2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含答案）

第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(限時(shí)：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用(27分)1.同學(xué)們?cè)谡務(wù)摴旁?shī)文，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，將對(duì)話補(bǔ)充完整。(10分)小語(yǔ)：我知道古人很有生活情趣，常常與家人一起聊天賞景。就像《詠雪》中，一家人賞雪時(shí)，孩子們各自表達(dá)自己對(duì)雪景的看法，兄子胡兒曰：“_____________________。”兄女曰：“_____________________?！毙∥模菏堑模麄円矔?huì)結(jié)合風(fēng)景描寫(xiě)出與朋友重逢的情形，如“_____________________，_____________________”說(shuō)的就是杜甫在江南遇到李龜年的情形。小思：古人不僅有生活情趣，也很注重教養(yǎng)，并且能夠有邏輯地說(shuō)出來(lái)，比如陳太丘的長(zhǎng)子說(shuō)的“日中不至，______________；對(duì)子罵父，______________”。小娟：剛才大家說(shuō)到與家人、朋友、長(zhǎng)輩相處的情境，這些都會(huì)成為人生美好的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月黝黑的田野上；______________，___________________；______________，____________________________。(仿照畫(huà)線句子，在橫線處續(xù)寫(xiě)句子)2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.春節(jié)將至，煙臺(tái)非遺傳承人們各顯其能、各展所長(zhǎng)，用一個(gè)個(gè)作品表達(dá)了對(duì)春節(jié)的祝福。(本句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確)B.《世說(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋臨川王劉義慶(403—444)組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。”句中的“自然”為“表示理所當(dāng)然”的意思。D.小茜去朋友家拜訪，她想向朋友詢問(wèn)其母親的姓氏，按照禮儀小茜應(yīng)該這樣問(wèn)：“家母貴姓？”3.班級(jí)開(kāi)展讀名著活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(5分)(1)以下文字是對(duì)魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)據(jù)此填空。(2分)這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長(zhǎng)了頸子，遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是一場(chǎng)讓人癡念的盛事，“我”寧愿生一場(chǎng)重病，好滿足“我”“扮犯人”的心愿……這場(chǎng)讓人渴盼的“盛事”是指________________，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《________________》。(2)“魯迅小道”是上海虹口區(qū)的一道風(fēng)景線。它周邊還有很多小巧思。例如，在毗鄰木刻講習(xí)所的地方設(shè)計(jì)了一個(gè)“魯迅主題街角口袋公園”。在這里，老年人沿著步道散步，年輕的媽媽小心翼翼地護(hù)著蹣跚學(xué)步的孩童，充滿了生活氣息。人們?yōu)檫@一街角口袋公園取名為“朝花夕拾”。(3分)材料中街角口袋公園的名字取自魯迅的散文集《朝花夕拾》，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)魯迅這一散文集題目的含義。4.班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。