高考英語語法復習課件

第一部分單項填空

專題一冠詞專題二名詞

專題三代詞專題四形容詞與副詞

專題五動詞與動詞短語專題六介詞與介詞短語

專題七非謂語動詞專題八情態(tài)動詞與虛擬語氣

專題九動詞的時態(tài)與語態(tài)專題十數(shù)詞與主謂一致

專題十一名詞性從句專題十二連詞與狀語從句

專題十三定語從句專題十四特殊句式

專題十五情景交際

第一部分單項填空

單項填空也就是高考英語試卷中的“語法和詞匯知識”項目。單從這個概念上講，它

包括語法和詞匯兩方面的內(nèi)容，但是近幾年來，情景交際也在考查范圍內(nèi)。分析最近幾年

的詞匯考查，我們發(fā)現(xiàn)，試題在考查范圍比較廣的前提下側(cè)重考查了動詞以及動詞短語。

對于詞匯的考查也不是從規(guī)則的角度，而是本著“突出語境、重在運用、符合表達、體現(xiàn)

能力”的原則。所考查的名詞、動詞、形容詞、副詞等意義區(qū)別較大，考生不僅要從使用范

疇上進行區(qū)別，而且要在掌握語言情境的前提下，

分析四個選項的意思，然后選出符合語境的答案。在這一點上，我們可以說，單項填空的

詞匯考查部分實際上是微型的完形填空。語法部分考查最多的是動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語

動詞'情態(tài)動詞、定語從句'名詞性從句、狀語從句、情景交際。最近幾年虛擬語氣、強

調(diào)句型、倒裝、省略句等在高考中也偶爾出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了試題的“穩(wěn)中求變”的思想。

無論是詞匯考查，還是語法考查，最近幾年的單項填空都充分體現(xiàn)了具體情境下的語言運

用，因此掌握一定的文化背景并揣摩說話人的意圖成了解決單項填空題的關(guān)鍵。

分析最近幾年，尤其是2010、2011兩年的高考試題，我們發(fā)現(xiàn)其命題特色是：

1.考點覆蓋全面

全國卷及各?。ㄊ校┳灾髅}試卷中的15個小題基本上覆蓋了交際用語、冠詞、動詞

時態(tài)和語態(tài)、動詞（短語）辨析、非謂語動詞、情態(tài)動詞、代詞、形容詞和副詞、介詞以

及復合句等主要項目。

2.測試重點突出

在基本覆蓋主要語法知識要點的前提下，多數(shù)試題突出了對動詞、形容詞、副詞

等實詞以及從句的考查。把動詞作為詞匯和語法知識的測試重點是高考英語命題的一貫原

則。這一點今后還將堅持下去，因此我們在復習的過程中要重視和加強對動詞的復習。

3.課標色彩鮮明

新課標最突出的特色是詞匯?由原來的2200個詞增加到3500個，在單項填空的15

個小題中，新課標八級詞匯出現(xiàn)得比較多。這些詞匯有的是選擇的答案，有的是干擾項。

因此，考生必須熟記3500個詞匯。

?探究點一語法類試題

本類試題主要對所學的語法知識進行考查，既可能是對語法概念理解和運用上的考查，

也可能是對語法結(jié)構(gòu)形式上的考查。從近幾年的高考試題來看，單一考查語法的試題越來

越少，更多的是將語法考查放到一定的語境中進行，以突出考查考生實際運用語言的能力。

在很多情況下，同一道考題往往考查兩個或兩個以上的語法內(nèi)容。因此，在做這類試題時,

應(yīng)注意以下幾點：

1.要認真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語法規(guī)則。在解題時，首要的問題就是通過

分析題干和選項，弄清所考查的語法內(nèi)容，這樣答題就會有針對性。

例1[2011■全國卷I]Itisgenerallyacceptedthatboymustlearn

tostandupandfightIikeman.

A.a;aB.a;the

C.the;theD.a;不填

【解析】A句意：“人們普遍認為，男孩子必須學會做一個男子漢，能挺身而出，勇

于戰(zhàn)斗J考查冠詞的用法。aboy和aman都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指

應(yīng)在名詞前加不定冠詞a/an。因此選A。

2.注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來自于選項，而且有可能來自于題干。

命題人往往通過加長句式，將陳述句改為疑問句或其他句型，使用插入語，采用倒裝句、

省略句等，使簡單的句式復雜化，以增加干擾因素。

例2[2011■全國卷I]Thenextthinghesawwassmokefrombehind

thehouse.

