高中詩歌閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

古詩詞專題北京市西城區(qū)2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷（北區(qū)）七、閱讀下面的詩歌，完成18～20題。（共12分）雙井茶①（宋）歐陽修西江水清江石老，石上生茶如鳳爪②。窮臘③不寒春氣早，雙井芽生先百草。白毛囊以紅碧紗，十斛茶養(yǎng)一兩芽。長安富貴五侯家，一啜尤須三日夸。寶云日注④非不精，爭新棄舊世人情。豈知君子有常德，至寶不隨時(shí)變易。君不見建溪龍鳳團(tuán)，不改舊時(shí)香色味。注釋：①雙井茶：宋代名茶，產(chǎn)于江西省修水縣雙井村。②鳳爪：雙井茶之茶芽，形似鳳爪。③窮臘：整個(gè)冬季。臘，農(nóng)歷十二月為臘月。④寶云日注：寶云、日注與下文的“龍鳳團(tuán)”皆為名茶。18．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.水清石老、形如鳳爪、早春萌芽，從環(huán)境、形狀與生長時(shí)間上可見雙井茶之獨(dú)特。B.“白毛”指的是茶芽上的白毫，贈送此茶時(shí)要用紅碧紗包裹，可見雙井茶之珍貴。C.“一啜”寫喝茶之少，“三日”寫夸贊時(shí)間之長，本句從側(cè)面寫雙井茶味道之美。D.詩中寫到了寶云、日注、建溪龍鳳團(tuán)等其他名茶，目的是反襯出雙井茶品質(zhì)之高。19．古人常常于品茶中觀照人生，修養(yǎng)心性，故有“茶道即人道，品茶即品人”之說。下面詩句中能體現(xiàn)這種深刻文化內(nèi)涵的兩項(xiàng)是（4分）A.潔性不可污，為飲滌塵煩。（唐·韋應(yīng)物《喜園中茶生》）B.暖吹入春園，新芽競粲然。（宋·徐鉉《和門下殷侍郎新茶二十韻》）C.嘗茶看畫亦不惡，問法求詩了無礙。（宋·蘇軾《龜山辯才師》）D.睡魔正仰茶料理，急遣溪童碾玉塵。（宋·黃庭堅(jiān)《催公靜碾茶》）E.未投蘭蕊香先發(fā)，才洗瓷嬰渴已消。（清·孔尚任《試新茶同人分賦》）20．請結(jié)合詩句，簡要分析《雙井茶》所表達(dá)的思想感情。（5分）【答案】七、（12分）18.D（寫寶云、日注是為了正襯雙井茶，不是反襯。龍鳳團(tuán)和雙井茶更是沒有襯托關(guān)系。）19.AC20.“爭新棄舊世人情”中之“新”指雙井茶，“舊”指寶云日注。意思是盡管寶云日注也是好茶，但人們更愿意嘗雙井茶。作者借此批評了“爭新棄舊”的世俗之情。作者認(rèn)為人應(yīng)該固守美德。“豈知君子有常德，至寶不隨時(shí)變易”直接體現(xiàn)了這一思想。而建溪龍鳳團(tuán)“不改舊時(shí)香味色”則進(jìn)一步通過龍鳳團(tuán)的特點(diǎn)強(qiáng)化了“常德”不應(yīng)該隨著時(shí)間的變化而變化。（第一點(diǎn)2分；第二點(diǎn)3分。意思對即可。）北京市西城區(qū)2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷六、閱讀下面兩首詞，完成17～19題。（共12分）虞美人①李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。浪淘沙令李煜簾外雨潺潺，春意闌珊②。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。【注釋】①這兩首詞均作于詞人亡國后被囚汴京期間。②闌珊：將盡，衰落。17．下列對這兩首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“往事知多少”一句責(zé)問自己做了多少錯(cuò)誤的往事，后悔當(dāng)初未能勵(lì)精圖治。B．南唐故宮的“雕欄玉砌”應(yīng)該依舊，而“朱顏”已改，物是人非，對比強(qiáng)烈。C．“一晌貪歡”之“歡”只是夢里的片刻歡愉，有力襯托了夢醒之后的悲情。D．曾經(jīng)的無限江山再難見到，即使憑欄遠(yuǎn)眺也是徒勞，因此勸自己“莫憑欄”。18．兩首詞的下闋寫到了“春水”或“流水”，下列句中的“春水”“流水”與兩首詞中的這兩個(gè)意象情感內(nèi)涵一致的一項(xiàng)是（3分）A．一池春水綠如苔，水上新花取次開。（劉無極《漾花池》）B．夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。（蘇舜欽《初晴游滄浪亭》）C．秋后風(fēng)光雨后山，滿城流水碧潺潺。（蘇軾《暴雨初晴》）D．畫橋淺映橫塘路。流水滔滔春共去。（張先《偷聲木蘭花》）19．兩首詞上闋均借寫春景來抒情，但景與情之間的關(guān)系卻有不同。請結(jié)合詞中的內(nèi)容分析其不同之處。（6分）【參考答案】六、（共12分）17.（3分）A18.（3分）D19．（6分）【答案示例】《虞美人》以樂景寫哀情，景與情是對立的。上闋中“春花”“東風(fēng)”本是春天的美景，令人愉悅，此處卻勾起詞人對美好往事的回憶，徒增傷感。美好怡人的春景反襯了詞人的亡國之痛?！独颂陨沉睢芬园Ь皩懓椋芭c情是一致的。上闋的春雨、春寒營造出凄清的氛圍，“春意闌珊”更是寫出美好春景的衰敗凋殘，襯托出身為異鄉(xiāng)之客的悲傷和亡國之痛。