初中七年級初一信息技術(shù)上下冊全冊教案

初中七年級初一信息技術(shù)上下冊全冊教案

教學(xué)計劃新的學(xué)期又來臨，為使今后工作做得更好些，在教育教學(xué)中取得更大的成績，特對本期教育教學(xué)工作作出如下的計劃。一．總的奮斗目標：通過認真貫徹黨的教育方針,堅持認真學(xué)習(xí)社會主義”新特"理論，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國、講文明、守紀律的"四有新人”;同時努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自覺性，下定決心為四化建設(shè)學(xué)好科技文化知識和各項本領(lǐng),學(xué)習(xí)實用科學(xué)技術(shù)，為順利進入20世紀取得通行證而努力學(xué)好電腦知識。二．具體措施：(1）狠抓學(xué)生的思想教育.從思想教育入手，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹立濃厚的學(xué)風,為搞好教育工作鋪平道路。（2）認真堅持教學(xué)”六認真”。從深鉆教材入手，吃透教材、吃透學(xué)生，從而使備課能指導(dǎo)教學(xué)，在課堂講授中得心應(yīng)手；同時，認真講課,精講多練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣使學(xué)生

掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生素質(zhì)；還有要加強作業(yè)批改和單元考查考核的力度。(3）在教學(xué)中，對學(xué)生進行分層次教學(xué).對好的、差的,分層對待，以適應(yīng)普九教育的需要，使每個學(xué)生能得到應(yīng)有的發(fā)揮，從而使總體水平和整體成績。（4)加強教師的自修，特別是教育教學(xué)方法藝術(shù)上的進修，做好學(xué)生的思想政治工作,努力提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嗇教學(xué)中的趣味性樂趣性，寓教于樂，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。（5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，，從而讓更多的時間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。

HYPERLINK”C:\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????.doc。htm"\l”_Toc186683849"教學(xué)計劃第3課時

信息技術(shù)的發(fā)展HYPERLINK”C:\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc.htm”第4課時

信息社會的道德和意識HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????.doc。htm"第二章：

學(xué)會操作計算機第6課時

計算機的分類及計算機的文化HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????.doc.htm”\l”_Toc186683858”第7課時

計算機的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)HYPERLINK”C:\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc。htm”第8課時

學(xué)會正確開、關(guān)機HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc.htm”第9、10課時初識WindowsXP與鼠標操作13課時

Windows的畫圖—繪圖工具箱14課時

畫方形和圓形圖形\l”_Toc186683865”15課時

文件和文件夾的基本操作_Toc186683866"16課時

文件與文件夾的管理HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc.htm"17課時

資源管理器_Toc186683868"第四章：上網(wǎng)瀏覽（6課時）HYPERLINK”C:\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc。htm”第一課

走進Internet第二課

認識瀏覽器第四課

瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc。htm"\l”_Toc186683873"第五課

下載信息HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????。doc.htm”23課時

網(wǎng)絡(luò)與道德_Toc186683875”第三章：word的使用HYPERLINK”C：\\Users\\zhangyunhua\\Desktop\\????????????????????ˉ?????ˉ??¨?????????.doc.htm”文字處理軟件WORD2000（8課時）\l”_Toc186683877"第一節(jié)

WORD基本操作\l”_Toc186683880”第四節(jié)

圖文混排給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機,并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息.電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺.記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦.

教師巡視指導(dǎo)。第9、10課時初識WindowsXP與鼠標操作教學(xué)內(nèi)容：初識WindowsXP教學(xué)目標(1)初步認識WindowsXP、桌面和開始菜單。(2)了解鼠標指針的含義。(3）初步掌握鼠標器的五種基本操作方法.(4）學(xué)會WindowsXP的啟動和退出操作。（5)喜歡WindowsXP的圖形界面，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。重點難點（1)重點：了解WindowsXP，掌握啟動、退出的操作。（2)難點：鼠標器的操作，WindowsXP桌面和開始菜單。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們了解了計算機有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應(yīng)該再也坐不住了，大家都想打開計算機去看夠究竟。今天啊,老師就帶領(lǐng)大家去瞧瞧!（板書:第4課