(10分)材料一：朋友，可以一起在泛起粼粼微波的水塘邊漫步；可以一起在燦爛陽(yáng)光下快樂(lè)飛奔；可以一起沉溺于美術(shù)館、博物館；可以一起徘huái于書(shū)店、公園。朋友是悲傷時(shí)一起哭，歡樂(lè)時(shí)一起笑；朋友是有好書(shū)一起讀，有好歌一起聽(tīng)。材料二：老師說(shuō)：“交友要擇善而從。”朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良，有一個(gè)陽(yáng)光豁達(dá)的朋友能讓我們變得更加自信樂(lè)觀。材料三：小馬、小李、小陳都是某校九年級(jí)學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，他們?nèi)私Y(jié)識(shí)了社會(huì)青年冷某。冷某通過(guò)物質(zhì)的誘惑，逐漸將他們?nèi)死瓟n成自己的小弟，三人跟隨冷某四處游蕩，最終走上了犯罪的道路。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)粼粼() 徘huái()(2)材料一中的“陽(yáng)光”的意思是____________________，材料二中的“陽(yáng)光”的意思是________________________。(2分)(3)材料二中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。(2分)(4)結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。(4分)二、閱讀(43分)(一)古詩(shī)閱讀。(4分)子規(guī)杜甫峽里云安縣，江樓翼瓦齊。兩邊山木合，終日子規(guī)啼。眇眇春風(fēng)見(jiàn)，蕭蕭夜色凄。客愁那聽(tīng)此，故作傍人低。5.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)交代縣城的地理位置和建筑風(fēng)貌，一個(gè)“齊”字寫(xiě)出江樓的整飭。B.江岸兩邊的大山與樹(shù)木交合在一起，山高林茂，營(yíng)造出子規(guī)悲啼的環(huán)境。C.“眇眇”寫(xiě)春風(fēng)吹的情狀，“蕭蕭”寫(xiě)夜色的凄涼，兩者形成鮮明對(duì)比。D.這是一首五言律詩(shī)，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫的詩(shī)的風(fēng)格。6.請(qǐng)根據(jù)下列詩(shī)句,探究“子規(guī)”這一意象在詩(shī)歌中寄托的情感。(2分)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。(崔涂《春夕》)(二)文言文閱讀。(10分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。(《陳太丘與友期行》)【乙】陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏①之以德，弱者撫之以仁，恣②其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出③，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)·政事》)【注釋】①綏：安撫。②恣：任憑。③異世而出：出生在不同時(shí)代。7.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)(1)陳太丘與友期行 ()(2)遠(yuǎn)近稱之 ()8.下列句子中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是()(2分)A.弱者撫之以仁 以勇氣聞?dòng)谥T侯B.下車(chē)引之 左右欲引相如去C.相委而去 欲呼張良與俱去D.孤往者嘗為鄴令 俱為一體9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德。10.通過(guò)【甲】【乙】?jī)晌模覀兛梢钥闯鲫愒绞且粋€(gè)怎樣的孩子？(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ。(15分)背著月亮的母親張恒①我正在做夢(mèng)的時(shí)候被奶奶推醒。迷迷糊糊中聽(tīng)奶奶說(shuō)：“還不快起來(lái)追你媽去，這深更半夜的，她一個(gè)人上山怎么能讓人放心？”