MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理項目化教程

PAGEPAGE7廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機信息工程系2022年01月

1.前言1.1課程基本信息課程代碼：01P336C96建議學(xué)時：80（應(yīng)用）+16（設(shè)計或管理）學(xué)分：5+1適用專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)1.2課程性質(zhì)本課程是本學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課程，針對高職高專學(xué)生的特點，強調(diào)從項目應(yīng)用、校企合作的實踐，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫基本理論和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用的方法，培養(yǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)能力。是基于企業(yè)典型項目開發(fā)完整性工作過程的工學(xué)項目課程，并引入職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，同時也是獲取數(shù)據(jù)庫職業(yè)資格證書課程。它要以程序設(shè)計編程、面向?qū)ο笤O(shè)計編程為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)和軟件測試課程的基礎(chǔ)。1.3課程設(shè)計思路該課程是依據(jù)“計算應(yīng)用技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理工作項目設(shè)置的。該課程總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時融合了相關(guān)職業(yè)資格證書的要求。項目設(shè)計以開發(fā)中小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)為線索來進行，通過校企合用、工學(xué)結(jié)合，校內(nèi)外實訓(xùn)基地訓(xùn)練建設(shè)等多種途徑，采取頂崗實習(xí)、工學(xué)交替等形式，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)形態(tài)。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、企業(yè)實習(xí)與校內(nèi)訓(xùn)練相結(jié)合等多元化的考核評價方法。通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。2．課程目標(biāo)本課程通過以小型管理案例系統(tǒng)的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的分析、設(shè)計、編程開發(fā)與服務(wù)器運維管理的的專業(yè)技能，在開發(fā)過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題、搜集資訊、搜集和篩選信息、自我學(xué)習(xí)的方法和具有良好的溝通、團結(jié)協(xié)作的與人交流、合作素質(zhì)和一定文藝術(shù)修養(yǎng)的人文素質(zhì)，具有健康身體、良好心理和樂觀人生的身心素質(zhì)，最終具備承擔(dān)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器運維管理的工作職責(zé)。名稱目標(biāo)專業(yè)能力具備應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計、邏輯設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的建立、對象的設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)編程開發(fā)和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器安全管理的職業(yè)能力方法能力具備完成職業(yè)崗位任務(wù)所需的時間管理、獨立思考與解決問題、搜集資訊、搜集和篩選信息、運用科技與信息、應(yīng)用外語、主動探索、自我學(xué)習(xí)和自我總結(jié)等方法能力。社會能力具有開拓創(chuàng)新意識、守時、敬業(yè)愛崗、誠信務(wù)實、安全意識、質(zhì)量意識和精益求精的良好職業(yè)素質(zhì)，具有較嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力，具有良好的溝通、團結(jié)協(xié)作的與人交流、合作素質(zhì)和一定文藝術(shù)修養(yǎng)的人文素質(zhì)，具有健康身體、良好心理和樂觀人生的身心素質(zhì)。3．課程內(nèi)容與學(xué)時分配序號學(xué)習(xí)情境知識要求技能與態(tài)度要求參考課時說明1認識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)與服務(wù)器配置認識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，運用數(shù)據(jù)庫運行環(huán)境安裝技術(shù)；初步使用數(shù)據(jù)庫；能夠安裝數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)環(huán)境，配置服務(wù)器，排除服務(wù)、連接故障；識別哪些日常工作應(yīng)用是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；會用基本數(shù)據(jù)庫查看指令查看數(shù)據(jù)庫信息，具自學(xué)能力。