初識WindowsXP)二、新授1．WindowsXP的啟動我們首先來學(xué)習(xí)怎樣打開計算機，打開計算機的步驟是:打開顯示器-打開主機電源“（板書：先打開顯示器，再打開主機電源)學(xué)生試一試打開計算機，向?qū)W生說明顯示器和主機電源的位置.2．WindowsXP是什么（1)WindowsXP的作用打開計算機后我們發(fā)現(xiàn)計算機屏幕上出現(xiàn)了WindowsXP，那么WindowsXP是什么呢？WindowsXP是美國微軟（Microsoft)公司推出的、具有圖形化界面的計算機系統(tǒng)軟件。Window是“窗口”的意思，XP是版本號.（板書：WindowsXP是系統(tǒng)軟件)計算機僅有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了WindowsXP計算機才能為我們所用,WindowsXP是管理計算機硬件和軟件資源和為軟件運行提供環(huán)境。（板書:管理硬件和軟件,提供環(huán)境).（教師廣播邊說邊演示)WindowsXP的操作界面直觀圖形化。精美的繪圖；音樂和VCD的播放；運行多媒體輔助教學(xué)軟件;……功能。(2）認識桌面現(xiàn)在，同學(xué)們的計算機都啟動了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子,我們可以在上面擺放和移動物品,所以我們叫它Windows桌面（板書:桌面）。同學(xué)們一同來看看桌面上有那些東西？(教師廣播邊說邊演示)桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開始”按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和時間顯示。打開兩個窗口或應(yīng)用程序，任務(wù)欄上會顯示對應(yīng)的小圖標(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。利用鼠標可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊.桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標”，每個圖標代表不同的對象。指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”,查看所使用計算機中的硬件和軟件資源。指針指向“回收站”，再雙擊“回收站"，講述“回收站”是暫時存放被刪除硬盤文件的地方,可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件.桌面上可以移動的箭頭，我們把它叫做鼠標指針.指針可以在桌面上移動。3．鼠標器的操作（板書“鼠標器的操作"）（1)認識鼠標器常見的鼠標器有左右兩個鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標器。使用鼠標器時，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標器.當我們移動右手時,鼠標指針也隨之移動。[試一試]右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標器輕輕的移動右手,觀察鼠標指針的變化。我們還要知道在不同的任務(wù)時,鼠標指針會出現(xiàn)不同的形狀。同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。(2)鼠標器的5種操作(板書鼠標器的操作）我們怎樣使用鼠標器呢？鼠標器的基本操作有5種(板書:指向、單擊、拖動、雙擊、右擊)（講解，學(xué)生動手試一試）指向：移動鼠標器，使指針移動到指定的位置。將鼠標指針移動到我的文檔上.單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠標左鍵。將鼠標指針移動到“開始"按鈕上單擊鼠標左鍵，看效果。雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩下鼠標器左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦”雙擊鼠標左鍵，打開“我的電腦"。右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽似鞯挠益I。學(xué)生將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，打開快捷菜單。拖動:指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠標左鍵不放(強調(diào)按住不放），移動鼠標器，將對象移動到指定位置后,再放開鼠標器左鍵。練習(xí)拖動“我的電腦”，移動鼠標指向單擊鼠標左鍵不放,再移動鼠標，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標指針一起移動，移動到桌面的空白處放開鼠標左鍵。4．WindowsXP的關(guān)閉（板書：WindowsXP的關(guān)閉）(教師廣播邊說邊演示）（1）認識開始菜單移動鼠標指向“開始”按鈕，單擊“開始”按鈕,打開了“開始”菜單.“開始”中有“程序（P)”“收藏夾（A）”“文檔(D)”“設(shè)置（S）”“幫助(H）”和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。(2）學(xué)習(xí)關(guān)閉WindowsXP單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始"菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows"對話框。再單擊對話框中的“關(guān)閉計算機（U)”命令（這時左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點)，然后單擊“是（Y）”按鈕，計算機開始關(guān)閉WindowsXP系統(tǒng).［試一試］關(guān)閉WindowsXP(老師指導(dǎo)口述步驟）。三、鞏固練習(xí)[練一練]（1）WindowsXP,將桌面上“我的電腦"、“回收站”拖到別的位置，然后在把他們拖到原來的位置。（2)用鼠標器把任務(wù)欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。(3)移動指針指向任務(wù)欄右端顯示的時間上，可顯示當前的日期。(4）依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令,彈出“關(guān)閉Windows"對話框。單擊對話框中的“重新啟動計算機?”命令,再單擊“是(Y)”按鈕，計算機重新啟動Windows98系統(tǒng)。（5）依次單擊“開始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)（U）"命令，彈出“關(guān)閉Windows”對話框.單擊對話框中的“關(guān)閉計算機（U）"命令，再單擊“是(Y）”按鈕，關(guān)閉WindowsXP系統(tǒng)。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)會了做什么啊?(學(xué)生回答自我總結(jié))

第11課時鍵盤操作與練習(xí)教學(xué)任務(wù)：1。了解鍵盤的分布，掌握八個基本間的功能。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢和擊鍵的方法與技巧

。3。學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機的操作,培養(yǎng)學(xué)生的良好的操作習(xí)慣。4。學(xué)會利用打字軟件訓(xùn)練指法。教學(xué)重點:正確的擊鍵姿勢、方法和技巧教學(xué)難點

:正確的運用指法教學(xué)準備:組織學(xué)生在微機室上實習(xí)課教學(xué)過程

：組織學(xué)生進入微機室等待上課：（每人一機）一、引入新課同學(xué)們你想親自動手操作計算機嗎？那么如何進行操作呢?那么下面我們首先學(xué)習(xí)計算機的基本操作,我們先來認識一下計算機的輸入設(shè)備─鍵盤.二、教學(xué)新課請同學(xué)們看大屏幕：（提出任務(wù)1)打開網(wǎng)頁：不要“互相侵犯”。③以基本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作為手指的“根據(jù)地”每擊一鍵，手指要立即回到基本鍵上。讀一讀:結(jié)合以上的要點和技巧，學(xué)習(xí)下面的練習(xí)歌：（打開軟盤上的歌謠,在大屏幕上播放,全體同學(xué)齊聲朗讀）姿勢端正且自然，雙手輕放在鍵盤。拇指輕觸空格鍵，其余輕放基本鍵。手指個個有任務(wù),分工擊鍵要記住.輕準快,有節(jié)奏,按照指法來擊鍵。記鍵位,憑感覺，不看鍵盤看稿件.樹信心，加恒心，熟練來自勤苦練。四、課堂總結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機的基本操作:鍵盤的操作和指法練習(xí)，這是最基本的計算機的操作，希望同學(xué)們把有關(guān)的注意事項一定要記住，養(yǎng)成操作計算機的良好的習(xí)慣，同時才能提高計算機的操作速度和你的工作效率。五、作

業(yè)：1.

記住八個基本鍵2.

熟記練習(xí)歌（指導(dǎo)同學(xué)們關(guān)閉剛才的寫字板窗口，按正確步驟關(guān)機）

第12課時

漢字輸入教學(xué)內(nèi)容:漢字輸入

教學(xué)要求1、了解漢字輸入的編碼2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換3、熟練掌握智能ABC輸入法

教材分析:本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握英文輸入法的基礎(chǔ)上，進一步深入學(xué)習(xí)鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對以后學(xué)生學(xué)習(xí)中文處理軟件,具有承前啟后的重要作用.

