西師大版3年級上冊數(shù)學全冊教學課件（2022年11月修訂）

西師大版三年級上冊數(shù)學

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊克、千克的認識課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)克、千克、噸課堂練習1

制作不易，僅限個人使用課前導入誰輕一些，誰重一些呢？較輕較重很重

制作不易，僅限個人使用探究新知較輕較重“克”“千克”很重“噸”

制作不易，僅限個人使用認識秤相同點：是都是用來稱物品重量的。很輕較重很重較重較重

制作不易，僅限個人使用稱一秤01例1認識克1克糖好輕??！

制作不易，僅限個人使用02掂一掂例1認識克1克好輕啊！一枚1角硬幣約重1克。

制作不易，僅限個人使用議一議03計量較輕的物品有多重，通常用克作單位?？薵1g

制作不易，僅限個人使用填一填042個雞蛋重（）g1個蘋果重（）g5本數(shù)學書重（）g100200900

指針指向幾就是幾克。

制作不易，僅限個人使用例2認識千克2袋鹽一共有多重呢？500克+500克=1000克1000克=1千克指針指著1，表示兩袋鹽重1千克。

制作不易，僅限個人使用例2認識千克“你能在秤上找到2kg，3kg，4kg和5kg的刻度嗎？”？2千克3千克4千克3千克

制作不易，僅限個人使用議一議01計量較重的物品有多重，通常用千克作單位。千克kg公斤

制作不易，僅限個人使用02掂一掂例2認識千克1千克物品比1克物品重的多。4個梨大約重1千克。

制作不易，僅限個人使用填一填035000g=（）kg3kg=（）g53000小提示1000克=1千克

制作不易，僅限個人使用課堂練習掂一掂，稱一稱

制作不易，僅限個人使用連一連乒乓球小皮球?qū)嵭那蜃闱?5g3g430g1000g

制作不易，僅限個人使用填一填練6kg=（）g1000g=（）kg8000g=（）kg60001小提示1000克=1千克8

制作不易，僅限個人使用可以裝幾袋？小提示1000克=1千克6kg=（）g60006kg里面有幾個1000克，就可以裝幾袋。6000÷1000=6（袋）答：可以裝6袋。

制作不易，僅限個人使用2千克2000克5千克4900克800克1千克2500克3千克在里填上“＞”“＜”或“＝”。=><<

制作不易，僅限個人使用判斷對錯。1、一個雞蛋約重50克。（）2、小明今年7歲，約重2000克。（）3、1千克鐵比1千克棉花重。（）4、一袋鹽500克，兩袋這樣的鹽重1千克。()√××√

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)克g千克kg1000克=1千克計量較輕的物品有多重計量較重的物品有多重

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用噸的認識課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)克、千克、噸課堂練習1西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入卡車最多能載貨物的重量25噸有多重呢？

制作不易，僅限個人使用例3噸計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。探究新知

制作不易，僅限個人使用講一講01例3認識噸1噸1000千克哇!好大的重量1噸=千克1000

制作不易，僅限個人使用一個三年級小學生重大約25kg。4個三年級小學生重大約100kg。40個40個三年級小學生重大約是1噸。

制作不易，僅限個人使用說一說02計量哪些物品有多重用到了噸。體重大約3噸一堆煤重大約1噸

制作不易，僅限個人使用填一填032000g=（）噸4噸=（）kg24000小提示1噸=1000千克

制作不易，僅限個人使用例4還剩多少噸小麥？單位不同一先同一單位2000kg=2噸5-2=3（噸）答：還剩3噸小麥。

制作不易，僅限個人使用課堂練習對口令2000kg2噸80000kg80噸9噸9000kg

制作不易，僅限個人使用判斷對錯。1、1噸=10千克。（）2、1000千克=10噸。（）3、6000kg=6噸。（）××√1000千克10000千克6噸

制作不易，僅限個人使用填一填練

50千克500千克5千克（）只熊貓重1噸（）頭牛重1噸（）只狗重1噸2022001000÷50=201000÷500=21000÷5=200

制作不易，僅限個人使用2000千克2噸5噸4900千克8000克8噸2500千克3噸在里填上“＞”“＜”或“＝”。=><<

制作不易，僅限個人使用

1.一輛卡車的載重量是9000千克，合()噸。

A.9000B.90C.9

2.一個蘋果約重()。

A.60噸B.60千克C.60克選一選CC

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)噸1噸=1000千克計量很重的物品有多重，通常用噸作單位。

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊練習一復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)克、千克、噸鞏固練習1

