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文檔簡介

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過了解漢武帝的大一統(tǒng),知道西漢發(fā)展國力強(qiáng)盛原因;通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術(shù),知道統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展的過程1.立足唯物史觀和歷史解釋,知道漢武帝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面鞏固大一統(tǒng)王朝的措施。(唯物史觀、歷史解釋)2.立足史料實(shí)證和時(shí)空觀念,通過對“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”的學(xué)習(xí),知道儒學(xué)在封建社會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位的原因和影響。(史料實(shí)證、唯物史觀)3.立足家國情懷,感知漢武帝為維護(hù)國家統(tǒng)一所作的努力,理解國家統(tǒng)一是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)(家國情懷)自主學(xué)習(xí)任務(wù)一削弱地方勢力設(shè)問1:漢武帝為削弱地方勢力采取了什么措施?目的是什么?結(jié)果如何?1、的實(shí)施(1)背景:諸侯王勢力強(qiáng)大,嚴(yán)重威脅到中央。(2)提出者:主父偃(3)推恩令的內(nèi)容:諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為,由皇帝制定封號(hào)。(4)推恩令的作用:推恩令的實(shí)施,使得諸侯王的封地和勢力越來越小,加強(qiáng)了中央對地方的控制,從而維護(hù)了國家的。2、建立制度(1)背景:地方上的豪強(qiáng)地主發(fā)展起來,土地,聚斂財(cái)富,與官府分庭抗禮,導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。(2)刺史權(quán)力:代表中央地方官員和豪強(qiáng)及子弟的不法行為(3)作用:加強(qiáng)了中央對地方的控制。(4)易錯(cuò)點(diǎn):是監(jiān)察中央官員;刺史是監(jiān)察地方官員和豪強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)任務(wù)二加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管控設(shè)問2:漢武帝為鞏固大一統(tǒng)經(jīng)濟(jì)上采取了那些措施?1、農(nóng)業(yè)(1)朝廷注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(2)重視,新修建的六輔渠、白渠等水利工程,灌溉田地?cái)?shù)萬頃,提高了糧食的產(chǎn)量。(3)新型播種工具的發(fā)明,大大加快了播種速度。2、手工業(yè):、、、等手工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。3、商業(yè)(1)背景:鹽鐵經(jīng)營權(quán)大都掌握在豪強(qiáng)手中,他們控制了國家的經(jīng)濟(jì)命脈。(2)目的:加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制。(3)措施①收回鑄幣權(quán):漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造錢。②鹽鐵官營:在全國各地設(shè)官,把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有,實(shí)行鹽鐵官營、專賣。③平抑物價(jià):在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一物資,平抑物價(jià)。④下令對商人征收車船稅。4、作用:使國家的財(cái)政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)任務(wù)三尊崇儒術(shù)設(shè)問3:漢武帝在思想上有什么煩惱?如何解決?核心措施:罷黜百家,尊崇儒術(shù)1、提出者:2、“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”內(nèi)容:把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使儒家的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。3、措施:(1)在長安興辦(我國古代最高學(xué)府);(2)以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《》為教材,推行儒學(xué)教育,培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。4、作用:(1)使儒學(xué)居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠(yuǎn)。(2)實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng);(3)大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。5、實(shí)質(zhì):專制自主學(xué)習(xí)任務(wù)四北擊匈奴設(shè)問4:漢武帝為鞏固大一統(tǒng)派誰北擊匈奴結(jié)果如何?1、背景(1)漢初,匈奴首領(lǐng)冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原,日漸強(qiáng)大,不斷襲擾中原地區(qū)。(2)西漢國力疲弱,被迫對匈奴實(shí)施“”政策,并交納貢品。(3)漢武帝時(shí)期,國力強(qiáng)盛。2、概況:公元前119年,漢武帝派衛(wèi)青、出擊匈奴,雙方在漠北展開決戰(zhàn),匈奴大敗,從此再也無力與西漢對抗,部分匈奴開始西遷。3、西漢能夠成功反擊匈奴對的原因①當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮,國力強(qiáng)盛。②衛(wèi)青等人的英勇善戰(zhàn)。③順應(yīng)了人民的愿望。4、漢武帝大一統(tǒng)影響(意義):漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進(jìn)入時(shí)期。(西漢經(jīng)濟(jì)最繁榮的時(shí)期不是文帝、景帝時(shí)期,而是武帝時(shí)期;漢武帝的大一統(tǒng)是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)。)【快速查答案】自主學(xué)習(xí)任務(wù)一1、推恩令;(3)侯國;(4)統(tǒng)一;2、刺史;(1)兼并;(2)監(jiān)視;(4)御史大夫;自主學(xué)習(xí)任務(wù)二1、(2)興修水利(3)耬車2、紡織、冶鐵、制陶、釀造(3)①五銖;②鹽鐵;③調(diào)配;自主學(xué)習(xí)任務(wù)三1、董仲舒;2、忠君守禮;3、(1)太學(xué);(2)春秋;5、文化;自主學(xué)習(xí)任務(wù)四1、(2)和親;2、霍去??;4、鼎盛??議一議:什么是推恩令??【點(diǎn)撥】“推恩令”:諸侯王除嫡長子繼承王位外,可將封地再次分給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號(hào)?!镜淅俊斑@是一招釜底抽薪之計(jì),把原來的諸侯國割裂成了若干個(gè)小國,小國的實(shí)力自然不能跟大國比,要對抗中央那就難了。”《漢武帝和他的時(shí)代》一書中評價(jià)的這一計(jì)策(

