi)生政策與管理1講授實踐教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標33第3章社區(qū)健康管理掌握：1.社區(qū)護理評估的概念、內(nèi)容、方法2.社區(qū)護理診斷的概念、3.社區(qū)護理診斷優(yōu)先順序的原則及方法熟悉：1.能陳述OMAHA的問題分類、干預分類和結(jié)果評定系統(tǒng)了解：1.社區(qū)診斷的概念、意義、分類、內(nèi)容運用：1.能運用護理程序?qū)ι鐓^(qū)進行評估、提出護理診斷、擬定護理計劃2.能正確建立個人、家庭、社區(qū)健康檔案4講授實踐教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標24第4章社區(qū)健康相關行為管理掌握：健康相關行為概念類型、影響因素，健康相關行為干預策略，合理營養(yǎng)與平衡膳食的概念及要求，身體活動的概念熟悉：中國居民膳食要求，社區(qū)營養(yǎng)管理實施策略與行動，身體活動分類與身體活動強調(diào)，吸煙行為、酒精依賴行為的矯正了解：社區(qū)營養(yǎng)管理實施目標，身體活動強度與健康效益，吸煙、酗酒對健康的危害0自學課程目標15第5章社區(qū)健康教育與健康促進掌握：1.健康教育、社區(qū)健康教育、健康促進、社區(qū)健康促進的概念2.闡述常用的健康教育與健康促進相關理論要點及模式3.社區(qū)健康教育評估內(nèi)容及健康教育計劃制定原則熟悉：1.社區(qū)健康教育形式1.社區(qū)不同人群健康教育特點運用：１.能運用所學的健康教育理論及健康教育程序?qū)μ囟ㄈ巳洪_展健康教育4講授小組討論實踐教學法線上線下混合式教學課程目標1課程目標26第6章社區(qū)家庭健康管理掌握：1.能正確陳述家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能、家庭生活周期、家庭資源相關知識2.家庭、家庭訪視、居家護理的概念3.健康家庭應具備的條件4.家庭護理評估的內(nèi)容及評估工具理解：1.家庭健康照護理論2．社區(qū)護士在家庭健康護理中的作用3.家庭訪視的類型、程序4.居家護理的形式內(nèi)容運用:1.能利用評估工具對家庭進行家庭健康評估2.能正確的進行家庭訪視4講授法；案例教學法；線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標37第7章社區(qū)兒童和青少年保健識記：1.能正確陳述社區(qū)兒童青少年保健目標、社區(qū)健康管理內(nèi)容2.能正確陳述各年齡期兒童青少年保健指導內(nèi)容3.能正確說出兒童預防接種的管理與要求、禁忌癥、疑似預防接種異常反應及處理理解：1.說出預防接種實施、異常反應報告范圍、時限及處理2.運用：1.運用本章所學知識，對社區(qū)各年齡期兒童青少年進行保健指導2.能運用護理程序進行規(guī)范的產(chǎn)后家庭訪視4講授小組討論案例教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標38第8章社區(qū)婦女保健掌握：能正確陳述婦女各期保健指導內(nèi)容闡述婦女常見問題的保健指導內(nèi)容了解：婦女保健范圍、方法、統(tǒng)計指標2講授小組討論案例教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標39第9章社區(qū)老年人群護理掌握：1.老年人、人口老齡化、健康老齡化、老齡化社會、老年保健、老年綜合評估、老年綜合征、老年病、老年期抑郁癥、老年認知癥、社區(qū)居家養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式、老年護理學及其相關的概念2.能正確陳述WHO對老年人、老齡化社會的劃分標準3.能正確陳述老年人保健原則、任務和策略、我國主要養(yǎng)老照顧模式4.能敘述老年綜合評估原則、方法；老年人軀體盡快、精神與心理健康、社會健康評估的內(nèi)容、方法及常用評估工具5.老年人飲食原則、飲食護理內(nèi)容5.能正確陳述老年人心理特點、常見的心理問題及護理、維護與促進老年人心理健康的原則與措施、老年期抑郁癥、老年認知癥及其護理6.敘述老年人常見健康問題：跌倒、吞咽障礙、的評估與護理7.敘述老年人用藥原則、老年人安全用藥的護理8、敘述老年人疾病的主要特點9.能夠正確敘述老年常見慢性病的典型癥狀、體征及護理措施熟悉：1.能正確的說出老年人皮膚與衣著、飲食與排泄、失眠、休息與活動的護理2.列出老年人各系統(tǒng)老化改變特征3.簡述老年人藥物代謝和藥效學特點、老年人常見藥物不良反應及原因、運用：1.能運用所學知識對老年人進行全面的綜合評估2.能對居家老年人、養(yǎng)老機構(gòu)老年人進行保健指導12講授小組討論情景教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標310第10章社區(qū)慢性病病人的護理與管理掌握：1.