九年級 語文 下冊 第1單元《第二課段 探索解詩密碼 第2課時》概念版教學(xué)課件

新詩天地第二課段

探索解詩密碼乙酉甲申雷雨驚乘除卻賀芒種晴插秧先插蚤秈稻少忍數(shù)旬蒸米成九年級下冊第一單元新詩天地貳第二課時課堂導(dǎo)入詩歌是一種高度凝練、富有意象和象征意義的文學(xué)形式。在解讀詩歌時，我們需要運用豐富的想象力和聯(lián)想，以便更好地理解和體驗詩人所傳達(dá)的情感、思想以及主題。為了使我們能夠更加深入地了解詩歌的意象及其背后的含義，本節(jié)課我們將一起對本單元的詩歌進(jìn)行具體的詩歌意象解讀。課時目標(biāo)壹貳（1）反復(fù)研讀詩歌，梳理詩中的意象/形象并進(jìn)行分類。（2）結(jié)合助讀貼士，思考討論、總結(jié)詩人在選擇意象/形象時，采用了哪些方法來增強詩歌的藝術(shù)感染力。課堂任務(wù)反復(fù)研讀《祖國啊，我親愛的祖國》和《海燕》，梳理兩首詩中的意象/形象并進(jìn)行分類，依據(jù)《祖國啊，我親愛的祖國》的意象解密示例，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。（1）詩歌解讀秘籍匿在意象間《祖國啊，我親愛的祖國》意象解密示例詩節(jié)意象意象特點意境意蘊情感一破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船殘破老舊毫無生機陰冷暗淡祖國貧困落后的歷史悲痛、壓抑、迷惘二千百年未落到地面的花朵有希望但還未實現(xiàn)陰冷暗淡祖祖輩輩痛苦的希望痛苦、渴望期盼三簇新的理想、古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、新刷出的雪白的起跑線、緋紅的黎明簇新美好生機勃勃清新明麗祖國的蘇醒和崛起欣喜、激動振奮四傷痕累累的乳房飽受創(chuàng)傷沉郁凝重祖國飽受創(chuàng)傷的歷史深情熱烈為祖國獻(xiàn)身的無畏學(xué)習(xí)任務(wù)單：《海燕》形象分析形象表現(xiàn)特征象征意義情感海鷗海鴨企鵝

狂風(fēng)烏云閃電雷聲

海燕

課堂任務(wù)（2）結(jié)合小貼士思考，在《祖國啊，我親愛的祖國》和《海燕》兩首詩中，詩人在選擇意象/形象時，采用了哪些方法來增強詩歌的藝術(shù)感染力，小組討論總結(jié)。（提示：可以采用刪除法、替換法來品析。分析角度有意象/形象與表現(xiàn)主題的關(guān)聯(lián)性；意象/形象的獨特性/陌生化；意象/形象的組合/意象群。）梅嶺三章“泉臺”在詩中可能象征著犧牲和歸宿，陳毅用它來暗示自己即使付出生命，也愿意為革命事業(yè)獻(xiàn)身。新詩天地蕭紅墓畔口占紅山茶：蕭紅愛花，也常在作品中寫到各式花卉，如今送上一束鮮艷的山茶花，不就是對死者最大的告慰。新詩天地課堂任務(wù)（3）根據(jù)前面所學(xué)，依據(jù)示例，自讀課文《梅嶺三章》和《短詩五首》，自制意象學(xué)習(xí)任務(wù)單。示例：課后任務(wù)新詩天地選擇一個或一組物象，模仿借鑒所學(xué)詩歌技巧，把你想表達(dá)的感情傾注