我睡意未消，半睜半閉著眼睛嘟噥著：“怎么啦？”②奶奶拍了我一下，催促我快點(diǎn)。她把衣服遞給我說(shuō)：“半夜起大風(fēng)你媽聽(tīng)到了，就想到山南松樹(shù)林里定是落了不少的松丫毛，她睡不著，便背著竹筐上山了?！蔽铱偹忝靼资窃趺椿厥铝?，生產(chǎn)隊(duì)按工分量分糧草，家里就母親一個(gè)人出工干活，秋后分的稻草蓋屋都不夠，哪有多余的草燒鍋？松丫毛是最好的燒鍋料，既出火，又經(jīng)得住燒，一竹筐松丫毛抵得上一大堆稻草，所以許多人的眼睛都盯著山南那片松樹(shù)林，母親更是不睡覺(jué)也要搶這個(gè)先。③月光果然很好，照得路面白銀銀的，我能很清楚地看見(jiàn)路面。母親見(jiàn)我跟著跑來(lái)有些意外，也沒(méi)有叫我回去，只是問(wèn)我：“冷嗎？”“不冷?！蔽伊⒓椿卮鸬?，生怕母親會(huì)冒出什么不讓我去的話來(lái)。④盡管有月亮，松樹(shù)林里也是陰森森的，山上的風(fēng)顯然比山下的風(fēng)要大些，裹挾著寒氣呼嘯著從山頂卷過(guò)來(lái)，一陣陣撞著松樹(shù)，揪著松枝，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，有時(shí)還打著尖嘯，像狐貍叫，挺瘆人的。跟在母親后面，我不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖著竹筐走向下一堆，浸著秋涼的松丫毛有些寒手，還有些滑，稍不小心就會(huì)從指間溜掉。母親叮囑我說(shuō)：“小心點(diǎn)，慢慢摞，別讓松丫毛戳了手?！蔽易焐蠎?yīng)著說(shuō)沒(méi)事，心里卻感嘆母親心細(xì)，其實(shí)這松丫毛還真有些扎手，跟針一樣，稍不注意就被戳得生疼。但我不說(shuō)，戳了也忍著疼，裝作沒(méi)事一般。我是怕母親心疼我，不能專心刮松丫毛。⑤我也提醒母親，說(shuō)你也小心點(diǎn)，別滑倒了。母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回我的話，說(shuō)不要緊，沒(méi)事的?？稍捯粑绰?，她就“哎喲”一聲，疼痛的聲息直直地傳來(lái)，驚得我渾身一顫。我趕緊跑過(guò)去，一邊跑一邊顫顫地喊：“媽，你怎么啦？”⑥母親一手拿著筢子，一手捂著左半邊臉，雖然不再喊出聲，嘴里卻仍舊“咝咝”吸著涼氣，一副疼痛難忍的樣子。我連忙扶住母親的胳膊，急切地問(wèn)：“媽，是不是被什么東西戳了？”母親把捂臉的手放開(kāi)，扭頭引著我的視線看身旁的一棵松樹(shù)，指著一根樹(shù)杈說(shuō)：“不要緊，現(xiàn)在不疼了。”我說(shuō)：“還不要緊，戳到眼睛就糟了，多危險(xiǎn)?！蔽夷眠^(guò)母親手中的筢子，拽著她說(shuō)：“媽，我們回去吧，竹筐已經(jīng)滿了，再刮就裝不下了?！雹吣赣H吁了一口氣，朝竹筐那邊望了一眼，問(wèn)：“滿了？”便拖著重重的腳步隨我走到竹筐邊。月亮還在樹(shù)梢上冷冷掛著，清亮照下來(lái)，照著我和母親把竹筐的繩索捆好。母親把筢把子插在竹筐的繩結(jié)下，彎下身子準(zhǔn)備一個(gè)人背。我拽著筢把子說(shuō)：“媽，我們倆抬吧?！蹦赣H說(shuō)：“松丫毛不同于稻草，很重的，你能抬得動(dòng)？”我說(shuō)：“在家糞桶我都抬得動(dòng)，還抬不動(dòng)這筐松丫毛？”母親笑笑說(shuō)：“抬糞桶是在平路上，好走，這是在山上，空身人走，遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年紀(jì)怕是一步都挪不動(dòng)的。這樣吧，你也別甩手，跟在我后面,遇到難走的地方你就扶我一把，防止我跌倒?！蔽抑缓靡懒恕＂嗄赣H很吃力地背著一筐松丫毛艱難地朝山下走著，腳步移動(dòng)得很慢，沉沉的腳步聲被風(fēng)吹散，好像不是響在地上。我緊緊地跟在母親身后，不時(shí)用手拽住竹筐，生怕母親腳下踩空或是被什么東西絆著滾下去，真的有幾次母親踉踉蹌蹌眼看著就要跌倒，可最終還是撐著身子穩(wěn)穩(wěn)站住了，驚得我出了一身又一身的冷汗。⑨我看看母親，又看看天，覺(jué)得母親背著的不僅是一筐沉沉的松丫毛，還有一輪沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。(有刪改)11.文章主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)12.