【評分參考】共6分。每首詞3分；說明景與情的關(guān)系1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分。意思對即可。北京市西城區(qū)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷七、本大題共3小題，共10分。閱讀下面詩歌，完成下面小題。羌村三首（其一）①杜甫崢嶸赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至。妻孥怪我在，驚定還拭淚。世亂遭飄蕩，生還偶然遂。鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。夜闌更秉燭，相對如夢寐。注釋：①757年，“安史之亂”進(jìn)入第三年，輾轉(zhuǎn)投奔肅宗的杜甫被授左拾遺，不久就因上書言事，觸怒肅宗，被放還羌村探望家小，《羌村三首》即作于此時(shí)。17.下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“崢嶸”兩句，寫詩人剛進(jìn)村遠(yuǎn)望所見，尋常之景中寄寓著詩人微妙的感覺和心情。B.“柴門”兩句，寫詩人長途跋涉，終于回到家，其中有辛酸，也有如釋重負(fù)的喜悅。C.“妻孥”兩句，是說妻子兒女對我此時(shí)才回來感到吃驚，并因?yàn)槲彝須w而傷心流淚。D.鄰人的“感嘆亦歔欷”，既有對詩人能歸家的羨慕之情，又有觸景而生的自傷之痛。18.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中的“鳥雀噪”，與《歸園田居（其一）》中的“狗吠”“雞鳴”寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍。B.從全詩看，“偶然”二字可作為詩歌的核心和點(diǎn)睛之筆，它深化了詩歌的思想內(nèi)涵，同時(shí)將詩歌前后內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)在一起。C.本詩所寫的詩人遭逢世亂、飄蕩在外的事實(shí)，恰可為《登高》中的“萬里悲秋常作客”“艱難苦恨繁霜鬢”等詩句作注。D.詩人以質(zhì)樸的語言、傳神的筆法將親人團(tuán)聚之后悲喜交加的心理刻畫得真切細(xì)膩、生動傳神，情感表達(dá)深摯而又富于變化。19.本詩結(jié)尾處，作者與家人“夜闌更秉燭，相對如夢寐”。請結(jié)合全詩，說一說他們?yōu)槭裁匆案鼱T”？又為什么會有“如夢寐”的感受？【答案】17.C18.A19.戰(zhàn)亂中生還太偶然，夫妻不敢相信此事的真實(shí)，只好不停地在燭光下凝視對方以確定不是做夢。以往相思常入夢，今日相聚翻疑夢，亂離之悲傷，重逢之驚喜與疑懼，盡在其中?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。C.“對我此時(shí)才回來感到吃驚，并因?yàn)槲彝須w而傷心流淚”錯(cuò)誤，“妻孥”兩句意思是“妻子和孩子們沒想到我還活著，愣了好一會兒才喜極而泣”。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。A.“寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍”錯(cuò)誤，句意是：目睹蕭瑟的柴門和鳥雀的聒噪，好生蕭條。“柴門”是指貧苦人家的門；“鳥雀噪”反襯出村落的蕭索冷清。而陶詩為正襯，營造寧靜祥和的氛圍。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析思想感情的能力?！耙龟@更秉燭，相對如夢寐”，夜很深了，夫妻相對而坐，仿佛在夢中，不敢相信這都是真的。過去一年應(yīng)有無數(shù)次夢中相見、夢醒傷心的經(jīng)歷，此時(shí)夜深當(dāng)去睡，今夜闌不寐，秉燭對視，恍如夢中，所以說“更”。這是因?yàn)槿f死一生，久別初逢，過于興奮，不忍去睡，也不能入睡。因事太偶然，故雖在燈前，面面相對，仍疑心是在夢中。既有重逢的驚喜，又有亂離的悲傷，以這種疑真疑幻揭示戰(zhàn)亂給人造成的心靈傷害。北京市西城區(qū)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷七、本大題共3小題，共10分。閱讀下面宋詞，完成15～17題。水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝①張孝祥雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景=2\*GB3②，剪燭看吳鉤。剩喜=3\*GB3③燃犀處④，駭浪與天浮。憶當(dāng)年，周與謝=5\*GB3⑤，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。注釋：①1161年冬，宋將虞允文在采石磯大敗金軍，閑居中的詞人聞訊作此詞。②風(fēng)景：西晉末年，士人為避亂而南渡，悲嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”。