教學(xué)重點智能ABC輸入法

教學(xué)難點：

詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。

教學(xué)方法:以學(xué)生自學(xué)自練為主,兼有講授、討論、多媒體教學(xué)等多種方法教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

每課一練：指法練習(xí)3‘任務(wù)：１、通過課課指法練習(xí)，加快學(xué)生英文輸入速度.２、順利過渡到新的教學(xué)內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來輸入漢字呢？2。4。2漢字輸入法簡介

５‘簡介漢字的四種編碼方案:A、分類序號碼。B、音碼C、形碼D、音形結(jié)合碼在windows98下，默認的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？１、用鼠標選中右下角“任務(wù)欄”上的EN２、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習(xí)文件：“英文指法練習(xí)”文檔傳給學(xué)生，學(xué)生打開文檔，使用正確指法對照練習(xí).演示:講授學(xué)生動手試著操作

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

其它的輸入技術(shù)的發(fā)展：語音輸入、手寫輸入、掃描輸入.２.４。３拼音輸入法初學(xué)者最常用的輸入法是：“全拼"和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ輸入法”簡介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（圖見課本，略）鼓勵學(xué)生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提前做演示解釋。２、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵,有重碼,按翻頁鍵；其它的，直接按空格鍵或序號鍵輸入。對于漢語拼音中的ü用英文字母v來代替.３、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入.輸入詞組的四種方法：a．兩個字的聲母和韻母。b．第一個字的聲韻母，第二個字的聲母c．第一個字的聲母，第二個字的聲韻母d．兩個字的聲母。４、標點符號的輸入直接擊鍵盤上對應(yīng)的標點符號鍵盤即可.講練結(jié)合：１、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動“記事本"２、用多種方法啟動輸入法：選擇"智能ＡＢＣ”3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學(xué)邊練)輸入漢字或符號集體練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計算機”、“西安”兩個詞.學(xué)生對照課本在“記事本”上練習(xí).注意：上檔鍵的使用.

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法及學(xué)生活動形式

課堂練習(xí):中文輸入法綜合練習(xí)5‘請對照輸入漢字或符號。1、西安、白云、綠樹2、。,；：？!“”‘’(）《￥》……、-3、abcdａｂｃｄ（輸入提示:半角和全角的轉(zhuǎn)換）強化輸入法練習(xí).(電子教室系統(tǒng))

5‘課堂綜合練習(xí)：請將正確的答案填在括號內(nèi)1、智能“ABC"輸入法是一種(

）碼的編碼方案。2、在windows98下，按（

）來啟動或關(guān)閉中文輸入法.3、在windows98下，按（

）在英文及各種輸入法之間切換。4、輸入漢字時,輸入錯誤的拼音字母，可以用（

)鍵來刪除字母。5、輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（

）向后翻頁？6、拼音ü可以用英文字母（

）來代替7、對詞組的輸入，最多有(

）方法輸入。課堂小結(jié):見以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載：下傳文件:“中文輸入法綜合練習(xí)"學(xué)生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。關(guān)閉記事本窗口，將所輸入的文檔以lx1作為文件名保存.利用電子教室的聊天室功能,提高學(xué)生輸入練習(xí)興趣.下傳文件:“理論練習(xí)”學(xué)生先做練習(xí)，然后師生一起訂正答案.退出記事本，保存文檔。采用正確的方法關(guān)機13課時

Windows的畫圖—繪圖工具箱教學(xué)目的和要求

1。

使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

2.

掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3。

熟練掌握窗口中各部分的操作方法.

4.

通過運用畫筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點

：曲線工具的運用。

教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖"軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運用。

二、新課教學(xué)

1、啟動“畫圖"軟件:講解并演示啟動“畫圖"軟件的方法與操

作步驟。

A。單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B。將鼠標指向“開始"菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C。將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項,打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示:

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成：

（1）標題欄：它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

(2）菜單欄:有六個下拉式菜單。

（3）工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具.

（4)線寬框：改變每個工具的線條寬度。

（5）調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

（6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

（7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫.

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）

(1）剪切工具:裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊。

（2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

（3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分.

(4）涂色工具：用前景色對封閉區(qū)填充。

(5）取色工具：它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6）鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更

為豐富.

（8)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢，斑點越密。

（9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字.

(10）直線：利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線：利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

（12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形：可以畫一些多邊形圖形。

(14）橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15）圓角矩形：可以畫一些圓角方框.

4.實例:“畫小雞”

畫雞身

(課件

、范圖演示）

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟：

畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖2

5。作品存盤退出：（講解并演示)

講解：選擇”文件"菜單下的”保存”命令,

將所繪制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序:a。單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;

b。單擊菜單中“文件"選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

圖3

c。單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N)選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項,取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。

6．練習(xí)：選擇”文件"菜單下的”新建”命令，

打開一個空白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。14課時

畫方形和圓形圖形教學(xué)目的和要求

1、

習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法.

2、

讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形.

教學(xué)重點:進一步認識“圓”、“矩形"、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點

：

“圓"、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準備：.計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”

（投影出示課題）

三、

教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形"

畫圖工具

(1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形;

③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

（2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵.即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形"

畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”

畫圖工具

（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟

（2)教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？

4、教學(xué)“多邊形”

畫圖工具

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫45度和90度角的拐角.

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？

（1）畫房子的主體，用矩形工具

（2）畫房子的門,用矩形工具

（3)畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

（4)畫房頂,用多邊形工具

（5）畫煙囪，用橢圓工具15課時

文件和文件夾的基本操作教學(xué)課題：文件與文件夾的基本操作教學(xué)重點：文件或文件夾移動和復(fù)制。

教學(xué)難點：把《東南風光》網(wǎng)站中圖片保存在指定文件夾中.

教學(xué)資源：

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動、網(wǎng)絡(luò)支持教學(xué).

