九年級(jí)歷史期末考試試卷

2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末考試模擬卷（1）九年級(jí)歷史（滿分：100分，時(shí)間：60分鐘，考試方式：開卷）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題紙上。2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第II卷時(shí)，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無(wú)效。4．考試范圍：人教版九年級(jí)上、下冊(cè)。第I卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．1494年6月7日，在羅馬教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外簽署條約：在地球上劃一條線，然后像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡萄牙拿走了東方，西班牙把美洲抱在了懷里?！拔靼嘌腊衙乐薇г诹藨牙铩迸c下列哪一人物的貢獻(xiàn)有關(guān)A．達(dá)·伽馬 B．麥哲倫C．哥倫布 D．迪亞士2．有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)近代英國(guó)：“它在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的成就都為世界其他地方提供了范例，可以毫不夸張地說(shuō)，英國(guó)開創(chuàng)了一個(gè)新的文明。”以下能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的有①利用議會(huì)限制王權(quán)②最終確立了三權(quán)分立的共和政體③機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式④創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系和進(jìn)化論學(xué)說(shuō)A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④3．林·亨特在《人權(quán)的發(fā)明：一部歷史》中指出：“1689年英國(guó)《權(quán)利法案》，1789年法國(guó)《人權(quán)宣言》，1776年美國(guó)《獨(dú)立宣言》被視為這一時(shí)期最具代表性的三份人權(quán)文獻(xiàn)……”其中《獨(dú)立宣言》與《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》相比，其顯著的特點(diǎn)是A．以法律形式限制君主的權(quán)力B．宣告獨(dú)立，脫離殖民統(tǒng)治C．強(qiáng)調(diào)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯D．建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國(guó)家4．如下圖所示，推動(dòng)英國(guó)工農(nóng)業(yè)比重變化的主要原因是英國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重變化圖A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng)．開辟新航路，掠奪殖民地C．英國(guó)君主立憲制的確定D．大機(jī)器生產(chǎn)成為生產(chǎn)的主要方式5．下圖是馬克思主義理論及實(shí)踐示意圖，圖中的空白處應(yīng)該是A．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)B．法國(guó)大革命C．巴黎公社成立D．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表6．如圖，下列歷史人物中，如果給他們一個(gè)共同評(píng)價(jià)，你認(rèn)為最合適的是A．民主先驅(qū) B．軍事專家C．民族英雄 D．開國(guó)元?jiǎng)?．南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)總統(tǒng)林肯說(shuō)：“這一刻終于到來(lái)了，我意識(shí)到奴隸制度必須死亡，而國(guó)家必須生存下去！”為此他頒布了A．《解放黑人奴隸宣言》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《民法典》8．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家?！睘椤敖⒁粋€(gè)強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是A．允許土地買賣，承認(rèn)土地私有B．消除封建割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)C．創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D．提倡文明開化，大力發(fā)展教育9．運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和圖表統(tǒng)計(jì)有助于更好地了解歷史。下表反映的是第一次世界大戰(zhàn)參戰(zhàn)國(guó)卷入人口參戰(zhàn)人員傷亡人員直接經(jīng)濟(jì)損失30多個(gè)15億7000萬(wàn)3000萬(wàn)1805億美元A．第一次世界大戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化B．戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷野蠻的，交戰(zhàn)雙方都沒有正義性C．