制作不易，僅限個人使用復習舊知克千克噸

制作不易，僅限個人使用兩枚紐扣約4g最小的蜂鳥約2g01計量較輕的物品有多重克g10粒黃豆約重2g

制作不易，僅限個人使用約重5千克計量較重的物品有多重千克kg021000克=1千克約重6kg

制作不易，僅限個人使用載重量5噸1噸=1000千克03計量很重的物品有多重噸約重4噸

制作不易，僅限個人使用鞏固練習在里填上“＞”“＜”或“＝”。4kg

4g

1kg

999g

1500g

2kg

1000g

1kg8噸9000kg5000kg5噸=<>><=

制作不易，僅限個人使用在（）填上適當?shù)臄?shù)。6千克＝()克34000千克＝()噸8噸＝()千克＝()克48000千克＝()噸＝()克小提示1000克=1千克1噸=1000千克600034800080000004848000000

制作不易，僅限個人使用填一填練填上合適的單位一袋大米重25（）一袋食鹽重500（）

一袋餅干重250（）一艘輪船重2000（）

一?；ㄉ字?（）一頭藍鯨重35（）

千克克克噸克噸

制作不易，僅限個人使用媽媽買了350克白糖和250克紅糖，買的白糖比紅糖多多少克？多少100g紅糖250g白糖350g

制作不易，僅限個人使用媽媽買了350克白糖和250克紅糖，買的白糖比紅糖多多少克？350-250=100（克）答：買的白糖比紅糖多100克。白糖與紅糖質(zhì)量的差

制作不易，僅限個人使用一瓶飲料連瓶重1千克，瓶重100克。請問飲料有多重？飲料的質(zhì)量+瓶子的質(zhì)量=1kg100g飲料的質(zhì)量=1kg-100g單位要統(tǒng)一

制作不易，僅限個人使用一瓶飲料連瓶重1千克，瓶重100克。請問飲料有多重？1000-100=900（克）答：飲料有900克。1千克=1000克

制作不易，僅限個人使用學校食堂運來5噸大米，用掉4000千克，剩下多少千克?5噸4000kg要從5噸里減掉4000千克單位要統(tǒng)一

制作不易，僅限個人使用學校食堂運來5噸大米，用掉4000千克，剩下多少千克?先同一單位4000kg=4噸5-4=1（噸）答：還剩1噸大米。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？常用的質(zhì)量單位課堂小結(jié)克千克噸gkg1000克=1千克1噸=1000千克

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊稱體重情境導入活動探究課外活動綜合與實踐拓展延伸

制作不易，僅限個人使用情境導入量體重你們的體重是多少呢？符合健康標準嗎？我的體重可能有是22千克。我們來稱一稱吧！

制作不易，僅限個人使用活動探究活動1請稱一稱你們小組的同學體重完成下表你的體重是28千克。我重25千克比他輕一點。姓名體重第（）小組同學體重記錄表

制作不易，僅限個人使用活動2看一看、比一比

制作不易，僅限個人使用

制作不易，僅限個人使用活動2看一看、比一比我的體重符合標準。根據(jù)這位同學的體重，你想給他提點什么建議。

制作不易，僅限個人使用雖然他的體重符合標準，但他的體重還是偏瘦，要多運動，合理飲

食，增加營養(yǎng)

制作不易，僅限個人使用活動3比一比、說一說31-25=6（kg）答：小勇比小英重6千克。

制作不易，僅限個人使用活動4：請你比一比你和同學們體重，并照樣子說一說。

制作不易，僅限個人使用拓展延伸如果體重超過標準體重對照表該怎么辦？

制作不易，僅限個人使用課后對自己的爸爸媽媽做一次體重的調(diào)查，并查找成人體重標準做比較?？纯锤改傅捏w重是否符合標準。并提出合理建議。課外活動

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊兩位數(shù)乘一位數(shù)課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法課堂練習2

制作不易，僅限個人使用返回情境導入兩位數(shù)乘一位數(shù)返回

制作不易，僅限個人使用一共有多少個雞蛋呢？例1就是求3個20是多少？列式：20×3=返回

制作不易，僅限個人使用一共有多少個雞蛋呢？例120×3=怎樣計算呢？20+20+20=6060（個）答：一共有60個雞蛋。方法一返回

制作不易，僅限個人使用一共有多少個雞蛋呢？例120×3=怎樣計算呢？2個十乘360（個）答：一共有60個雞蛋。方法二等于6個十返回

制作不易，僅限個人使用說一說你學會了什么？

整十數(shù)與一位數(shù)相乘，可以把幾十看作幾個十，與幾相乘后得到的是幾個十就是幾十。返回

制作不易，僅限個人使用例2一共有多少個？列式：13×2=返回

制作不易，僅限個人使用例2一共有多少個？13×2=怎樣計算呢？10+3想:10×2=203×2=620+6=2626（個）答：一共有26個正方體。返回

制作不易，僅限個人使用說一說你學會了什么？

幾十幾與一位數(shù)相乘，我們可以把幾十幾看作幾十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，得數(shù)再相加。返回