通過對教材內(nèi)容的分析，可知大部分知識點集中在基本概念與基本操作之中，所以如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會使學(xué)生感到單調(diào)和枯燥，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.加上對高一新生而言由于初中時所掌握的信息技術(shù)程度參差不齊，很難按照教材的順序一步一步地“灌輸”給學(xué)生。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點，把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁中，以它為教學(xué)內(nèi)容的切入點,通過“認識平陽風景”這一具體任務(wù)來達到教學(xué)目的。與此同時，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：

課前準備:

師：

完成上課前的一切準備工作。如資源的復(fù)制、學(xué)生的組織等基礎(chǔ)工作。在課前5分鐘開始播放一段反映平陽風景風光的錄像(東南風光網(wǎng)站提供）。

生:

按學(xué)習(xí)小組就座,開機登錄教室局域網(wǎng),做好上課前的準備工作.觀看錄像(重點是了解平陽幾個大景區(qū)）.

情境創(chuàng)設(shè)：

師:

以錄像為切入點，通過提問（你所看到的場景是什么地方？），進而來介紹平陽風景，吸引學(xué)生的注意。

生:

了解的自己家鄉(xiāng)。

確定課題：

師：

通過教師提供的資源介紹引出主題：文件與文件夾的操作。

生：

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

知識點講解：

師:

Windows系統(tǒng)中資源管理器的作用.介紹資源管理器窗口。文件的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名.教師只講一種方法其余的（包括文件夾）供學(xué)生自主探究。用類比的方法，告訴學(xué)生文件夾和學(xué)校、大樓、教室的共同點。

生：

注意觀察教師操作過程,初步了解各知識點的要素，為進一步探究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).

引導(dǎo)主體:

師：

發(fā)布第一個任務(wù)（個人任務(wù))：瀏覽平陽風景簡介網(wǎng)頁。通過大屏幕投影指導(dǎo)學(xué)生補全網(wǎng)頁內(nèi)容(復(fù)制或移動）。發(fā)布第二個任務(wù)(個人任務(wù)）：找到“碧溪渡1。gif”文件，并重命名為“碧溪渡.gif.

理解任務(wù)內(nèi)容，定位處理問題知識對象。構(gòu)思任務(wù)處理的初步設(shè)想.

生:

根據(jù)頁面的提示，將相關(guān)圖片復(fù)制到相應(yīng)的文件夾中。

自主學(xué)習(xí):

師:

發(fā)布第三個任務(wù)（小組任務(wù)）：建立“南雁"、“南麂"、“順溪"三個文件夾,然后打開《東南風光》網(wǎng)站,將“行行攝攝"欄目中的精彩圖片保存在相應(yīng)的文件夾中，每個文件夾的圖片不少于3個。

1、教師演示如何在網(wǎng)頁上保存圖片；

2、將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好,宣布該任務(wù)為小組任務(wù)，小組長負責帶領(lǐng)組員完成；

3、教師宣布任務(wù)開始后就巡視全體學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。

生:

在前一步成功經(jīng)驗的激勵下,學(xué)生通過實踐探究、歸納總結(jié)來突破這個難點。

完善提高：

師：

問：現(xiàn)在“順溪”景區(qū)已經(jīng)合并在“南雁”景區(qū)中了,同學(xué)們的文件夾應(yīng)該做怎樣的修改?（加深對“移動”這一操作的印象)

發(fā)布第四個任務(wù)（小組任務(wù))：創(chuàng)建一個文件夾以小組組長的姓名來命名，在這個文件夾內(nèi)再創(chuàng)建一個文檔文件取名為“平陽風景”，然后再把自己做好的“南雁"、“南麂”兩個文件夾.共享（設(shè)置為只讀）新創(chuàng)建的文件夾,供其他同學(xué)瀏覽。

教師根據(jù)各小組完成的情況選擇有代表性作業(yè)進行點評，指出問題所在。

生:

依據(jù)任務(wù)的要求，在小組內(nèi)共同協(xié)商確定思路。小組長在目標任務(wù)的指導(dǎo)下和組員，收集相關(guān)資料、創(chuàng)建文件、文件夾,來展示自己的學(xué)習(xí)成果。吸取同學(xué)的優(yōu)點，發(fā)揚自己的特長，進一步優(yōu)化自己的成果.

師：

發(fā)布第五個任務(wù)（個人任務(wù)):在“南雁”、“南麂”建立以景點命名的文件夾、繼續(xù)在《東南風光》網(wǎng)站搜索關(guān)于這些景點的圖片并保存在這幾個文件夾中。

巡視全體學(xué)生，展示有代表性的作業(yè)，幫助學(xué)生參考。

要求小組長檢查自己的組員的完成情況,并適時指導(dǎo).

生:

從小組任務(wù)到個人任務(wù)，避免了某些水平較差的學(xué)生在小組協(xié)作中“濫竽充數(shù)”，讓每一個學(xué)生得到提高。（充分發(fā)揮小組長的作用，體現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在。）

結(jié)束準備：

師：

總結(jié)本課的收獲.

布置家庭作業(yè):

繼續(xù)完成任務(wù)5，并將自己的成果介紹給親人好友.

生：

記下回家作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固。

關(guān)好電腦、整理座位.16課時

文件與文件夾的管理教學(xué)課題：文件與文件夾的管理教學(xué)重點:文件與文件夾的管理。

教學(xué)難點：文件與文件夾的管理

一、情景創(chuàng)設(shè)(5分鐘）

大家看到講臺上有一摞試卷。還記不記得那時你們要參加中考的時候語文,數(shù)學(xué)，外語，物理,化學(xué)老師會發(fā)很多這樣的試卷。如果將這些試卷全部打亂了放在一起，那么要想找某張試卷就非常麻煩。

師：我們可以采用什么方法來存放這些試卷時，查找起來就很方便？

生：用夾子把它們分開

師：拿出文件夾,標上不同的名稱，將這些試卷分門別類地放入其中，這樣就很容易找到我想要的試卷，甚至我還可以把數(shù)學(xué)試卷夾子的試卷再分成三月份、四月份、五月份。不要覺得這種整理很麻煩，事實是很有必要，它會提高你的學(xué)習(xí)效率！