)A.鞏固了大一統(tǒng)的局面 B.增加了政府財(cái)政收入C.促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)交流 D.強(qiáng)化了儒學(xué)主導(dǎo)地位【答案】A【解析】根據(jù)題干“把原來的諸侯國割裂成了若干個(gè)小國,小國的實(shí)力自然不能跟大國比,要對抗中央那就難了”結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知描述的是漢武帝時(shí)期實(shí)行的“推恩令”?!巴贫髁睢钡膶?shí)施,削弱了封國的勢力,加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了大一統(tǒng)局面,A項(xiàng)正確;增加了國家財(cái)政收入、促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)交流屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施,不是題干“推恩令”政策的作用,排除BC項(xiàng);強(qiáng)化了儒學(xué)主導(dǎo)地位與漢武帝時(shí)期“罷黜百家,獨(dú)崇儒術(shù)”政策有關(guān),排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【變式練1-1】下圖反映的主要?dú)v史發(fā)展趨勢是(

)A.經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)發(fā)展 B.社會(huì)局勢日益動(dòng)蕩不安C.儒學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位 D.中央集權(quán)得到加強(qiáng)【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“諸侯王死后,由嫡長子繼承王位”“封地”和所學(xué)可知,題干材料與漢武帝頒布“推恩令”有關(guān),西漢初年,諸侯王實(shí)力強(qiáng)大,獨(dú)霸一方,直接威脅到中央的統(tǒng)治。漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王出嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號(hào)。這樣諸侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小,中央對地方的控制大大加強(qiáng),D項(xiàng)正確;題干材料反映的是漢武帝采取的政治措施,與經(jīng)濟(jì)、儒學(xué)無關(guān),排除AC項(xiàng);社會(huì)局勢日益穩(wěn)定,不是日益動(dòng)蕩不安,排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【變式練1-2】觀察下圖西漢初年中央與封國實(shí)力對比圖,漢武帝采取何種措施解決問題(

