滬教牛津版5年級下冊英語整冊教學(xué)課件

滬教牛津版英語五年級下冊全冊教學(xué)課件（2021年春修訂）

制作不易僅限個人使用Unit1Tidyup!滬教牛津·五年級下冊

制作不易僅限個人使用Lead-inDoyouoftenhelpyourmotherdothehousework?makethebeddothedishes

制作不易僅限個人使用sweepthefloorwashtheclothes

制作不易僅限個人使用整理；整潔的Newwords

制作不易僅限個人使用讓

制作不易僅限個人使用短襪

制作不易僅限個人使用你的；你們的

制作不易僅限個人使用帽子

制作不易僅限個人使用我的

制作不易僅限個人使用彩色蠟筆（或粉筆、鉛筆）

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制作不易僅限個人使用她的

制作不易僅限個人使用他們的；她們的；它們的

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制作不易僅限個人使用Listenandsay

制作不易僅限個人使用Sally:Lookatyourbedroom.Whatamess!Let’stidyitup.Peter:Sure,Sally.Sally:Whosesocksarethose?Aretheyyours,Peter?Peter:No,theyaren’t.They’rePaul’s.Sally:Canyouputthemonhisbed?Peter:Sure.1看把…整理好

制作不易僅限個人使用

制作不易僅限個人使用Sally:Whosecapisthis？Peter:It’smine.Sally:There’saT-shirt.Isthisyourstoo,Peter?Peter:No.It’sPaul’s.Sally:Canyouputitonhisbed?Peter:Sure.2

制作不易僅限個人使用

制作不易僅限個人使用Peter:Theroomisnowcleanandtidy.Thankyouforyourhelp,Sally.Sally:You’rewelcome,Peter.3thanksb.forsth.因某事而感謝某人

制作不易僅限個人使用1.Whatamess！真是一團(tuán)糟！句中的what是感嘆詞，由其引導(dǎo)的感嘆句句型為：What＋例：天氣真好！

Whatfineweather!a/an＋形容詞＋單數(shù)可數(shù)名詞形容詞＋復(fù)數(shù)可數(shù)名詞形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語＋謂語！Languagepoints

制作不易僅限個人使用2.Whose

socksarethose?那些是誰的短襪？

whose:“誰的”,可修飾名詞作所修飾成分的前置所有格。

詢問“某（些）物是誰的”結(jié)構(gòu)：

Whose+名詞(單數(shù))+isthis?

Whose+名詞(復(fù)數(shù))+arethey?例：這本書是誰的？它是湯姆的。

—Whosebookisthis?—It’sTom’s.

制作不易僅限個人使用易錯易混點(diǎn)：whose與who’s同音，都讀作/hu:z/。whose是who的所有格形式，意為“誰的”，對所屬關(guān)系進(jìn)行提問；who’s是whois的縮略形式，意為“誰是”，對單數(shù)形式的人物進(jìn)行提問。

制作不易僅限個人使用用whose,who’s填空。（1）—_______yourmother?

—Thewomaninredcoat.（2）—________motherisadoctor?

—Hermother.Who’sWhose

制作不易僅限個人使用3.Aretheyyours,Peter?它們是你的(短襪)嗎，彼得？(1)這是一個以be動詞開頭的一般疑問句。以be動詞開頭的一般疑問句句型及答語如下：①當(dāng)be動詞為單數(shù)is時，結(jié)構(gòu)：Is+主語+表語？肯定回答：Yes,…is.是的，……是。否定回答：No,…isn’t.不是，……不是。

制作不易僅限個人使用②當(dāng)be動詞為復(fù)數(shù)are時，結(jié)構(gòu)：Are+主語+表語？肯定回答：Yes,…are.是的，……是。否定回答：No,…aren’t.不是，……不是。注意：當(dāng)主語是I時，be動詞要用am。

制作不易僅限個人使用(2)yours：“你的”，是名詞性物主代詞（相當(dāng)于名

詞,后面不再接名詞。用法相同的名詞性物主代詞還有：mine我的ours我們的hers她的

his他的its它的theirs他們的。

制作不易僅限個人使用4.—Canyouputthemonhisbed?—Sure.你能把它們放到他的床上嗎？當(dāng)然。這是一個含有情態(tài)動詞can的一般疑問句。

can是情態(tài)動詞，意思是“能，會，可能，可以”，表示能力，后接動詞原形，沒有人稱和單復(fù)數(shù)的變化。

制作不易僅限個人使用can的常用句型：(1)肯定句：主語+can+動詞原形+其他。例：他能踢足球。(2)否定句：主語+can’t+動詞原形+其他。例：我不能騎自行車。(3)一般疑問句：Can+主語+動詞原形+其他？肯定回答：Yes,主語+can./Sure.(當(dāng)然)。否定回答：No,主語+can’t.Hecanplayfootball.Ican’trideabike.