二、分析問題(5分鐘）

有些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)而且下載一些自己喜歡的圖片、音樂、動畫、游戲等等。隨著下載次數(shù)的增加，我們保存在計算機中的文件就會越來越多。比如有幾十個動畫、一百多首歌、幾百張圖片等等。到那時如果把這些文件全放在一起，就會跟這些試卷一樣以后要用時查找起來一定很麻煩。事實上在計算機中也可以通過采用文件夾的方法對這些文件進行統(tǒng)一管理。這也是非常有必要的,它會提高你的工作效率。無錫是一個有名的旅游城市，每年都有成千上萬的游客來到無錫，來無錫必游太湖，游太湖必至黿頭渚。故黿頭渚有“太湖第一名勝”之稱.用郭沫若的一句話是“太湖佳絕處，畢竟在黿頭”。我也上網(wǎng)下載了一些黿頭渚的美麗圖片和動畫,同學(xué)們能不能把它整理一下將圖片都放到圖片文件夾中去，將動畫放入動畫文件夾中.

師：分析一下這個操作我們需要分哪幾步去完成

生：第一步：新建一個文件夾；

第二步：把所有的畫片文件放到新建的“圖片”文件夾中

三、新課(25）

1、任務(wù)一：在D：盤下創(chuàng)建“圖片”文件夾（10分鐘)

分三步：

步驟:1)選取當前文件夾

2)文件菜單——-—---—-—新建——————文件夾

3）輸入文件夾名，后回車確認

(注：有部分學(xué)生還沒有來得及輸入文件夾名的時候光標已經(jīng)輸出輸入?yún)^(qū))

學(xué)生自己練習(xí)會的再建立一個“動畫”文件夾，不會的把我們課件打開跟著學(xué)習(xí)

文件夾創(chuàng)建完后,接下來我們可以做第二個任務(wù)

2、任務(wù)二：將所的。JPG畫片放到“畫片”文件夾中（15分鐘)

步驟：1、文件的選定

選定文件的方法

2、編輯---剪切

剪切板概念的介紹

3、打開目標文件夾

4、編輯—---粘貼

過渡：在整理文件的過程中發(fā)現(xiàn)“tlzx。jpg”與“tlzxb。jpg”畫片是一樣的所以要求把““tlzxb.jpg”畫片文件刪除

3、任務(wù)三：刪除文件

步驟：1）選取“tlzxb。jpg”畫片文件

2）“文件"菜單à“刪除”

3）在彈出的對話框中選“是”

過渡：我們發(fā)現(xiàn)這些畫片文件與動畫文件都是以英文字母作文件名的時間長了很難辨認，能否將它們改成中文名字。要求將文件“tddx。jpg”文件改名為“大帝像”

.jpg

4、任務(wù)四：重命名

步聚：1）選取“D：\圖片"文件夾下的“tddx.jpg"文件

2）“文件”菜單——〉“重命名”

3）、輸入文件名“大帝像。jpg"

4）、回車確認

四、鞏固與提高（5分鐘）

五、總結(jié)（5分鐘）

學(xué)習(xí)完這部分內(nèi)容以后希望大家能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，將文件能分門別地進行保存，順便把自己的電腦整理一下。17課時

資源管理器教學(xué)內(nèi)容:資源管理器教學(xué)目標:一、認知目標：了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)。二、行為目標：1

、啟動“資源管理器”的方法。2

、打開文件、選定文件的操作.3

、復(fù)制文件、重命名文件、刪除文件的操作?！窘虒W(xué)重點】:資源管理器窗口的認識和復(fù)制文件.【教學(xué)過程】:新課導(dǎo)入：在每天早晨時間很短的情況下

，

你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服

，

你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在計算機中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？其實，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家",這個管家可謂是盡職盡責、細心周到，

我們就一起來認識認識這個的WINDOWS管家—“資源管理器”.講授新課:一、啟動資源管理器教師演示穿插,學(xué)生自己根據(jù)網(wǎng)頁探究式學(xué)習(xí)。方法一:單擊“開始”—“程序”—“附件”-“資源管理器”方法二：右擊系統(tǒng)圖標.方法三：右擊“開始”按鈕.學(xué)生完成課堂任務(wù)一。二、

“資源管理器”的窗口讓學(xué)生回憶以前所學(xué)的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學(xué)生得到兩者的異同點.開始重點講解工作區(qū)的左右兩個區(qū)域、樹型存儲結(jié)構(gòu)。（1)標題欄（2）菜單欄和工具欄（3)地址欄：顯示當前操作所處的位置。(4）文件夾窗口：“+”號表示該文件夾下面有子文件夾未顯示出來（單擊則展開)，“—”號表示該文件夾的下級子文件夾已顯示出來(單擊則收藏).（5)文件窗口：顯示出當前驅(qū)動器或當前文件夾下的所有文件夾和文件等。(6)狀態(tài)欄：顯示與當前驅(qū)動器或當前文件夾有關(guān)的信息。教師利用課件講解，學(xué)生完成課堂任務(wù)二。三、文件及文件夾的管理。(一)打開文件在資源管理器中可以很方便地打開文件。打開文件時，計算機會根據(jù)文件的類型啟動相應(yīng)的應(yīng)用程序并打開此文件。(舉例)(二)選定文件及文件夾。當我們要對文件進行操作時，首先要選定文件。（注意:對文件的操作和對文件夾的操作，方法基本上是一樣的)1、