A.roseB.rising

C.toriseD.risen

【解析】B本題考查非謂語動詞。本句中thing后有定語從句hesaw,因此給我

們分析問題帶來了麻煩。其實，后面的risingfrombehindthehouse為現(xiàn)在分詞短語作

后置定語修飾smokeo答案為B。

3.注意知識的疊加。由于一道試題往往要考查兩個或兩個以上的語法知識，所以

在解題時要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)的語法知識并做出相應(yīng)的判斷，不要顧此失彼。

例3[2011?天津卷]IsoonerbutIdidn,tknowthattheywere

waitingforme.

A.hadcomeB.wascoming

C.wouldcomeD.wouldhavecome

【解析】D本題考查虛擬語氣。但是從這個句子中我們沒有看出虛擬語氣的結(jié)構(gòu)。

我們首先要把butIdidn*tknowthattheywerewaitingforme轉(zhuǎn)換成ifIhadknown

thattheywerewaitingforme就可以了。答案是D。

4.注意相似知識的干擾。在英語中有許多語法結(jié)構(gòu)是非常接近的，在答題時應(yīng)仔細

分析各自的結(jié)構(gòu)特點和意義，結(jié)合題干確定所考查的知識類型。

例4[2011,陜西卷]alIofthemarestrongcandidates,onlyone

wiIIbechosenforthepost.

A.SinceB.While

C.IfD.As

【解析】B句意：雖然他們都是非常強的候選人，但是只能選出一個從事這份工作。

此處while相當于though“雖然但是不能選擇as表示“雖然”，因為as引導讓步狀

語從句需要倒裝結(jié)構(gòu)。

a探究點二習慣搭配題

這類試題是就中學所學的詞或短語的習慣用法和搭配進行考查。在歷屆高考試題中，

既有對一些固定的、不能改變的慣用語或搭配進行考查，也有對一些搭配靈活可變的詞或

短語進行考查。做這類試題時，應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

1.弄清習語或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時，考生首先要搞清的是，所考的習語或搭配

是由哪幾個詞構(gòu)成的，每個詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習慣用法和固定搭

配所表達的意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易了。這就需要平時學習

多積累。

例5[2011■浙江卷]OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekend

awaymydaughterheardcriesforhelp.

A.afterB.while

0.sinceD.when

【解析】D句意：一個周五，我們正在打包行李準備去過周末，就在這時我女兒

聽到了呼救聲。本題考查固定句式。表示“正在做某事……就在這時（突然）……”用be

doingsth.when…所以D項正確。

2.把握習慣用語或搭配的準確含義。許多習慣用語或搭配與其他知識比較接近，

通常容易混淆，這時我們有必要分析和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。

例6You*reyourtimetryingtopersuadehim；he'IIneverjoin

us.

A.spendingB.wasting

C.losingD.missing

【解析】B平時我們對spendtimedoingsth.太熟悉了，因此我們很容易選擇

Ao從后面的he'IIneverjoinus我們看出，說話人認為“你勸他加入到我們中來是白

費工夫”。答案是B。

■探究點三詞語辨析題

這類試題主要就中學所學的意思相同或相近，但用法不同的詞或短語進行考查。其考

查方式是多種多樣的，它需要考生通過語境、語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞語含義等選出正確

答案。答題時，應(yīng)注意下面幾個問題：

1.弄清詞語的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在答題時，首先要根據(jù)平時積累

的詞匯知識分析被選單詞的意義和用法，然后選出答案。

例712011?全國卷II]Mr.Stevensonisgreattoworkfor—Ireallycouldn'

taskforaboss.

A.betterB.good

C.bestD.stillbetter

【解析】A句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一個比他更好的

老板了。考查形容詞否定比較級表最高級。“比他更好的”所以用比較級選A。B、C不對。

而D要去掉stiIL

2.試題還原，逐個篩選。這里所說的還原，就是將被選項填入試題空白處，使其

成為完整的句子。有些試題不能一下子選出答案，可將選項逐個還原，看看是否符合題意。

例8[2011"全國卷II]ItisonethingtoenjoyIisteningtogoodmusic,

butitisanothertoplayitweIIyourself.