制作不易僅限個人使用5.There’saT-shirt.這兒有一件T恤。There’s=Thereis，意為“有”。這個句子屬于therebe句型。Therebe句型的結(jié)構(gòu)為：Therebe（is/are）＋名詞＋地點(diǎn)（某處有某物）

制作不易僅限個人使用Thereis+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞

Thereare

+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。房間里有一個男孩。Thereisaboyintheroom.

瓶子里有一些牛奶。Thereissomemilkinthebottle.桌上有一些蘋果。Therearesomeapplesonthetable.

制作不易僅限個人使用當(dāng)Therebe句型有幾個并列主語時，此時be動詞采取“就近原則”，與靠近的名詞的數(shù)一致。There_____(be)aboyandtwogirlsintheclassroom.There_____(be)twogirlsandaboyintheclassroom.isareTherebe的否定形式是在be動詞后面加notThereisnot或Thereisn’t,Therearenot或Therearen’t表示某地沒有某物。

制作不易僅限個人使用Askandanswerthequestionsinpairs.Whosebedroomisit?It’s…Whoistidyingupthebedroom?…Whose…isthis/arethose?It’s/They’re…

制作不易僅限個人使用Role-playWhosebedroomisit?It’sPeterandPaul’sbedroomWhoistidyingupthebedroom?PeterandSally.Whosesocksisarethose?It’sPaul’s.

制作不易僅限個人使用Lookandlearncapsockscrayonumbrella帽子短襪彩色蠟筆（或鉛筆、粉筆）雨傘

制作不易僅限個人使用ReadastoryAmagicstone1Jimmyseesasmallboxonthetable.Itisfullofnails.“Isityours,Dad?”asksJimmy.“Yes,it’smine,”sayshisfather.

befullof充滿

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吉米在桌子上看見一個小盒子。它裝滿了釘子。

“它是你的嗎，爸爸？”吉米問。

“是的，它是我的?！彼职终f。

制作不易僅限個人使用2Jimmydropsthebox.Allthenailsfallonthefloor.Whatamess!

制作不易僅限個人使用吉米把那個盒子弄掉了。所有的釘子都掉到了地板上。真是一團(tuán)糟！

制作不易僅限個人使用3Jimmy’sfathergiveshimablackstone.“Thisstonecanhelpyou,Jimmy.Tryit,”hesays.試一試

制作不易僅限個人使用吉米的爸爸給他一塊黑色的石頭。“這塊石頭可以幫助你，吉米。試試看?！彼f。

制作不易僅限個人使用4Jimmyputsthestonenearthenails.Thenailsallsticktoit.Inafewseconds,theflooriscleanagain.“Wow,it’samagicstone,Dad,”saysJimmyhappily.粘住

制作不易僅限個人使用吉米把這塊石頭放在釘子附近。那些釘子都粘上了它。幾秒鐘之后，地板又干凈了?！巴郏且粔K神奇的石頭，爸爸。”吉米高興地說。

制作不易僅限個人使用

制作不易僅限個人使用Answerthequestions.1.WhatdoesJimmyseeonthetable?2.Whoseboxisit?3.Inpicture2,whatfallsonthefloor?4.WhatdoesJimmy’sfathergivehim?HegivesJimmyablackstone.Heseesasmallboxonthetable.It’sJimmy’sdad’s.Allthenailsfallonthefloor.