)A.實(shí)行推恩令 B.建立刺史制度 C.罷黜百家、尊崇儒術(shù) D.實(shí)行鹽鐵經(jīng)營權(quán)【答案】A【解析】根據(jù)材料“西漢初期中央與封國力量對比圖”和所學(xué)可知,材料反映了西漢初期,中央面臨的問題是封國權(quán)力過大,威脅朝廷。漢武帝接受主父偃的建議,頒布“推恩令”,削弱王國勢力,使諸侯國再也無力與中央對抗,A項(xiàng)正確;建立刺史制度是代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟,嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔?,排除B項(xiàng);“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”是為了解決戰(zhàn)國以來思想上的不統(tǒng)一局面,排除C項(xiàng);實(shí)行鹽鐵經(jīng)營權(quán)是漢武帝大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)措施,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。??小組討論:說一說漢武帝采取措施的影響?【點(diǎn)撥】漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期?!镜淅坎牧弦唬ㄎ涞郏薄怪T侯王得分戶邑,以封子弟,不行黜陟,而藩國自析”——《漢書·諸侯王表第二》材料二孝武(漢武帝)初立,卓然罷黜百家,表章(彰)《六經(jīng)》?!稘h書·武帝紀(jì)贊》材料三(漢武帝)子是以東郭成陽、孔僅為大農(nóng)惡,領(lǐng)鹽鐵事;……敢私鑄鐵器煮鹽者,鈦?zhàn)笾海瑳]入其器物?!妒酚洝て綔?zhǔn)書》材料四上(漢武帝)召問公卿,王恢曰:“匈奴侵盜不已者,無他,以不恐之故耳。臣竊以為擊之便?!鄙蠌幕肿h?!锻ㄨb紀(jì)事本末》(1)根據(jù)以上四則材料,分別概括漢武帝采取的措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢武帝上述措施的積極影響?!敬鸢浮浚?)材料一推恩令;材料二罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);材料三鹽鐵官營、專賣;材料四派兵抗擊匈奴。(2)漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固大一統(tǒng)的局面,使得專制主義中央集權(quán)得到加強(qiáng),西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期?!窘馕觥浚?)措施:根據(jù)材料一“使諸侯王得分戶邑,以封子弟,不行黜陟,而藩國自析”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝為了加強(qiáng)中央對地方諸侯的控制,實(shí)行“推恩令”,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其弟子作為侯國,由皇帝制定封號(hào)。這樣侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小,漢武帝隨后又找各種借口削爵,奪地甚至除國,使得諸侯王從此一蹶不振,漢武帝解決王國的問題。根據(jù)材料二“孝武(漢武帝)初立,卓然罷黜百家,表章(彰)《六經(jīng)》”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治,漢武帝接受董仲舒建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使得儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的政權(quán)經(jīng)濟(jì)支柱。根據(jù)材料三“(漢武帝)子是以東郭成陽、孔僅為大農(nóng)惡,領(lǐng)鹽鐵事;……敢私鑄鐵器煮鹽者,鈦?zhàn)笾?,沒入其器物”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝為了加強(qiáng)國家財(cái)富,實(shí)施鹽鐵官營、專賣。根據(jù)材料四“上(漢武帝)召問公卿,王恢曰:‘匈奴侵盜不已者,無他,以不恐之故耳。臣竊以為擊之便?!蠌幕肿h”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝為鞏固邊疆穩(wěn)定,派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴。(2)積極影響:根據(jù)上述材料可知,漢武帝解決王國問題、確立儒家思想正統(tǒng)地位、鹽鐵官營、專賣,派兵抗擊匈奴,從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固大一統(tǒng)的局面,使得專制主義中央集權(quán)得到加強(qiáng),西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期?!究偨Y(jié)感悟】-構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建要求:(1)理清內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。(2)全員參與,主動(dòng)參與,及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。(3)熟練展示。1.“酷矣秦皇滅荒哉漢武還”,這句詩通過對比秦始皇和漢武帝的統(tǒng)治,贊美了漢武帝的治國策略和對國家的貢獻(xiàn)。“漢武”前期出現(xiàn)在如下圖年代尺的哪一時(shí)期(

)A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝的統(tǒng)治時(shí)期為公元前140年—公元前87年,他的統(tǒng)治前期大體應(yīng)為公元前140年—公元前113年,這個(gè)時(shí)間段屬于公約前2世紀(jì),B項(xiàng)正確;公元前3世紀(jì)、公元2世紀(jì)、公元3世紀(jì)皆不符合題意,排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.觀察表格,相關(guān)主張的目的是()時(shí)期人物主張漢文帝時(shí)期賈誼“眾建諸侯而少其力”漢景帝時(shí)期晁錯(cuò)建議削藩:“削之,禍??;不削之,禍大”漢武帝時(shí)期主父偃“令諸侯得推恩分子弟,以地侯之”A.吸取秦亡教訓(xùn) B.強(qiáng)化中央集權(quán)C.維護(hù)諸侯利益 D.繼續(xù)休養(yǎng)生息【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,賈誼的主張“眾建諸侯少其力”實(shí)則是削弱諸侯國實(shí)力。晁錯(cuò)“建議削藩:‘削之,禍??;不削之,禍大’”等信息可知,反映的是晁錯(cuò)主張削藩,加強(qiáng)中央集權(quán)。主父偃主張“令諸侯得推恩分子弟,以地侯之”,規(guī)定諸侯的子弟除了嫡長子繼承爵位之外,其他的兒子可以由中央出名義,割諸侯的地盤封侯,這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小,進(jìn)而達(dá)到削弱諸侯國的勢力,強(qiáng)化中央集權(quán),因此其共同主張是強(qiáng)化中央集權(quán),B項(xiàng)正確;吸取秦亡教訓(xùn)是指實(shí)行休養(yǎng)生息的政策,與題干描述的加強(qiáng)中央集權(quán)不符,排除A項(xiàng);題干主張削弱諸侯勢力,而非維護(hù)諸侯利益,排除C項(xiàng);繼續(xù)休養(yǎng)生息,與題干主旨不符,題干主題是加強(qiáng)中央集權(quán),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法,對“漢武帝鞏固大一統(tǒng)”的措施進(jìn)行了如下評價(jià)。據(jù)此補(bǔ)全空白處的史實(shí)(