第④段畫(huà)線句子屬于_________描寫(xiě)，其作用是________________________________________________________________。(3分)13.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)14.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的理解。(4分)15.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文章開(kāi)頭寫(xiě)奶奶半夜把“我”從夢(mèng)中叫醒，讓“我”去追上山的母親，說(shuō)明奶奶十分關(guān)心母親。B.文章按照事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，在敘事中表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美之情。C.文中主要通過(guò)對(duì)母親的語(yǔ)言與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)母親的性格特點(diǎn)。D.第⑧段寫(xiě)母親背著松丫毛下山時(shí)有幾次差點(diǎn)摔倒，“驚得我出了一身又一身的冷汗”，是因?yàn)椤拔摇焙ε履赣H會(huì)罵“我”沒(méi)有扶著她。(四)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。(14分)村口的守望梁小梅①爺爺今年93歲了，算是高齡，身體也還硬朗，但近日的一場(chǎng)大病卻將爺爺擊倒?？吹教稍诓〈采咸撊?、瘦小如孩童般的爺爺，我不禁一陣心酸，這還是我那個(gè)脾氣暴躁、性格倔強(qiáng)的爺爺嗎？這還是我那個(gè)勤勞善良、愛(ài)管閑事的爺爺嗎？②爺爺?shù)膲钠馐谴謇锍隽嗣摹０趾投逭f(shuō)，他們小時(shí)候是被爺爺打著長(zhǎng)大的，就連姑姑這個(gè)女孩都不例外，稍不聽(tīng)話就要挨打。到了我們孫輩，也沒(méi)有別人說(shuō)的隔輩親，爺爺教育我們依然用的是打罵。我第一次對(duì)爺爺有印象是在三四歲的時(shí)候。那年深秋，大門(mén)外一棵柿子樹(shù)上依然稀稀拉拉地掛著幾個(gè)火蛋柿子，引得我這個(gè)小饞貓垂涎三尺。我用我那細(xì)胳膊使勁搖著樹(shù)干，希望能把它們搖下來(lái)幾個(gè)，但無(wú)論我多么用力，只是搖落了一地樹(shù)葉，柿子依然遙遠(yuǎn)地掛在樹(shù)上。奶奶看見(jiàn)了，連忙出來(lái)阻止說(shuō)：“樹(shù)是鄰居家的，不能搖，讓你爺看見(jiàn)了會(huì)打你的。”話音剛落，爺爺就從屋里躥了出來(lái)，掄起胳膊就要打我，奶奶極力阻止，但我還是被嚇壞了，不知道哭，只傻傻地站在那里。要知道我那時(shí)可是家里唯一的孫輩，哪里有人舍得打？爺爺兇暴的一面從此在我心里留下了陰影，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都不敢親近他。后來(lái)奶奶告訴我,爺爺也就是裝裝樣子嚇唬我,但卻讓我從小就懂得：不是自己的東西,決不能隨便去拿。爺爺?shù)膰?yán)厲教出了一幫孝子賢孫,我們一大家子兄友弟恭、妯娌和睦、子孫孝順,是村里有名的五好家庭。③爺爺對(duì)他唯一的姐姐、我的姑奶卻是極好的。小時(shí)候爺爺經(jīng)常叫我說(shuō)：“走，去你‘瓜婆’屋里！”然后背一背簍他種的各種新鮮蔬菜，一路牽著我的小手前往。在姑奶家，爺爺是少有的好脾氣，總是黑著的臉上竟依稀有了笑容，和姑奶拉家常，替姑奶家干活，臨走時(shí)他再到他的幾個(gè)外甥家分發(fā)他種的菜。④爺爺愛(ài)管閑事也是出了名的。村里誰(shuí)家打架、鬧矛盾，特別是誰(shuí)家孩子對(duì)老人不好，爺爺總要擋住那人，勸說(shuō)一番。給面兒的，嘴上應(yīng)承著，心里不知道怎么嘀咕；不給面兒的，當(dāng)面就給爺爺難堪。爺爺?shù)那趧谑俏覀円话闳藷o(wú)法企及的。八九十歲了還要到地里干活，不但他干，還要叫上年幼的堂弟堂妹們?nèi)ジ?。于是地頭就出現(xiàn)了少有的一幕：夏日中午的大太陽(yáng)地里，別人還在家里歇息乘涼，我家的地頭卻是老老少少一家子人在那里忙活，時(shí)不時(shí)傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸案苫罴?xì)發(fā)點(diǎn)，你哄地皮，地哄你娃的肚皮！”