25春學(xué)考精煉物理八下（粵滬）課件 第七章　章末總結(jié)

版本：粵滬版年級：8年級物理運動和力第七章章末總結(jié)學(xué)考精煉·物理·八年級·粵滬版目錄重、難點點拔構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)12重、難點點拔構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)考精煉·物理·八年級·粵滬版綜合練習(xí)2綜合練習(xí)讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART01構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)重、難點點拔構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)綜合練習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)運動的描述機械運動：一個物體相對另一個物體位置的變化參照物：判斷物體是運動還是靜止時，所選取的作為參照的物體運動和靜止是相對的知識網(wǎng)絡(luò)運動的快慢速度：物體通過的路程與通過這段路程所用時間的比單位為米每秒（ｍ／ｓ），常用單位還有ｋｍ／ｈ，單位換算關(guān)系１ｍ／ｓ＝3.6ｋｍ／ｈ勻速直線運動：運動軌跡是直線，速度不變速度公式：ｖ＝ｓ/t知識網(wǎng)絡(luò)運動和力的關(guān)系牛頓第一定律：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都具有慣性知識網(wǎng)絡(luò)同一直線上二力的合成合力與分力：幾個力共同作用在一個物體上時，它們的作用效果可以用一個力來代替，這個力稱為那幾個力的合力，組成合力的每一個力叫做分力力的合成：①沿同一直線作用的兩個方向相同的力，其合力方向與這兩個力相同，大小是這兩個力的大小之和；②沿同一直線作用的兩個方向相反的力，其合力方向與其中較大的力的方向一致，大小是這兩個力的大小之差知識網(wǎng)絡(luò)二力平衡平衡狀態(tài)：保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART01重、難點點拔重、難點點拔構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)綜合練習(xí)重難點點拔1.使用速度公式應(yīng)注意的問題。(1)勻速直線運動或常見的變速運動,都可以通過速度公式V=S/t及其變形公式求出相應(yīng)的量。(2)使用

V=S/t進(jìn)行計算時,單位一定要統(tǒng)一。

即當(dāng)路程S用m,時間t用S,速度V的單位為m/S;若路程S用km,時間t用h,速度V的單位為km/h,且1m/S=3.6km/h。(3)平均速度指的并不是速度的平均值,而是指物體在整個運動過程中的平均快慢程度,即總路程除以總時間(包括完成這段路程中間停留的時間)。重難點點拔2.慣性概念的理解。

慣性即物體保持原來運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì),是一切物體在任何情況下都具有的,是物體的一種屬性。重難點點拔3.慣性和牛頓第一定律(慣性定律)的區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別牛頓第一定律是描述物體不受外力時所遵循的運動規(guī)律,是有條件的,即只有物體在不受外力時才遵守;慣性是物體的一種屬性,與物體是否受力、運動狀態(tài)等一切外在因素?zé)o關(guān),任何時候都存在聯(lián)系因為物體有慣性,所以在不受外力時才能保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),因此牛頓第一定律又稱為慣性定律重難點點拔4.力的合成法則。同一直線上力的合成遵循簡單的代數(shù)法則:當(dāng)二力方向相同時,合力等于二力之和;當(dāng)二力方向相反時,合力等于二力之差。

由于力既有大小又有方向,在合成時,不僅要考慮力的大小,還要考慮力的方向。

即使力的大小相同,方向的不同也會導(dǎo)致不同的合成結(jié)果。重難點點拔5.相互作用力與平衡力的異同。力一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體作用在不同的兩個物體上作用在同一物體上力的變化同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失一個力變化(增大、減小),另一個力不一定變化相同點作用在同一直線上、大小相等、方向相反讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART01綜合練習(xí)重、難點點拔構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)綜合練習(xí)綜合練習(xí)一、

選擇題1.機械運動是自然界一種最簡單最普遍的運動形式。

下列描述的不是機械運動的是()A.南轅北轍B.夸父追日C.順?biāo)浦跠.心潮澎湃2.一個做勻速直線運動的物體,在前50s內(nèi)通過500m的路程,在前20s內(nèi)的速度為()A.2.5m/sB.5m/sC.10m/sD.25m/s3.唐代詩人李白在《早發(fā)白帝城》