A.quiteB.very

C.ratherD.much

【解析】A句意：喜歡聽好音樂是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事。

考查固定用法。quiteanother是固定短語“另一回事"，而B、C、D三項無此用法。

?探究點四情景交際題

高考單項填空比較注重對語言交際能力的考查。此類試題通常以對話形式，考查

學生對某個語境的理解和反應(yīng)能力，重點是就中學所學的日常交際項目，如問候、介紹'

祝愿、邀請、道歉、建議、購物、問路'打電話'看病、就餐等進行考查。做這類試題應(yīng)

注意以下幾個問題：

1.細讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場合或類型，為選擇相關(guān)的語言和句式提供依

據(jù)。我們知道，不同的交際場合或類型都有其常用的語言或句式，如果我們弄清了這些交

際場合或類型，那么語言選擇就不難了。

例9[2011,安徽卷]—WegothereTuesdayafternoon.

—Whydidn*tyoucalIusearIier?

A.Goodluck!B.Youdid?

C.It'snosurprise.D.YouareweIcome.

【解析】B句意：“我們星期二下午到這兒了J“你們星期二下午到了嗎？為什么

不早點打電話給我們呀？”考查省略及情景交際。Goodluck意為“祝你好運"；It'sno

surprise意為"沒什么吃驚的"；Youarewelcome意為"歡迎"。Youdid?為"Didyou

gethereTuesdayafternoon?H的省略，意為“你們星期二下午到這兒了嗎？"，符合語

境。

幻

2.注意試題所提供的語境。有的試題并沒有提供明顯的交際場合或類型，但在

設(shè)計上力求給考生一個完整的小語言環(huán)境。它要求考生必須對此環(huán)境中的人物'行為及其

方式'動作時間和地點把握準確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確答案。

例10[2011,天津卷]—Ineedtoadvertiseforaroommatefornextterm.

_?Maryisinterested.

A.WhybotherB.Whynot

0.SowhatD.Whatfor

【解析】A句意：“我需要登廣告找個下個學期的合租者J"費那個勁做什么？

瑪麗對此事感興趣本題考查情景交際。Whybother為什么那么麻煩；Whynot為什么

不呢；Sowhat那又怎么樣；Whatfor為什么。根據(jù)語境可確定選A。

3.答案要符合英語國家的語言習慣，要注意漢語和英語在風俗習慣和語言表達

上的差別。許多學生在答題時容易受中國風俗習慣的影響，時常挑出“中文式”的選項。

高考中很多試題就是針對中國學生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯誤而設(shè)計的。所以要特別小心，以免

掉入陷阱。

例11[2011,遼寧卷]—Iprobablyshouldn*thaveanymorecake.

―Oh,.Itwon'tkiIIyou.

A.goaheadB.holdon,please

C.you*reweIcomeD.that*IIdo

【解析】A句意："——我可能不應(yīng)該再吃蛋糕了。

——來吧。沒什么大不了的”?？疾榻浑H用語的用法。A項“繼續(xù)，來吧”，B項“請稍等片

刻”，C項“不客氣”，D項“夠了，那樣就行了”。故選A。

■探究點五邏輯推理題

高考單項填空試題在考查語言知識的同時還注重對學生句子理解和分析以及邏輯推理

能力的考查。這類試題往往通過題干的其他部分或附加句子提供某個信息，然后讓考生根

據(jù)這個信息進行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認識。做這類試題要注意以下兩個問題：

1.抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個或某幾個詞上。迅速找到這些詞并

分析它們的含義將有助于我們恰當?shù)耐评怼?/p>

例12[2011■安徽卷]—Ididn'taskforthenameIist.Whyon

mydesk?

—Iputittherejustnowincaseyouneededit.

A.doesitlandB.hasitIanded

C.wi11itlandD.haditIanded

【解析】B句意為：”——我沒有要名單，為什么放在了我的桌上呢？””——我

剛剛放的以防你需要它J本題考查動詞時態(tài)。由語境可知，此處指過去放的，現(xiàn)在也還

在桌上，故用現(xiàn)在完成時。

2.分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語法結(jié)構(gòu)或意義上確定上

下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用這些關(guān)系尋找所需要的答案。

例13[2011■重慶卷]—Whydidn'tyoucometoSimon1spartylast

night?

—Iwantto,butmymomsimplynotletmeoutsolateatnight.

