2024年襄陽(yáng)??悼h招聘高中(含中職)教師筆試真題_第1頁(yè)
2024年襄陽(yáng)保康縣招聘高中(含中職)教師筆試真題_第2頁(yè)
2024年襄陽(yáng)??悼h招聘高中(含中職)教師筆試真題_第3頁(yè)
2024年襄陽(yáng)??悼h招聘高中(含中職)教師筆試真題_第4頁(yè)
2024年襄陽(yáng)??悼h招聘高中(含中職)教師筆試真題_第5頁(yè)
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2/2收集整理,僅供參考2024年襄陽(yáng)??悼h招聘高中(含中職)教師筆試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.敬業(yè)愛業(yè)B.為人師表C.清正廉潔D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】:B2.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】:D3.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)的最好載體是()。A.班主任B.興趣小組C.少先隊(duì)D.班集體【答案】:D4.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?()A.被動(dòng)生成的過程B.被動(dòng)發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】:D5.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,易引起學(xué)生的()。A.興趣B.共鳴C.無意注意D.有意注意【答案】:C6.()是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.班主任B.學(xué)生會(huì)C.教師D.班長(zhǎng)【答案】:A7.一個(gè)測(cè)驗(yàn)或測(cè)量工具能夠正確測(cè)量所要測(cè)量的屬性或特征的程度被稱為()。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】:B8.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒,這利用了控制情緒的()。A.反向調(diào)節(jié)法B.交往調(diào)節(jié)法C.自我暗示法D.轉(zhuǎn)移注意法【答案】:D9.以下哪一個(gè)不屬于組織策略?()A.利用圖形B.列提綱C.做筆記D.利用表格【答案】:C10.在中國(guó)古代教育一詞很少使用,到1902年才開始成為漢語(yǔ)系統(tǒng)中的一個(gè)常用詞,我國(guó)出現(xiàn)了以教育為題的專著,教育成為一個(gè)常用詞,那么最早將“教、育”兩個(gè)字結(jié)合一起作為詞使用是在()中,即此句“得天下英才而教育之三樂也“。A.《說文解字》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《孟子·盡心上》【答案】:D11.小張(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙,小張也常模仿吸幾口,父親未加制止,小張父親的做法()。A.家庭內(nèi)部問題,法律不予過問B.違法C.不違法D.合理合法【答案】:B12.“國(guó)際理解教育”體現(xiàn)了20世紀(jì)世界課程改革的()取向。A.多元主義價(jià)值觀B.精英主義價(jià)值觀C.主體教育觀D.知識(shí)主義價(jià)值觀【答案】:A13.原始社會(huì)時(shí)期,生產(chǎn)資料是公有的,由此決定了兒童是公有的,也是公育的,因此教育機(jī)會(huì)對(duì)所有兒童都是均等的。這說明原始社會(huì)的教育具有()。A.專制性B.內(nèi)容單一性C.靈活性D.無階級(jí)性【答案】:D14.教育是“扎根于本能不可避免的行為”,這種觀念屬于()。A.勞動(dòng)起源論B.生物起源論C.神話起源論D.心理起源論【答案】:B15.關(guān)于教育的起源,學(xué)界有不同的說法,其中()把教育的起源歸于動(dòng)物的本能,沒有把握人類教育的目的性和社會(huì)性,完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別。A.勞動(dòng)起源說B.神話起源說C.生物起源說D.心理起源說【答案】:C16.陳老師認(rèn)為在教育教學(xué)中,教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者,學(xué)生才是教育教學(xué)的中心,教育的最終目的在于讓學(xué)生在真實(shí)的情境中增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)。陳老師的觀點(diǎn)受()影響較深。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.馬克思主義教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】:C17.一跨國(guó)企業(yè)計(jì)劃7月份在全球兩個(gè)大城市同期舉辦大型室外活動(dòng)。為避免降雨影響活動(dòng)效果,選擇下列哪兩個(gè)城市最為合理?()A.羅馬和洛杉磯B.上海和倫敦C.北京和紐約D.東京和馬德里【答案】:A18.下列關(guān)于拘役的說法正確的是()。A.數(shù)罪并罰不得超過3年B.可以酌量發(fā)給勞動(dòng)報(bào)酬C.受刑人在執(zhí)行期間嚴(yán)禁外出D.拘役是由法院執(zhí)行的刑罰【答案】:B19.日常生活中常見的招生、招考、招聘啟事屬于()。A.尋找啟事B.征召啟事C.聲明啟事D.周知啟事【答案】:B20.“丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森”中的“祠堂”是指()。