《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123D02024開課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）生物化學(xué)檢驗(yàn)（英文）BiochemicalTesting課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1+1課程學(xué)時(shí)26+17課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課（學(xué)科拓展課程）先修課程無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等適用專業(yè)（類）衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程是本專業(yè)（類）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，這門課是在人體正常的生物化學(xué)代謝基礎(chǔ)上，研究疾病狀態(tài)下，生物化學(xué)病理性變化的基礎(chǔ)理論和相關(guān)代謝物的質(zhì)與量的改變，從而為疾病的臨床實(shí)驗(yàn)診斷、治療監(jiān)測、藥物療效和疾病預(yù)防等方面提供信息和決策依據(jù)的一門學(xué)科，是臨床醫(yī)學(xué)不可分割的重要組成部分。通過這門課程的理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生理解臨床常規(guī)生化項(xiàng)目的選擇方法和依據(jù)及對分析數(shù)據(jù)的正確評價(jià)和合理使用，了解學(xué)科發(fā)展方向，從生化角度認(rèn)識疾病并診斷疾病，為后續(xù)的課程打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過對這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握臨床常規(guī)生化項(xiàng)目的性質(zhì)、功能及其在疾病時(shí)的生化變化；臨床常見疾病的代謝變化和發(fā)病機(jī)制；臨床常規(guī)檢測項(xiàng)目的臨床意義及對分析數(shù)據(jù)的正確評價(jià)和合理使用。熟悉疾病時(shí)生化變化的特點(diǎn)、生化診斷和病理學(xué)基礎(chǔ)。了解臨床生化檢測項(xiàng)目、檢測方法和實(shí)驗(yàn)室工作程序，為后續(xù)的課程打下良好基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：掌握常用臨床生化項(xiàng)目的性質(zhì)、功能及其在疾病時(shí)的生化變化，并能分析其對疾病診斷的意義。課程目標(biāo)2：掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識，具備一定的科學(xué)研究意識。課程目標(biāo)3：了解本領(lǐng)域前沿內(nèi)容和發(fā)展方向，具備終身學(xué)習(xí)的能力和職業(yè)素養(yǎng)。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、預(yù)防醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論和知識。1-3：掌握衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)的基本理論和實(shí)踐操作技能。課程目標(biāo)160%2-1掌握細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)、病毒學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫、空氣理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)等的基本理論和技術(shù)。課程目標(biāo)230%2-9具有自主創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的能力。課程目標(biāo)310%四、教學(xué)方式與方法將生物化學(xué)檢驗(yàn)基本理論與臨床實(shí)際緊密結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，借助移動教學(xué)平臺，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，綜合運(yùn)用講授法（教師講授、學(xué)生講授相結(jié)合）、討論法、案例教學(xué)、實(shí)踐等教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)急性時(shí)相反應(yīng)蛋白的概念、種類、變化特點(diǎn)與臨床檢測意義。糖尿病定義、分型、診斷標(biāo)準(zhǔn)，血漿脂蛋白的異常代謝，臨床上有重要意義的血清酶測定意義。肝細(xì)胞損傷時(shí)的蛋白質(zhì)、糖、脂質(zhì)代謝的變化，肝對膽紅素的攝取、轉(zhuǎn)化及排泄，黃疸的發(fā)生機(jī)制及鑒別試驗(yàn)，腎臟清除試驗(yàn)的有關(guān)概念。腎小球、腎小管功能檢查的主要生化指標(biāo)。急性心肌損傷標(biāo)志物及其臨床應(yīng)用。