A.couldB.mightC.wouldD.should

【解析】C句意：——你昨天晚上怎么沒有來西蒙的晚會？——我是想來的，可

是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面呆得太晚?？疾榍閼B(tài)動詞。would表示意愿，意思是“愿

意”。

1.要仔細研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵

信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題

干設(shè)計上都有所創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準備。在考試過程中，遇到新穎

的題干不心慌，沉著、冷靜地對考題加以分析。

例14[2011?山東卷]There*sainourofficethatwhenit,ssomebodyJ

sbirthday,theybringinacakeforusalltoshare.

A.traditionB.balance

C.concernD.relationship

【解析】A四個選項都是我們熟悉的單詞，似乎每個選項都有可能，我們分析

題干。句意：在我們辦公室有一個傳統(tǒng)，那就是在某一個人過生日時，那個人就帶一個蛋

糕到辦公室和大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。tradition傳統(tǒng)；balance平衡；

concern關(guān)注;relationship關(guān)系。根據(jù)句意選A。

2.靈活采用還原法（把倒裝式、強調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多

了）、歸類法（根據(jù)句意，把選項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性）、推理

法（根據(jù)前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，要認真閱讀全句，仔細

體會其語境，根據(jù)前后文，進行判斷）、排除法（對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。

這時要逐個試填，最后，選取組成最好語境的選項）等做題方法。

例15―Howwiseofyoutocomeround,butwhy?

-thatalIisright.

A.SeeB.Tosee

C.SeeingD.Forseeing

【解析】B考查省略。單從答語看，很難確定哪個是正確答案。若用“補全法”，

聯(lián)系問句補上省去的部分，便可知孰對孰錯。問句中與答語有直接聯(lián)系的部分是"but

why?”,它的完整意思是“",butwhyhaveyoucomeround?",其完整答語應(yīng)是"1'

vecomeroundtoseethatalIisright."答語中省去了主、謂部分，只保留了作目

的狀語的不定式。由此可知正確選項是B。

3.多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項語法理

論。近年來，高考題重視考查學生的語言實踐能力，將語法語言知識放置于一定的語言環(huán)

境進行考查，這是近年來高考英語測試改革的一個方向，考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全

局觀'整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識的正確性而忽略了語境使用中的合理性。

例16[2011,全國卷II]Ifyousmoke,pleasegooutside.

A.canB.should

C.mustD.may

【解析】C句意：“如果你偏要吸煙，請到外面去”。考查情態(tài)動詞的用法。A

能夠，B應(yīng)該，C偏要，一定，D可以。根據(jù)句意來判斷。故選C。

4.高考中的單項填空題考點分布相對穩(wěn)定'集中。英語的時態(tài)'語態(tài)、非謂語動

詞'名詞、代詞'形容詞'副詞'冠詞'情態(tài)動詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是

動詞'動詞短語、各種習慣表達法及交際用法。

例17[2011遼寧卷]TheexamresultswiIIbeonFridayafternoon.

A.putdownB.putoff

C.putupD.putaway

【解析】C句意：考試結(jié)果會在周五的下午張貼出來。本題考查動詞短語用法辨

析。A項意為“放下，鎮(zhèn)壓”，B項意為“推遲，延期”，C項意為“張貼，舉起，建造”，D

項意為“放好，儲存”。故選C。

5.對于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。

例18Heisoneofthosestudentswho,Iamsure,alwaysdobest.

A.hisB.theirC.myD.one,s

【解析】B當定語從句的先行詞被oneof修飾且引導詞在從句中作主語時，定

語從句的謂語動詞、物主代詞與先行詞保持一致。去掉插入成分Iamsure,可知先行詞為

thosestudents,故定語從句物主代詞用their。

6.近年來單項填空題考查內(nèi)容愈來愈貼近生活，因此考生除了復習考綱所列的

詞匯和語法知識，還要注意歸納英漢兩種文化的差異，熟悉所學的習慣用法，提高領(lǐng)悟語

境的能力。

例19[2011?全國卷I]—Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.

—WeII,youmarriedone_.

