2021山東教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021山東教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三套2021山東教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案一一、單項選擇題1.反映教師對待自己的道德素養(yǎng)要求的是()A.熱愛學生B.熱愛教育事業(yè)C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表2.通過教育實驗提出高難度、高速度等教學原則的教育家是()A.贊科夫B.馬卡連科C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基3.下列關(guān)于復(fù)式教學敘述正確的是()A.復(fù)式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式B.復(fù)式教學適用于學生多、教室少的情況C.復(fù)式教學課堂中教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D.復(fù)式教學情境下的學生的基本技能和自學能力相對較弱4.把課劃分為新授課、技能課、檢查課等的依據(jù)是()A.教學任務(wù)B.教學內(nèi)容C.教學規(guī)律D.教學原則5.1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者的是()A.保羅·朗格朗B.R?H?戴維C.穆克.德洛爾D.埃德加?富爾6.普及義務(wù)教育始于()A.原始社會B.奴隸社會C.資本主義社會D.社會主義社會7.小學生的思維()A.正處于具體形象思維與抽象邏輯思維并行發(fā)展階段B.正處于抽象邏輯思維向具體形象思維過渡階段C.正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段D.完全屬于具體形象思維階段8.()是在缺乏經(jīng)驗傳授的條件下，個體自己去獨立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗的過程。A.意義學習B.機械學習C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習9.世界上最早的一部教育著作是()A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《理想國》10.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)類型的數(shù)量，課的類型一般分為兩大類，即()A.講授課和鞏固課B.新授課和檢查課C.技能課和講授課D.單一課和綜合課參考答案：1.D。2.A。3.C。4.A。5.A。6.C。7.C。8.D。9.A。10.D。二、多項選擇題1.文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()A.內(nèi)容的豐富B.增強國家對課程改革控制權(quán)C.課程結(jié)構(gòu)的更新D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E.課程改革由受教育者完成2.學校教育對個體發(fā)展的功能包括()A.引導和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展B.加速個體發(fā)展C.具有延時價值D.開發(fā)個體特殊才能E.規(guī)范個體的行為3.下列屬于社會性動機的是()A.好奇心B.探索與操作C.成就動機D.歸屬感E.歸屬感4.下列選項中影響自我效能感形成的因素有()A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗B.替代經(jīng)驗C.言語勸說D.定勢和態(tài)度E.情緒喚醒5.我國學校教育層次包括()A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育6.再造想象產(chǎn)生的條件有()A.具有豐富的表象儲備B.為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動C.積累必要的知識經(jīng)驗D.正確理解詞語與實物標志的意義E.原型啟發(fā)參考答案：1.AC。2.ABCDE。3.ABCDE。4.ABCE。5.ABCD。6.ABD。三、填空題1.心理學的“第三勢力”是___________心理學。2.教師組織教學活動的不同環(huán)節(jié)要實現(xiàn)不同的認識任務(wù)，教學過程的第一個環(huán)節(jié)是___________。3.馬卡連柯教育思想的核心是___________。4.“掌握學習”教學法的提出者是___________。5.教師的科研以___________為主，并與自己的教育實踐密切相關(guān)。6.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是___________。7.教師的勞動特點是由其任務(wù)和職業(yè)角色的__________所決定的。8.洛克的___________理論，奠定了洛克的個人本位論。9.美國的___________倡導“發(fā)現(xiàn)學習法”。10.人的智力呈___________分布。參考答案：1.人本主義2.激發(fā)學習動機3.集體主義教育4.布盧姆5.教育科研6.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說7.多重性(或多樣性)8.白板說9.布魯納10.正態(tài)四、簡答題1.簡述現(xiàn)代師生關(guān)系的特點。2.簡述國外課程改革的發(fā)展趨勢。3.簡述學生學習的特點。4.簡述影響問題解決的因素。5.簡述桑代克聯(lián)結(jié)學習理論的主要觀點。參考答案：1.【答案要點】(1)尊師愛生;(2)民主平等;(3)教學相長;(4)心理相容。2.【答案要點】(1)在指導思想上，各種課程理論相互滲透和融合;(2)在課程內(nèi)容上，重視課程的現(xiàn)代化和理論化;(3)在學科類型上，趨于綜合化和一體化;(4)在課程結(jié)構(gòu)上，普通課程和職業(yè)課程相結(jié)合;(5)加大課程難度，進行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。3.【答案要點】(1)學生的學習是學習間接經(jīng)驗和學習直接經(jīng)驗相結(jié)合，以學習間接經(jīng)驗為主;(2)學生的學習是掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一;(3)學生的學習過程是知、情、意、行統(tǒng)一的過程;(4)學生是學習的主體。4.【答案要點】(1)問題情境;(2)定勢與功能固著;(3)原型啟發(fā);(4)已有知識經(jīng)驗;(5)情緒與動機。5.【答案要點】(1)學習的實質(zhì)是在一定的情境和反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)，無需中介作用，公式為S—R;(2)情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是通過嘗試一錯誤學習的過程建立的，學習遵循準備律、練習律和效果律;(3)練習本身并不促進學習，只有在個體了解練習結(jié)果的情況下，練習才會起作用。2021山東教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案二一、單項選擇題1.