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文檔簡介

關(guān)于防地震安全知識演講稿孩子是祖國的花朵,是民族的盼望,是祖國的將來,如此美妙的詞匯昭示著孩子生命的珍貴。作為培育孩子的搖籃,我校始終都注意安全訓(xùn)練,常常開展各類安全講座與展板宣傳,并將安全理念滲透在每周一國旗下的講話之中,宣傳催促學(xué)生留意安全,歡樂享受在校的美妙時間。

一.地震學(xué)問

地震是一種自然現(xiàn)象,目前人類尚不能阻擋地震的發(fā)生。但是,我們可以實行有效措施,最大限度地減輕地震災(zāi)難。

由于地球不斷運(yùn)動,漸漸積存了巨大能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或錯動,這就是地震。

地震前兆指地震發(fā)生前消失的特別現(xiàn)象,如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理特別,地下水位、水化學(xué)、動物的特別行為等。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物患病地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念,如唐山7.8級地震,唐山市的地震烈度是11度,天津中心市區(qū)的烈度是8度,石家莊的烈度是5度。

3度,少數(shù)人有感。

4-5度,睡覺的人驚醒,吊燈搖擺。

6度,器皿傾倒,房屋稍微破壞。

7-8度,房屋破壞,地面裂縫。

9-10度,橋梁、水壩損壞,房屋倒塌,地面破壞嚴(yán)峻。

11-12度,消滅性破壞。

2.發(fā)生有感地震應(yīng)急行動

有感地震是指發(fā)生的地震級別較低,有明顯震感,沒有造成破壞和重大破壞的地震。

應(yīng)急要點

○發(fā)生有感地震后,室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的狀況下,應(yīng)快速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點分頭躲避。

○震后快速撤到室外,留意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞,做好防震預(yù)備。

○了解震情趨勢,不聽信、傳播謠言,確保社會穩(wěn)定。

3.發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動

破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大,造成肯定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。

應(yīng)急要點

○住平房的居民遇到級別較大地震時,如室外空曠,應(yīng)快速跑到屋外躲避,盡量避開高大建筑物、立交橋,遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來不及跑時可躲在桌下、床下及結(jié)實的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。

○住在樓房的居民,應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、結(jié)實的家具旁等簡單于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺;不要使用電梯,更不能跳樓。

○盡快關(guān)閉電源、火源。

○正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時,應(yīng)快速包頭、閉眼,在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。

二、學(xué)校之防震措施?

教師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識,并教育學(xué)生避難事宜,進(jìn)行防震演習(xí)。

1、教室的照明燈具、試驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

2、地震時避于桌下,背向窗戶,并用書包愛護(hù)頭部。

3、地震時切忌慌亂沖出教室,并避開驚慌地上下樓梯。

4、地震時如在室外,遠(yuǎn)離建筑物。

5、地震時如在行駛中之校車,應(yīng)留在座位上勿動,直至車輛停妥。

三、辦公室及公共場所之防震措施?

1、常常檢驗防火和消防設(shè)備。

2、規(guī)劃有關(guān)緊急打算,并分別告知緊急狀況時各人的任務(wù)以及應(yīng)實行的行動。

3、地震時留意天花板上物品(如燈具)掉落下來。

4、地震時躲在辦公桌或結(jié)實的家具下或靠支柱站立,遠(yuǎn)離窗戶。

5、地震時公共場所中,應(yīng)當(dāng)心選擇出口,避開人群推擠。

6、地震時切忌急著沖出門,請勿使用電梯。

四、地震時在室內(nèi)如何應(yīng)對?

1、保持鎮(zhèn)靜并快速關(guān)閉電源、煤氣、自來水開關(guān)。

2、翻開出入的門,順手抓個墊子等愛護(hù)頭部,盡速躲在結(jié)實家具、桌子下,或者靠建筑物中心的墻站著。

3、切忌靠近窗戶,以防玻璃震破。

4、切記!不要驚慌地往室外跑。

五、地震時在室外如何應(yīng)對?

1、站立于空礦處,不要驚慌地往室內(nèi)沖。

2、留意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。

3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣機(jī)等。

4、行駛中的車輛,勿緊急煞車,應(yīng)減

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