中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)

中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)「篇一」春節(jié)將至，公司召開了關(guān)于零九年安全生產(chǎn)工作的會(huì)議。會(huì)議上公司領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了有關(guān)安全生產(chǎn)方面的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全工作的講話，深切的感受到“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”說(shuō)明了安全生產(chǎn)對(duì)我們每個(gè)人的重要性，其中的“責(zé)”就是“責(zé)任”和“責(zé)任心”。安全事故絕大多數(shù)是由違章引起的，事故產(chǎn)生的根源在于思想和意識(shí)上。安全意識(shí)不足，凡事麻痹大意、掉以輕心，是安全生產(chǎn)的大敵。在安全管理上態(tài)度決定一切，抓好了安全意識(shí)這個(gè)源頭，安全事故就會(huì)少發(fā)生或不發(fā)生。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，成績(jī)可能有很多，如果用數(shù)字來(lái)衡量的話，安全生產(chǎn)是“1”，是擺在首位的唯一的有效數(shù)字，其余的成績(jī)都是1后面的零，如果安全生產(chǎn)搞不好，其他成績(jī)?cè)俣嘁彩橇?。沒(méi)有安全，就沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展，也沒(méi)有我們個(gè)人的幸福，安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是何等的重要。因此我們必須事事講安全、時(shí)時(shí)講安全，努力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的工作氛圍。安全管理的重點(diǎn)在班組、在現(xiàn)場(chǎng)，作為基層員工，我們要樹立防事故、保安全的思想，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，全面查找安全隱患，認(rèn)真落實(shí)安全防患措施，主動(dòng)做好安全管理與考核工作。我們一定要記住，安全規(guī)章制度，不是捆縛我們的繩索，而是鞭策我們正確行進(jìn)的鞭子。在工作中，我們要牢固樹立“安全=幸?！钡挠^念，遵章守紀(jì)、嚴(yán)格實(shí)行“崗上監(jiān)控，崗下預(yù)防”，搞好自控互控和把關(guān)，從工作的每一分鐘、每一件事入手。我相信，如果每個(gè)人都做到愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，我們就能把好安全關(guān)?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”，為了做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害，我們每人應(yīng)在日常生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中，都來(lái)關(guān)心、支持、參與安全生產(chǎn)工作，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的工作環(huán)境。中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)「篇二」十二月十四日下午一點(diǎn)，通訊系學(xué)生會(huì)各部成員在韓宇鵬老師和學(xué)生會(huì)主席袁文斌的帶領(lǐng)下去參觀上海市消防基地?；锇閭儙е迈r與興奮一路浩蕩到達(dá)消防基地，首先由工作人員先給伙伴們上消防教育課。xx年，上海商學(xué)院女生宿舍602因“熱得快”起火，四名女生欲自行滅火，不料錯(cuò)過(guò)最佳滅火時(shí)機(jī)，火舌蔓延迅速，四名女生不幸墜樓身亡。由此看來(lái)，造成這次慘劇的主要原因是現(xiàn)代大學(xué)生消防防知識(shí)薄弱，在宿舍濫用違禁物品，失火后不知如何滅火，自衛(wèi)。所以工作人員告訴伙伴們，生命誠(chéng)可貴，學(xué)好消防知識(shí)，防患于未然。接著工作人員為同學(xué)們具體的講解了失火的原因以及如何滅火，滅火工具，類型以及正確的使用方法等問(wèn)題。比如按充裝滅火器類型分類，分為，清水，泡沫，水霧，干粉，二氧化碳，潔凈氣體滅火器等。按重量和移動(dòng)方式分類分為手提式和推車式。不同滅火器的適用對(duì)象，效果都不同。一般滅火器在拔掉栓之后，距火二至三米處噴發(fā)。滅火毯帶至起火點(diǎn)上風(fēng)方向?；锇閭兌季劬珪?huì)神的聽著，面容嚴(yán)肅，大有未雨綢繆之意。聽完消防知識(shí)教育，工作人員帶著伙伴們?cè)谝粔K空地上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)有不同數(shù)量的滅火毯和滅火器。工作人員再次介紹了地上的不同滅火器的區(qū)別和正確使用方法。然后點(diǎn)燃火源為我們演示滅火過(guò)程?？粗v騰火焰被滅火毯蓋住，然后拉開毯子像變魔術(shù)似的火就被滅掉了，伙伴們紛紛歡呼，詫異的贊嘆厲害。而工作人員告訴伙伴們這不過(guò)是隔絕空氣來(lái)達(dá)到滅火的目的。但同學(xué)們?nèi)攒S躍欲試，紛紛積累滅火的經(jīng)驗(yàn)。而后，工作人員糾正了一些同學(xué)的誤區(qū)，比如離火源太近，使用滅火毯時(shí)不顧及保護(hù)手掌而被燒到等，使得伙伴們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)時(shí)有了一定消防經(jīng)驗(yàn)，滅火技能以及自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)這次消防演習(xí)，拓寬了伙伴們的消防知識(shí)面，進(jìn)一步提高了現(xiàn)代大學(xué)生淡漠的消防意識(shí)。故圓滿達(dá)成了這次活動(dòng)的目的與初衷。中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)「篇三」安全是人類最重要和最基本的需求。安全生產(chǎn)急事人們生命健康的保證，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和條件。安全，是我們永恒的主題。安全，既是對(duì)個(gè)人和家庭的責(zé)任，也是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任。