學校全體員工在學習、工作和生活過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則是()A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園組織與制度文化D.校園文化2.前蘇聯(lián)教育家及其代表作對我國教育產(chǎn)生重大影響的是()A.馬卡連柯《教育詩》B.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》C.贊科夫《教育與發(fā)展》D.凱洛夫《教育學》3.有些學生在考試時，由于緊張，之前已經(jīng)保持的知識，卻怎么也想不起來。心理學中對這種現(xiàn)象進行解釋的理論是()A.消退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說4.我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是()A.專業(yè)人員B.國家干部C.公務(wù)人員D.高級技術(shù)人員5.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為()A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.主動性6.同學學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了()的心理防御方式的表現(xiàn)A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移7.概念學習低一層的學習是()A.信號學習B.規(guī)則學習C.辨別學習D.言語學習8.師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說()A.是同時的B.師范學校出現(xiàn)得早C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早D.說不清楚9.只要給足了時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的內(nèi)容都能達到掌握的程度，這種學習屬于()A.意義學習B.機械學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.掌握學習10.“學不躐等”講的是教學要重視()A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則參考答案：1.D。2.D。3.C。4.A。5.C。6.B。7.A。8.C。9.D。10.C。11.批判教育學的主要代表人物之一是()A.杜威B.鮑爾斯C.梅伊曼D.赫欽斯12.學校進行教學工作的基本單位是()A.小組B.班級C.年級D.教導處13.同一班的學生，聽同一節(jié)課，每個人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有()A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性14.“殺雞給猴看”是()A.直接強化B.自我強化C.負強化D.替代強化15.個體在學習某一學科或某一課題時，用于同化新知識的原有觀念及其組織，稱之為()A.反射B.認知結(jié)構(gòu)C.學習D.能力16.在我國當前學校的領(lǐng)導管理體制中，中小學應(yīng)實行()A.校長負責制B.黨支部領(lǐng)導下的校長負責制C.學校委員會負責制D.黨支部負責制17.司機在看見“減速慢行”的標志后，馬上放慢車速，這是()A.第一信號系統(tǒng)B.第二信號系統(tǒng)C.操作性條件反射D.無條件反射18.心理輔導工作的側(cè)重點是()A.治療B.補救和矯正C.預(yù)防和促進D.外部指導19.人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象是指()A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)20.對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學生，教師應(yīng)該加強其道德()培養(yǎng)。A.判斷B.意志C.情感D.認識參考答案：11.B。12.B。13.A。14.D。15.B。16.A。17.B。18.C。19.D。20.B。三、填空題1.班會的類型主要有____________、生活班會和____________。2.最早正式使用“班級”一詞的著名教育家是____________。3.作業(yè)批改的方式有：教師批改、____________和____________。4.把大班教學、小班研究和個別教學：三種教學形式結(jié)合起來的教學組織形式是____________。5.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是____________。6.在教師、學生和教學過程三種課程資源中，____________是報考的課程資源。7.根據(jù)識記有無目的性，識記可以分為____________和____________。8.教科書編寫應(yīng)遵循的原則之一是強調(diào)內(nèi)容的____________。9.個別教學最顯著的優(yōu)點在于教師能____________。10.布魯納認為學習的實質(zhì)就是主動地形成____________。參考答案：1.常規(guī)班會、主題班會2.埃拉斯莫斯(伊拉斯謨)3.學生自評、學生互評4.特朗普制5.知覺6.教學過程7.有意識記、無意識記8.基礎(chǔ)性9.因材施教10.認知結(jié)構(gòu)四、簡答題1.簡述如何運用感知規(guī)律促進直觀教學?2.怎樣培養(yǎng)學生良好的性格?3.簡述學習和研究教育學的意義。4.簡述教師課堂提問的基本要求。5.簡述班主任在班級中的角色。參考答案：1.【答案要點】(1)根據(jù)學習任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀形式;(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點;(3)教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣;(4)讓學生充分參與直觀過程。2.【答案要點】(1)加強人生觀、世界觀和價值觀的教育;(2)及時強化學生的積極行為;(3)充分利用榜樣人物的示范作用;(4)利用集體的教育力量;(5)依據(jù)性格傾向因材施教;(6)提高學生的自我教育能力。3.【答案要點】(1)有利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導教育實踐;(2)有利于樹立正確的教學觀，掌握教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量;(3)有利于掌握學生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作;(4)有利于構(gòu)建教師合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實際技能;(5)培育創(chuàng)新精神，積極投身教育改革。4.【答案要點】(1)合理地沒計問題;(2)面向全體學生提問;(3)目的明確，把握好時機;(4)提問的語言要準確，具有啟發(fā)性;(5)提問的態(tài)度要溫和目然;(6)及時進行評價和總結(jié)。5.