2024年西南科技大學(xué)招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西南科技大學(xué)招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.管理為主，教育為輔C.為學(xué)生服務(wù)理念D.學(xué)生自主發(fā)展【答案】：C2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.民辦普通高等學(xué)校B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.成人高等教育D.往屆畢業(yè)生【答案】：A3.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.15-30C.14-28D.14-25【答案】：C4.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：B5.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：B6.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實事求是C.理論聯(lián)系實際D.與時俱進(jìn)【答案】：A7.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.問答法B.練習(xí)法C.講授法D.討論法【答案】：A8.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.啟發(fā)誘導(dǎo)法C.省察克治法D.學(xué)思并重法【答案】：B9.大學(xué)生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：A10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.長期性、間接性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：A11.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)研究C.文化傳承D.社會服務(wù)【答案】：A12.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.單純性D.多樣性【答案】：A13.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：B14.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.動態(tài)性B.相對性C.連續(xù)性D.可逆性【答案】：D15.大學(xué)生品德評價指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建程序【答案】：D16.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.間隔強化【答案】：B17.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認(rèn)識功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.激勵功能【答案】：B18.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機械的接受學(xué)習(xí)D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B19.課的類型一般分為兩大類；即（）A.單一課和綜合課B.講授課和練習(xí)課C.講授課和實驗課D.講授課和復(fù)習(xí)課【答案】：A20.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.與大學(xué)有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C21.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度【答案】：A22.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.創(chuàng)造性B.長期性C.連續(xù)性D.示范性【答案】：B23.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.形式運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：A24.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)工具化C.技術(shù)社會自由喪失D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】：C25.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化B.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化C.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化D.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系【答案】：B26.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理狀態(tài)C.心理絕對平靜的過程D.心理相對平衡的過程【答案】：D27.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化保存功能C.文化選擇功能D.文化創(chuàng)新功能【答案】：C28.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.灌輸C.壓服D.說服【答案】：D29.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.研究B.學(xué)歷C.教學(xué)D.教育【答案】：D30.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.梯形B.卵型C.金字塔型D.倒金字塔型【答案】：D31.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.語義記憶B.形象記憶C.動作記憶D.情緒記憶【答案】：B32.高等教育目的是教育目的的（）。A.上位概念B.基本概念C.屬概念D.平行概念【答案】：C33.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德認(rèn)識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D34.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.社會助長作用B.群體極化C.社會懈怠作用D.群體思維【答案】：C35.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.學(xué)識B.方法C.能力D.態(tài)度【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D.能力是核心要素【答案】：ACD37.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.大學(xué)生在戀愛中也該自尊自重B.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育C.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育D.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：BCD38.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.經(jīng)師是教學(xué)問的B.是教師的兩種人格C.人師是教學(xué)問的D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ABD39.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.順應(yīng)B.強化C.模仿D.從眾【答案】：CD40.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.科學(xué)性B.客觀性C.便捷性D.導(dǎo)向性【答案】：ABD41.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.協(xié)作C.意義建構(gòu)D.會話【答案】：ABCD42.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任B.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念C.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔(dān)社會義務(wù)D.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益【答案】：BC43.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD44.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.調(diào)整過程C.同化過程D.順應(yīng)過程【答案】：CD45.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.社會層次C.專業(yè)層次D.學(xué)校層次【答案】：ACD46.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.多落實C.巧溝通D.勤警示E.常宣傳【答案】：ABCE47.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.道德具有歷史繼承性和相通性C.在階級社會中，道德具有階級性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD48.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求C.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨立性仍需要教師的指導(dǎo)D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨立自主【答案】：ABCD49.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進(jìn)行選擇B.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇C.在社會價值的多種可能性中進(jìn)行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇【答案】：BC50.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系C.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源D.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向【答案】：AD51.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程B.對自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守C.處理好上下級關(guān)系D.履行崗位職責(zé)【答案】：AD52.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度B.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系C.把節(jié)約資源放在首位D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：ABD53.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確