A.Younameit

B.I'vegotit

C.Ican*tagreemore

D.Youshouldknow

【解析】D本題考查交際用語。youmarriedone這是事實，因此第二個說話人

認為第一個說話人“你應(yīng)該知道/了解"，故選Do

7.碰到個別難題，別花太多時間。單項填空題分數(shù)只占10%,建議考生一定要把

時間控制在10分鐘以內(nèi)。

專題一冠詞

分析近幾年全國及各省、市高考試題中的冠詞考查，我們發(fā)現(xiàn)，原來超綱的冠詞的用

法，如：AknowledgeofEnglishisamustin-",現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本

的用法的考查所代替?？偨Y(jié)起來，近兩年的冠詞考查有以下兩個特點。

1.依托情景考查冠詞最基本的用法

考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前

不用冠詞、the+單數(shù)名詞表示類指等。

考查冠詞的活用，如：形容詞比較級，最高級前的冠詞問題，序數(shù)詞前加不定冠

詞或定冠詞的區(qū)別。

2.搭配仍是高考冠詞考查的重點

分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考查占了相當大的比例。這

里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如bytrain,leaveschool等，試題同樣也考查了使用

冠詞的用法，如haveagiftfor,givesb.aride,havea…life等。在這里面，有

的有變化形式，如。ne作代詞，前面沒有修飾語不用冠詞，有修飾語用不定冠詞等。如：a

blackone。

技巧點撥：在解題中，我們要學會“兩條腿”走路。首先，是固定搭配的，我們要注

意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。對于一般的形式，我們要依據(jù)情景，正確理解說話

人的意思，是表達“一……二還是表達“那……”，即是泛指，還是特指。另外，近幾年

考試也對一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠詞考查，如&year-old前的冠詞an,這也是

我們要注意的。

()1.[2011?全國卷H]Ashereachedfrontdoor,Jacksaw

strangesight.

A.the;不填B.a;the

C.不填；aD.the;a

【解析】D句意：“當杰克走到前門時，看到了一個奇怪的景象。”考查冠詞在

具體語境中的用法。thefrontdoor是特指杰克所走過去的門，astrangesight是泛指。因此

選D。

()2.[2011"山東卷]Takeyourtime—it*sjustshortdistance

fromheretorestaurant.

A.不填；theB.a;the

C.the;aD.不填；a

【解析】B句意：別著急——從這兒到那家飯館只是很短的一段距離。本題考查冠

詞的用法。根據(jù)句意可知，此處distance是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且其前用形

容詞修飾，故應(yīng)用a；而此處的restaurant是指雙方都知道的事物，故用定冠詞the。

幻

()3.[2011?江西卷]—It*ssaidJohnwillbeinajobpayingover

$60,000year.

―Right,hewillalsogetpaidbyweek.

A.the;theB.a;the

C.the;aD.a;a

【解析】B句意：——據(jù)說約翰將會有一份年薪超過60000美金的工作?！獩]

錯，他也將會以每周的方式得到薪水?？疾楣谠~的用法。表時間單位每年，冠詞a；by后

面接具體的計量方式用定冠詞the。

()4.12011浙江卷]ExpertsthinkthatrecentIydiscoveredpainting

maybePicasso.

A.the；不填B.a；the

C.a;不填D.the;a

【解析】D句意：專家們認為近來發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品可能是畢加索的作品。句

中painting前有修飾語recentlydiscovered,所以此處的painting是特指，故其前用定

冠詞the；第二個空格后的Picasso本來是專有名詞，指“畢加索”其人，但是在本句中，

它指的是“一部畢加索的作品。所以其前用不定冠詞a,是專有名詞具體化。

幻燈片50

專題一I真題典例

()5.[2011■四Jl|卷]Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,

toldus,"fifthofpupiIsheregoontostudyatOxfordandCambridge.n

A.不填；AB.不填；The

C.the;TheD.a;A

【解析】A句意：學校的校長，彼得?斯賓瑟博士告訴我們：“這兒五分之一的學

生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學深造J考查冠詞的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；

afifth相當于onefifth"五分之一

()6.[2011,陜西卷]AsisknowntoallrPeople'sRepubIicof

Chinaisbiggestdevelopingcountryintheworld.

A.the；不填B.不填；the

C.the；theD.不填；不填

【解析】C句意：眾所周知，中華人民共和國是世界上最大的發(fā)展中國家?？疾楣?/p>

詞辨析。第一空格：由普通名詞組成的專有名詞前面需要用定冠詞；第二空格：最高級前

面需要用定冠詞。所以選C。

()7.[2010■福建卷]It1sgoodfeelingforpeopIetoadmire

theShanghaiWorldExpothatgivesthempleasure.