A.青羊?qū)mB.武侯祠C.文殊院D.杜甫草堂【答案】:B21.“弱冠”指的是男子多少歲?()A.二十歲B.四十歲C.十五歲D.三十歲【答案】:A22.1979年,鄧小平在會(huì)見日本首相大平正芳時(shí)說,我們要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)代化是中國(guó)式的現(xiàn)代化,是“小康之家”,即到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)()人均1000美元。A.純收入B.國(guó)民收入C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值D.國(guó)民生產(chǎn)總值【答案】:D23.被田漢譽(yù)為“中國(guó)戲曲百花園中的一朵奇葩”的江西省國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是()A.婺源徽劇B.贛南采茶戲C.樂安儺舞D.興國(guó)山歌【答案】:B24.科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中,R&D經(jīng)費(fèi)是指()。A.應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)B.科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)C.基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)D.基礎(chǔ)與應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)【答案】:B25.①周王室和春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)廣泛施行謚法制度,直至秦始皇認(rèn)為謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑,因此把它廢除了②“謚者,行之跡也;號(hào)者,表之功也;車服者,位之章也。是以大行受大名,細(xì)行受細(xì)名。行出于己,名生于人?!钡弁醯闹u號(hào),由禮官議上;臣下的謚號(hào),由朝廷賜予③直到西漢建立之后又恢復(fù)了謚號(hào)④謚號(hào)是中國(guó)古代,統(tǒng)治者帝王將相死后,給他們另起的稱號(hào),如“武”帝、“哀”公等⑤但是近代以來,王國(guó)維等根據(jù)金文考釋得出的結(jié)論,謚法應(yīng)當(dāng)形成于西周中期的恭王、懿王階段,這一說法現(xiàn)在得到廣泛認(rèn)同⑥謚號(hào)制度形成,傳統(tǒng)說法是西周早期,即《逸周書·謚法解》中提到的周公制謚將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()。A.②④⑥⑤③①B.④②⑥⑤①③C.④②⑤⑥③①D.②④⑤⑥①③【答案】:B26.民間思想與正式思想的交流,特別是具有廣泛社會(huì)意義的交流,不能簡(jiǎn)單地理解為單向的,當(dāng)思想史的研究者發(fā)現(xiàn)一些來自偉大頭腦的偉大思想起源甚卑,有時(shí)便可能會(huì)感到尷尬。如果允許我們將任何相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)或文化視為一個(gè)整體,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn):要在正式思想及其相對(duì)應(yīng)的民間思想間劃出一條清晰的界線,是非常困難的。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的是()A.民間思想與正式思想的交流是復(fù)雜的B.思想史的研究者有必要改變對(duì)民間思想的看法C.一些偉大的思想家往往受到民間思想的影響D.民間思想與正式思想共同構(gòu)成穩(wěn)定的社會(huì)文化【答案】:A27.《新文學(xué)的傳統(tǒng)》一書著重探討了“五四”以來受過西方新思想洗禮的現(xiàn)代作家、評(píng)論家對(duì)中國(guó)文學(xué)“新傳統(tǒng)”的(),評(píng)點(diǎn)“新傳統(tǒng)”建設(shè)者和繼承者的功過得失。作者的論述可謂(),卓見迭出,有別于幾十年來出版的同類著述,比照閱讀,可一探新文學(xué)的真相。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.審視一針見血B.貢獻(xiàn)氣勢(shì)磅礴C.批判滴水不漏D.構(gòu)建高屋建瓴【答案】:D28.打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),還要調(diào)動(dòng)兩個(gè)方面的積極性。一是()。重視發(fā)揮廣大基層干部群眾的首創(chuàng)精神,引導(dǎo)他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念,靠辛勤勞動(dòng)改變貧困落后面貌。二是()。強(qiáng)化東西部扶貧協(xié)作,鼓勵(lì)支持各類企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人參與脫貧攻堅(jiān),加快形成全社會(huì)參與的大扶貧格局。①動(dòng)員全社會(huì)力量廣泛參與扶貧事業(yè)②調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)和貧困人口積極性③引導(dǎo)多方面資金共同支持脫貧工作A.②①B.①②C.②③D.③①【答案】:A29.據(jù)報(bào)道,美國(guó)宇航局的“雨燕”衛(wèi)星日前觀測(cè)到一個(gè)距地球約131億光年的天體。該天體形成于宇宙大爆炸后的6.4億年,是迄今人類觀測(cè)到的距離地球最遙遠(yuǎn)的天體。

