嘗試對生物分類課件-生物六年級下冊

多種多樣的生物第四章

生物分類的方法第一節(jié)

嘗試對生物進行分類魯科版五四學制2024｜六年級｜下冊｜行業(yè)PPT模板http:///hangye/第四章

生物分類的方法自然界中的生物種類極其繁多。博物學家林奈C.Linnaeus)畢生從事動植物尤其是植物的分類研究，收集的植物標本多達14000號，動物標本中僅貝類就有7000號。林奈在1735年發(fā)表的著作《自然系統(tǒng)》中，按照綱、目、屬和種的分類等級對生物進行系統(tǒng)分類，由此揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物的進化有很大幫助。林奈首次提出的生物命名法——雙名法，解決了因語言、地域等差異，經(jīng)常出現(xiàn)的同種不同名和同名不同種等問題，在國際上通用并沿用至今，有效促進了科學交流。雙名法：每個物種學名的由兩個部分構(gòu)成：

（種小名）。屬名由拉丁語法化的名詞形成，但是它的字源可以是來自拉丁詞或希臘詞或拉丁化的其他文字構(gòu)成，首字母須大寫；種加詞是拉丁文中的形容詞，首字母不大寫。通常在種加詞的后面加上命名人及命名時間，如果學名經(jīng)過改動，則既要保留最初命名人，并加上改名人及改名時間。命名人、命名時間一般可省略。習慣上，在科學文獻的印刷出版時，學名之引用常以斜體表示，或是于正排體學名下加底線表示。屬名和種加詞分析動物、植物分類的思維圖，歸納出生物分類的方法。嘗試對生物進行分類，初步形成“由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生”的進化觀。形成生態(tài)保護意識，提高保護大自然、愛護環(huán)境的自覺性。第一節(jié)

嘗試對生物進行分類體驗感知嘗試對你的學習用品進行分類整理，并說出分類的依據(jù)。小組討論小組交流對學習用品進行分類整理時，可依據(jù)功能用途和物品性質(zhì)進行劃分，兼顧實用性與便捷性。以下是分類建議及依據(jù)：1.書寫工具類

依據(jù)：直接參與書寫、標記的核心工具。目的：集中管理常用工具，方便快速取用。2.紙張與記錄類

依據(jù)：承載文字或圖像記錄的載體。目的：按用途分類存放，避免混雜，提升復(fù)習效率。3.收納整理類

依據(jù)：用于整理、保護其他學習用品。目的：保持學習環(huán)境整潔，便于快速定位物品。4.專業(yè)輔助工具

依據(jù)：針對特定學科或任務(wù)的工具。目的：按學科需求歸類，減少跨領(lǐng)域干擾。分類優(yōu)勢1.功能導(dǎo)向：按用途分類，縮短尋找時間。2.空間優(yōu)化：同類物品集中存放，節(jié)省空間。3.效率提升：減少無關(guān)物品干擾，專注當前任務(wù)。4.維護便捷：定期整理時，可針對性檢查某類物品狀態(tài)（如電子設(shè)備充電、消耗品補貨）。分類是指按照事物間的

進行歸類的過程。學習生物分類的科學方法，有助于我們根據(jù)生物的

對生物進行分類。相似程度特征新課導(dǎo)入想一想：分類有什么意義？

如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？科學方法-生物分類生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的

(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生殖方式等),把生物劃分為

等不同的等級，并對每一類群的

、

和

等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的

和

。相似程度種和屬形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能生殖方式親緣關(guān)系進化關(guān)系新課導(dǎo)入

回顧一下：目前我們學習了哪些生物類群？細菌真菌病毒動物植物林奈開啟了生物科學分類的時代。我們已經(jīng)學習了藻類、植物、動物和微生物，怎樣對這些生物進行系統(tǒng)分類呢?行業(yè)PPT模板http:///hangye/生物分類觀看視頻行業(yè)PPT模板http:///hangye/植物的分類植物的分類

觀察下列圖片中植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，嘗試進行分類。（每次只能一分為二，并說出分類的依據(jù)，直至將它們依據(jù)特征的差異完全區(qū)分開。）油松葫蘆蘚鱗毛蕨向日葵玉米提示一：所有植物都有種子嗎？觀察思考嘗試對植物進行分類植物的分類植物有種子無種子有花和果實無花、無果實有假根、莖、葉有根、莖、葉A類植物B類植物C類植物D類植物E類植物平行葉脈一片子葉網(wǎng)狀葉脈兩片子葉蕨類植物苔蘚植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物植物的分類植物名稱類群名稱根莖葉花果實種子鱗毛蕨√√

√葫蘆蘚苔蘚植物√

√

√

√

√

√

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√√√

√√√√

√√√

水

稻單子葉植物向日葵雙子葉植物油

松裸子植物蕨類植物想一想：植物的分類考慮了植物的哪些特征？植物分類的依據(jù)生物學家在對植物分類時，會仔細觀察植物的

，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的

，并尋找、發(fā)現(xiàn)這些器官共同的或不同的

，從而確定它們的

。在被子植物中，

往往作為分類的重要依據(jù)。形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征親緣關(guān)系花、果實和種子植物的分類植物分類的依據(jù)花果實種子根葉莖想一想：為什么花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)？與根、莖、葉相比，花、果實、種子在植物的一生中出現(xiàn)得

，存在的時間

，受環(huán)境影響

，形態(tài)結(jié)構(gòu)

。被子植物分類的重要依據(jù)：

。花、果實和種子短小比較穩(wěn)定晚行業(yè)PPT模板http:///hangye/3.通過上面的觀察分析，你認為進行分類時主要依據(jù)植物的哪些特征？討論：生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的