A.不填，aB.a,不填

C.the,aD.a,the

【解析】B第一空feeling作“感覺”講時是可數(shù)名詞，故用a；pleasure是

抽象名詞，無需用冠詞。句意：人們喜歡上海世博會給他們的快樂，這是一種不錯的感覺。

()8.[2010■山東卷]Ifwesitnearfrontofthebus,we'

IIhavebetterview.

A.不填；theB.不填；a

C.the;aD.the；the

【解析】C句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會有更好的視野。表示“某

空間內(nèi)部的前部”時，front前要加定冠詞the;haveagoodview是習慣搭配，表示“視

野開闊，視野良好”之意；所以C項符合語境。

()9.[2010■江蘇卷]Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythe

factthatpeopIefromalIwalksofIifeareworkinghardfornew

Jiangsu.

A.不填；aB.不填；the

C.the;aD.the;the

【解析】A第一空格”來自社會各階層的人“，不是特指，不用冠詞。第二空格

在Jiangsu前有形容詞new,因此應(yīng)加冠詞a,表示一個全新的江蘇。

()l.ThefirstpartofGreatWallwasbuiltduringSpringand

AutumnPeriod.

A.the;/B./;/

C.the;theD./;the

【解析】C在由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前用定冠詞。故答案為C。

幻燈片56

專題一I新題預(yù)測

()2.Itwasgreatshocktotheworldthattwoairplanescrashed

intoWorldTradeCenterinNewYorkonSeptember11,2001.

A.a；/B.the;the

C.a；theD./；the

【解析】C不定冠詞用在抽象名詞前，使其具體化，表示某一具體情況。常用的

詞有shock,success,failure,surprise,pity,shame,pleasure等，故第一空格填a；

theWorldTradeCenter是普通名詞構(gòu)成的專有名詞，其前用定冠詞。

幻燈片57

專題一I新題預(yù)測

()3.-Iheartheworkersinthefactorygetpaidbyweek.

―Yes.Mostofget$300week.

A./；aB.the；/

C.a；theD.the；a

【解析】D第一空格填the,by是“以一為標準或單位”的意思，后面如果接可

數(shù)名詞需加定冠詞the,如果接不可數(shù)名詞則不加冠詞。如byweight,bytheday；第二

空格用a,表示“每個星期”。

()4.FrenchIanguageisEuropeanIanguagewhichcomes

fromLatin.

A.The;aB.X;an

C.The;anD./;a

【解析】AtheFrenchIanguage=French；第二空格表泛指，用不定冠詞，European

雖然以元音字母開頭，但不是元音音素，故應(yīng)用a而不用an。

()5.Referringtoreading,wemusthavethepatiencetoread

booksothatwewillhavedeepunderstandingofit.

A.the;theB.a;a

C.the;aD.a;/

【解析】B本題都是泛指。根據(jù)句意“談到讀書，我們必須要有耐心才能更好地

了解一本書(內(nèi)容)：可知答案。

專題二名詞

分析2010、2011兩年的高考試題對名詞的考查，我們可以看出，名詞的考查并不是我

們原來所提出的同義詞的考查，如cloth,clothes,clothing的區(qū)別等，而是漢語意義區(qū)別比

較大的一組詞的考查。實際上，近兩年高考對名詞的考查歸根結(jié)底是對考生詞匯量的考查。

另外，名詞的搭配也是考查的重點，如senseofdirection,buildupone'sstrength等。

技巧點撥：研讀《考試大綱》上的詞匯的用法是解決問題的關(guān)鍵。分析近幾年的名詞

考查，我們發(fā)現(xiàn)，所有的選項沒有超出《考試大綱》，因此，只要我們知道《考試大綱》所

列詞匯的意義，我們就不會對答案茫然不知。我們也應(yīng)注意近幾年各地高考涉及的熟詞生

義和一詞多義。當然僅僅知道詞匯的意義，不分析具體語境也是不可以的，我們要把這兩

方面結(jié)合起來。

()1.[2011?湖北卷II]"Tommy,run!Bequick!Thehouseisonfire!”the

mothershouted,withclearlyinhervoice.