6應(yīng)用2初步建立和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫掌握數(shù)據(jù)庫信息和狀態(tài)查看方法，以及數(shù)據(jù)庫的建立、修改和刪除語句和應(yīng)用能熟練查看服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫信息和當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的狀態(tài)信息，根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需求建立數(shù)據(jù)庫，并管理43建立和管理數(shù)據(jù)表掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表和數(shù)據(jù)完整性創(chuàng)建語句和應(yīng)用能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫業(yè)務(wù)需求，應(yīng)用實體完整性、參照完整性和業(yè)務(wù)規(guī)則完整性設(shè)計規(guī)則和查看數(shù)據(jù)庫表，具安全意識。64數(shù)據(jù)處理掌握數(shù)據(jù)記錄的增加、修改和刪除語句和方法能夠完成單表和多表連接數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改語句的應(yīng)用操作，完成日常工作的現(xiàn)數(shù)據(jù)處理；45數(shù)據(jù)查詢掌握簡單數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計數(shù)據(jù)查詢、跨表數(shù)據(jù)查詢語句和應(yīng)用使用查詢語句檢索數(shù)據(jù)。具自學(xué)能力、獨立思考、積極認真的態(tài)度，樹立數(shù)據(jù)安全與風(fēng)險意識。206視圖掌握建立、查看、應(yīng)用和管理視圖的使用語句清楚視圖的作用，能夠分析業(yè)務(wù)應(yīng)用，根據(jù)業(yè)務(wù)建立視圖、應(yīng)用和管理視圖。具自學(xué)能力、探究精神。87存儲過程和函數(shù)掌握建立、查看、應(yīng)用和管理存儲過程和函數(shù)語句清楚存儲過程和函數(shù)的作用，能夠分析業(yè)務(wù)應(yīng)用，根據(jù)業(yè)務(wù)建立、應(yīng)用和管理存儲過程和函數(shù)。具自學(xué)能力、探究精神。88觸發(fā)器掌握建立、查看、應(yīng)用和管理觸發(fā)器語句清楚觸發(fā)器的作用，能夠分析業(yè)務(wù)應(yīng)用，根據(jù)業(yè)務(wù)建立、查看、應(yīng)用和管理觸發(fā)器。具自學(xué)能力、探究精神。89索引和事務(wù)理解索引和事務(wù)特性，掌握應(yīng)用索引和事務(wù)優(yōu)化性能和完整性能根據(jù)業(yè)務(wù)實際建立索引、編寫事務(wù)。具自學(xué)能力、探究精神，樹立安全與質(zhì)量意識。8管理10數(shù)據(jù)庫安全與數(shù)據(jù)備份恢復(fù)掌握數(shù)據(jù)庫安全訪問用戶和訪問權(quán)限方法，掌握日志應(yīng)用管理方法；掌握分析數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)策略方法、實施數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)方法具有數(shù)據(jù)庫安全訪問管理意識，建立安全訪問用戶，分析業(yè)務(wù)用戶權(quán)限級別建立數(shù)據(jù)安全訪問權(quán)限，利用日志進行管理。根據(jù)業(yè)務(wù)需要能進行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)，導(dǎo)入與導(dǎo)出。具自學(xué)能力、獨立思考、積極認真的態(tài)度，團隊協(xié)作精神，探究精神，樹立安全與風(fēng)險意識。811設(shè)計應(yīng)用數(shù)據(jù)庫掌握需求調(diào)研、需求分析、概念模型設(shè)計數(shù)據(jù)模型設(shè)計方法了解需求分析流程和方法；能夠畫業(yè)務(wù)流圖和數(shù)據(jù)流程、分析設(shè)計系統(tǒng)總體框架，能繪制E-R圖和設(shè)計數(shù)據(jù)模型，能對中小行系統(tǒng)進行綜合設(shè)計。具有自學(xué)能力、獨立思考、積極認真的態(tài)度，團隊協(xié)作和探究精神。16設(shè)計4．課程教學(xué)實施4.1教學(xué)建議學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境名稱認識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)與與服務(wù)器配置工作任務(wù)認識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)參考學(xué)時6知識內(nèi)容與要求1.認識數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、開發(fā)平臺與數(shù)據(jù)后臺，能識別系統(tǒng)；2.認識數(shù)據(jù)庫基本概念；技能要求1.能夠?qū)?shù)據(jù)庫服務(wù)器進行基本配置；2.能夠在命令窗口和圖形界面，初步操作基本數(shù)據(jù)庫；3.能夠應(yīng)用命令窗口調(diào)試查詢腳本；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合。以企業(yè)實用系統(tǒng)為項目載體，介紹數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、系統(tǒng)前臺與后臺，數(shù)據(jù)服務(wù)器配置與應(yīng)用，讓學(xué)習(xí)學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)整體環(huán)境及熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)構(gòu)成。