制作不易僅限個人使用ThinkandwriteJillJoeKittyBenAlicePeterSally

制作不易僅限個人使用JillJoeKittyBenAlicePeterSally

制作不易僅限個人使用hershistheirs1.ThebooksareKittyandBen’s.Theyare_______.2.ThevolleyballisAlice’s.Itis_______.3.Thecrayonsare_______.Theyare_______.4.Theumbrellais_______.Itis_______.5.The_______is/are________________.Itis/Theyare_______.theirshersJill’shersBen’shisfootballPeterandSally’stheirs

制作不易僅限個人使用SingasongWhoseboxisthis?Isthisyours?Isthishis?Whoseboxisthis?It’smine,nothis.Whoseboxisthis?

制作不易僅限個人使用Whosesocksarethese?Arethesehers?Arethesehis?Whosesocksarethese?They’rehers,nothis.

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制作不易僅限個人使用Learnthesoundscarblueschool

制作不易僅限個人使用car字母組合ar在單詞中發(fā)長元音/a:/

發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音時口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。

制作不易僅限個人使用blue字母組合ue在爆破音(p,t,k,b,d,g)之后，發(fā)長元音/u:/

發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音時嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。

制作不易僅限個人使用字母組合oo在單詞中發(fā)長元音/u:/發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音時嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。school

制作不易僅限個人使用Thankyouforlistening

制作不易僅限個人使用Unit2Ournewhome滬教牛津·五年級下冊

制作不易僅限個人使用Lead-inIsthishousebig?Isthishousebeautiful(美麗的)?

制作不易僅限個人使用Doyoulikethishouse?

制作不易僅限個人使用Whydoyoulikeit?Becauseit’ssobig.bigbeautifulWhydoyoulikeit?Becauseit’sbeautiful.

制作不易僅限個人使用Newwords為什么

制作不易僅限個人使用因?yàn)?/p>

制作不易僅限個人使用書房；學(xué)習(xí)

制作不易僅限個人使用餐室；餐廳

制作不易僅限個人使用改變；變化

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制作不易僅限個人使用每；每個

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制作不易僅限個人使用Listenandsay

制作不易僅限個人使用Sallyandherdadareattheirnewhome.Dad:Doyoulikeournewhome,Sally?Sally:Yes.It’snice.Ilikethelivingroom.Dad:Whydoyoulikeit?Sally:Becauseit’ssobig!Whataboutyou,Dad?Dad:Ilikethestudy.

制作不易僅限個人使用Sally:Whydoyoulikeit?Dad:Becauseit’squite.Icanreadandwritethere.WherearePeterandPaul?

制作不易僅限個人使用Sally:They’reinthegarden.Theylikeournewhometoo.Doyouknowwhy?Dad:Why,Sally?Sally:Becausetheycanplayinthegardenallday!

制作不易僅限個人使用Languagepoints1.Doyoulikeournewhome,Sally?

你喜歡我們的新家嗎，薩莉？這是以助動詞do開頭的一般疑問句。Doyoulike+其他？肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.也可簡單地回答“Yes.或No.”用于詢問對方是否喜歡某物。

制作不易僅限個人使用2.—Whydoyoulikeit?你為什么喜歡它？

—Becauseit’ssobig!因?yàn)樗绱舜螅?/p>

“Whydoyoulike+...?”

“你為什么喜歡……？”

用來詢問對方喜歡某人或某物原因的句型。why是特殊疑問詞，意思是“為什么”，后面跟一般疑問句，構(gòu)成特殊疑問句?；卮鹨胋ecause開頭。例：你為什么喜歡猴子？

因?yàn)樗斆鳌?/p>

—Whydoyoulikemonkey?

—Becauseitisclever.

制作不易僅限個人使用WhydotheBrownsliketheirnewhome?Matchandsay.athestudyisquiet.Icanreadandwritethere.bwecanplayinthegardenallday!cthelivingroomissobig!

制作不易僅限個人使用Whydoyoulikeournewhouse?Ilikeournewhomebecause___PaulandIlikeournewhomebecause___Ilikeournewhomebecause___cab

制作不易僅限個人使用Sallylikestheirnewhomebecausethelivingroomissobig!Sally’sfatherlikestheirhomebecausethestudyisquiet.Hecanreadandwritethere.……

制作不易僅限個人使用Lookandlearndiningroomstudy餐室；餐廳書房

制作不易僅限個人使用Lookandread

制作不易僅限個人使用1Wildgeesehavebusylives.Theyflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