制作不易，僅限個人使用課堂練習試一試30×4=40×8=50×6=3個十與4相乘是12個十，積就是120。1204個十與8相乘是32個十，積就是320。3205個十與6相乘是30個十，積就是300。300返回

制作不易，僅限個人使用試一試32×3=24×2=3×12=96483630+230×3=902×3=690+6=9620+420×2=4040+8=484×2=810+210×3=3030+6=362×3=6返回

制作不易，僅限個人使用看圖寫算式，并計算出結(jié)果?！?1041個十與4相乘是4個十，積就是40。40返回

制作不易，僅限個人使用看圖寫算式，并計算出結(jié)果?！?8068個十與6相乘是48個十，積就是480。480返回

制作不易，僅限個人使用找朋友。90150250200返回

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)

整十數(shù)與一位數(shù)相乘，我們可以把幾十看作幾個十，與幾相乘后得到的是幾個十就是幾十。返回

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)

幾十幾與一位數(shù)相乘，我們可以把幾十幾看作幾十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，得數(shù)再相加。返回

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。返回

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法課堂練習2

制作不易，僅限個人使用說一說你能提出什么問題？課前導入

制作不易，僅限個人使用問題一：6筐梨大約重多少千克？問題一：3袋化肥大約重多少千克？

制作不易，僅限個人使用（1）6筐梨大約重多少千克？例1列式：32×6探究新知

制作不易，僅限個人使用32×6≈（1）6筐梨大約重多少千克？例1怎樣估算它的結(jié)果呢？32接近30，把32看作30。180（千克）30×6答：6筐梨大約重180千克。

制作不易，僅限個人使用（2）3袋化肥大約重多少千克？例1列式：48×33袋

制作不易，僅限個人使用48×3≈（2）3袋化肥大約重多少千克？例1怎樣估算它的結(jié)果呢？48接近50，把48看作50。150（千克）50×3答：3袋化肥大約重150千克。

制作不易，僅限個人使用兩位數(shù)乘一位數(shù)怎樣估算？

就是把兩位數(shù)看成接近的整十數(shù)，再與一位數(shù)相乘。

制作不易，僅限個人使用課堂練習做一做，估一估（1）你1分鐘讀（）個字，7分鐘大約讀（）個字。我1分鐘大約能讀92個字。9292×7≈92接近90，把92看作90。630（個）90×7630

制作不易，僅限個人使用（2）你1步走（）cm，8步大約走（）cm。做一做，估一估我1步大約能走58cm。5858×8≈58接近60，把58看作60。480（厘米）60×8480

制作不易，僅限個人使用解決問題三峽小學三年級78名同學到動物園參觀，門票每人7元，帶600元買門票夠嗎？說一說你是怎樣算的？買票人數(shù)每人票價買票總錢數(shù)1.要先求78名同學買門票大約多少錢。2.然后與買票總錢數(shù)比較。

制作不易，僅限個人使用解決問題三峽小學三年級78名同學到動物園參觀，門票每人7元，帶600元買門票夠嗎？說一說你是怎樣算的？買票人數(shù)每人票價買票總錢數(shù)1.要先求78名同學買門票大約多少錢。78×7≈

560（元）

制作不易，僅限個人使用2.然后與買票總錢數(shù)比較。解決問題三峽小學三年級78名同學到動物園參觀，門票每人7元，帶600元買門票夠嗎？說一說你是怎樣算的？買票人數(shù)每人票價買票總錢數(shù)600560>答：帶600元買門票夠。

制作不易，僅限個人使用積大約是多少。33×4≈48×8≈29×6≈33接近30，把33看作30。30×4=12012048接近50，把48看作50。50×8=40040029接近30，把29看作30。30×6=180180

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法就是把兩位數(shù)看成接近的整十數(shù)，再與一位數(shù)相乘。

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用練習二復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用復習舊知12兩位數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算（整十數(shù)乘一位數(shù)）

制作不易，僅限個人使用復裝蘋果（連線）4個十與3相乘是12個十，積就是120。

制作不易，僅限個人使用整十數(shù)乘一位數(shù)怎樣做？

整十數(shù)與一位數(shù)相乘，可以把幾十看作幾個十，與幾相乘后得到的是幾個十就是幾十。

制作不易，僅限個人使用復算一算42×4=40+240×4=1602×4=8160+8=16816823×2=20+320×2=403×2=640+6=4646

制作不易，僅限個人使用

幾十幾與一位數(shù)相乘，我們可以把幾十幾看作幾十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，得數(shù)再相加。兩位數(shù)乘一位數(shù)怎樣算？