此次觀測(cè)到的最遙遠(yuǎn)天體其實(shí)是一種伽馬射線暴。美國(guó)宇航局“雨燕”觀測(cè)衛(wèi)星最早于2009年4月23日觀測(cè)到這一伽馬暴,該伽馬暴也因此被命名為“GRB090423”。天文學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),該伽馬暴大約距離地球131億光年。美國(guó)哈佛史密松森天體物理中心科學(xué)家伊多*伯杰是雙子星北座望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)小組的成員,據(jù)伊多*伯杰介紹,“這是距離地球最遠(yuǎn)的伽馬暴,同時(shí)也是迄今為止人類在宇宙中發(fā)現(xiàn)的最遙遠(yuǎn)天體。”

為了計(jì)算090423伽馬暴與地球的距離,天文學(xué)家們首先通過膨脹空間方法測(cè)量了該伽馬暴的光線所延伸的距離以及變紅的程度。通過測(cè)量發(fā)現(xiàn),該伽馬暴紅移值大約為8.2,比此前發(fā)現(xiàn)的所有伽馬暴的距離都要遠(yuǎn)。此前的紅移值記錄僅為6.7。如此遠(yuǎn)距離的伽馬暴也意味著,這顆已經(jīng)死亡的恒星應(yīng)該是自所謂的“重新電離時(shí)期”以來最早的天體。據(jù)了解,伽馬射線暴是宇宙中一種伽馬射線突然增強(qiáng)的現(xiàn)象。伽馬射線是波長(zhǎng)小于0.1納米的電磁波,是比X射線能量還高的一種輻射,它的能量非常髙,能夠消滅臨近星體上的任何生命。在離地球6000光年范圍內(nèi)的任何伽馬射線暴都能夠摧毀臭氧層,從而破壞地球。忽略掉其金屬粒子的特性,這種毀滅每10億年就有可能發(fā)生,但可能是銀河系中的高金屬含量使得地球受到保護(hù)。

美國(guó)加利福尼亞大學(xué)天文學(xué)家約叔亞*布魯姆認(rèn)為,“對(duì)于天文學(xué)來說,這是一起分水嶺亊件。如果天文學(xué)家能夠發(fā)現(xiàn)更多更遠(yuǎn)距離的伽馬暴,他們或許可以通過光譜測(cè)定宇宙是如何快速變化的以及變化的原因?!币肜L制并形成早期宇宙的結(jié)構(gòu)圖,必須要首先發(fā)現(xiàn)更多更遙遠(yuǎn)的伽馬暴或其他瀑炸事件。然而,這一過程進(jìn)展較為緩慢?!坝暄唷毙l(wèi)星迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了120個(gè)可測(cè)距離的爆炸事件。不過,包括090423伽馬暴在內(nèi),僅有三個(gè)是引爆于宇宙大爆炸之后的第一個(gè)十億年之內(nèi)。主要原因在于宇宙形成最早期,恒星光線的頻率不高,通常無法形成像伽馬暴那樣的爆炸事件。

此外,直到最近紅外探測(cè)器的敏感度才足以測(cè)量更為遙遠(yuǎn)而短暫的伽馬暴余輝。在多年的運(yùn)行中,“雨燕”衛(wèi)星先后共10次捕扳到以極快角速度運(yùn)行的伽馬射線暴,其中,最短的伽馬射線暴只持續(xù)了50毫秒。據(jù)估計(jì),伽馬射線暴每年約有100次左右??茖W(xué)家們表示,由這些觀測(cè)數(shù)據(jù)得出,短期伽馬射線暴的產(chǎn)生不同于長(zhǎng)期伽馬射線暴。雖然在這兩個(gè)過程中都有黑洞的誕生,但短期伽馬射線暴比較接近于兩顆中子星合并的模型,而長(zhǎng)期伽馬射線暴則比較符合恒星滅亡的過程。

布魯姆認(rèn)為這次發(fā)現(xiàn)伽馬暴“對(duì)于天文學(xué)家來說,這是一起分水嶺事件”,是因?yàn)椋ǎ?。A.幫助人們發(fā)現(xiàn)了數(shù)量更多、距離更遠(yuǎn)的伽馬暴B.更有利于人類進(jìn)一步了解宇宙的變化及其原因C.“雨燕”衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了更遠(yuǎn)距離的爆炸事件D.加快了人類繪制早期宇宙誕生及結(jié)構(gòu)圖的進(jìn)程【答案】:B30.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇,自始至終的場(chǎng)景都是暴力,在暴力中顯出人性中的愛和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面,卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過此種流變的其他人的確無法理解,無法理解美國(guó)人這種血液中的東西,但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過暴力因子被激發(fā)的情況,是用暴力回敬過去,還是換一種方式解決,即選擇熱血,還是理智。