爺爺在九十多歲的時(shí)候在河溝旁開(kāi)辟了一塊菜地，地方遠(yuǎn)，還要翻越河溝，有幾次都掉到溝里弄濕了衣裳。爸、二叔、姑姑，還有幾個(gè)孫輩挨個(gè)兒勸，根本不管用，干了一輩子活的人，閑不下來(lái)。⑤奶奶在我上二年級(jí)時(shí)就去世了，那時(shí)爺爺才60歲出頭。家里老老少少哭得死去活來(lái)，我卻唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)爺爺哭，至少?zèng)]有親眼見(jiàn)過(guò)。當(dāng)時(shí)幼小的我感覺(jué)：爺爺肯定對(duì)奶奶不好，要不怎么都不哭呢？爺爺在奶奶去世后脾氣變得更壞了，成天黑著個(gè)臉，嚇得我都不敢和他親近。時(shí)常看到爺爺坐在門(mén)口曬著太陽(yáng)獨(dú)自發(fā)呆，我才猛然感覺(jué)到爺爺其實(shí)很孤獨(dú)。爺爺把這種孤獨(dú)釋放到不停的勞作里，他只要有閑工夫就去拔草、鋤地、種菜……⑥俗話說(shuō)：少年夫妻老來(lái)伴。爺爺卻在奶奶去世后，從60歲到90歲，用后半生的孤獨(dú)，詮釋了他們那一代人的愛(ài)情。⑦后來(lái)，爺爺越來(lái)越?jīng)]有脾氣了，隨著重孫輩的出生，爺爺漸漸和藹起來(lái)。他的兜里整天揣著我們給買(mǎi)的糖果，自己舍不得吃，卻趁我們不注意，偷偷塞給他的重孫們，惹得我家的小丫頭成天愛(ài)往“巴爺”跟前湊。我們周末回家去看爺爺，爺爺總是念叨我們：“回來(lái)就行了，不要給爺買(mǎi)東西,爺牙不好，吃不動(dòng)?！眳s明顯感覺(jué)他心情很愉快。⑧爺爺越來(lái)越像個(gè)孩子了，住院的時(shí)候，他拉著爸的手非讓爸跟他擠在病床上休息，還說(shuō)擠一塊兒暖和，逗得病房的人直樂(lè)。離出院還有一兩天，爺爺卻執(zhí)意要立馬回家，爸不答應(yīng)，爺爺竟像個(gè)孩子似的哭了，最后只能帶他每天在醫(yī)院和家之間往返。⑨爺爺確實(shí)老了，出院后，少了往日的精神，只是安靜地坐在大門(mén)口的椅子上，呆呆地望著村口，不知是想看看街頭的熱鬧，還是等著他的兒孫們回家……(有刪改)16.閱讀全文，將表格填寫(xiě)完整。(6分)時(shí)間脾氣對(duì)待孩子情感表現(xiàn)以前壞脾氣①奶奶去世時(shí)，沒(méi)看到他哭奶奶去世之后更壞不敢和他親近②重孫輩出生之后③偷偷塞糖給他們吃少了往日的精神，呆呆地望著村口17.第④段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了___________(正面、側(cè)面)描寫(xiě)，表現(xiàn)了爺爺_____________________的品質(zhì)。(2分)18.文中寫(xiě)爺爺是個(gè)壞脾氣，可又寫(xiě)他對(duì)姑奶極好，這樣寫(xiě)有何作用？(3分)19.下列理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.標(biāo)題“村口的守望”指爺爺老了之后，常坐在椅上望著村口，表現(xiàn)出爺爺?shù)墓陋?dú)。B.第④段中寫(xiě)爺爺愛(ài)管閑事，從另一方面表現(xiàn)了爺爺?shù)膲钠?。C.文章開(kāi)頭運(yùn)用了兩個(gè)反問(wèn)句，突出了93歲高齡的爺爺?shù)淖兓?，引發(fā)讀者思考，引出下文的敘述。D.“干活細(xì)發(fā)點(diǎn)，你哄地皮，地哄你娃的肚皮！”爺爺說(shuō)這句話的意思是,告訴孩子們,干活要用心，不好好對(duì)待就可能一無(wú)所獲。三、寫(xiě)作(50分)20.請(qǐng)以《離我最近的那個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，立意自定，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、積累與運(yùn)用1.撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君則是無(wú)信則是無(wú)禮示例：它如蓮花綻放在六月碧綠的荷塘里它如桂花綻放在八月金黃的稻田邊2.D【解析】稱對(duì)方的母親時(shí)應(yīng)用敬辭“令堂”，“家母”是謙辭，對(duì)人稱自己的母親。3.(1)迎神賽會(huì)(或“五猖會(huì)”)五猖會(huì)(2)早晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚的時(shí)候撿起，這里指魯迅先生在晚年回憶幼年到青年時(shí)期的人和事?！