制作不易，僅限個人使用復估算一下3小時大約行駛（）千米。87千米87千米87千米3小時大約行駛多少千米？87×3≈27027087接近90，把87看作90。90×3

制作不易，僅限個人使用兩位數(shù)乘一位數(shù)怎樣估算？

就是把兩位數(shù)看成接近的整十數(shù)，再與一位數(shù)相乘。

制作不易，僅限個人使用鞏固練習口算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？5×6=3×9=7×4=8×2=50×6=30×9=70×4=8×20=30272816300270280160一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)不變。積擴大10倍。

制作不易，僅限個人使用口算：8×50=30×7=8×90=60×3=11×4=41×2=23×3=4×22=40021072018044826988

制作不易，僅限個人使用學校購買了下列圖書種類藝術類讀物科普類讀物文學類讀物每箱本數(shù)（本）504030箱數(shù)（箱）468總本數(shù)（本）（1）把上表填完整。（2）學校一共購買了多少本書？200240240200+240+240=680（本）答：學校一共購買了680本書。123×

制作不易，僅限個人使用云嶺小學有多少名學生。年級一二三四五六人數(shù)（人）37424040384440404040404040×6=240（名）答：云嶺小學有240名學生。

制作不易，僅限個人使用妮妮在電腦上平均每分鐘打53個字，一篇400字的作文稿它8分能打完嗎？將53看成50來計算53×8≈53接近50，把53看作50。400（個）將53看小了，所以實際8分鐘打字比400多。答：一篇400字的作文稿它8分能打完。

制作不易，僅限個人使用350名同學去秋游？有7輛車，每輛車有56個座位，夠坐嗎？將56看成50來計算。56×7≈

350（個）因為座位數(shù)看少了也夠坐，所以一定夠坐。答：夠坐。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.整十數(shù)與一位數(shù)相乘，可以把幾十看作幾個十與幾相乘后得到的是幾個十就是幾十。2.幾十幾與一位數(shù)相乘，我們可以把幾十幾看作幾十加幾，再分別與一位數(shù)相乘，得數(shù)再相加。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)3.兩位數(shù)乘一位數(shù)估算就是把兩位數(shù)看成接近的整十數(shù)，再與一位數(shù)相乘。

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊一位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法課堂練習2

制作不易，僅限個人使用說一說你能提出什么問題？課前導入

制作不易，僅限個人使用一共有多少個茶杯？

制作不易，僅限個人使用一共有多少個茶杯？12個12個12個12個列式：12×4=

制作不易，僅限個人使用例1探究新知12×4=（個）請你試著計算一下

12=10+2再用10和2分別與4相乘，積再相加。10×4=402×4=840+8=4848

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）還可以用什么方法計算呢？豎式12×4相同數(shù)位要對齊。位數(shù)多的寫在上邊。

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）還可以用什么方法計算呢？豎式12×4從個位乘起先用4乘個位上的2，積寫在個位上。8

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）還可以用什么方法計算呢？豎式12×4相從個位乘起再用4乘十位上的1，積是40，各個數(shù)位要對齊。840

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）還可以用什么方法計算呢？豎式12×4相從個位乘起最后再把8和40相加，和是48.8408448

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）12×48408412×481與4相乘的積是40,4要寫在十位上。4這樣寫豎式更簡便？48

制作不易，僅限個人使用例112×4=（個）12×484計算結(jié)果對嗎？48√

制作不易，僅限個人使用課堂練習說一說結(jié)果是多少呢？

制作不易，僅限個人使用32×3=32×36996

制作不易，僅限個人使用31×2=31×22662用豎式計算44×2=44×288883×22=22×36666

制作不易，僅限個人使用每本23元。買3本書要多少元？23×3=23×39669（本）答：買3本書要69元。

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)先用一位數(shù)與兩位數(shù)的個位數(shù)相乘積寫在個位上，再與十

位上的數(shù)相乘積寫在十位上。

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用西師大版數(shù)學三年級上冊一位數(shù)乘兩位數(shù)不連續(xù)進位的筆算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法課堂練習2