，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和種子的

，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的

，從而確定它們的

。觀察思考嘗試對植物進行分類形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征親緣關(guān)系1.圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E中的哪類植物?2.若將上述植物的所屬類群按照一定的順序進行排列，如從簡單到復(fù)雜，應(yīng)該如何呈現(xiàn)?行業(yè)PPT模板http:///hangye/主要依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)小結(jié)：植物分類的依據(jù)根據(jù)

，可分為孢子植物和種子植物。根據(jù)

，可把種子植物分為裸子植物和被子植物。根據(jù)

，可把被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。種子有無果皮包被能否產(chǎn)生種子子葉的數(shù)目小結(jié)植物有種子無種子有花和果實無花、無果實

有根、莖、葉

有假根、"莖""葉"平行葉脈，一片子葉網(wǎng)狀葉脈，兩片子葉A類植物B類植物C類植物D類植物E類植物苔蘚植物雙子葉植物蕨類植物裸子植物單子葉植物低等、水生高等、陸生行業(yè)PPT模板http:///hangye/動物的分類動物的分類

認真觀察下面圖片，將下列10種動物分為兩組，應(yīng)該如何劃分？每組中的再進行分類，又可以劃分為哪幾類？每類中有哪些動物？海蜇蚯蚓章魚海鷗黑斑蛙渦蟲蛔蟲梭子蟹東北虎銀鯧烏龜觀察思考嘗試對動物進行分類動物的分類脊椎動物無脊椎動物行業(yè)PPT模板http:///hangye/動物無脊柱無脊柱兩側(cè)對稱輻射對稱卵生有口有肛門有口無肛門身體不分節(jié)有外套膜相似體節(jié)附肢分節(jié)軟體動物扁形動物腔腸動物水中產(chǎn)卵無變態(tài)發(fā)育體溫恒定體溫不恒定兩棲類鳥類哺乳類（海蜇）（

）（蛔蟲）（蚯蚓）（

）（

）（

）（

）（烏龜）（

）（

）線蟲動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物魚類爬行類銀鯧海鷗黑斑蛙東北虎梭子蟹渦蟲章魚胎生有變態(tài)發(fā)育陸地產(chǎn)卵身體分節(jié)低等、水生高等、陸生動物的分類除了要比較

，往往還要比較它們的

以及

等。有時還要結(jié)合動物的

和()進行分類。動物的分類形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能生殖方式生活習性地理分布主要依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生殖方式小結(jié)：動物分類的依據(jù)

常見的動物分類方法：根據(jù)

，可分為脊椎動物和無脊椎動物。根據(jù)

，可分為脊椎動物和無脊椎動物。根據(jù)

的不同，可分為卵生動物和胎生動物。根據(jù)

的不同，可分為水生動物和陸生動物。體溫是否恒定體內(nèi)有無脊柱生殖方式生活環(huán)境行業(yè)PPT模板http:///hangye/其他生物的分類其他生物的分類大腸桿菌大腸桿菌噬菌體煙草花葉病毒腺病毒酵母菌青霉蘑菇菲氏螺旋菌草綠色鏈球菌想一想：怎樣對這些生物進一步分類呢？其他生物的分類細菌的分類金黃色葡萄球菌大腸桿菌幽門螺旋菌對細菌分類時，主要考慮細菌的

。形態(tài)結(jié)構(gòu)其他生物的分類真菌的分類真菌單細胞真菌：如酵母菌多細胞真菌霉菌：如青霉、曲霉、毛霉蘑菇：如蘑菇對真菌分類時，主要考慮真菌的

。形態(tài)結(jié)構(gòu)和細胞數(shù)目其他生物的分類病毒的分類對病毒進行分類時，主要考慮病毒感染

的不同。細胞種類大腸桿菌噬菌體煙草花葉病毒流感病毒AB主要依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)小結(jié)：其他生物分類的依據(jù)對細菌、真菌等其他生物進行分類時，主要考慮

的特征。形態(tài)結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)隨堂檢測1．下列分類依據(jù)與實例不完全相符合的一組是（

）A．種子中只有一片子葉的植物：玉米、小麥、水稻B．種子無果皮胚珠裸露的植物：水杉、銀杏、銀杉C．體內(nèi)具有脊柱的動物：鯽魚、東北虎、麻雀D．利用孢子進行繁殖的生物：墻蘚、腎蕨、油松D2．下列這些在水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？（

）A．海龜、魷魚B．海蜇、青蛙C．螃蟹、章魚D．鯉魚、河蚌C隨堂檢測3．小明同學對如圖所示的生物進行分類時，把①②④⑤分為一類，把③分為另一類，其分類的依據(jù)是（

）A．是否有成形的細胞核

B．是否有細胞結(jié)構(gòu)C．是否有細胞壁

D．是否有液泡B隨堂檢測行業(yè)PPT模板http:///hangye/4.同學們在水族館參觀游覽，看到很多水生動物，同學們進行了熱烈的討論，據(jù)此回答下列小題(1)下列水生動物中屬于脊椎動物的是（

）A．螃蟹 B．珊瑚蟲 C．鯊魚 D．章魚(2)美麗的桃花水母（如圖）在水中游弋，它有著優(yōu)雅美麗的外表，身體呈輻射對稱，中間有4片花瓣般的較厚組織，環(huán)繞著一個圓形開口。據(jù)此判斷桃花水母所屬的類群是（

）A．刺胞動物 B．扁形動物 C．棘皮動物 D．軟體動物AC行業(yè)PPT模板http:///hangye/6.我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B大雪壓青松，青松挺且直；C小橋流水人家，古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；E春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；F海闊憑魚躍。請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題：(1)如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③所對應(yīng)生物的詩句依次是

（填詩句的字母）。詩句A中所描