教學(xué)評價進行對作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫管理員教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境名稱初步建立和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫工作任務(wù)建立應(yīng)用數(shù)據(jù)庫參考學(xué)時4知識內(nèi)容與要求1．掌握查看數(shù)據(jù)庫和當(dāng)前數(shù)據(jù)庫狀態(tài)2．掌握應(yīng)用創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫語句和方法3．掌握數(shù)據(jù)庫參數(shù)的設(shè)置和選擇技能要求1.能夠建立合適、規(guī)范的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫表2.能對熟練查看數(shù)據(jù)庫及狀態(tài)信息，并對其做簡單管理；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，通過分析業(yè)務(wù)需求，建立基本應(yīng)用數(shù)據(jù)庫和查看管理數(shù)據(jù)庫操作。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境名稱建立和管理數(shù)據(jù)表工作任務(wù)建立數(shù)據(jù)表參考學(xué)時6知識內(nèi)容與要求1．掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)表語句和建立方法2．掌握數(shù)據(jù)完整性規(guī)則3．掌握數(shù)據(jù)表的字段類型、鍵值、約束的設(shè)置技能要求1.能夠建立合適、規(guī)范的應(yīng)用數(shù)據(jù)表2.能根據(jù)數(shù)據(jù)庫完整性技術(shù)，建立表的完整性約束；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，通過分析業(yè)務(wù)需求，設(shè)計數(shù)據(jù)表和數(shù)據(jù)完整性。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境名稱數(shù)據(jù)處理工作任務(wù)數(shù)據(jù)增刪改參考學(xué)時4知識內(nèi)容與要求1.掌握單表的記錄進行insert、update、delete語句處理；2.掌握根據(jù)跨表條件對記錄進行數(shù)據(jù)處理；3.掌握主鍵、外鍵、約束的添加、修改所注意內(nèi)容；技能要求1.能根據(jù)業(yè)務(wù)需求，使用SQL對單表數(shù)據(jù)進行添加、修改、刪除的基本處理；2.能根據(jù)業(yè)務(wù)需求，使用SQL對跨表條件記錄進行添加、修改、刪除的基本處理；3.能排除數(shù)據(jù)處理中的錯誤。教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)為項目載體，通過演示和學(xué)生實操，使學(xué)生掌握單表和多表數(shù)據(jù)處理，掌握數(shù)據(jù)庫處理中出現(xiàn)的錯誤排除方法。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫管理員教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境5學(xué)習(xí)情境名稱數(shù)據(jù)查詢工作任務(wù)檢索單表和多表數(shù)據(jù)信息參考學(xué)時20知識內(nèi)容與要求1.掌握select語句進行單表內(nèi)數(shù)據(jù)查詢語句和方法；2.掌握select語句進行統(tǒng)計匯總查詢語句和方法；3.能應(yīng)用select連接查詢和子查詢語句進行多表和復(fù)雜查詢技能要求1.能根據(jù)業(yè)務(wù)需求，編寫SQL應(yīng)用腳本對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行檢索和統(tǒng)計；2.能根據(jù)業(yè)務(wù)需求，編寫SQL應(yīng)用腳本處理跨多表、復(fù)雜的數(shù)據(jù)檢索；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)為項目載體，通過演示和學(xué)生實操，使學(xué)生掌握信息查詢、統(tǒng)計查詢、多表查詢功能來學(xué)習(xí)查詢的應(yīng)用。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫管理員教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境6學(xué)習(xí)情境名稱視圖工作任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫視圖參考學(xué)時8知識內(nèi)容與要求1.理解數(shù)據(jù)庫三級模式和視圖作用；2.掌握視圖的建立和管理語句、方法；技能要求1.能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求，編寫SQL應(yīng)用腳本，建立視圖；2.能夠?qū)σ晥D進行管理；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，以分析其中的業(yè)務(wù)規(guī)則，以設(shè)計應(yīng)用視圖。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境7學(xué)習(xí)情境名稱存儲過程與函數(shù)工作任務(wù)建立存儲過程和函數(shù)參考學(xué)時8知識內(nèi)容與要求1.熟悉存儲過程與函數(shù)的作用和模塊化設(shè)計方法；2.掌握應(yīng)用存儲過程、函數(shù)建立方法，設(shè)計存儲過程和函數(shù)；技能要求1.能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求，編寫SQL應(yīng)用腳本，建立存儲過程和函數(shù)；2.能夠?qū)Υ鎯^程和函數(shù)進行管理；教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，以分析其中的業(yè)務(wù)規(guī)則，以設(shè)計應(yīng)用存儲過程和函數(shù)。