（二）教學(xué)難點(diǎn)血漿脂蛋白的異常代謝；黃疸的發(fā)生機(jī)制及鑒別試驗(yàn)，腎臟清除試驗(yàn)的有關(guān)概念。腎小球、腎小管功能檢查的主要生化指標(biāo)。急性心肌損傷標(biāo)志物及其臨床應(yīng)用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章血漿蛋白質(zhì)與非蛋白含氮化合物檢驗(yàn)掌握：急性時(shí)相反應(yīng)蛋白定義、種類、變化特點(diǎn)及檢測意義。血漿總蛋白、白蛋白檢測方法及臨床意義。熟悉：血漿蛋白質(zhì)分類、理化性質(zhì)、生理功能和臨床意義。了解：氨基酸、核苷酸代謝紊亂與疾病的關(guān)系。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第2章糖代謝紊亂的生物化學(xué)檢驗(yàn)掌握：糖尿病生化檢測指標(biāo)及意義。熟悉：糖尿病定義、分型、診斷標(biāo)準(zhǔn)。了解：糖尿病臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥，低血糖癥的分型。4講授病例討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第3章血漿脂蛋白代謝紊亂的生物化學(xué)檢驗(yàn)掌握：脂蛋白代謝、高脂蛋白血癥的分型；熟悉血漿脂蛋白分類，載脂蛋白ApoA1、B100的主要功能及脂蛋白LDL受體代謝途徑。了解：高脂蛋白血癥的預(yù)防和治療、血漿脂代謝相關(guān)蛋白與酶的測定。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34第4章酶學(xué)檢測技術(shù)掌握：常用血清酶及其同工酶測定在臨床診斷中的應(yīng)用。熟悉：血清酶測定的方法及標(biāo)本處理對測定結(jié)果的影響。了解：酶的概念、結(jié)構(gòu)及功能、命名、分類及編號、酶促反應(yīng)動力學(xué)。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第5章肝膽疾病的生物化學(xué)檢驗(yàn)掌握：肝功能檢驗(yàn)指標(biāo)及肝功能實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇原則與組合，膽汁酸代謝異常與肝膽疾病的關(guān)系；黃疸的原因及黃疸的鑒別。熟悉：膽紅素的代謝，乙醇在肝內(nèi)的代謝。了解：肝細(xì)胞的正常代謝功能，膽汁酸代謝。4講授病例討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36第6章腎臟疾病的生物化學(xué)檢驗(yàn)掌握：常見腎臟疾病的生物化學(xué)診斷指標(biāo)。熟悉：腎臟疾病主要生物化學(xué)項(xiàng)目的臨床應(yīng)用：腎臟疾病生物化學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的選擇與應(yīng)用。了解：腎臟功能檢查的意義。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27第7章心血管系統(tǒng)疾病的生物化學(xué)檢驗(yàn)掌握：急性心肌損傷標(biāo)志物及其臨床應(yīng)用。熟悉：與生物化學(xué)有關(guān)的冠心病危害因素。了解：心臟的生理和病理；心力衰竭和高血壓病的生物化學(xué)改變。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)26七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1回收實(shí)驗(yàn)通過GOD-POD法測定生理鹽水中加入葡萄糖的回收率2探究性課程目標(biāo)12血清蛋白質(zhì)測定測定血清總蛋白白蛋白濃度2驗(yàn)證性課程目標(biāo)23熱沉淀比濁法測血漿纖維蛋白原熱比濁法測定血漿纖維蛋白原濃度4驗(yàn)證性課程目標(biāo)14血清尿素、肌酐測定測定血清尿素、肌酐濃度2驗(yàn)證性課程目標(biāo)25瓊脂糖電泳法測定乳酸脫氫酶同工酶電泳法分離血漿乳酸脫氫酶同工酶4驗(yàn)證性課程目標(biāo)36連續(xù)監(jiān)測法測定血清γ-谷氨?；D(zhuǎn)移酶半自動生化分析儀測定血清γ-谷氨?；D(zhuǎn)移酶3驗(yàn)證性課程目標(biāo)2合計(jì)17注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核40%作業(yè)12%能按時(shí)完成作業(yè)，根據(jù)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判定分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課堂測驗(yàn)12%根據(jù)答題情況給出分?jǐn)?shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)16%課前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課上能完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。課程目標(biāo)2期末考核60%閉卷考試，根據(jù)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)