窘馕觥勘绢}考查名著題目的含義?！冻ㄏκ啊?，是魯迅所寫(xiě)的回憶性散文集，原名《舊事重提》，后更名為《朝花夕拾》?！俺北硎灸晟贂r(shí)期，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)題目的表面意思是早晨盛開(kāi)的鮮花，傍晚的時(shí)候撿起，這里指魯迅先生在晚年回憶幼年到青年時(shí)期的人和事。據(jù)此回答即可。4.(1)lín徊(2)太陽(yáng)發(fā)出的光積極開(kāi)朗、充滿青春活力的(3)刪掉“是否”。(4)示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友,擇良友。【解析】材料一指出朋友是可以一起分享生活的；材料二指出交友要擇善而從；材料三指出交友要謹(jǐn)慎。抓住三則材料的共同點(diǎn)來(lái)分析，從如何交友，交怎樣的朋友等角度來(lái)闡述即可。二、閱讀(一)5.C【解析】C項(xiàng)中的“形成鮮明對(duì)比”有誤，“眇眇春風(fēng)見(jiàn)”寫(xiě)春風(fēng)緩緩吹來(lái)，“蕭蕭夜色凄”寫(xiě)的是夜色凄涼，都是為了襯托詩(shī)人的漂泊之愁，沒(méi)有形成對(duì)比。6.渲染環(huán)境的凄涼，表達(dá)詩(shī)人的離愁別緒?！窘馕觥吭?shī)句中的“楊花落盡子規(guī)啼”“子規(guī)枝上月三更”渲染了環(huán)境的凄涼、冷清；“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里”體現(xiàn)出因與朋友離別、離開(kāi)家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的思念親友的情感。據(jù)此概括作答。(二)7.(1)約定(2)稱贊8.D【解析】A項(xiàng)中的兩個(gè)“以”均作“用，憑”之義；B項(xiàng)中的兩個(gè)“引”均作“拉”之義；C項(xiàng)中的兩個(gè)“去”均作“離開(kāi)”之義；D項(xiàng)中的兩個(gè)“為”分別為“擔(dān)任”和“是”之義。9.(1)(家父)等您好久，(您)沒(méi)有來(lái)，(他)已經(jīng)走了。(2)我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫。【解析】重點(diǎn)詞語(yǔ)：(1)句，待，等待；去，離開(kāi)；(2)句，綏，安撫；以，用；德，德行。10.方正聰穎、明白事理、沉著大方、能言善辯?！窘馕觥繌摹炯住课闹嘘愒脚c父親友人的對(duì)話可知，他方正明理，從【乙】文中陳元方與袁公的對(duì)話可知，他聰穎、沉著大方、能言善辯?！緟⒖甲g文】陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公。袁公問(wèn)：“你賢德的父親在太丘(做官)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，(他到底)做了些什么？”元方說(shuō)：“我父親在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫，對(duì)弱者用仁愛(ài)去安撫，盡量使他們安居樂(lè)業(yè)，時(shí)間久了，(大家就對(duì)他老人家)越來(lái)越敬重?！痹f(shuō)：“我曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是你的父親效法我，還是我效法你的父親？”元方說(shuō)：“周公、孔子出生在不同時(shí)代，但他們與世應(yīng)酬、行動(dòng)止息，(雖然時(shí)間)相隔遙遠(yuǎn)，卻是那么一致。周公沒(méi)有學(xué)孔子，孔子也沒(méi)有學(xué)周公?！?三)11.文章主要寫(xiě)了“我”陪母親半夜上山刮松丫毛?！窘馕觥拷Y(jié)合文中第②段內(nèi)容可知，時(shí)間是在半夜，人物是“我”，還有媽媽；從奶奶的話中可知，母親半夜上山刮松丫毛，奶奶不放心，叫“我”跟著去。據(jù)此概括作答即可。12.