《為人民服務(wù)》（精美課件）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（五四制2024）

你在哪里看到過(guò)“為人民服務(wù)”這幾個(gè)字呢？00你在哪里聽(tīng)到過(guò)這句話呢？你知道這句話的含義嗎？你知道這句話是誰(shuí)提出來(lái)的嗎？你知道他是在什么場(chǎng)合提出來(lái)的嗎？0這句話原本是毛澤東在中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)上的演講。張思德因奮力將隊(duì)友推出窯外，自己被埋而犧牲。毛澤東在演講中說(shuō)：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！北尘疤皆?作者介紹毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之，筆名子任。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家

。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國(guó)主席等職。是馬克思主義中國(guó)化的偉大開(kāi)拓者，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。被人們尊稱為“毛主席”。

張思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征,負(fù)過(guò)傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級(jí)的燒炭工作。

9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。張思德簡(jiǎn)介張思德?tīng)奚?dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上要樹(shù)立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。學(xué)習(xí)生字0認(rèn)讀生詞剝削盡興（剝削）（剝皮）(削果皮)(剝削）（盡管）（盡力）（興奮）（興趣）多音字快速默讀課文，完成任務(wù)。文章除作者外還涉及到了幾個(gè)人物，他們是誰(shuí)？作者圍繞中心論點(diǎn)談了幾點(diǎn)？把文章讀通順，讀出文章的中心論點(diǎn)。3120初讀課文12345中心論點(diǎn)如何對(duì)待“死亡”如何對(duì)待批評(píng)如何戰(zhàn)勝困難如何對(duì)待犧牲的同志。學(xué)習(xí)第一段。

從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)第二句與中心聯(lián)系最密切。點(diǎn)明主題，提出了鮮明的觀點(diǎn)

講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的?！薄皬埶嫉峦揪褪俏覀冞@個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志?！边@句話有什么作用?指出張思德同志就是一個(gè)普通的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,是努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。引出下文。(1)朗讀課文,畫(huà)出中心句。學(xué)習(xí)第2自然段。人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币?jīng)據(jù)典引用司馬遷的話，說(shuō)明了有的人死得其所，有些人死得毫無(wú)意義。你怎樣理解司馬遷的話?(“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的,有的人的死比泰山還重,有的人的死比鴻毛還輕。本來(lái)有的表示比較作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的?先引用司馬遷的話作論據(jù),再具體講什么樣的人死得毫無(wú)意義,什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力……就比鴻毛還輕正反對(duì)比論證應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀為什么說(shuō)張思德的死是”比泰山還要重的“？

因?yàn)閺埶嫉吕斡浉锩?duì)伍的宗旨，活著為人民的利益工作，為民族的解放戰(zhàn)斗，死時(shí)是為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全、徹底地為人民服務(wù)的精神歷史背景從生活中找出為人民利益而死的英雄的例子來(lái)談一談。例如趙一曼、楊靖宇、董存瑞......戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄人物在我們神州大地上涌現(xiàn)出過(guò)許多英雄人物，他們?yōu)榱巳嗣窭娑瞰I(xiàn)自己的青春乃至生命，他們的名字閃耀著天使般的光芒。把你知道的英雄人物和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。和平年代的英雄我們知道的歷史人物中，死得“比泰山還重的人有死得”比鴻毛還輕“的人有趙一曼楊靖宇秦檜汪精衛(wèi)李大釗

和平年代的英雄段落小結(jié)這一段是講革命者對(duì)生死的看法人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。學(xué)習(xí)第三段。這段是圍繞哪句話論述的？只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。中心句第三自然段共有幾句話？6句①因?yàn)椤裕ㄒ蚬谌绻停僭O(shè)）③只要……就（條件）找出本段的關(guān)聯(lián)詞用這些關(guān)聯(lián)詞各寫(xiě)一句話。第一句講我們要?dú)g迎批評(píng)第二句講我們歡迎任何人的批評(píng)第三句講我們接受任何人的批評(píng)并積極改正。每句說(shuō)的是什么？第四句講正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)人民有好處。句子間的關(guān)系是：這四句話層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密，緊緊圍繞“為人民服務(wù)”，正確對(duì)待批評(píng)展開(kāi)敘述。學(xué)習(xí)第四段“共同的革命目標(biāo)”是什么？解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。排比的句式激勵(lì)人們要不怕困難，樹(shù)立信心，鼓足勇氣為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？不怕困難不怕?tīng)奚ハ鄲?ài)護(hù)我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？（開(kāi)追悼會(huì)的制度是什么？）不管是誰(shuí)死了，只要他是做過(guò)一些的益的工作，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。學(xué)習(xí)第五段。開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)主旨概括

本文通過(guò)悼念張思德同志，論述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，取得全民族的解放。

讀完課文，說(shuō)說(shuō)怎樣才能稱得上是“為人民服務(wù)”。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

延伸

只要做的事情是徹底地為人民謀利益，就能稱得上是“為人民服務(wù)”。作為中學(xué)生，“為人民服務(wù)”就是學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，鍛煉好身體，錘煉好思想，從身邊事做起，從小事做起，為他人、為社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。無(wú)論哪個(gè)年代，什么工作崗位，都需要全心全意為人民服務(wù)的精神，都需要團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛(ài)一行，專一行，不計(jì)較個(gè)人得失，哪怕所做的事情再小，只要