小班數(shù)學(xué)餅干寶寶總動(dòng)員教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)餅干寶寶總動(dòng)員教案反思這是小班數(shù)學(xué)餅干寶寶總動(dòng)員教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。2、會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個(gè)。2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個(gè)盤子里有3或4個(gè)幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。活動(dòng)過程：一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長(zhǎng)得一樣嗎(幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察。)3、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花4、教師：聞一聞餅干香不香嘗一嘗餅干是什么味道的餅干吃在嘴巴里有什么變化二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)三、瓶寶寶吃餅干，按形狀分圖形片。1、觀察餅干。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃餅干吧!這是瓶寶寶吃的餅干，看看有些什么樣的餅干(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)餅干有圓形的，還有三角形和正方形的。)2、)喂瓶寶寶吃餅干。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的餅干呢3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的餅干。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃**餅干。4、幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的餅干。(幼兒把小盤子里各種形狀的餅干喂完)活動(dòng)延伸：在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)游戲：烏龜?shù)幕ㄒ隆罚盒“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)烏龜?shù)幕ㄒ陆贪钢饕藘r(jià)值取向，材料設(shè)計(jì)，玩法提示，指導(dǎo)要點(diǎn)等內(nèi)容，通過觀察烏龜身上的圖案，比較圖案的異同，發(fā)展幼兒的觀察比較能力。找出圖案相同的烏龜，增長(zhǎng)幼兒找相同的經(jīng)驗(yàn)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)游戲?yàn)觚數(shù)幕ㄒ陆贪赴??！缎“鄶?shù)學(xué)教案：我家?guī)卓谌恕罚盒“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)我家?guī)卓谌私贪钢饕嘶顒?dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)我家?guī)卓谌私贪赴?。《小班?shù)學(xué)活動(dòng)：交替排序》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)交替排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律