A.angerB.rudeness

C.regretD.panic

【解析】D句意：“Tommy,快跑！快點！房子著火了！”母親大聲喊著，聲音

中明顯透著恐慌?？疾槊~詞義辨析。rudeness粗魯；regret后悔；panic恐慌。根據(jù)句意

可知應(yīng)選D項。

()2.[2011?湖北卷]GivingupmyjobtogobacktofuII-timeeducation

wasabig,butnowIknowitwasthebestdecisionIevermade.

A.projectB.commitment

C.competitionD.ambition

【解析】B句意：放棄我的工作并重新接受全日制教育是一項較大的承諾，但現(xiàn)在

我知道這是我做過的最好的決定?？疾槊~詞義辨析。project項目；commitment承諾；

()3.[2011?江西卷]What'sthe,inyouropinion,ofhelping

himifhedoesn1tmakeanefforttohelphimself?

A.sympathyB.theme

C.objectD.point

【解析】D句意：如果他都不努力幫助自己，你說，幫他還有什么用處？考查名詞

詞義辨析。sympathy同情；theme主題；object物體；point意義。

()4.[2011?江蘇卷]Teachershavetoconstantlyupdatetheirknowledge

inordertomaintaintheirprofessional.

A.consequenceB.independence

C.competenceD.inteIIigence

【解析】C句意：教師要不斷地更新自己的知識，目的是能勝任自己的職位?？?/p>

查名詞詞義辨析。consequence結(jié)果，后果；independence獨立，自主，自立；competence

能力，勝任，稱職；intelligence智能，智慧，理解力。根據(jù)句意答案為C。

()5.[2011■浙江卷]Anyway,Ican1tcheathim—it*sagainstalImy

A.emotionsB.principles

C.regulationsD.opinions

【解析】B句意：無論如何我不能騙他——這違背了我的原則?？疾槊~的辨析。

emotion感情，情感，情緒；principle原理，原則，行為準則，為人之道；regulation

規(guī)則，條例，法規(guī)；。Pinion看法，主意，主張。所以B項符合邏輯，表示“原則”之意。

()6.[2011?福建卷]TheIackofeco-friendlyhabitsamongthepubIic

isthoughttobeamajorofglobalcIimatechange.

A.resultB.cause

C.warningD.refIection

【解析】B句意：公眾缺乏環(huán)保習慣被認為是全球氣候變化的主要原因?？疾槊~

的辨析。A項意為“結(jié)果。B項意為“原因”，C項意為“警告。D項意為“反射”。故選

Bo

()7.[2010?■四Jl|卷]Alwaysremembertoputsuchdangerousthingsas

knivesoutofchildren,s.

A.touchB.sightC.reachD.distance

【解析】C句意：永遠要記住把小刀這類危險的東西放在小孩夠不著的地方。

考查名詞詞義辨析。touch觸，摸；sight視力，視野；reach伸手可及的距離；distance

距離，遠方。故選C。

()8.12010?安徽卷］Ihaven'tseenSarasineeshewasaIittIegirI,

andshehaschangedbeyond.

A.hearingB.strength

C.recognitionD.measure

【解析】Chearing意為“聽力"；strength意為"體力，力量"；recognition

意為“認出，識別，認識"；measure意為“測量，措施”。句意：……她變得認不出來了。

()9.［2010■江西卷］Lastyearthenumberofstudentswhograduated

withadrivingIicensereached200,000,a(n)of40,000peryear.

A.averageB.number

C.amountD.quantity

【解析】Aanumberof許多；anamountof一般加不可數(shù)名詞表數(shù)量，數(shù)額；

aquantityof既可以加可數(shù)名詞也可以加不可數(shù)名詞，數(shù)量，數(shù)額；anaverageof平

均……

()l.One'sawareness,bothconsciousandunconscious,ofwhathappenedinthe

pasthasastrongonone'sbehavior.

A.pressureB.role

C.influenceD.power

【解析】C從習慣搭配的角度解題：只有C才能和介詞on搭配使用，influence

指潛移默化的影響，haveaninfluenceon/haveaneffecton對有影響/在中起作用。

pressure壓力；role角色；power可指“動力，思維能力，權(quán)力等各種力量或能力”，根據(jù)

題意應(yīng)選Co

()2.HisjobistoseiIthecarvingsinthedepartment

ofthecompany.