世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難D．世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡10．19世紀(jì)英國(guó)誕生了一項(xiàng)偉大的理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謬論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治根基，這一理論是A．阿基米德的杠桿定律B．牛頓的經(jīng)典力學(xué)C．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論D．愛因斯坦的相對(duì)論11．丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“斯大林是一個(gè)世上無(wú)出其右的最大的獨(dú)裁者，他接過(guò)俄國(guó)時(shí)，俄國(guó)只有木犁，而當(dāng)他撒手人寰時(shí)，俄國(guó)已擁有核武器?！碧K聯(lián)能取得如丘吉爾所說(shuō)的這一重大成就，主要是因?yàn)锳．實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B．實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策C．實(shí)行改革開放D．創(chuàng)建斯大林模式12．1922年，美、英、日、中等九國(guó)代表在華盛頓簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》，此條約的最大受惠者是A．中國(guó) B．美國(guó)C．日本 D．英國(guó)13．歷史漫畫常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批判或歌頌?zāi)承v史人物和事件。下邊漫畫反映的歷史事件是A．羅斯福新政 B．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C．納粹政權(quán)建立 D．迫害猶太人14．當(dāng)“珍珠港事件”發(fā)生后，英國(guó)首相丘吉爾高興地流下眼淚說(shuō)：“敵人的敵人，才是我們的朋友。”這里的兩個(gè)敵人分別指的是A．日本、美國(guó) B．德國(guó)、美國(guó)C．美國(guó)、德國(guó) D．美國(guó)、日本15．二戰(zhàn)后，西歐對(duì)美國(guó)的態(tài)度不斷變化：在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，西歐參與美國(guó)組織的聯(lián)合國(guó)軍；1973年，西歐甚至批評(píng)美國(guó)的中東政策；2003年，西歐明確反對(duì)美國(guó)避開聯(lián)合國(guó)對(duì)伊動(dòng)武。出現(xiàn)這種變化的根本原因是A．西歐國(guó)家一貫堅(jiān)持歐洲中心論，反對(duì)美國(guó)侵略弱小國(guó)家B．歐洲一體化進(jìn)程加快，世界多極化趨勢(shì)日益明顯C．蘇聯(lián)對(duì)西歐國(guó)家的強(qiáng)力支持，使得他們有了強(qiáng)力后盾D．西歐各國(guó)對(duì)美國(guó)的控制不滿，雙方反目成仇16．有學(xué)者評(píng)論某次改革時(shí)說(shuō)：“天冷，本想弄點(diǎn)木材烤烤手，想不到竟將整個(gè)房子燒了。”據(jù)此判斷，他評(píng)論的是A．列寧新經(jīng)濟(jì)政策B．羅斯福新政C．鄧小平改革D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?7．某歷史專欄出現(xiàn)了以下三幅圖片,該專欄的主題應(yīng)該是A．經(jīng)濟(jì)全球化 B．資本主義時(shí)代的曙光C．拉丁美洲的獨(dú)立 D．亞非拉的奮起18．“自1948年4月至1952年6月底，美國(guó)共提供超過(guò)131億美元援助西歐，其中英國(guó)、法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、意大利共獲得了全部援助的三分之二。西歐地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值比戰(zhàn)前上升35%，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比戰(zhàn)前提高10%。”材料最有助于我們了解A．馬歇爾計(jì)劃的規(guī)模和作用B．西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響C．北約組織建立的背景D．兩極格局形成的原因19．下列國(guó)際組織和局面的出現(xiàn)，分別反映了當(dāng)今世界在經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展中的哪兩大趨勢(shì)A．全球化、多極化B．多極化、工業(yè)化C．信息化、全球化D．工業(yè)化、信息化20．某校計(jì)劃在藝術(shù)長(zhǎng)廊中懸掛一幅畢加索的代表作品，他們應(yīng)該選擇A．《最后的晚餐》B．《格爾尼卡》C．《向日葵》D．《蒙娜麗莎》第Ⅱ卷二、非選擇題：共5個(gè)題目，滿分60分。第21題10分，第22題10分，第23題14分，第24題12分，第25題14分，每個(gè)試題考生都必須作答。21．（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。材料二（1）材料一、材料二分別是什么類型的材料？（2分）（2）材料一對(duì)古代的征服和擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣評(píng)價(jià)的？你對(duì)這種評(píng)價(jià)有何看法？（4分）（3）古代世界各地文化的交流更主要的是依靠什么方式進(jìn)行的？試舉例說(shuō)明。