高中物理選擇性必修第三冊(cè)配人教版-第二章-1-溫度和溫標(biāo)

第二章氣體、固體和液體1.溫度和溫標(biāo)課后篇素養(yǎng)形成必備知識(shí)基礎(chǔ)練1.小明自定一種新溫標(biāo)p,他將冰熔點(diǎn)與水沸點(diǎn)之間的溫度等分為200格,且將冰熔點(diǎn)的溫度定為50p(上述皆為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),今小明測(cè)量一杯水的溫度為150p,則該溫度用攝氏溫度表示時(shí)應(yīng)為()A.30℃ B.40℃ C.50℃ D.60℃答案C解析每格表示的攝氏度為100200℃=0.5℃,比冰熔點(diǎn)高出的溫度為(150-50)×0.5℃=50℃,C正確,A、B、D2.(多選)兩個(gè)原來處于熱平衡狀態(tài)的系統(tǒng),分開后,由于受外界的影響,其中一個(gè)系統(tǒng)的溫度升高了5K,另一個(gè)系統(tǒng)的溫度升高了5℃,則下列說法正確的是()A.兩個(gè)系統(tǒng)不再是熱平衡狀態(tài)B.兩個(gè)系統(tǒng)此時(shí)仍是熱平衡狀態(tài)C.兩個(gè)系統(tǒng)的狀態(tài)都發(fā)生了變化D.兩個(gè)系統(tǒng)的狀態(tài)都沒有發(fā)生變化答案BC解析兩個(gè)系統(tǒng)原來處于熱平衡狀態(tài),溫度相同,當(dāng)分別升高5℃和5K后,溫度仍相同,兩個(gè)系統(tǒng)仍為熱平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤,B正確;由于溫度發(fā)生了變化,系統(tǒng)的狀態(tài)就發(fā)生了變化,故C正確,D錯(cuò)誤。3.(多選)如圖所示,一個(gè)細(xì)長(zhǎng)頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的槽中,細(xì)管中的液面清晰可見,如果不考慮外界大氣壓的變化,就能根據(jù)液面的變化測(cè)出球形瓶周圍溫度的變化,則()A.該溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)是槽中的液體B.該溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)是細(xì)管中的紅色液體C.該溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)是球形瓶中的空氣D.該溫度計(jì)是利用測(cè)溫物質(zhì)的熱脹冷縮性質(zhì)制造的答案CD解析細(xì)管中的紅色液體是用來顯示球形瓶中空氣的體積隨溫度變化情況的,測(cè)溫物質(zhì)是球形瓶中封閉的空氣,該溫度計(jì)是利用它的熱脹冷縮的性質(zhì)制造的,故A、B錯(cuò)誤,C、D正確。4.(多選)實(shí)際應(yīng)用中,常用到一種雙金屬溫度計(jì)。它是利用銅片與鐵片鉚合在一起的雙金屬片的彎曲程度隨溫度變化的原理制成的,如圖所示。已知甲圖中雙金屬片被加熱時(shí),其彎曲程度會(huì)增大,則下列各種相關(guān)敘述中正確的有()A.該溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)是銅、鐵兩種熱膨脹系數(shù)不同的金屬B.雙金屬溫度計(jì)是利用測(cè)溫物質(zhì)熱膨脹系數(shù)不同的性質(zhì)來工作的C.由甲圖可知,銅的熱膨脹系數(shù)大于鐵的熱膨脹系數(shù)D.由乙圖可知,其雙金屬片的內(nèi)層一定為銅,外層一定為鐵答案ABC解析銅的熱膨脹系數(shù)比鐵的熱膨脹系數(shù)大,溫度升高時(shí),雙金屬片的彎曲程度在增大,指針按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。雙金屬溫度計(jì)是利用熱膨脹系數(shù)不同的銅、鐵兩種金屬制成的雙金屬片的彎曲程度隨溫度變化的原理來工作的,A、B正確;如題圖甲所示,加熱時(shí),雙金屬片彎曲程度增大,即進(jìn)一步向上彎曲,說明雙金屬片下層熱膨脹系數(shù)較大,即銅的熱膨脹系數(shù)較大,C正確;如題圖乙所示,溫度計(jì)示數(shù)是順時(shí)針方向增大,說明當(dāng)溫度升高時(shí),溫度計(jì)指針按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),則其雙金屬片的彎曲程度在增大,故可以推知雙金屬片的內(nèi)層一定是鐵,外層一定是銅,D錯(cuò)誤。5.在一個(gè)寒冷的冬天,小明同學(xué)在室外拿鐵棒和木頭時(shí),感覺到鐵棒明顯比木頭涼,由于表示物體冷熱程度的是溫度,于是小明得出當(dāng)時(shí)“鐵棒比木頭溫度低”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎?答案見解析解析不對(duì)。由于鐵棒和木頭都與周圍的環(huán)境達(dá)到熱平衡,故它們的溫度是一樣的。感覺到鐵棒特別涼,是因?yàn)槿嗽趩挝粫r(shí)間內(nèi)傳遞給鐵棒的熱量比傳遞給木頭的熱量多,所以他的結(jié)論不對(duì)。關(guān)鍵能力提升練6.小麗測(cè)量燒杯中熱水的溫度時(shí),將熱水倒入另一燒杯中很少一部分,然后像圖中那樣去測(cè)量和讀數(shù),她這樣做被小寧發(fā)現(xiàn)了,小寧指出她的錯(cuò)誤如下。小寧的說法錯(cuò)誤的是()A.不應(yīng)倒入另一個(gè)燒杯中,這會(huì)使溫度降低B.水倒的太少,溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與刻度線相平,而不應(yīng)斜視D.應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù),而不應(yīng)該放在水里讀答案D解析題中將少量水倒入另一燒杯,少量水不能完全浸沒溫度計(jì)玻璃泡,達(dá)熱平衡時(shí)測(cè)量的不是水的溫度;少量水倒入另一燒杯,這少量水與另一燒杯又達(dá)到一個(gè)熱平衡,溫度已改變,再用溫度計(jì)測(cè)量時(shí),測(cè)出的是這個(gè)熱平衡狀態(tài)的溫度,而不是待測(cè)水的溫度了,所以A、B正確。題中C項(xiàng)讀數(shù)說法正確;當(dāng)把溫度計(jì)取出時(shí),在空氣中它與空氣間存在溫度差,有熱交換,示數(shù)會(huì)變化,所以D錯(cuò)誤。7.嚴(yán)冬季節(jié),水桶里結(jié)了厚厚的冰,為了測(cè)出冰下水的溫度,徐強(qiáng)同學(xué)在冰上打了一個(gè)洞,拿來一支實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì),用下列四種方法測(cè)水溫,正確的做法是()A.用線將溫度計(jì)拴牢從洞中放入水里,待較長(zhǎng)時(shí)間后從水中提出,讀出示數(shù)B.取一塑料飲水瓶,將瓶拴住從洞中放入水里,水灌滿瓶后取出,再用溫度計(jì)測(cè)瓶中水的溫度C.取一塑料飲水瓶,將溫度計(jì)懸吊在瓶中,再將瓶拴住從洞中放入水里,水灌滿瓶后待較長(zhǎng)時(shí)間,然后將瓶提出,立即從瓶外觀察溫度計(jì)的示數(shù)D.手拿溫度計(jì),從洞中將溫度計(jì)插入水中,待較長(zhǎng)時(shí)間后取出,然后讀出示數(shù)答案C解析要測(cè)量冰下水的溫度,必須使溫度計(jì)與冰下的水達(dá)到熱平衡,再讀出溫度計(jì)的示數(shù)。隔著冰沒法直接讀數(shù),把溫度計(jì)取出來,顯示的不是原熱平衡下的溫度,所以A、D的做法不正確,C的做法正確;B的做法也失去了原來的熱平衡,水瓶提出后,再用溫度計(jì)測(cè),這時(shí),周圍空氣也參與了熱交換,測(cè)出的溫度不再是冰下水的溫度了。8.實(shí)驗(yàn)室有一支讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì),在測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度時(shí),其讀數(shù)為20℃;在測(cè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),其讀數(shù)為80℃。則溫度計(jì)示數(shù)為41℃時(shí)對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度和實(shí)際溫度為60℃時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)分別是()A.41℃,60℃ B.21℃,40℃C.35℃,56℃ D.35℃,36℃答案C解析此溫度計(jì)每一刻度表示的實(shí)際溫度為10080-20℃=53℃,當(dāng)它的示數(shù)為41℃時(shí),它上升的格數(shù)為(41-20)格=21格,對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度應(yīng)為21×53℃=35℃;同理,當(dāng)實(shí)際溫度為60℃時(shí),此溫度計(jì)應(yīng)從20開始上升格數(shù)為6053格=36格,它的示數(shù)為36℃+20℃=9.小明在家制作了簡(jiǎn)易溫度計(jì),一根裝有一小段有色水柱的細(xì)玻璃管穿過橡皮塞插入燒瓶?jī)?nèi),封閉一定質(zhì)量的氣體。當(dāng)外界溫度變化時(shí),水柱位置將上下移動(dòng)。當(dāng)有色水柱下端分別與D和A對(duì)齊時(shí),溫度分別為20