)史實(shí)論點(diǎn)“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”;創(chuàng)辦太學(xué)將儒家經(jīng)典作為主要教材。忠君守禮的儒家思想成為封建政權(quán)的精神支柱諸侯王勢力削弱,中央集權(quán)得到有力鞏固。A.焚書坑儒 B.北擊匈奴 C.建立皇帝制 D.實(shí)施推恩令【答案】D【解析】根據(jù)題干“諸侯王勢力削弱,中央集權(quán)得到有力鞏固?!苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝接受主父偃的“推恩令”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號(hào)。這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小,加強(qiáng)了中央對地方的控制,D項(xiàng)正確;為加強(qiáng)思想上的控制,秦始皇實(shí)行焚書坑儒的措施,排除A項(xiàng);北擊匈奴屬于軍事上的措施,排除B項(xiàng);秦始皇建立了皇帝制度,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.秦始皇“焚書坑儒”,使儒家文化備受打擊。漢武帝“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”,大大推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展,雖然兩者對待儒家文化的態(tài)度不同,但兩者本質(zhì)上都是(

)A.為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展 B.為了排斥其他學(xué)派思想文化C.為了促進(jìn)中華文化的傳播 D.為了加強(qiáng)思想控制維護(hù)統(tǒng)治【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知,為了加強(qiáng)思想控制,秦始皇實(shí)行“焚書坑儒”,漢武帝接受董仲舒的建議,實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇“焚書坑儒”一樣,都是為了鞏固中央集權(quán),加強(qiáng)思想控制維護(hù)統(tǒng)治,D項(xiàng)正確;秦始皇焚書坑儒,摧殘了文化,而不是促進(jìn)文化的發(fā)展,排除A項(xiàng);秦始皇的手段比較粗暴極端,漢武帝是通過發(fā)展儒學(xué)教育、提高儒學(xué)地位的辦法推崇儒學(xué),排除B項(xiàng);材料不涉及對外交流,不體現(xiàn)促進(jìn)中華文化的傳播,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.文物是歷史文明的印記。下列文物圖片能佐證漢代尊崇儒術(shù)的是(

)A.漢代金縷玉衣 B.漢代講經(jīng)圖 C.漢代五銖錢 D.東漢宅院畫像磚【答案】B【解析】根據(jù)題干“能佐證漢代尊崇儒術(shù)的是”和所學(xué)知識(shí)可知,西漢武帝采納了董仲舒的建議,把儒家學(xué)說設(shè)立為正統(tǒng)思想,并建立太學(xué)和地方各級學(xué)校,用儒家經(jīng)典教育青年子弟?!皾h代講經(jīng)圖”的內(nèi)容體現(xiàn)了就是漢朝以大力推行儒學(xué)教育,設(shè)太學(xué)專門講授儒家經(jīng)典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》,B項(xiàng)正確;漢代金縷玉衣證明了漢王朝手工業(yè)技術(shù)的高超,排除A項(xiàng);漢代五銖錢屬于漢武帝經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)的措施,與尊崇儒術(shù)無關(guān),排除C項(xiàng);“東漢宅院畫像磚體現(xiàn)了漢代建筑,與尊崇儒術(shù)無關(guān),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.漢武帝在長安建立太學(xué),設(shè)“五經(jīng)博士”,以《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教學(xué)內(nèi)容,博士專門負(fù)責(zé)經(jīng)學(xué)的傳授。這一舉措(

)A.為創(chuàng)立科舉奠定基礎(chǔ) B.適應(yīng)了大一統(tǒng)的發(fā)展C.延續(xù)了百家爭鳴局面 D.推動(dòng)了國家經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】B【解析】據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝罷黜百家,尊崇儒術(shù),以儒家五經(jīng)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為教材,教師則由儒學(xué)博士擔(dān)任,適應(yīng)了大一統(tǒng)的發(fā)展,B項(xiàng)正確;創(chuàng)立科舉制是在隋朝,排除A項(xiàng);漢武帝罷黜百家,尊崇儒術(shù)并非是延續(xù)百家爭鳴局面,排除C項(xiàng);僅僅是建立太學(xué),以儒家經(jīng)典為教學(xué)內(nèi)容,以博士負(fù)責(zé)傳授,不足以推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)繁榮,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.分析圖1、圖2,對此解讀合理的是(