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境8學(xué)習(xí)情境名稱觸發(fā)器工作任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫視圖參考學(xué)時8知識內(nèi)容與要求1.熟悉觸發(fā)器作用；2.掌握觸發(fā)器創(chuàng)建和查看管理語句和方法；技能要求1.能夠根據(jù)業(yè)務(wù)需求，編寫SQL應(yīng)用腳本，建立觸發(fā)器業(yè)務(wù)規(guī)則；2.能應(yīng)用觸發(fā)器解決完整性約束之外的其他表間相關(guān)聯(lián)的操作和管理。教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，以分析其中的業(yè)務(wù)規(guī)則，以設(shè)計觸發(fā)器。教學(xué)評價進行對項目作業(yè)測試評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境9學(xué)習(xí)情境名稱索引與事務(wù)工作任務(wù)應(yīng)用事務(wù)與鎖參考學(xué)時8知識內(nèi)容與要求1.了解索引特性，掌握查詢性能優(yōu)化方法；2.熟悉事務(wù)機制和應(yīng)用場合，掌握模塊化事務(wù)建立方法。技能要求1.能根據(jù)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用特點，建立合適的索引，優(yōu)化查詢；2.能針對應(yīng)用數(shù)據(jù)庫事務(wù)業(yè)務(wù)，建立安全事務(wù)。教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，以分析頻繁的檢索和事務(wù)業(yè)務(wù)，以建立合適的索引和事務(wù)模塊。教學(xué)評價進行對項目設(shè)計、團隊協(xié)作評價、設(shè)計成果評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境10學(xué)習(xí)情境名稱數(shù)據(jù)庫安全與備份恢復(fù)管理工作任務(wù)數(shù)據(jù)庫安全賬戶和數(shù)據(jù)備份恢復(fù)管理參考學(xué)時8知識內(nèi)容與要求1.掌握數(shù)據(jù)庫安全訪問用戶和訪問權(quán)限方法；2.掌握日志應(yīng)用管理、數(shù)據(jù)備份恢復(fù)方法、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出方法；技能要求1.能夠分析業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全用戶權(quán)限，并授權(quán)；2.能夠根據(jù)業(yè)務(wù)進行日志管理和數(shù)據(jù)備份策略與備份，需要時恢復(fù)數(shù)據(jù)。教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，分析用戶角色，建立數(shù)據(jù)庫安全用戶教學(xué)評價進行對項目作業(yè)作品質(zhì)量評價、口頭提問、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)庫設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境11學(xué)習(xí)情境名稱設(shè)計應(yīng)用數(shù)據(jù)庫工作任務(wù)設(shè)計應(yīng)用數(shù)據(jù)庫模型參考學(xué)時16知識內(nèi)容與要求1.應(yīng)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，對業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行分析設(shè)計2.應(yīng)用應(yīng)用系統(tǒng)需求分析方法，對業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行調(diào)研3.應(yīng)用業(yè)務(wù)流圖與數(shù)據(jù)流圖的繪制標(biāo)準(zhǔn)，繪制業(yè)務(wù)流圖4.應(yīng)用E-R圖、關(guān)系模式的設(shè)計方法，繪制業(yè)務(wù)ER圖技能要求1.能針對應(yīng)用數(shù)據(jù)庫設(shè)計項目進行計劃制定，做好調(diào)研分析的前提工作并進行調(diào)研;2.能有效收集有用的資料資料信息，繪制業(yè)務(wù)流圖和數(shù)據(jù)流圖，3.能分析業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，繪制E-R圖4.能夠根據(jù)E-R圖，轉(zhuǎn)換出關(guān)系模式圖教學(xué)實施要求采用案例項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，教師演示、指導(dǎo)與學(xué)生團隊討論、實踐、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以企業(yè)實用系統(tǒng)項目為教學(xué)載體，學(xué)生項目為驅(qū)動，組織學(xué)生利用課外時間調(diào)研，并將調(diào)研回來的數(shù)據(jù)進行分析，畫出業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流圖，進一步分析設(shè)計E-R圖教學(xué)評價進行對項目設(shè)計、團隊協(xié)作評價、設(shè)計成果評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行評價。學(xué)生角色數(shù)據(jù)設(shè)計工程師教師業(yè)務(wù)能力要求具有數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗4.2教材選用與編寫建議1、《MySQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理項目化教程（微課版）》（978-7-5606-