這段文字意在()。A.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)B.揭示人的本性中存在著天然暴力因子C.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉D.表明持槍文化是美國(guó)人無法舍棄的傳統(tǒng)【答案】:C31.①因此,生態(tài)紅線不能觸碰,否則就會(huì)受到大自然的懲罰,影響人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展②生態(tài)紅線是指生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展演進(jìn)中生態(tài)平衡被打破,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)衰退甚至崩潰的臨界狀態(tài)③在生態(tài)紅線面前,任何破壞生態(tài)環(huán)境的行為都必須停止④生態(tài)紅線是保證生態(tài)安全的底線,具有約束性和強(qiáng)制性⑤生態(tài)作為生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài),是一個(gè)不斷發(fā)展演進(jìn)的系統(tǒng)⑥生態(tài)紅線一旦被突破,以后即使投入大量的人力、財(cái)力、物力,生態(tài)平衡也往往難以恢復(fù)原狀將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()A.⑤②①④③⑥B.②④⑤⑥①③C.②③④⑥⑤①D.⑤②④③⑥①【答案】:D32.古代王法在具體的實(shí)施中具有高度的隨意性,而缺乏穩(wěn)定性和持久性,________一朝天子一朝臣,________是一朝天子一朝法,甚至法隨著君王的情緒、興趣、愛好等而顯得________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.雖然B.不但C.不但D.雖然【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的作用表現(xiàn)為()。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品D.有助于降低經(jīng)營(yíng)成本【答案】:AB34.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。A.文法B.修辭C.辯證法D.四書【答案】:ABC35.在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()。A.生物起源說B.生存起源說C.勞動(dòng)起源說D.神話起源說【答案】:ACD36.孔子所提倡的教師道德規(guī)范包括()。A.不恥下問B.有教無類C.誨人不倦D.言傳身教【答案】:ABCD37.教師道德的一般功能主要包括()。A.認(rèn)識(shí)功能B.激勵(lì)功能C.教育功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】:ABCD38.以下屬于資源管理策略的有()。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.建立時(shí)間表D.尋找固定地方【答案】:ACD39.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是()。A.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定,與國(guó)家法律無關(guān)B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前,就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失,要追究其責(zé)任【答案】:BD40.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是()。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間,可以多獲取報(bào)酬C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】:ABD41.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是()A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要B.全面深化教育改革,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育的需要C.個(gè)人發(fā)展的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】:ABCD42.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括()。A.強(qiáng)制性B.獨(dú)立性C.差異性D.利己性【答案】:ABC43.“低碳生活”就是指盡量減少日常生活所消耗的能量,從而間接降低二氧化碳排放量的一種生活理念,下列屬于低碳生活理念的有()。A.超市采用玻璃門冰柜,縮短顧客購(gòu)物時(shí)打開冰柜門的時(shí)間B.盡量減少傳真機(jī)、打印機(jī)和復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的使用量C.優(yōu)先選用公共交通出行,減少駕車次數(shù)D.公共場(chǎng)所禁止吸煙,餐館、咖啡廳設(shè)立吸煙區(qū)【答案】:ABC44.開放已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)?!爸袊?guó)的改革開放不會(huì)停步,中國(guó)對(duì)外開放的大門會(huì)越開越大。”這是因?yàn)椋篈.過去40年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在開放條件下取得的B.中國(guó)不斷擴(kuò)大對(duì)外開放,不僅發(fā)展了自己,也造福了世界C.當(dāng)今世界任何國(guó)家都不可能做到獨(dú)立自主、自力更生D.未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展必須在更加開放的條件下進(jìn)行【答案】:ABD45.以下生物工程技術(shù)應(yīng)用中,不屬于基因工程的是()A.抗蟲棉B.雜交水稻C.胰島素D.克隆技術(shù)【答案】:BD46.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()。A.為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”,新落成的“小平故居”于2003年“十?一”向游人開放,前往參觀的人絡(luò)繹不絕。B.d.她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)碗,空的;一手拄著比她更長(zhǎng)的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。C.b.徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?!爆F(xiàn)已成為該美術(shù)館的鎮(zhèn)館D.中學(xué)生是如何支配壓歲錢呢?我們應(yīng)該如何正確使用壓歲錢呢?你是否想過用它來做一些有意義的事?(比如捐給希望工程等)。對(duì)上述問題,我們做了一些調(diào)查?!敬鸢浮浚篈B47.我國(guó)的鐵資源主要分布在()。A.遼寧B.西北C.川西D.冀東【答案】:ACD48.學(xué)生厭學(xué)問題產(chǎn)生旳因素諸多,與家庭有關(guān)旳因素有()。A.對(duì)教師旳反感B.缺少良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施,缺少對(duì)旳旳學(xué)習(xí)目旳和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.

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