2020-2021學(xué)年山東省菏澤市巨野縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年山東省菏澤市巨野縣四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文真題及答案1．（5分）看拼音寫詞語(yǔ)。dùn時(shí)wān豆莊jia蒼yingào秘cāo場(chǎng)wò室重diézī潤(rùn)悲cǎn2．（6分）填寫成語(yǔ)。耳聾無(wú)聲喧天三六騰駕風(fēng)雨3．（3分）給下列多音字組詞。系xìjì曲qǔqū降jiàngxiáng4．（3分）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸：①接觸；碰；撞②觸動(dòng)；感動(dòng)（1）看了《西游記》，我感觸很深。（2）他不小心觸了電。（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。5．（3分）按要求寫句子。（1）像葉老這樣的大作家，不會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）（2）小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）（3）爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）6．（4分）用修改符號(hào)修改病句。（1）媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)的人。（2）仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。7．（8分）填寫詩(shī)句。（1），但聞人語(yǔ)響。（2）一道殘陽(yáng)鋪水中，。（3），只緣身在此山中。（4）梅須遜雪三分白，。8．（2分）補(bǔ)寫名言警句。（1）智能之士，不學(xué)不成，。﹣王允（2）人非生而知之者，？﹣?lái)n愈9．（2分）請(qǐng)你寫出帶“書”字的兩句名言或者警句。10．（2分）說(shuō)說(shuō)下列句子的大意。（精衛(wèi)）常銜西山之石，以堙于東海。11．（2分）這半學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》等神話故事，你還讀過(guò)哪些神話故事，請(qǐng)寫出兩個(gè)故事的名字。12．（16分）課內(nèi)閱讀。《觀潮》節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（1）潮來(lái)了的時(shí)間是。（2）解釋“人聲鼎沸”：造句：（3）按時(shí)間順序把第一段話分成兩層，用“|”標(biāo)出，點(diǎn)明這一順序的詞語(yǔ)是。第一層寫江潮要來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：。第二層寫江潮來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：。（4）第一段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“”到“”；江面景象的變化，從到。（5）“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人，心情，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。（6）通過(guò)閱讀第二段，想一想，假如你有機(jī)會(huì)去錢塘江觀潮，面對(duì)如此壯觀的奇景，你會(huì)怎樣表達(dá)你的內(nèi)心所想呢？13．（14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。橡樹花園里生長(zhǎng)著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽(yáng)光。隨著一天天的強(qiáng)壯，橡樹變得越來(lái)越驕傲。有一天，它用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳下?！拔以僖膊辉敢馀c這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！看見(jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹又命令道。無(wú)花果樹于是也遭受到了同樣的命運(yùn)。妄自尊大的橡樹并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的樹葉，傲慢地說(shuō)：“把這些樹木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是周圍的樹木都被斬盡了。橡樹成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人。有一天，刮起了狂風(fēng)，驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的根緊抓住土地，迎著狂風(fēng)挺立著。然而狂風(fēng)沒(méi)有遇到一棵樹的阻攔，徑直朝橡樹撲來(lái)。狂風(fēng)無(wú)情地撕扯著橡樹的樹葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來(lái)的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上。（1）從短文中摘抄出三個(gè)成語(yǔ)。（2）用“”畫出短文中橡樹所說(shuō)的話，通過(guò)比較說(shuō)說(shuō)橡樹前后的變化。（3）短文主要寫了什么內(nèi)容？你從中體會(huì)到什么？（4）“被折磨得死去活來(lái)的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上。”此時(shí)，橡樹會(huì)說(shuō)什么呢？14．（30分）通過(guò)學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》，你學(xué)會(huì)觀察了嗎？那就把你最近觀察的一個(gè)事物寫一寫。要寫出你是怎么觀察的，有什么發(fā)現(xiàn)，在觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情等。題目自擬。

參考答案一、按要求完成字詞句練習(xí)1．（5分）看拼音寫詞語(yǔ)。dùn頓時(shí)wān豌豆莊jia稼蒼ying蠅ào奧秘cāo操場(chǎng)wò臥室重dié疊zī滋潤(rùn)悲cǎn慘【解答】故答案為：頓豌稼蠅奧操臥疊滋慘2．（6分）填寫成語(yǔ)。震耳欲聾鴉雀無(wú)聲鑼鼓喧天三頭六臂騰云駕霧和風(fēng)細(xì)雨【解答】震耳欲聾鴉雀無(wú)聲鑼鼓喧天三頭六臂騰云駕霧和風(fēng)細(xì)雨故答案為：震欲鴉雀鑼鼓頭臂云霧和細(xì)3．（3分）給下列多音字組詞。系xì關(guān)系jì系鞋帶曲qǔ歌曲qū彎曲降jiàng降落xiáng投降【解答】關(guān)系：指事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)。故填“關(guān)系”。系鞋帶：把鞋帶打個(gè)結(jié)。故填“系鞋帶”。歌曲：供人歌唱的作品，是詩(shī)歌和音樂(lè)的結(jié)合。故填“歌曲”。彎曲：意思是不直。故填“彎曲”。降落：落下；下降著落。故填“降落”。投降：戰(zhàn)爭(zhēng)中，一方停止武裝對(duì)抗，并放下武器，向敵方屈服。故填“投降”。故答案為：關(guān)系系鞋帶歌曲彎曲降落投降4．（3分）給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸：①接觸；碰；撞②觸動(dòng)；感動(dòng)（1）看了《西游記》，我感觸很深。