③剩喜：甚喜。④燃犀處：史載溫嶠奉命平亂，到采石磯時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中多怪物，溫嶠點(diǎn)燃犀角照射水面，終見奇形異狀的水怪相繼覆滅。=5\*GB3⑤謝：東晉名將謝玄，“少好佩紫羅香囊”，指揮了淝水之戰(zhàn)。15．下列對詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“雪洗”可以理解為“洗雪”，即戰(zhàn)爭的勝利洗刷了昔日的恥辱。B．“剪燭看吳鉤”，指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰(zhàn)場上殺敵的場景。C．詞人以“燃犀處”點(diǎn)明了大戰(zhàn)的地點(diǎn)，又以燃犀照妖喻抗金勝利。D．下闋中“未解”與“初嫁”對舉，表明了謝玄和周瑜的年少得志。16．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“風(fēng)約楚云留”是說風(fēng)云都在挽留詞人，詞人以此表達(dá)對楚地的不舍之情。B．“駭浪與天浮”句，運(yùn)用夸張的手法，描繪出了采石磯鏖戰(zhàn)時(shí)的驚心動魄。C．“勛業(yè)故優(yōu)游”句，詞人借用典故贊頌虞允文從容不迫地建立了不朽勛業(yè)。D．本詞從采石磯戰(zhàn)場，寫到赤壁磯頭、淝水橋邊，內(nèi)容充實(shí)，思路十分開闊。17．有人說這首詞情感復(fù)雜，“壯中帶悲”，請結(jié)合詞句簡要分析。（4分）【答案】七、（共10分）15.（3分）B16.（3分）A17.（4分）答案示例1：本詞抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)的壯志豪情，如“我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流”，寫出詞人想要乘風(fēng)而去，做一個(gè)擊楫中流的英雄，慷慨激昂、壯志飛揚(yáng)；同時(shí)，借“風(fēng)約楚云留”流露出自己滯留楚地，不能親臨戰(zhàn)場殺敵立功的悲傷之情。答案示例2：詞人歌頌戰(zhàn)爭場面的聲勢浩大，情感激越雄壯，如“駭浪與天浮”一句，用“駭浪”上與“天浮”來想象、再現(xiàn)這場戰(zhàn)役，歌頌宋軍的氣勢；同時(shí)，借“赤壁磯頭落照”“肥水橋邊衰草”的冷落蕭瑟之景，表達(dá)對國土淪喪、北方失地尚待恢復(fù)的悲慨之情。（評分參考：“壯”情2分，“悲”情2分。指出具體情感1分，結(jié)合詞句分析1分。意思對即可。其他答案，言之成理，即可酌情給分。）北京市西城區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷七、古代詩歌閱讀與鑒賞。（7分）閱讀下面宋詩，完成下面小題。雙井茶送子瞻①黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂②森寶書。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴③，落磑④霏霏雪不如。為君喚起黃州夢，獨(dú)載扁舟向五湖⑤?！咀ⅰ竣僮诱埃禾K軾的字。蘇軾當(dāng)時(shí)正得重新起用，任翰林院學(xué)士。②玉堂：宋代時(shí)翰林院的別稱。③云腴：指茶葉。④落磑：把茶葉磨碎。⑤五湖：太湖。民間曾有范蠡最后歸隱太湖的傳說。19.下面對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.前兩句從蘇軾所在的環(huán)境落筆，說翰林院有別于一般的處所，猶如天上殿閣。B.第四句以“百斛”“瀉”“明珠”等詞來稱道蘇軾草擬的文字又多又快又好。C.第五六兩句寫自己拿出好茶相贈，意在突出送茶的誠意以及朋友之情的可貴。D.最后一句詩用春秋時(shí)期范蠡退隱太湖的典故，意蘊(yùn)深長，有畫龍點(diǎn)睛的作用。20.詩歌最后兩句反映出詩人對蘇軾抱有怎樣一種思想感情？請作簡要分析?！敬鸢浮緾詩人希望自己能夠喚醒友人去回味黃州生活經(jīng)歷中的感悟，享受獨(dú)自泛舟出游的自在生活。詩人委婉提醒友人官場變幻不如功成身退，體現(xiàn)出對友人前途和命運(yùn)的關(guān)心。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“意在突出送茶的誠意以及朋友之情的可貴”錯(cuò)，頸聯(lián)兩句說，從我老家江南摘下上好的茶葉，放到茶磨里精心研磨，細(xì)潔的葉片連雪花也比不上它。把茶葉形容得這樣美，是為了顯示他送茶的一番誠意，其中含有真摯的友情。但表達(dá)送茶的誠意以及朋友之情的可貴不是作者的主要目的，這兩句只是詩中襯筆，意在引出下文對朋友的規(guī)勸。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。結(jié)末一聯(lián)提醒蘇軾，要適時(shí)進(jìn)退，好自為之。作者語重心長地對朋友說：喝了我家鄉(xiāng)的茶以后，也許會讓您喚起黃州時(shí)的舊夢，獨(dú)自駕著一葉扁舟，浮游于太湖之上了。最后一句用了春秋時(shí)