制作不易僅限個人使用大雁過著忙碌的生活。它們從一個地方飛到另一個（地方）。它們每年遷徙兩次。在春天，它們飛去北方。在秋天，它們飛回南方。

制作不易僅限個人使用Whydowildgeesemovearoundsomuch?Inwinter,theycannotfindenoughfoodinthenorth,sotheyflysouthinautumn.Theninspring,itiswarminthenorth,sotheyflyback.2

制作不易僅限個人使用為什么大雁遷徙這么頻繁呢？在冬天，它們在北方找不到足夠的食物，所以它們在秋天飛去南方。然后在春天，北方天氣溫暖了，所以它們飛回來。

制作不易僅限個人使用Dootheranimalschangehometoo?Gotothelibraryandfindout.Thengiveareport.

制作不易僅限個人使用swallow燕子wildduck野鴨

制作不易僅限個人使用bison野牛antelope羚羊

制作不易僅限個人使用Swallowschangehomestoo.Theyarejustlikegeese.Theyalsoflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

制作不易僅限個人使用Listenandenjoy

制作不易僅限個人使用Thereisanoldwoman.Shelivesinashoe.Shehasabigfamily.Andsheknowswhattodo.Shegivesthechildrensomefood,Andthenshesays,“It’stimetogotobed!”

制作不易僅限個人使用Languagepoints1.Andsheknowswhattodo.她知道做什么。

短語whattodo：“做什么”

在句中做謂語動詞knows的賓語。Whattodo的結(jié)構(gòu)是：特殊疑問詞+動詞不定式。例：我們知道做什么。Weknowwhattodo.

制作不易僅限個人使用2.It’stimetogotobed!到睡覺的時間了!句型：“It’stimeto+動詞原形+其他.”

表示“是做某事的時候間了?！边@個句子中it作形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式短語“togotobed”。（因?yàn)檫@個短語太長，為了避免頭重腳輕，就用it來代替。）

制作不易僅限個人使用例：是回家的時候了。It’stimetogohome.相似句型：It’stimefor+名詞短語.例：是吃午餐的時間了。It’stimeforlunch.

制作不易僅限個人使用AskandanswerLookattheroomsinNancy’shomeandDan’shome.Thenaskandanswerthequestionsinpairs.Nancy’shome

制作不易僅限個人使用

制作不易僅限個人使用DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?IlikeNancy’shome.Why?Becausethebedroomissobig.

制作不易僅限個人使用IlikeDan’shome.DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?Becausethestudyisbigandquite.Why?

制作不易僅限個人使用WriteandsayThereis/are________________________________________________________________________inmyhome.Thereis/are________________________nearmyhome.Ilikethe_______________because_______________________________________________________.alivingroom,twobedrooms,akitchenandabathroomasupermarketlivingroomit’sbeautiful

制作不易僅限個人使用LearnthesoundsskirtpurseLaurafloor

制作不易僅限個人使用字母組合在單詞中的發(fā)音發(fā)音規(guī)則irur長元音/??/發(fā)音時聲帶振動。舌放平，舌尖輕抵下齒底部，舌中部略抬起。雙唇呈扁平口形auoor長元音/??/發(fā)音時聲帶振動。舌后縮，舌后部抬起。雙唇呈中圓口形，并向前突出。

制作不易僅限個人使用Laurawantstobuyanewskirt.Theoldoneistoosmall.Butshecannotfindherpurse.Itisnotonthedoor.“It’soverthere,”sayshermum,“Justonthefloor！”

制作不易僅限個人使用Thankyouforlistening

制作不易僅限個人使用Unit3Inthefuture滬教牛津·五年級下冊

制作不易僅限個人使用Lead-inWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?pilotteachercook

制作不易僅限個人使用doctorpolicemanfarmer

制作不易僅限個人使用Newwords將來；未來

制作不易僅限個人使用站；站住

制作不易僅限個人使用機(jī)器

制作不易僅限個人使用將；將會

制作不易僅限個人使用運(yùn)動；鍛煉；活動

制作不易僅限個人使用早；提早

制作不易僅限個人使用努力地

制作不易僅限個人使用Newwords

制作不易僅限個人使用Listenandsay

制作不易僅限個人使用1Kittywantstoknowaboutherfuture.Shestandsinfrontofamagicmachineandtakesaphoto.在……前面拍照

制作不易僅限個人使用2Kittylooksatherphoto.Therearesomewordsontheback.In15years,…·youwillnotwearglasses.·youwillhavebigandbeautifuleyes.·youwillliveinBeijing.·youwillbeateacher.·youwillloveyourjob.看戴眼鏡

制作不易僅限個人使用3Thisismeinthefuture!Iwon’twearglasses.I’llhavebigandbeautifuleyes.I’llliveinBeijingandI’llbeateacher.將來

制作不易僅限個人使用Answerthequestions.Willkittybeateacher?Willshewearglasses?Yes,shewill.No,shewon’t.