中寫到“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,其中描寫輕舟的運動情況所選擇的參照物是()A.舟B.萬重山C.舟上的李白D.水流DCB綜合練習(xí)4.2024年3月2日,神舟十七號航天員組在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下,圓滿完成第二次出艙活動,如圖1所示。

下列說法中正確的是()A.以太陽為參照物,空間站是靜止的B.以地球為參照物,出艙的航天員是靜止的C.出艙過程中,以空間站為參照物,出艙的航天員是靜止的D.研究空間站的運動,一定要以空間站為參照物C綜合練習(xí)5.起重機的鋼絲繩吊著一個重物,比較重物在靜止、

勻速上升、

勻速下降時鋼絲的拉力,下列說法中正確的是()A.勻速上升時拉力最大

B.靜止時拉力最大C.勻速下降時拉力最小

D.三種狀態(tài)的拉力一樣大D綜合練習(xí)6.籃球從運動員手中拋出后,在空中飛行o假如某一時刻地球的引力和空氣阻力都消失,那么籃球?qū)?)A.立即停下來

B.慢慢停下來C.做勻速直線運動

D.仍做曲線運動C綜合練習(xí)7.大型貓科動物,既是自然界食物鏈頂端的存在,而且個個都是捕獵高手、

運動健將。

獅子的最快速度可達(dá)60km/h;獵豹的最快速度可達(dá)30m/s;老虎最快每分鐘可跑1500m。下列說法正確的是()A.老虎跑得最快

B.獵豹和獅子的最快速度之比為1:2C.獵豹以最快速度跑1min鐘通過180mD.老虎以最快速度跑100m,用時4sD綜合練習(xí)8.生活中人們常常利用物體的慣性。如圖2所示,下列描述正確的是()綜合練習(xí)A.甲:標(biāo)槍運動員通過助跑提高成績,利用了運動員自身的慣性B.乙:緊固錘頭時可以撞擊錘柄的下端,利用了錘柄的慣性C.丙:拍打棉被清除上面的浮灰,利用了棉被的慣性D.丁:漁民將手中的漁網(wǎng)拋出,利用了漁網(wǎng)的慣性答案：D綜合練習(xí)9.一個物體同時受到同一直線上兩個力的作用,其中F1=3N,F2=4N,若用一個力等效代替這兩個力,這個力的大小可能是()A.2NB.5NC.7ND.9NC綜合練習(xí)10.如圖3所示是來自網(wǎng)絡(luò)圖片,一只鸚鵡站在人的手臂上靜止,下列關(guān)于平衡力和相互作用力的說法正確的是()A.手臂上的鸚鵡對手臂的壓力和鸚鵡的重力是平衡力B.手臂上的鸚鵡對手臂的壓力和鸚鵡的重力是相互作用力C.手臂上的鸚鵡的重力和手臂對鸚鵡的支持力是平衡力D.手臂上的鸚鵡的重力和手臂對鸚鵡的支持力是相互作用力C綜合練習(xí)二、填空題11.如圖4所示,2021年5月22日,“祝融號”火星車已安全駛離著陸平臺,到達(dá)火星表面開始巡視探測并收集火星表面的各種信息。

以火星表面為參照物,火星車在巡視的過程中是

.(選填“靜止”或“運動”)的;若火星車在5min內(nèi)行駛了3m,則這段時間內(nèi)火星車的平均速度為

m/s。運動0.01綜合練習(xí)12.速度是用來描述物體

的物理量。優(yōu)秀運動員在百米賽跑的速度可達(dá)36

,正常人步行速度約為1.2

,大型遠(yuǎn)程客機的速度約為250

。13.一個做勻速直線運動的物體,在2s內(nèi)通過的路程是10m,4s后物體運動的速度為

km/h,物體在10s內(nèi)通過的路程是

m。運動快慢km/hm/sm/s1850綜合練習(xí)14.如圖5所示是我國空軍戰(zhàn)機實施空中加油的情景,以大地作為參照物,加油機是

的(選填“運動”或“靜止”);以受油機為參照物,加油機是

的(選填

“運動”或“靜止”);這表明運動和靜止具有

性。運動靜止相對綜合練習(xí)15.如圖6所示,王亞平老師在天宮課堂中,進(jìn)行了微重力環(huán)境下(可視為完全失重)的“太空拋物實驗”,她將冰墩墩拋出后,冰墩墩飛向?qū)γ娴娜~光富老師O虛線OA、OB、OC分別表示三條運動軌跡,其中最接近冰墩墩實際運動軌跡的是