【答案要點】(1)班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者;(2)班主任是班級組織的領(lǐng)導者;(3)班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導者。2021山東教師招聘考試教育綜合知識模擬題及答案三一、單項選擇題1.《大教學論》的作者是捷克教育家()A.贊科夫B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.凱洛夫2.人類最早的教學手段是()A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆3.用“道德兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學家是()A.科爾伯格B.布盧姆C.艾斯沃斯D.埃里克森4.國家課程標準是教材()的依據(jù)。①編寫②教學③評估④考試命題A.①②B.①②④C.②③D.①②③④5.教育史上最早提出“教學具有教育性”這一命題的是()A.孔子B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特6.屬于條件反射的是()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信號反射7.在古希臘最早提出啟發(fā)式教學原則的是()A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.昆體良8.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為()A.2006年6月29日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年9月1日9.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()A.布盧姆B.布魯納C.杜威D.夸美紐斯10.班主任在課余和學生聊天以了解學生的方法是()A.談話法B.訪問法C.問卷法D.作品分析法參考答案：1.C。2.B。3.A。4.D。5.D。6.D。7.C。8.D。9.C。10.A。11.常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()A.負向遷移B.原型啟發(fā)C.功能固著D.醞釀效應(yīng)12.埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一個階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12～18歲面臨的沖突是()A.勤奮感對自卑感B.主動感對內(nèi)疚感C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感13.突然的敲門聲，將聽課學生的注意力吸引過去，這種情況屬于()A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意的動搖14.班級授課制的特征可以用()幾個字來概括。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時15.學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮。覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方的眼睛。這種心理癥狀是()A.恐懼癥B.抑郁癥C.強迫癥D.焦慮癥16.我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展()A.專業(yè)教育B.基礎(chǔ)教育C.中等教育D.職業(yè)教育17.教育學研究的對象是()A.教育過程B.教育事例C.教育規(guī)律D.教育問題18.我國將九年義務(wù)教育全13制小學、初級中學“教學計劃”改為“課程計劃”的文件頒布于()A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年19.“隨機應(yīng)變”是思維的()品質(zhì)。A.廣闊性B.獨立性C.靈活性D.邏輯性20.下列不屬于學校法律關(guān)系的是()A.學校與學生B.學校與家長C.學校與教師D.學校與政府參考答案：11.C。12.C。13.B。14.D。15.A。16.B。17.D。18.B。19.C。20.B。二、多項選擇題1.情緒與情感的反應(yīng)特點不同，情緒具有()A.情境性B.持久性C.外顯性D.內(nèi)隱性E.穩(wěn)定性2.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是()A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴原則E.兒童利益最佳原則3.下列屬于道德情感的是()A.愛國主義情感B.集體主義情感C.義務(wù)感D.責任感E.幸福感4.新課程評價強調(diào)應(yīng)建立促進學生()的評價體系。A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展E.個性發(fā)展5.作為一名教師，需要掌握的教育理論的基本課程主要有()A.教育學B.心理學C.學科教材教法D.教育經(jīng)濟學E.教育社會學參考答案：1.AC。2.ACDE。3.ABCDE。4.BC。5.ABC。三、填空題1.洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持主張____________。2.“揠苗助長”“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人發(fā)展的____________和____________。3.“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系____________的特點。4.教學衛(wèi)生主要是指學生____________衛(wèi)生和____________衛(wèi)生。5.在教學過程中傳遞信息的物質(zhì)工具稱為_____________。6.程序性知識主要以產(chǎn)生式和_____________進行表征。7.智力測驗的標準是信度、_____________和標準化。8.感受性和感覺閾限是_____________關(guān)系。9._____________是先于某個學習任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導性學習材料。10.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上要依靠_____________來。”參考答案：1.個人本位論2.順序性、階段性3.民主平等4.用腦、用眼5.教學媒體6.產(chǎn)生式系統(tǒng)7.效度8.反比9.先行組織者10.制度四、簡答題1.簡述教學大綱(即學科課程標準)對學校和教師的指導意義。2.一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)?3.簡述實現(xiàn)有意義學習的條件。4.簡述課程評價發(fā)展的特點。5.簡述教育對科學技術(shù)發(fā)展的作用。參考答案：1.【答案要點】(1)課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。課程標準的內(nèi)涵包括：本門課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架;指導性的教學原則和評價建議;教學重點、難點、時間分配等具體內(nèi)容;不同階段學生在知識