選定單個文件。（單擊）2、

選定相鄰的多個文件.(按住shift鍵）3、

選定不相鄰的多個文件.（按住ctrl鍵）4、

取消選定。如果想取消對文件的選定，在文件窗口中空白的地方單擊鼠標即可。［學(xué)生自己操作一遍]（三）文件及文件夾的復(fù)制復(fù)制:文件從一個地方復(fù)制一遍放到另處一個地方，(原地方還存在這個文件）?！皬?fù)制"這個命令通常也要跟“粘貼”命令一起使用.（舉例)學(xué)生完成課堂任務(wù)三。(四）更改文件或文件夾的名稱對文件的重命名和對文件夾的重命名（舉例）。（五）文件及文件夾的刪除對于磁盤上沒用的文件或文件夾，我們可以將其刪除。（舉例）學(xué)生完成課堂任務(wù)四。綜合練習(xí)：在資源管理器中把CLASS共享盤中GAME文件夾中1、2、3、4、5子文件夾中的所有內(nèi)容都復(fù)制到D盤“我最愛的游戲“文件夾中，然后把文件名“游戲”修改成“游戲。exe”,最后雙擊運行“游戲。exe”文件。

第四章：上網(wǎng)瀏覽(6課時）第一課

走進Internet教學(xué)目標與任務(wù)：1、認識Internet2、了解撥號上網(wǎng)方式，學(xué)會撥號上網(wǎng)3、認識萬維網(wǎng)WWW，了解Internet上的信息資源

教學(xué)重點與難點:重點：撥號上網(wǎng)與萬維網(wǎng)WWW難點：撥號上網(wǎng)課時安排與準備:1課時。調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、電話線路和電話號，能上網(wǎng)的機房，因特網(wǎng)圖片教材分析與說明：1、因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念,比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴充到全世界范圍就行了，并且用圖片演示說明.2、撥號部分重點在撥號上網(wǎng),而不是建立連接。其它部分作為了解。3、機房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。第二課

認識瀏覽器教學(xué)目標與任務(wù)：1、學(xué)會IE瀏覽器的啟動和退出2、認識IE瀏覽器窗口的組成部分3、認識網(wǎng)址和頁面教學(xué)重點與難點:重點：

認識IE瀏覽器窗口難點:網(wǎng)址和頁面上的鏈接課時安排與準備：1課時.能上網(wǎng)的機房教材分析與說明:1、IE啟動與關(guān)閉：注意圖標，與其他窗口打開關(guān)閉相同.2、IE窗口：地址欄和常用的工具。3、網(wǎng)址的組成與作用.4、頁面上的超鏈接:演示說明,從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。

第三課

網(wǎng)上瀏覽和搜索教學(xué)目標與任務(wù)：1、掌握瀏覽器常用的前進、后退命令2、認識歷史記錄和收藏夾3、學(xué)會瀏覽和搜索網(wǎng)站教學(xué)重點與難點:重點：瀏覽和搜索網(wǎng)站難點:搜索課時安排與準備：1課時.下載網(wǎng)頁(至少三層）教材分析與說明：1、命令：前進與后退，使用場合,演示說明如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕(或〖后退〗按鈕）就無效了。2、歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度.3、瀏覽網(wǎng)站：輸入網(wǎng)址、頁面鏈接兩種途徑.4、搜索：輸入相關(guān)內(nèi)容，注意提供搜索引擎的網(wǎng)站.5．通過一些內(nèi)容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內(nèi)容不是一成不變的。6．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。

第四課

瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)[教學(xué)目標](1)了解有關(guān)網(wǎng)頁、瀏覽器等方面的初步知識。（2)初步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的基本操作。(3）培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力.[教學(xué)重點與難點]（1）重點:瀏覽網(wǎng)頁的基本操作;(2)難點：根據(jù)屏幕信息選擇正確操作。[課時安排］2課時。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了如何瀏覽因特網(wǎng)，今天我們就在因特網(wǎng)上去看一看我們少年兒童自己的網(wǎng)站“中國少年雛鷹網(wǎng)”。二、新授

1．登陸“雛鷹網(wǎng)"

（1）打開瀏覽器窗口。(2）在瀏覽器窗口的“地址"框中輸入“雛鷹網(wǎng)”的網(wǎng)址（1)由于頁面比較大，在窗口的右邊和底部會出現(xiàn)“滑塊”，我們可以通過拖動滑塊來查看沒有顯示出來的內(nèi)容。(2）學(xué)生自己輸入網(wǎng)址，進入“雛鷹網(wǎng)"。（3)在“雛鷹網(wǎng)”上有很多欄目.當指針指向某一個欄目時只要單擊，就可以打開這個欄目所鏈接的頁面了。（生示范瀏覽幾個頁面）.(4）學(xué)生獨立操作瀏覽“雛鷹網(wǎng)"。（請學(xué)生匯報瀏覽的情況）。(5）要求學(xué)生就一個欄目的內(nèi)容深入了解瀏覽，并匯報在這個欄目中你對什么比較感興趣？（比如“e少年特區(qū)—e代學(xué)堂”、“游戲玩?zhèn)€go”)(6）訪問“雛鷹網(wǎng)"其它欄目。3．操作練習(xí)出示一些網(wǎng)站名，供學(xué)生選擇練習(xí)。(參考書上）三、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)瀏覽“雛鷹網(wǎng)"，請同學(xué)們談一談有什么收獲？第五課

下載信息[教學(xué)目標](1)了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。(2）掌握文字、圖片下載的基本操作。[課時安排］1課時。[教學(xué)重點與難點］（1)重點：文字、圖片下載的基本操作（2)難點：涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識幾節(jié)課了，在過去的幾節(jié)課中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很多有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的知識，同學(xué)們對于計算機網(wǎng)絡(luò)最感興趣的莫過于：Internet.因為，在它的上面有很有趣的新聞、圖片、音樂、信息，還有許多好玩的游戲?？赡銜堰@些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計算機上嗎？別急，今天我們就來學(xué)習(xí)從Internet上下載信息的方法.二、新授我們要學(xué)會管理計算機信息，不能到處存放文件，每個同學(xué)必須在學(xué)生盤自己建立一個文件夾，方便以后找資料。(學(xué)生建立文件夾，參考P75）1．保存圖片如果我們在網(wǎng)絡(luò)上看到了一個很好看的圖片，想把它保存在自己的計算機上，那么我們可以這樣做：①在圖片點擊右鍵,彈出快捷菜單。②選擇菜單中的“圖片另存為”命令。③在彈出的對話框中選擇自己的文件夾和名稱。④確定。同學(xué)們看完這個過程，一定會說：簡單。那好，下面就請同學(xué)們自己來動手試試看，請你把兒童網(wǎng)的標志從網(wǎng)絡(luò)上保存下來?？纯?，哪位同學(xué)第一個完成！2．保存文字在網(wǎng)絡(luò)上，我們會看到許多對于我們學(xué)習(xí)、生活有用的資料，如果我們想把它保存到我們的計算機上我們該怎么辦呢?①選擇要保存的文字