②（2）他不小心觸了電。①（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。①【解答】（1）感觸：跟外界事物接觸而引起的思想感情?！坝|”觸動(dòng)；感動(dòng)。故選②。（2）觸電的“觸”意思是接觸；碰；撞。故選①。（3）觸著墻的“觸”意思是接觸。故選①。故答案為：（1）②；（2）①；（3）①。5．（3分）按要求寫句子。（1）像葉老這樣的大作家，不會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生的。（2）小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）小兔子做表情。（3）爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了?！窘獯稹浚?）把“不”“嗎”去掉，句尾加上“的”和句號(hào)。（2）把修飾語(yǔ)“齜牙咧嘴”“了”“個(gè)”“痛苦的”去掉即可。（3）“爬山虎的腳沒(méi)觸著墻”與“爬山虎的腳不幾天就萎了”之間是假設(shè)關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“要是……就……”連接。故答案為：（1）像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生的。（2）小兔子做表情。（3）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。6．（4分）用修改符號(hào)修改病句。（1）媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)的人。（2）仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。【解答】（1）重復(fù)啰嗦，刪去“總是”或“經(jīng)?！?。（2）成分殘缺，在句前加上主語(yǔ)“我”。故答案為：（1）媽媽經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)的人。（2）我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。7．（8分）填寫詩(shī)句。（1）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（2）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（3）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（4）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！窘獯稹浚?）出自唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》。（2）出自唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《暮江吟》。（3）出自宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》。（4）出自宋代詩(shī)人盧梅坡的《雪梅》。故答案為：（1）空山不見(jiàn)人；（2）半江瑟瑟半江紅；（3）不識(shí)廬山真面目；（4）雪卻輸梅一段香。8．（2分）補(bǔ)寫名言警句。（1）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。﹣王允（2）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？﹣?lái)n愈【解答】（1）“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”出自漢代王充的《論衡?實(shí)知》；（2）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”﹣出自唐代韓愈的《師說(shuō)》。故答案為：（1）不問(wèn)不知；（2）孰能無(wú)惑。9．（2分）請(qǐng)你寫出帶“書”字的兩句名言或者警句。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的閱讀積累寫出兩句關(guān)于“書”的名言警句即可。如：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是原蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的名言?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”語(yǔ)出唐朝詩(shī)人杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。故答案為：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有。10．（2分）說(shuō)說(shuō)下列句子的大意。（精衛(wèi)）常銜西山之石，以堙于東海。精衛(wèi)這種鳥，經(jīng)常叼來(lái)西山上的樹木和小石頭，用它們來(lái)填滿東海?！窘獯稹勘揪涑鲎晕难晕摹毒l(wèi)填?！罚馑际牵壕l(wèi)這種鳥，經(jīng)常叼來(lái)西山上的樹木和小石頭，用它們來(lái)填滿東海。故答案為：精衛(wèi)這種鳥，經(jīng)常叼來(lái)西山上的樹木和小石頭，用它們來(lái)填滿東海。11．（2分）這半學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》等神話故事，你還讀過(guò)哪些神話故事，請(qǐng)寫出兩個(gè)故事的名字。《嫦娥奔月》《夸父逐日》【解答】結(jié)合自己的課外閱讀寫出自己讀過(guò)的兩個(gè)神話故事即可。故答案為：《嫦娥奔月》《夸父逐日》二、閱讀短文，完成練習(xí)12．（16分）課內(nèi)閱讀?！队^潮》節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（1）潮來(lái)了的時(shí)間是午后一點(diǎn)左右。（2）解釋“人聲鼎沸”：人聲喧鬧的意思。造句：春節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，都急著看舞獅子表演呢!（3）按時(shí)間順序把第一段話分成兩層，用“|”標(biāo)出，點(diǎn)明這一順序的詞語(yǔ)是過(guò)了一會(huì)兒。第一層寫江潮要來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：江面風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。第二層寫江潮來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：東邊水天相接的地方出了一條白線。（4）第一段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”到“響聲越來(lái)越大”；江面景象的變化，從江面風(fēng)平浪靜到東邊水天相接的地方出了一條白線。（5）“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人多，心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。（6）通過(guò)閱讀第二段，想一想，假如你有機(jī)會(huì)去錢塘江觀潮，面對(duì)如此壯觀的奇景，你會(huì)怎樣表達(dá)你的內(nèi)心所想呢？錢塘江大潮太壯觀了，它是大自然的奇跡，它不愧為“天下奇觀”!【解答】（1）考查了對(duì)文章信息的篩選能力。