制作不易，僅限個人使用課前導入11×5=＿＿

制作不易，僅限個人使用請你解決一個小問題？11×5=11×555先用5乘個位上的1，積寫在個位上。再用5乘十位上的1，積寫在十位上。55

制作不易，僅限個人使用請你試著計算一下

24×3=＿＿

制作不易，僅限個人使用請你試著計算一下．24×3=24×312應該寫在哪里呢？

制作不易，僅限個人使用例5探究新知24×3=（個）7224=20+4再用20和4分別與3相乘，積再相加。20×3=603×4=1260+12=72

制作不易，僅限個人使用例524×3=（個）122

4×3102126＋進位“1”772答：一共有72個玩具。

制作不易，僅限個人使用17×4=17×4

82820824＋進位“2”668

制作不易，僅限個人使用小結(jié)

一位數(shù)乘兩位數(shù)，一位數(shù)與個位乘積滿幾十要向十位進幾，剩幾就寫在個位上。

制作不易，僅限個人使用課堂練習25×3=25×35775用豎式計算47×2=47×2499429×3=29×37887112

制作不易，僅限個人使用填一填、議一議算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18×3=

制作不易，僅限個人使用教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞

制作不易，僅限個人使用18×3=18×345542

制作不易，僅限個人使用填一填、議一議算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿36×2=

制作不易，僅限個人使用36×2=36×227721

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)一位數(shù)乘兩位數(shù)，一位數(shù)與個位乘積滿幾十要向十位進幾，剩幾就寫在個位上。

制作不易，僅限個人使用課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘兩位數(shù)的連續(xù)進位筆算情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入13×6=＿＿

制作不易，僅限個人使用請你解決一個小問題？13×6=13×68778181081

制作不易，僅限個人使用35×9=＿＿最多可以載客多少人？請你試著計算一下

制作不易，僅限個人使用請你試著計算一下．35×9=35×927+4=31，應該怎樣表示呢？4540845

制作不易，僅限個人使用探究新知例635×9=（個）31535=30+5再用30和5分別與9相乘，積再相加。30×9=2705×9=45270+45=315

制作不易，僅限個人使用例635×9=（個）453

5×940545向百位進“3”1315答：最多可以載客315人。3130133

制作不易，僅限個人使用例635×9=（個）3

5×9451315答：最多可以載客315人。33向百位進“3”

制作不易，僅限個人使用27×4=27×4

82010811十位一個也沒有用“0占位”

制作不易，僅限個人使用小結(jié)用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進幾；剩幾十就在百位上寫幾。

制作不易，僅限個人使用課堂練習填一填、議一議算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿34×3=343434

制作不易，僅限個人使用34×3=34×320102111

制作不易，僅限個人使用23×4=23×42992用豎式計算47×3=47×31414159×3=59×3771771221111

制作不易，僅限個人使用填一填、議一議算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿45×3=454545

制作不易，僅限個人使用45×3=45×353135111

制作不易，僅限個人使用計算對嗎？錯的改正過來?！?5×2174×

制作不易，僅限個人使用47×5=47×553235322

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進幾；剩

幾十就在百位上寫幾。

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用練習三復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法鞏固練習2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用復習舊知12一位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)不連續(xù)進位的筆算3一位數(shù)乘兩位數(shù)的連續(xù)進位筆算

制作不易，僅限個人使用復算一算每本23元。（1）買3本書多少元？23×3=

制作不易，僅限個人使用復算一算23×3=23×39669（元）

制作不易，僅限個人使用復算一算每本23元。（1）買3本書多少元？23×3=69（元）答：買3本書69元。

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算怎樣做？先用一位數(shù)與兩位數(shù)的個位數(shù)相乘積寫在個位上，再與十位上的數(shù)相乘積寫在

十位上。

制作不易，僅限個人使用復做一做春光小學有12間教室，每間教室安裝8盞日光燈，一共安裝多少盞日光燈？12×8=

制作不易，僅限個人使用612×8=12×8996（盞）復做一做1

制作不易，僅限個人使用復做一做春光小學有12間教室，每間教室安裝8盞日光燈，一共安裝多少盞日光燈？12×8=96（盞）答：一共安裝96盞日光燈。

制作不易，僅限個人使用兩一位數(shù)乘兩位數(shù)不連續(xù)進位的筆算怎樣算？一位數(shù)乘兩位數(shù)，一位數(shù)與個位乘積滿幾十要向十位進幾，剩幾就寫在個位上。

制作不易，僅限個人使用復買玩具（1）買6輛小汽車要付多少元？57×6=

制作不易，僅限個人使用復買玩具257×6=57×64342（元）433

制作不易，僅限個人使用復買玩具（1）買6輛小汽車要付多少元？57×6=342（元）答：買6輛小汽車要付342元。

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘兩位數(shù)的連續(xù)進位筆算怎樣估算？用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進幾；剩幾十就在十位上寫幾。