。②在選擇好的基礎(chǔ)上右擊。③在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制？”命令.④打開寫字板或記事本,選擇粘貼按鈕.⑤保存粘貼過來的文件。好下面，就請同學(xué)們上網(wǎng)來找找有關(guān)音樂方面的文字資料并把它以“我的音樂”為名，保存到我的文檔中。3、保存網(wǎng)頁有時，我們既要文字，又要圖片，可以一次保存下來，方法：在IE“文件"菜單中另存為即可.三、練習(xí)：自己找一些喜歡的圖片、文字下載。四、總結(jié)網(wǎng)上還有很多文件(比如，免費游戲）可以下載,這與圖片等下載差不多，以后多嘗試,才是學(xué)習(xí)計算機最好的方法.同時注意下載的信息不能隨意傳播，注意保護版權(quán)

23課時

網(wǎng)絡(luò)與道德一、教學(xué)目標知識目標：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》;2、了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義；技能目標:通過網(wǎng)上搜索，進一步鞏固搜索引擎的使用；情感目標：通過網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認識為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明，懂得什么是侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。二、重點難點1、教學(xué)重點：本課重點是學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義。2、難點分析:本課難點是如何把網(wǎng)絡(luò)文明、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)生自己的生活實際生活聯(lián)系起來,以加強學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明，樹立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。三、環(huán)境與素材1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)(或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng))。2、教學(xué)素材：

宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》網(wǎng)站網(wǎng)址，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)及保護宣傳網(wǎng)址，有關(guān)申請國家專利的網(wǎng)址。四、教學(xué)建議建議課時：1課時。本課教師可以從一些青少年網(wǎng)絡(luò)文明案例入手，引出《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。對于《公約》,我們不僅是要知道它的內(nèi)容，更要指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會它的實質(zhì).結(jié)合本課中“開動腦筋”一欄，教師可以事先收集一些網(wǎng)上實例，對《公約》進行祥細地分析,幫助同學(xué)們領(lǐng)會《公約》的實質(zhì).對于知識產(chǎn)權(quán)的保護,大多數(shù)學(xué)生可能比較生。教師在初步介紹知識產(chǎn)權(quán)的概念后，主要通過一些實際案例對保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性加以分析。與我們學(xué)生實際生活關(guān)系最密切的，可能就是“盜版軟件”的問題了。必須旗幟鮮明地反對盜版軟件，提倡使用正版軟件。知識產(chǎn)權(quán)保護的另一個重要內(nèi)容，就是對發(fā)明專利的保護。讓學(xué)生了解國家對發(fā)明專利的申請與保護，可以促使他們學(xué)會用法律的手段保護自己的發(fā)明創(chuàng)造.五、練習(xí)實施建議本課隨堂練習(xí)1，是通過讓學(xué)生回答幾個簡單問題,進一步了解知識產(chǎn)權(quán)保護有關(guān)內(nèi)容.練習(xí)2主要針對發(fā)明創(chuàng)造與申請專利保護方面，讓學(xué)生有所認識和了解。我們要鼓勵學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造,同時還要告訴學(xué)生如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯,讓學(xué)生了解一些有關(guān)專利申請和保護的知識，是非常有必要的。

第三章：word的使用文字處理軟件WORD2000（8課時）第一節(jié)

WORD基本操作

教學(xué)目的：了解WORD的基本功能和啟動與關(guān)閉，掌握漢字的輸入方法，學(xué)會窗口的基本操作。

教學(xué)重點：漢字的輸入方法;窗口的基本操作。

教學(xué)時間:2課時

教學(xué)步驟

：

1、

WORD的啟動與關(guān)閉

啟動：開始→程序→Microsoft

Word

關(guān)閉：文件→退出、關(guān)閉按鈕

2、

WORD窗口的組成:標題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄

3、

打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項（右擊工具欄→選擇工具選項）

4、文本的基本制作

1】選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標單擊任務(wù)欄上的“En"圖標→選擇漢字輸入法

方法二:Ctrl+Shift組合鍵選擇

2】中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入v，隨后輸入的便是英文。

3】漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語拼音；例如

新世紀：xinshiji

輸入聲母。例如

計算機：jsj

輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如

信息：xinx.

用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇;用“+

-”鍵翻頁.

拼音中ǔ用v代替;如

女同學(xué)：nvtongxue

輸入大寫的一、二……一○等：io+

數(shù)字

重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字→將插入點移到適當?shù)奈恢谩碏4或CTRL+Y.

4）標點符號的輸入：

中西文標點選擇：,

.