能說出慢性病的定義、特點危險因素2.能說出高血壓的診斷標準和分類3.能說出糖尿病的診斷標準和分類4.能說出高血壓、糖尿病的社區(qū)管理熟悉：1.慢性病的管理原則、策略與流程了解：1.慢性病的流行病學特點2．慢性病的社區(qū)管理模式運用：1.能運用所學知識對高血壓、糖尿病病人進行社區(qū)規(guī)范管理2講授小組討論案例教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標311第11章社區(qū)傷殘病人的康復護理掌握：1.能正確陳述社區(qū)康復護理的概念2.能正確敘述社區(qū)康復護理的服務對象、工作內(nèi)容3.社區(qū)常用康復護理技術(shù)與方法熟悉：1.康復、康復醫(yī)學概念、康復服務方式2.社區(qū)康復服務的內(nèi)容3.常見疾病病人的社區(qū)康復護理內(nèi)容和方法了解：社區(qū)康復的管理網(wǎng)絡、基本模式運用：1.能運用本章所學知識對社區(qū)腦血管意外病人、脊髓損傷病人、精神分裂癥病人提供康復護理技術(shù)和社區(qū)管理2講授演示案例教學線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標312第12章社區(qū)安寧療護與管理掌握：1.安寧療護的概念及內(nèi)涵；安寧療護常見癥狀控制和護理；安寧療護中的舒適照護2.安寧療護服務對象3.死亡教育內(nèi)容熟悉：1.安寧療護的機構(gòu)、服務內(nèi)容、社區(qū)安寧療護中的心理干預支持和人文護理；安寧療護中的哀傷輔導了解：1.安寧療護起源和發(fā)展運用：運用所學知識對社區(qū)臨終病人提供安寧療護護理服務2自學13第13章社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護理掌握：1.能說出災害、突發(fā)公共事件、突發(fā)公共衛(wèi)生應急管理、預檢分診的概念2.能簡述災害特征及分級3.突發(fā)應急管理模式3.社區(qū)突發(fā)災害性事件現(xiàn)場救護原則、內(nèi)容熟悉：1.4R應急管理理論及應用2.突發(fā)公共事件預警管理3.傳染病報告與與分類管理4．社區(qū)突發(fā)傳染病的防控與應急管理了解：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理的組織體系、預警分類、預案內(nèi)容社區(qū)突發(fā)災害性事件恢復期管理2講授小組討論線上線下混合式教學課程目標1課程目標314第14章社區(qū)健康信息化管理掌握：1.簡述社區(qū)健康檔案的概念、建立檔案目的和作用，健康檔案的類型和內(nèi)容2.社區(qū)服務對象的健康檔案建立流程熟悉：社區(qū)健康檔案的使用與管理內(nèi)容了解：社區(qū)衛(wèi)生服務信息系統(tǒng)在社區(qū)健康管理中的應用運用：能夠運用所學知識建立個人、家庭、社區(qū)健康檔案2講授小組討論線上線下混合式教學課程目標1課程目標2七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1社區(qū)慢性病健康教育要求：掌握社區(qū)慢病健康教育計劃表的制定、健康教育程序和方法。內(nèi)容：1、根據(jù)社區(qū)資料分析社區(qū)居民存在的健康問題，確定相關的健康教育需求2、根據(jù)健康教育需求做出健康教育診斷并制定相應的健康教育計劃并實施健康教育（慢?。?、制定慢性病健康教育手冊4演示性課程目標1課程目標2課程目標32新生兒家庭訪視要求：通過本實驗學生體驗家庭訪視的過程，制定家庭訪視計劃，提供新生兒護理技術(shù)指導，發(fā)現(xiàn)家庭健康問題，解決家庭存在的問題。內(nèi)容：學會與訪視對象及其家庭成員進行交流，掌握如何與被訪視者建立良好的依賴關系和訪視技巧2、能正確的對新生兒進行觀察和測量檢查，新生兒生長發(fā)育、喂養(yǎng)、日常生活照護、疾病預防指導。3、產(chǎn)婦健康指導及撫育技術(shù)指導4、訪視后的新生兒家庭訪視標等資料填寫整理和總結(jié)。4演示性課程目標1課程目標2課程目標33社區(qū)康復設備的使用及康復護理技術(shù)要求：通過本實驗學生能夠正確的評估病人，制定康復計劃及方案；教老年人正確的使用生活輔助工具及康復設備，腦卒中肢體康復技術(shù)，肌肉關節(jié)的訓練技術(shù)，以提高或者恢復自理能力，提高生活質(zhì)量1．內(nèi)容：分析案例，確定健康問題，評估需要使用的康復工具2．制定康復計劃3．根據(jù)案例的康復計劃，角色扮演，互為護士和病人，教會病人正確使用各種輔助工具。重點對病人和家屬的日?？祻妥o理技術(shù)指導和保健指導。4．各組出優(yōu)秀學生演示各種輔助工具的