制作不易，僅限個人使用算一算每盒11元。（2）買9盒彩色筆100元夠嗎？11×9=鞏固練習

制作不易，僅限個人使用算一算11×9=11×99999（元）

制作不易，僅限個人使用算一算每盒11元。（2）買9盒彩色筆100元夠嗎？11×9=答：100元夠。99（元）99＜100

制作不易，僅限個人使用（2）買2輛小火車要付多少元？65×2=065×23111130（元）答：要付130元。

制作不易，僅限個人使用填一填367611615632112192272

制作不易，僅限個人使用下面的計算對嗎？把不對的改正過來。29×285158×347211547×53322

制作不易，僅限個人使用找朋友。

制作不易，僅限個人使用在里填上“＞”“＜”。32×131×215×616×524×323×444×545×4＞＜＜＞

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)1.先用一位數(shù)與兩位數(shù)的個位數(shù)相乘積寫在個位上，再與十位上的數(shù)相乘積寫在十位上。2.一位數(shù)乘兩位數(shù)，一位數(shù)與個位乘積滿幾十要向十位進幾，剩幾就寫在個位上。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)3.用一位數(shù)乘兩位數(shù)上十位上的數(shù)，積滿幾百向百位進幾；剩幾十就在十位上寫幾。

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)的口算和估算一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入43×6=＿＿

制作不易，僅限個人使用請你解決一個小問題？43×6=43×6852581810812225205

制作不易，僅限個人使用300×4=＿＿一共有多少顆松果？一位數(shù)乘三位數(shù)

制作不易，僅限個人使用請你試著口算一下．300×4=3個百乘4就是12個百。12個百10個百2個百1000+200=12001200探究新知例1

制作不易，僅限個人使用300×4=＿＿一共有多少顆松果？還可以怎樣想呢？

制作不易，僅限個人使用例1300×4=（顆）1200用一位數(shù)3與百位上的4相乘，因數(shù)中有幾個0就在積后面加幾個0。3×4=12因數(shù)中有2個0，積就是1200。

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘整百數(shù)口算時，用一位數(shù)與百位上的數(shù)相乘，因數(shù)中有幾個0就在

積后面加幾個0。

制作不易，僅限個人使用例2300×3=＿＿小東3分大約能跑多少米？請你試著估算一下

制作不易，僅限個人使用300×3=9請你試著估算一下．00900900

制作不易，僅限個人使用小結(jié)把三位數(shù)看作幾百或幾百幾十后再與一位數(shù)相乘，估算起來比較簡便。

制作不易，僅限個人使用課堂練習算式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿200×3=小蘭3分鐘大約能跑多少米？204接近200，把204看作200。

制作不易，僅限個人使用200×3=60000小蘭3分鐘大約能跑多少米？600（米）答：小蘭3分鐘大約能跑600米。

制作不易，僅限個人使用算出大小圓盤上對應兩個數(shù)的積。1500280035004007200360024003600

制作不易，僅限個人使用口算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？5×6=50×6=500×6=3×9=30×9=300×9=7×4=70×4=700×4=303003000272702700282802800結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，可以先按一位數(shù)乘一位數(shù)計算，再在得數(shù)末尾補充相應個數(shù)的0.

制作不易，僅限個人使用2架這樣的飛機夠坐嗎？說一說你是怎樣想的。確保比較準確人數(shù)要多估，把386看作400。把座位往少估，218接近210把218看作210。

制作不易，僅限個人使用210×2=420（個）420＞400答：2架這樣的飛機夠坐。

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)用一位數(shù)與百位上的數(shù)相乘，因數(shù)中有幾個0就在積后面加幾個0?？谒銜r一位數(shù)乘三位數(shù)的口算和估算把三位數(shù)看作幾百或幾百幾十后再與一位數(shù)相乘，估算起來比較簡便。估算時

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用練習四復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用復習舊知12一位數(shù)乘三位數(shù)的口算一位數(shù)乘三位數(shù)的估算

制作不易，僅限個人使用復口算8×50=30×7=8×90=800×3=400×7=9×600=400210720240028005400

制作不易，僅限個人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

制作不易，僅限個人使用復奪紅旗1203202100360018004903000480

制作不易，僅限個人使用小結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)的口算時，用一位數(shù)與百位上的數(shù)相乘，因數(shù)中有幾個0就在積后面加幾個0。

制作不易，僅限個人使用復估算潘老師抓了一把綠豆有198粒，像這樣抓7把綠豆大約有多少粒？198接近200，把198看作200。200×7=1400（粒）答：大約有1400粒。