從第一句話可知答案。（2）考查了詞語(yǔ)的理解及造句。人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。造句如：春節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，都急著看舞獅子表演呢!（3）考查了對(duì)寫作順序的理解及層意的概括。結(jié)合內(nèi)容理解，閱讀第一段可知，點(diǎn)明這一順序的詞語(yǔ)是：過(guò)了一會(huì)兒。第一層寫江潮要來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：江面風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。第二層寫江潮來(lái)時(shí)的特點(diǎn)是：東邊水天相接的地方出了一條白線。（4）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，閱讀第一段可知，第一段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”到“響聲越來(lái)越大”；江面景象的變化，從“江面風(fēng)平浪靜”到“東邊水天相接的地方出了一條白線”。（5）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“踮著腳”說(shuō)明觀潮的人多，心情迫切。由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來(lái)”可以體會(huì)到人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)。（6）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容展開想象，合理即可，例：錢塘江大潮太壯觀了，它是大自然的奇跡，它不愧為“天下奇觀”!故答案為：（1）午后一點(diǎn)左右；（2）人聲喧鬧的意思。春節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，都急著看舞獅子表演呢!（3）過(guò)了一會(huì)兒江面風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化東邊水天相接的地方出了一條白線；（4）遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)響聲越來(lái)越大江面風(fēng)平浪靜東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。（5）多迫切人們看到潮來(lái)了十分驚喜、激動(dòng)；（6）錢塘江大潮太壯觀了，它是大自然的奇跡，它不愧為“天下奇觀”!13．（14分）閱讀短文，回答問(wèn)題。橡樹花園里生長(zhǎng)著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽(yáng)光。隨著一天天的強(qiáng)壯，橡樹變得越來(lái)越驕傲。有一天，它用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳下?！拔以僖膊辉敢馀c這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！看見(jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹又命令道。無(wú)花果樹于是也遭受到了同樣的命運(yùn)。妄自尊大的橡樹并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的樹葉，傲慢地說(shuō)：“把這些樹木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是周圍的樹木都被斬盡了。橡樹成了花園里獨(dú)一無(wú)二的主人。有一天，刮起了狂風(fēng)，驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的根緊抓住土地，迎著狂風(fēng)挺立著。然而狂風(fēng)沒(méi)有遇到一棵樹的阻攔，徑直朝橡樹撲來(lái)?？耧L(fēng)無(wú)情地撕扯著橡樹的樹葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來(lái)的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上。（1）從短文中摘抄出三個(gè)成語(yǔ)。遮天蔽日與日俱增獨(dú)一無(wú)二（2）用“”畫出短文中橡樹所說(shuō)的話，通過(guò)比較說(shuō)說(shuō)橡樹前后的變化。①快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！②我再也不愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰?、劭匆?jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！把這些樹木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！通過(guò)比較可知，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。（3）短文主要寫了什么內(nèi)容？你從中體會(huì)到什么？文段寫了一顆驕傲的橡樹，砍掉所有的同伴，它失去了周圍朋友們的保護(hù)和幫助，最終被狂風(fēng)吹倒。我從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。（4）“被折磨得死去活來(lái)的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上?！贝藭r(shí)，橡樹會(huì)說(shuō)什么呢？橡樹會(huì)說(shuō)：我真后悔啊！我不該這么妄自尊大的?！窘獯稹浚?）考查了成語(yǔ)的積累。熟讀文段內(nèi)容可知，成語(yǔ)有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。文段中的成語(yǔ)有：遮天蔽日、與日俱增、獨(dú)一無(wú)二。（2）考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”“我再也不愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！”“看見(jiàn)它那副蠢樣子我就惡心！把這些樹木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”可知答案。通過(guò)比較三次說(shuō)話情緒的不斷遞增，可知，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。（3）考查文段內(nèi)容的和概括以及自己讀文后的時(shí)感受。結(jié)合文段內(nèi)容，運(yùn)用摘句法和歸納法可概括為：文段寫了一顆驕傲的橡樹，砍掉所有的同伴，它失去了周圍朋友們的保護(hù)和幫助，最終被狂風(fēng)吹倒。我從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。（4）考查了學(xué)生的想象力。結(jié)合文意，學(xué)習(xí)橡樹倒下會(huì)說(shuō)什么，要求意思表達(dá)清楚，想象合理。如：橡樹會(huì)說(shuō)：我真后悔啊！我不該這么妄自尊大的。故答案為：（1）遮天蔽日與日俱增獨(dú)一無(wú)二；（2）①快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！②我再也不愿意與這棵討厭的無(wú)花果樹為鄰！