九年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第6單元《第一課段 初識(shí)英雄人物 第2課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第1頁(yè)
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九年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課段初識(shí)英雄人物第壹課段第二課時(shí)

熟讀課文之后，我們對(duì)本單元課文的語(yǔ)言風(fēng)格有了初步了解。文言文作為古代漢語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)形式，與現(xiàn)代漢語(yǔ)存在一定的差異。一些常見(jiàn)的文言現(xiàn)象，如通假字、一詞多義、古今異義等，是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的文言知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)深入學(xué)習(xí)這些文言現(xiàn)象，我們將更好地理解文言文的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。課堂導(dǎo)入2.疏通文意，借助課下注釋和工具書(shū)，翻譯全文，疑難句子小組內(nèi)合作完成。1.深讀課文，疏通字詞文句，結(jié)合課下注釋和工具書(shū)，迅速、精準(zhǔn)地從這四篇文章中找出通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等文言現(xiàn)象并解釋其含義。課時(shí)目標(biāo)完成任務(wù)1.小組合作，迅速、精準(zhǔn)地從這四篇文章中找出通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等文言現(xiàn)象并解釋其含義，完成文言現(xiàn)象梳理學(xué)習(xí)單。課文文言現(xiàn)象

古今異義

一詞多義

詞類活用

特殊句式

通假字完成任務(wù)2.借助課下注釋和工具書(shū)，翻譯全文，疑難句子小組內(nèi)合作完成。翻譯時(shí)要注意文言文特殊句式的翻譯。課后任務(wù)

探究“之”“其”“而”在文言文中的多義現(xiàn)象：通過(guò)分析文言文中的具體語(yǔ)境，理解并歸納“之”“其”“而”等字詞的多種意義和用法。提示：注意結(jié)合上下文語(yǔ)境分析字詞的意義和用法，有助于更準(zhǔn)確地理解。可以借助字典、詞典等工具書(shū)輔助理解字詞的具體含義。在探究過(guò)程中，可以與同學(xué)、老師進(jìn)行交流討論，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。要求：從本單元的課文中進(jìn)行收集，分析每個(gè)字詞的具體語(yǔ)境

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