制作不易，僅限個人使用復估算68×5≈309×3≈99×4≈105×2≈350070900300200100400100

制作不易，僅限個人使用小結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)的估算時，把三位數(shù)看作幾百或幾百幾十后再與一位數(shù)相乘，估算起來比較簡便。

制作不易，僅限個人使用投球游戲，一共得了（）分鞏固練習分值（分）投中個數(shù)（個）得分（分）6080100563300480300

制作不易，僅限個人使用投球游戲，一共得了（）分300+480+300=1080（分）1080

制作不易，僅限個人使用果園里有2400棵果樹，他們4天能完成各自的任務嗎？往少估，把620看作600。往多估，把580看作600。①②

制作不易，僅限個人使用答：①小組能任務。①600×4=2400（棵）620往小估2400=2400說明實際的積要多于2400棵。

制作不易，僅限個人使用答：②小組不能完成任務。②600×4=2400（棵）580往大估2400=2400說明實際的積要少于2400棵。

制作不易，僅限個人使用童車廠接到生產(chǎn)1800臺兒童碰碰車的任務，要求7天完成任務，該廠每天能生產(chǎn)310臺，這個廠能按期完成任務嗎？310×7=2100（臺）往小估3002100＞1800答：這個廠能按期完成任務。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)的口算時，用一位數(shù)與百位上的數(shù)相乘，因數(shù)中有幾個0就在積后面加幾個0。

制作不易，僅限個人使用這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)的估算時，把三位數(shù)看作幾百或幾百幾十后再與一位數(shù)相乘，估算起來比較簡便。

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算（1）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入408×7=＿＿請你估算一下

制作不易，僅限個人使用408×7≈2840000

制作不易，僅限個人使用758×3=＿＿怎樣求出準確的積呢？買3個微波爐多少元？

制作不易，僅限個人使用50×3=150700×3=21002100探究新知例3758×3=＿＿一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算5788×3=24+150+24=22742274（元）

制作不易，僅限個人使用例3758×3=＿＿一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算758×324172222274（元）答：買3個微波爐2274元。

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算要注意什么？1.數(shù)位要對齊。位數(shù)多的寫在上邊。2.從個位依次乘起。3.哪一位上滿幾十，就向前一位進幾。*計算時不要忘記加進位數(shù)。

制作不易，僅限個人使用買4個電飯煲多少元？368×4=＿＿口算：300×4=120060×4=2408×4=321200+240+32=14721472（元）

制作不易，僅限個人使用買4個電飯煲多少元？368×4=＿＿1472（元）×36843227141答：買4個電飯煲1472元。

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)與一位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法有什么相同點？1.數(shù)位要對齊。位數(shù)多的寫在上邊。2.都要從個位依次乘起。3.哪一位上滿幾十，就向前一位進幾。

制作不易，僅限個人使用課堂練習看圖列式計算?！?2136393×2133936

制作不易，僅限個人使用看圖列式計算?！?32513004×32542010131

制作不易，僅限個人使用計算下面各題?！?113×1277×3626×714533124918812372120735

制作不易，僅限個人使用根據(jù)計算結(jié)果涂顏色。×5766364534×2298722318×2987223×8644162534×5843223×8493675×3275351316×1736184310

制作不易，僅限個人使用學校一共購買了多少本《學生安全常識》？112×3=＿＿336（本）×1123633答：一共購買了336本《學生安全常識》。

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)

1.數(shù)位要對齊。位數(shù)多的寫在上邊。

2.從個位依次乘起。

3.哪一位上滿幾十，就向前一位進幾。注意：計算時不要忘記加進位數(shù)。一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算（2）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入218×6=＿＿請你先口算，再比算

制作不易，僅限個人使用218×6=1308口算：200×6=120010×6=608×6=481200+60+48=1308

制作不易，僅限個人使用218×6=1308×21864810131

制作不易，僅限個人使用中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用探究新知例40×3=＿＿0（條）一共有多少條魚？0000（條）

制作不易，僅限個人使用小結(jié)

“0”和任何數(shù)相乘都得0。

制作不易，僅限個人使用例5一共需要多少元？102×3=＿＿

制作不易，僅限個人使用例5102×3=＿＿×10236033×0=0寫“0”占位306（元）答：一共需要306元。

制作不易，僅限個人使用308×4=＿＿1232×3084323123×0=0,再加進位“3”

制作不易，僅限個人使用小結(jié)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算時，中間“0”可以不乘，在十位上用“0”占位，不能不寫。個位有進位數(shù)時，是幾就寫幾。