)秦始皇以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣,流通全國,改變了以往幣制混亂的狀況。為加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢。A.漢朝傳承了秦朝的鑄幣技術(shù) B.貨幣種類的發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)的繁榮C.漢朝提高了人民的生活水平 D.幣制改革加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的管理【答案】D【解析】根據(jù)材料可知,秦漢兩朝中央進(jìn)行了統(tǒng)一了貨幣的經(jīng)濟(jì)措施,這都為后朝貨幣形制提供了范式;體現(xiàn)了國家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的管理,D項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)秦漢對貨幣的統(tǒng)一與管理,無法反映漢朝傳承了秦朝的鑄幣技術(shù),排除A項(xiàng);材料中都屬于同一類貨幣,無法說明貨幣種類的發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)的繁榮,排除B項(xiàng);材料只提到漢武帝時(shí)鑄造的五銖錢,與人民生活水平提高無關(guān),排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.這一改革主要針對商賈、富人群體,雖然力度很大,但并沒有給百姓增加多少負(fù)擔(dān),使得“民不益賦而天下用饒”,這對于維持社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)武帝的偉大功業(yè)至關(guān)重要。材料中的“改革”是指(

)A.實(shí)施“推恩令” B.設(shè)立刺史C.罷黜百家,尊崇儒術(shù) D.鹽鐵官營【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“這一改革主要針對商賈、富人群體”“民不益賦而天下用饒”,可知這是漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,為加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制,漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢,還在全國各地設(shè)鹽鐵官,把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有,實(shí)行鹽鐵官營、專賣,又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價(jià),D項(xiàng)正確;實(shí)施“推恩令”是政治方面的措施,目的是為了解放封國問題,排除A項(xiàng);設(shè)立刺史也是政治方面的措施,設(shè)立的目的在于加強(qiáng)對地方的管理和控制,排除B項(xiàng);罷黜百家,尊崇儒術(shù)是思想措施,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.下側(cè)示意圖梳理了漢代史事,其中①處應(yīng)填寫()A.漢高祖建立漢朝 B.漢文帝休養(yǎng)生息C.漢武帝鞏固大一統(tǒng) D.漢光武帝實(shí)現(xiàn)中興【答案】C【解析】根據(jù)材料中的“推恩令;罷黜百家,尊崇儒術(shù);統(tǒng)一鑄幣權(quán);北擊匈奴”并結(jié)合所學(xué)可知,漢武帝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面采取了一系列鞏固大一統(tǒng)王朝的措施,進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)的封建王朝,C項(xiàng)正確;“漢高祖建立漢朝”、“漢文帝休養(yǎng)生息”、“漢光武帝實(shí)現(xiàn)中興”,均與題干示意圖中的“推恩令;罷黜百家,尊崇儒術(shù)”等不符,排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.西漢初年,漢高祖劉邦把貨幣的鑄造和發(fā)行權(quán)交給有銅礦的地方勢力。到了漢武帝時(shí)期,先后進(jìn)行了六次幣制改革,發(fā)行五銖錢,并由中央政府成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)鑄錢。這一變化有利于(

)A.維護(hù)邊疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定 B.?dāng)U大地方行政權(quán)力C.加強(qiáng)中央對地方的控制 D.節(jié)省政府財(cái)政支出【答案】C【解析】據(jù)材料“漢武帝時(shí)期,先后進(jìn)行了六次幣制改革,發(fā)行五銖錢,并由中央政府成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)鑄錢”可知,漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央,且統(tǒng)一發(fā)行貨幣,有助于加強(qiáng)中央對地方的管理,強(qiáng)化中央集權(quán),C項(xiàng)正確;貨幣與邊疆穩(wěn)定關(guān)系不大,排除A項(xiàng);地方行政與貨幣發(fā)行關(guān)系不大,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是發(fā)行貨幣,這并不能節(jié)省政府開支,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.【統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展】材料一漢初社會(huì)經(jīng)濟(jì)殘破,地方割據(jù)勢力強(qiáng)大,中央集權(quán)有限,統(tǒng)治者采取了變通的郡國并行的國家結(jié)構(gòu)形式,這種國家結(jié)構(gòu)形式符合了漢初歷史與現(xiàn)實(shí)的客觀狀況。統(tǒng)治階級在與分裂勢力作頑強(qiáng)斗爭的同時(shí),也要求“郡國自拊循其民”,給予地方政府較大的自主權(quán),為緩和漢初國家與社會(huì)的矛盾奠定了政治基礎(chǔ)?!幾圆窇椚骸肚貪h之際國家

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