（4分）22．（10分）閱讀材料，完成下列各題。歷史地圖包含多種政治、經(jīng)濟(jì)、文化信息。16—18世紀(jì)世界白銀生產(chǎn)、出口和接收?qǐng)D（圖中箭頭示意白銀流動(dòng)的地域）提取圖中世界白銀流動(dòng)方向的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）23．（14分）歷史證明，改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下面是俄國(guó)19世紀(jì)60年代初和90年代初的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。年份棉花加工（噸）冶鐵（噸）1861年309513276101891年171994992210材料二當(dāng)日本……開始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國(guó)家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的……發(fā)展道路。材料三我們計(jì)劃……用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了。材料四1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。為了對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他一上任，就宣布實(shí)行新政，加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制和調(diào)節(jié)。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析俄國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的原因是什么。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，俄國(guó)存在什么重大的缺點(diǎn)？（4分）（2）（3）材料三中，列寧為了糾正錯(cuò)誤實(shí)施了什么政策？這一政策的特點(diǎn)是什么？有什么作用？（4分）（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，指出羅斯福新政的中心措施是什么，并指出德國(guó)和日本是怎樣應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的。（4分）24．（12分）大歐洲一直是歐洲人的夢(mèng)想，近現(xiàn)代以來(lái)，曾有無(wú)數(shù)歐洲人為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想而努力探索。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一【拿破侖的歐洲夢(mèng)】對(duì)德國(guó)來(lái)說(shuō)，拿破侖并不像他的敵人所說(shuō)的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國(guó)是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人?！鞲袼埂兜聡?guó)狀況》這是一位同亞歷山大和凱撒一樣的天才人物……竟還有立法家們具有的才能?！菀矤枴秷?zhí)政府和帝國(guó)的歷史》（1）曾有人稱贊拿破侖是騎在馬背上的“世界靈魂”，請(qǐng)結(jié)合材料一中的兩段論述說(shuō)說(shuō)拿破侖為統(tǒng)一歐洲所做的努力。（4分）材料二【希特勒的歐洲夢(mèng)】1933年5月10日夜，德國(guó)柏林國(guó)家劇院門前，成千上萬(wàn)的圖書被人們投入熊熊的烈火之中……戈培爾在一旁狂叫：“一個(gè)革命者應(yīng)該是無(wú)所不能的，在毀壞和重建中，他應(yīng)該是同樣偉大的。假如你們有權(quán)利把一大堆知識(shí)分子的垃圾扔到火堆里去的話，那么你們也有責(zé)任為真正的德國(guó)精神開辟出一條道路來(lái)?！保?）為實(shí)現(xiàn)這種“德國(guó)精神”，完成統(tǒng)一歐洲之夢(mèng)，希特勒是如何做的？（2分）材料三【走向聯(lián)合的歐洲夢(mèng)】（二戰(zhàn)后）歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈，無(wú)論是戰(zhàn)勝國(guó)還是戰(zhàn)敗國(guó)，都淪為二、三流國(guó)家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的“冷戰(zhàn)”，更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)”這一意識(shí)的因素是什么。在此思想意識(shí)引領(lǐng)下，戰(zhàn)后歐洲人是如何推進(jìn)歐洲統(tǒng)一進(jìn)程的？（6分）25．（14分）在近現(xiàn)代世界各國(guó)的文明發(fā)展道路上，科技扮演著越來(lái)越重要的角色，有力地推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下面是19世紀(jì)中期，工業(yè)革命后英國(guó)生產(chǎn)能力情況表。項(xiàng)目生產(chǎn)能力情況煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二，是美國(guó)的7倍，德國(guó)的8倍，法國(guó)的近10倍蒸汽機(jī)產(chǎn)生的能量占?xì)W洲的一半以上生鐵產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)世界上其他國(guó)家的產(chǎn)量總和，是德國(guó)的10倍材料二隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)