A.wooden;salesB.wood;sales

C.wood;saleD.wooden;sale

【解析】Bwooden作定語，意為“用木頭制成的“，w0°d作定語，意為“就木

頭本身制成的”。從該題題干可看出，在木頭上雕刻各種花樣，應(yīng)為woodcarvingosales

department意為“銷售部”。

()3.Thisrestauranthasbecomepopularforitswideoffoods

thatsuitalItastesandpockets.

A.divisionB.area

0.rangeD.circle

【解析】C此題不僅考查學生對于四個選項的認知，更重要的是要理解句子的含義。

“這家餐館越來越出名是由于它做的各種各樣的食物適應(yīng)各種類型人群的口味和消費能

力?！薄癮range。0強調(diào)一個系列，而“awiderangeof”意為“各種各樣的“。正好符

合題意。

()4.—Johnisverybrightandstudieshardaswell.

-NoheaIwaysgetsthefirstplaceinanyexamination.

A.wordB.question

C.problemD.wonder

【解析】Dnowonder意為"難怪，怪不得，不足為奇”。又如：Nowonderyoudidn1

tg。.怪不得你沒走。

()5.Jamestookthemagazinesoffthelittletabletomakefor

thetelevision.

A.roomB.area

C.fieldD.position

【解析】Amakeroomfor是固定搭配，意思是“為……騰地。其中的room是

不可數(shù)名詞。句意：詹姆斯把雜志從小桌子上拿下來，為電視機騰出空間來。

()6.MyEngIishteacherisreaIIyverykind.I'11neverforgetthe

hehasdoneme.

A.favorB.deed

C.helpD.value

【解析】A句意：我的英語老師實在是太好了。我永遠不會忘記他對我的幫助。

dosb.afavor幫助某人。

()7.ItisclearthatinmodernsocietyhighanddemandsarepIaced

onteachers.

A.motivationsB.expectations

C.standardsD.opportunities

【解析】B考查名詞詞義辨析。句意：顯然，在現(xiàn)代社會人們對教師有很高的期望

和要求。motivation動機；expectation期望，要求；standard標準；opportunity機會。

結(jié)合句意，此處選用expectations為佳。

()8.TherewasafootbalImatchlastweekbetweentheandthe

A.womanteachers;girlstudents

B.womenteachers;girlsstudents

C.womenteacher;girlsstudent

D.womenteachers;girlstudents

【解析】D表示性別的man/woman和boy/girI作定語修飾單數(shù)名詞，變復數(shù)時，man/

woman與所修飾的名詞都要變?yōu)閺蛿?shù)，而boy/girl則不變，只變所修飾的名詞。如：boy

friendTboyfriends；mandoctormendoctors?

()9.Wanttotypefaster?JustcometoourschooItohavemore.

A.chanceB.experience

C.successD.practice

【解析】D考查名詞詞義辨析。chance機會；experience經(jīng)驗，經(jīng)歷；success

成功；practice實踐、訓練。根據(jù)句意可知：要想快速打字，就到我們學校來進行更多的

訓練。故選D。

專題三代詞

通過分析近兩年代詞考查題我們發(fā)現(xiàn)，代詞的考點主要集中在：

1.在具體的語言環(huán)境中的用法，如：anyone,both,neither,nothing等與從句相結(jié)合。

2.any,some,albnone,other,another等不定代詞在特定語境中的意義和功能辨析。

3.it,one,that,ones,those作為替代詞的用法。

4.常見的it作形式主語、形式賓語、或者指代前文中的事情。

5.each,every,any的用法。

技巧點撥：這些題與其說是考查代詞的用法，倒不如說是考查對具體語境的分析能力，因

為代詞本身就是代表名詞，因此分析其代表的名詞，我們就可以控制代詞的選擇范圍，然

后再依據(jù)情景選擇最佳答案。

()1.[2011?全國卷II]Igotthisbicyclefor；myfriendgaveitto

mewhensheboughtanewone.

A.everythingB.something

C.anythingD.nothing

【解析】D句意：我沒花錢就得到了這輛自行車；我的朋友買了一輛新車，就把

這輛給了我?？疾閺秃喜欢ù~的用法。根據(jù)后面“gaveittome”可判斷沒花錢，nothing

表否定，for表示交換。因此選D。

()2.[2011?北京卷]TheempIoymentratehascontinuedtoriseinbig

citiesthankstotheeffortsofthelocalgovernmentstoincrease.

A.themB.those

C.itD.that

【解析】C句意