和

,

。

常用標點符號的輸入：頓號

、—

書名號

《

》—

<

〉

特殊標點符號的輸入：

右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標→選擇標點符號。

5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標。

6）保存文件：文件→保存（另存為)；

“常用工具欄"上“保存”按鈕。

7)打開文件：文件→打開→查找范圍、文件名→打開。

5、上機操作：輸入下列文字。

首屆世界華人學(xué)生作文大賽啟事

迎著新世紀的曙光，“世界華人學(xué)生作文大賽”向我們走來。

在以往成功舉辦了四屆“全國學(xué)生‘丑小鴨’作文大賽”的基礎(chǔ)上,本屆大賽將擴大競賽范圍,面向海內(nèi)外所有的華人學(xué)生。本屆大賽由中國僑聯(lián)、全國臺聯(lián)、中國寫作學(xué)會、《人民日報》(海外版）、中國國際廣播電臺、《21世紀學(xué)生作文》雜志社共同舉辦，旨在加強海內(nèi)外炎黃子孫在生活、學(xué)習(xí)方面的交流與溝通,活躍學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，展示華人學(xué)生的精神面貌。第二節(jié)

文本的基本編輯

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文本編輯的方法,掌握文字段落的設(shè)置與修飾。

教學(xué)重點：文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)步驟

：

1、文本編輯的方法

1)

插入文字：①用鍵盤移光標到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標光標。

2）

輸入特殊符號：①插入→符號；②右鍵→快捷菜單中“符號”

3)

刪除不需要的文字：按Delete鍵刪除光標后面的字符；按Backspace鍵刪除光標前面的字符。

4)

選定一段文字：單擊段首選中當前行;雙擊段首選中當前段;三擊段落任意處選中當前段。

5）

移動或復(fù)制一段文字

移動：選定文字→剪切→選定目標位置→粘貼(或用鼠標選定直接拖動到目標位置）

復(fù)制:選定文字→復(fù)制→選定目標位置→粘貼（或用鼠標選定按ctrl鍵直接拖動到目標位置）

6）查找或替換某些文字

查找:編輯→查找→查找內(nèi)容→查找下一處

替換：編輯→替換→查找內(nèi)容、替換為→查找下一處→替換(全部替換）

2、

文字的美化

改變字號、字體和顏色:單擊工具欄上的字號、字體和顏色按鈕。

改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放

使文字產(chǎn)生特殊效果：格式→字體(字體、字型、字號、著重號、效果）→動態(tài)效果

改變字間距：格式→字體→字符間距

改變文檔中文字的方向：常用工具欄

→更改文字方向（格式→文字方向）

3、簡單排版

①

調(diào)整段落的對齊方式:格式工具欄→居中、右對齊、分散對齊

②

改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定

③

設(shè)置段落的首行縮進和左右邊界：水平標尺上的縮進標記

④

改變段間距：定位段落→格式→段落→縮進和間距→間距（段前、段后）→確定

上機操作:按要求完成下列文字：

瑞

雪

大雪整整下了一夜.早晨，天放晴了，太陽出來了。

山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界.落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

大街上的積雪有一尺多深,腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。

俗話說，“瑞雪兆豐年”

要求：

①

在C盤上新建一文件夾，取名為自己的名字

②

利用WORD輸入上面的文章

③

標題:黑體、小一號、拉寬150％、加粗、使用“禮花綻放”效果

④

第一段：隸書、小四號、加下劃線

⑤

第二段：宋體、小四號、“蓬松松”加邊框

⑥

第三段：楷體、小四號、斜體

⑦

第四段：仿宋體、紅色、小四號，“瑞雪兆豐年”5個字加著重號、“俗話”加底紋

⑧

正文行距為1.5倍行距，段前5磅、段后5鎊

⑨

將該文件以文件名“瑞雪。DOC”保存在要求1中新建的文件夾下。

第三節(jié)

表格的建立與編輯

教學(xué)目的:學(xué)習(xí)表格的制作，掌握表格的基本編輯。

教學(xué)重點：表格的制作;表格的美化與編輯。

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)步驟

:

一、建立表格的三種方法

1、

制作簡單的表格

在“常用工具欄”的“插入表格"按鈕上，用鼠標向下拖動.

2、

手工繪制表格

右擊工具欄→表格和邊框工具欄，單擊“常用工具欄”中的

“繪制表格"按鈕，在文本面上畫出矩形框,表格內(nèi)部畫出直線和斜線。單擊“擦除”按鈕,可以擦除線條。

3、

使用菜單命令建立表格

用光標定位表格位置→“表格"菜單→“插入表格”→選擇行數(shù)和列數(shù)以及格式→確定

二、表格的美化與編輯

1、表格的美化與修飾

1）單擊表格中的任何一個單元格→”表格"菜單→“表格自動套用格式”

→選擇格式→要應(yīng)用的格式→將特殊格式應(yīng)用于→確定

2）“視圖"菜單→“工具欄”→“表格和邊框”

利用“表格和邊框工具欄”來設(shè)置表格格式:字體、底色、字體顏色、對齊、線條粗細、邊框顏色、邊框設(shè)置、底紋。

鼠標右鍵單擊表格,選擇“邊框和底紋"也可設(shè)置

2、表格的編輯

1)增加行、列

定位→“表格”菜單→“插入行、插入列”

2)刪除行、列

選定行或列→“表格”菜單→刪除行、刪除列

3）移動行或列的位置:選定→剪切→定位→粘貼

4）單元格的拆分和合并

選定→“表格”菜單→拆分單元格（輸入行數(shù)、列數(shù)）、合并單元格

5)繪制斜線表頭:表格→繪制斜線表頭→表頭設(shè)置

6）調(diào)整行高和列寬

手工調(diào)整行高和列寬：用鼠標拖動

調(diào)整整個表格底行高和列寬:選定行或列→“表格"菜單→平均分布各行、平均分布各列

7)表格與文本的相互轉(zhuǎn)換

選定區(qū)域→“表格”菜單→將表格轉(zhuǎn)換為文字、將文字轉(zhuǎn)換成表格→選擇“文字分隔符”（選擇列數(shù)、分隔文字的位置）→確定

三、上機操作:按照所示表格的效果實現(xiàn)表格

課程表

星期節(jié)次

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

第一節(jié)

語文

數(shù)學(xué)

語文

數(shù)學(xué)

語文

第二節(jié)

數(shù)學(xué)

外語

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)

外語

第三節(jié)