廣東中煙在打造一流品牌的同時(shí)，也著力于建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)安全文化。安全工作必須注重細(xì)節(jié)，安全管理就是要從點(diǎn)滴抓起，從最細(xì)節(jié)、最不顯眼的地方抓起，不斷提高安全水平。安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì)陌生，而對(duì)一個(gè)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任，每一個(gè)企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。安全就意味著責(zé)任，一個(gè)人的安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)；安全又等同于效益，我們更能體會(huì)到安全生產(chǎn)帶給化工企業(yè)的勃勃生機(jī)。廠里安全生產(chǎn)培訓(xùn)的老師給我們所陳列的是兄弟單位發(fā)生的各種事故圖片和視頻。一幕幕觸目驚心，慘不忍睹，生產(chǎn)機(jī)械造成的傷亡，被電弧燒傷，一段段文字都是血與淚寫就的教訓(xùn)。每當(dāng)夜幕降臨，望著萬(wàn)家燈火，霓虹閃爍，我就會(huì)感慨萬(wàn)千。這美妙的夜景凝鑄著無(wú)數(shù)企業(yè)職工的心血與汗水，冥冥之中我也在默默為一些永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離這些繁華的生命惋惜痛心。他們就如同這浩瀚星空隕落的一顆顆流星，只在一瞬間就消失在了人們的視線中。安全生產(chǎn)是一種責(zé)任，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產(chǎn)牽動(dòng)人心。安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展，獲得更廣闊的市場(chǎng)，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益。中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)「篇四」小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨給我們帶來(lái)了方便與近步，正所謂“金無(wú)足赤”，矛盾雙方都是相對(duì)立的，有好的就會(huì)有壞的。在鼓勵(lì)小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)外界環(huán)境的抵抗力有限，所以就需要家長(zhǎng)、學(xué)校給予更大程度的控制?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開一些不健康的網(wǎng)頁(yè)，有時(shí)候網(wǎng)頁(yè)都會(huì)自己彈出來(lái)，比如，你在找一些資料的時(shí)候，往往在無(wú)意間就會(huì)有網(wǎng)游的頁(yè)面彈出來(lái)。這并不是你意愿范圍之內(nèi)的，是來(lái)自己外界的無(wú)意識(shí)的，是被動(dòng)接受的，當(dāng)彈出來(lái)的時(shí)候，也許大人會(huì)覺(jué)得很煩就主動(dòng)關(guān)閉了，但是以孩子的角度來(lái)看，孩子會(huì)看到畫面那么炫那么酷，不自覺(jué)的就會(huì)按著上面的指示一步一步的去做，發(fā)現(xiàn)，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。所以我個(gè)人認(rèn)為：做為家長(zhǎng)，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對(duì)那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問(wèn)找到答案。另一類孩子就是自制力不夠強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有過(guò)多的好奇心，什么都想去看看。對(duì)于這類孩子建議家長(zhǎng)給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士，把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛(wèi)士里，不允許孩子看的網(wǎng)站就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)的被過(guò)濾掉。這其中有一種比較極端的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子上網(wǎng)肯定會(huì)學(xué)壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網(wǎng)，現(xiàn)在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對(duì)策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設(shè)法的去朋友的家長(zhǎng)，甚至?xí)朕k法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學(xué)生吧！中學(xué)生心理健康與生命安全教育的心得體會(huì)「篇五」一、最簡(jiǎn)單的安全行車方法就是一個(gè)字：慢。比如，有時(shí)在開車的時(shí)候覺(jué)車速有點(diǎn)快沒(méi)有安全感，這時(shí)我只要把車速放慢一點(diǎn)，心里就得踏實(shí)了。個(gè)性是夜間與雨霧視線不清昕路況復(fù)雜的時(shí)，要慢一點(diǎn)的開車。二、心細(xì)決定安全。留意行得萬(wàn)里路。行車不能有一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽與麻痹大意。用心開車，專注行駛，及時(shí)全面仔細(xì)觀察路面狀況，提前決定和決定。前后左右的動(dòng)態(tài)，要在大腦里及時(shí)決定準(zhǔn)確，及時(shí)處理。持續(xù)車輛與物體要有必須的安全距離。給自己留有一點(diǎn)的安全空間。三、要有良好的心態(tài)，禮讓行車，不與他人斗氣，不開英雄車。不因?yàn)榍榫w失控而放松了安全意識(shí)，開車不能忘記安全第一。四、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。道路交通法規(guī)是鐵的紀(jì)律，誰(shuí)不遵守，誰(shuí)就會(huì)受到血的教訓(xùn)。后悔就來(lái)不及了。五、要能自我控制。作為駕駛員必須要學(xué)會(huì)自己控制好自己