制作不易，僅限個人使用課堂練習用豎式計算。×5042×4076×505280104242410110

制作不易，僅限個人使用每部手機908元，這些手機一共賣多少元？908×8=＿＿×9088646727264（元）答：這些手機一共賣7264元。

制作不易，僅限個人使用東城小學四至六年級參加植樹人數(shù)如下表：年級人數(shù)（人）四五六207205209（1）五年級每人植樹2棵，一共植樹多少棵？205×2=＿＿

制作不易，僅限個人使用205×2=＿＿×2052104410（棵）答：五年級一共植樹410棵。

制作不易，僅限個人使用東城小學四至六年級參加植樹人數(shù)如下表：年級人數(shù)（人）四五六207205209（2）六年級每人植樹3棵，600棵樹苗夠嗎？209×3=＿＿

制作不易，僅限個人使用209×3=＿＿×2093276627（棵）答：600棵樹苗不夠。627（棵）600（棵）＞

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)

1.“0”和任何數(shù)相乘都得0。2.中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算時，中間“0”可以不乘，在十位上用“0”占位，不能不寫。個位有進位數(shù)時，是幾就寫幾。中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算（3）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用課前導入208×4=＿＿請你先口算，再比算

制作不易，僅限個人使用208×4=832口算：200×4=8008×4=32800+32=832

制作不易，僅限個人使用208×4=832×20843238

制作不易，僅限個人使用末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用探究新知例69個方隊一共有多少人？120×9=＿＿

制作不易，僅限個人使用例6120×9=＿＿1080（人）口算：100×9=90020×9=180900+180=1080

制作不易，僅限個人使用例6120×9=＿＿×120908101080（人）1

制作不易，僅限個人使用例6120×9=＿＿×120908101080（人）1先用9和12個十相乘在積的末尾“0”占位答：9個方隊一共有1080人。

制作不易，僅限個人使用課堂練習用豎式計算。×2303×3702×5604096104720422

制作不易，僅限個人使用如果每部手機降價為580元，這些手機一共賣多少元？580×8=＿＿×5808604464640（元）答：這些手機一共賣4640元。

制作不易，僅限個人使用6只老虎重多少千克？320×6=＿＿

制作不易，僅限個人使用320×6=＿＿×3206102191920（千克）答：6只老虎重1920千克。

制作不易，僅限個人使用4只獅子重多少千克？240×4=＿＿

制作不易，僅限個人使用240×4=＿＿×24041069960（千克）答：4只獅子重960千克。

制作不易，僅限個人使用課堂小結(jié)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算時，我們可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在乘積的末尾添上0。

制作不易，僅限個人使用1.從教材課后習題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)

制作不易，僅限個人使用謝謝大家

制作不易，僅限個人使用練習五復習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2西師大版數(shù)學三年級上冊

制作不易，僅限個人使用復習舊知12一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)3末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用復筆算842284×1242×2412×2312264

制作不易，僅限個人使用復改錯××450505222××30638191√

制作不易，僅限個人使用小結(jié)

1.數(shù)位要對齊。位數(shù)多的寫在上邊。

2.從個位依次乘起。

3.哪一位上滿幾十，就向前一位進幾。注意：計算時不要忘記加進位數(shù)。一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算

制作不易，僅限個人使用復比大小215×021540×00×50+0+03×01×2×00＜===

“0”和任何數(shù)相乘都得0。

制作不易，僅限個人使用復想一想4人每晚共需多少元？√108×4=＿＿

制作不易，僅限個人使用復想一想108×4=＿＿×10843234432（人）答：4人每晚共需432元。

制作不易，僅限個人使用復筆算12358024×5037×6024×904520452

制作不易，僅限個人使用小結(jié)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算時，中間“0”可以不乘，在十位上用“0”占位，不能不寫。個位有進位數(shù)時，是幾就寫幾。中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用復計算04300873×3808×8209×59064356150

制作不易，僅限個人使用小結(jié)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算時，我們可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在乘積的末尾添上0。末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)

制作不易，僅限個人使用鞏固練習某地修建了6幢公租房，每幢可住198戶，一共可以住多少戶？198×6=＿＿×1986488111188（戶）答：一共可以住1188戶。5

制作不易，僅限個人使用一列火車有6節(jié)硬臥車廂和8節(jié)硬座車廂。118×8=＿＿66×6=＿＿

制作不易，僅限個人使用118×8=＿＿×11886449944（個）答：這列火車硬座車廂共有944個座位。1

制作不易，僅限個人使用66×6=＿＿×6663639396（個）答：這列火車硬臥車廂共有396個座位。

制作不易，僅限個人使用同一車廂中哪個算式的得數(shù)大？大小

制作不易，僅限個人使用9千瓦時電分別能做什么？720×9=＿＿130×9=＿＿850×9=＿＿

制作不易，僅限個人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于