環(huán)境交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境(陰森、風(fēng)大、寒冷)進(jìn)一步表現(xiàn)出母親刮松丫毛的不容易【解析】畫(huà)線句子選取了“月亮”“松樹(shù)林”“風(fēng)”等來(lái)寫(xiě)，所以是環(huán)境描寫(xiě)，從“陰森森”“裹挾著寒氣”“撞著”“揪著”“嗖嗖”等詞可知，畫(huà)線句子交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境(陰森、風(fēng)大、寒冷)，結(jié)合后文寫(xiě)母親刮松丫毛時(shí)的情景來(lái)分析，可知此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了母親刮松丫毛的不容易。13.文中的母親是一個(gè)吃苦耐勞、勤勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、疼愛(ài)孩子的人。【解析】從母親獨(dú)自一人半夜冒大風(fēng)上山去刮松丫毛可知，母親是一個(gè)勤勞、能吃苦的人；在山上被樹(shù)杈戳到時(shí)，她強(qiáng)忍疼痛，說(shuō)明她堅(jiān)忍頑強(qiáng)；孩子摞松丫毛時(shí)，她讓孩子小心點(diǎn)，不要被松丫毛戳著手,還不讓孩子幫忙抬松丫毛,表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的疼愛(ài)。14.標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，既指母親不辭辛苦，伴著月亮半夜上山刮松丫毛；同時(shí)也喻指母親在艱難困苦的生活中，主動(dòng)擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。【解析】標(biāo)題“背著月亮的母親”，從文章內(nèi)容來(lái)分析，指母親伴著月亮半夜上山刮松丫毛；再結(jié)合文章的主題與文章最后一段來(lái)分析，可知標(biāo)題也喻指母親在艱難困苦的生活中，主動(dòng)擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。15.D【解析】“驚得我出了一身又一身的冷汗”不是因?yàn)椤拔摇迸履赣H罵自己，而是“我”擔(dān)心母親摔跤受傷。(四)16.①打罵教育②坐在門(mén)口獨(dú)自發(fā)呆，有閑工夫就去勞動(dòng)③越來(lái)越?jīng)]有脾氣、漸漸和藹【解析】第①空可根據(jù)第②段中的“就連姑姑這個(gè)女孩都不例外，稍不聽(tīng)話就要挨打……用的是打罵”分析出答案；第②空可根據(jù)第⑤段中的“時(shí)?？吹綘敔斪陂T(mén)口曬著太陽(yáng)獨(dú)自發(fā)呆……只要有閑工夫就去拔草、鋤地、種菜……”概括出答案；第③空可在第⑦段中找到答案。17.側(cè)面勤勞【解析】?jī)簩O輩都勸爺爺不要去種那塊菜地卻不管用，這是從他人的角度來(lái)寫(xiě)爺爺，是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了爺爺愛(ài)勞動(dòng)，非常勤勞。18.這樣寫(xiě)能使人物形象更鮮明、更真實(shí)、更豐滿，也表現(xiàn)了爺爺是個(gè)極有愛(ài)心的人?！窘馕觥繝敔斒莻€(gè)壞脾氣，主要表現(xiàn)在他教育孩子方面，孩子犯了錯(cuò)，就用打罵的方式來(lái)教育他們，希望他們學(xué)好。爺爺對(duì)他姐姐好，常去她家看望她，并送蔬菜給她的孩子們，表現(xiàn)了他極有愛(ài)心，從而使人物形象更鮮明、更真實(shí)、更豐滿。19.B【解析】第④段中寫(xiě)爺爺愛(ài)管閑事，不是為了表現(xiàn)他的壞脾氣，而是表現(xiàn)他為人熱心、真誠(chéng)，希望他人家庭和睦，晚輩有孝心。三、寫(xiě)作20.思路解析：本題考查命題作文。(1)審題立意。“離”，距離?！白罱笨梢灾妇嚯x“近”，如身邊的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、鄰居等；可以指情感上的“近”，如親近的奶奶、喜歡的老師等；也可以是思想上的“近”，如都具有家國(guó)情懷的范仲淹、文天祥，為科學(xué)獻(xiàn)身的袁隆平、黃旭華等?！澳莻€(gè)人”是指在某一方面距離自己最近的人，含有贊美、崇敬、喜愛(ài)之意。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪?xiě)成記敘文。(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“離我最近的那個(gè)人”是誰(shuí)，如距離最近的同桌、情感上最近的爺爺、思想上最近的楊利偉等。然后，敘寫(xiě)人