(選填“OA”“OB”或“OC”)O在地球上,拋向空中的籃球最終要落回地面,這由于籃球受

的作用。OB重力綜合練習(xí)16.如圖7所示,汽車發(fā)生“追尾”時,汽車B剎車后由于

仍然撞到汽車A,“追尾”后,B車駕駛員受

(選填“安全帶”或“汽車頭枕”)保護(hù)未嚴(yán)重受傷。慣性安全帶綜合練習(xí)17.重100N的小車,在10N水平拉力作用下做勻速直線運動,那么小車受到的阻力是

N;若將小車做勻速直線運動的速度增大一倍,則此時小車受到的阻力

(選填“變大”“變小”或“不變”,下同);若此時撤去拉力,小車將做減速運動,此時小車受到的阻力

。18.跳傘運動員連同裝置共重700N,他在飛機上跳下,傘未打開前,受到空氣的阻力為50N,這兩個力的合力的大小為

,合力的方向是

。10不變不變650N豎直向下綜合練習(xí)19.2024年6月4日,嫦娥六號在月背采樣時,采樣后采樣區(qū)域呈現(xiàn)出一個“中”字,如圖8所示。

月壤被抓起的過程中,由靜止變?yōu)檫\動,是力改變了月壤的

;嫦娥六號探測器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行,在勻速繞月飛行階段,它受到的是

。(選填“平衡力”或“非平衡力”)。運動狀態(tài)非平衡力綜合練習(xí)20.甲\乙兩位同學(xué)沿著公園直線跑道從同一地點同時同向出發(fā),其S-t圖像如圖9所示,第12s時甲的運動狀態(tài)為

(選填“靜止”“勻速直線運動”或“變速直線運動”);從出發(fā)到甲、乙相遇的這段時間內(nèi),甲的平均速度為

m/s。靜止4綜合練習(xí)三、

作圖題21.如圖10所示,重3N的杯子靜止在水平面上,請畫出杯子所受重力和支持力的示意圖。綜合練習(xí)22.如圖11所示,一輛小車在水平路面上勻速行駛,請畫出小車所受力的示意圖。(不考慮升力)綜合練習(xí)四、

實驗題23.小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時,利用如圖12甲所示的裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運動,先后在水平桌面上鋪上毛巾、

棉布、

木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動的距離,從而得出阻力和運動的關(guān)系。綜合練習(xí)(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是

。(2)小明用正確方法做了三次實驗,小車分別停在圖12乙、丙、丁所示的位置上。

由此可以得出結(jié)論:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越

,小車運動的距離越

。(3)實驗結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小,通過科學(xué)推理可以得到結(jié)論:當(dāng)

時,小車將做勻速直線運動。用不同的力推小車小遠(yuǎn)阻力為零綜合練習(xí)24.如圖13所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對x角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力

,并通過調(diào)整

來改變拉力的大小。方向相反鉤碼的數(shù)量綜合練習(xí)(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片

(選填“能”或“不能”)平衡。

設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究

。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,如圖13所示,小華下一步的操作:

。不能兩個力是否在同一直線上將小紙片剪開綜合練習(xí)(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖14所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是

。A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)A綜合練習(xí)五、

計算題25.小彤家到學(xué)校有一條800m長的平直馬路。

有一次小彤從學(xué)?；丶?開始以1m/s的速度勻速行走,當(dāng)走了300s時突然下起了大雨,馬上以5m/s的速度勻速跑回家。

求小彤:(1)行走時通過的路程;(2)在雨中奔跑的時間;(3)從學(xué)校到家整個過程的平均速度。綜合練習(xí)25.解:(1)行走時通過的路程S〓Vt〓1m/S×300S〓300m;(2)跑步的距離S/〓S總

一S〓800m一300m〓500m,在雨中奔跑的時間t/〓S//V/〓500m/5m/S〓100S;(3)總時間t”〓t+t/〓300S+100S〓400S,從學(xué)校到家整個過程的平均速度V”〓S”/t”〓800m/400S〓2m/S。答:(1)行走時通過的路程是300m;(2)在雨中奔跑的時間是100S;(3)從學(xué)校到家整個過程的平均速度2m/S。