制作不易僅限個人使用Willshehavebeautifuleyes?Yes,shewill.No,shewon’t.WillsheliveinShanghai?

制作不易僅限個人使用Languagepoints1.Youwillnotwearglasses.你將不戴眼鏡。這個句子用到了一般將來時態(tài)。一般將來時態(tài)表示將來某一時刻的動作或狀態(tài)。常接時間狀語有:tomorrow(明天)，nextweek/nextmonth/nextmonth（下周/下個月/明年），thedayaftertomorrow(后天)，soon（不久）等。

制作不易僅限個人使用一般將來時的結(jié)構(gòu)為:will＋動詞原形will常簡略為'll，并與主語連寫在一起如：I'll，she'll，we'll，you'll，they'll。一般將來時的否定結(jié)構(gòu):willnot+動詞原形。

willnot通?？s寫為won't。

制作不易僅限個人使用2.WillKittybeateacher?凱蒂將成為一名教師嗎？這是一般將來時態(tài)的一般疑問句。一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)是:Will+主語+動詞原形+其他？肯定回答是“Yes,主語+will.”

否定回答是“No,主語+won’t.

制作不易僅限個人使用Lookandlearndoexercisewearglassestakeaphoto做鍛煉拍照戴眼鏡

制作不易僅限個人使用LookandreadNowandfuture

制作不易僅限個人使用1MynameisBobby.IamgoodatMaths,butIamweakinEnglish.我的名字叫博比。我擅長數(shù)學(xué)，但是我不擅長英語。begoodatsth.擅長……beweakinsth.不擅長……

制作不易僅限個人使用Idonotliketogetupearly,soIhavenotimeforbreakfast.Iamoftenlateforschool.IdonotlikesportandIgettiredeasily.IlikewatchingTV.感覺疲憊早起沒有時間……我不喜歡早起，所以我沒有時間吃早飯。我經(jīng)常上學(xué)遲到。我不喜歡運(yùn)動并且我很容易疲倦。我喜歡看電視。

制作不易僅限個人使用2Inthefuture,IwillstudyhardandIwillreadmoreEnglishbooks.努力學(xué)習(xí)將來，我將努力學(xué)習(xí)并且我將讀更多的英語書。

制作不易僅限個人使用Iwilltrytogetupearlyandhavebreakfast.Iwillnotbelateforschoolanymore.Iwilldoexerciseeveryday.IwillnotwatchtoomuchTV.trytodosth.盡力做……太多我將盡力早起并且吃早飯。我將不再上學(xué)遲到。我將每天做運(yùn)動。我將不看太多電視。

制作不易僅限個人使用Languagepoints3.IlikewatchingTV.我喜歡看電視。likedoingsth.的意思是“喜歡做某事”，表示一貫性的愛好。例：我喜歡游泳。Ilikeswimming.(表示我一直喜歡游泳。)liketodosth.的意思也是“喜歡做某事”，表示一次性或偶然的動作。

制作不易僅限個人使用WhatisBobbylikenow?WhatwillBobbybelikeinthefuture?Completethenotes.Bobby’snowandfuturenowHeisweakin___________.Hegetsuplate.English

制作不易僅限個人使用Hehasnotimefor___________.Hedoesnotlike______________.HelikeswatchingTV.breakfasttogetupearly

制作不易僅限個人使用FutureHewillreadmore_____________.Hewillgetup___________.Hewillhavebreakfasteveryday.Hewill_____________everyday.Hewillnotwatch_____________.EnglishbooksearlydoexercisetoomuchTV

制作不易僅限個人使用Whatareyoulikenow?Whatwillyoubelikeinthefuture?Completethenotes.

制作不易僅限個人使用MynowandfutureNowFuture

Igetuplate.Iwillgetupearly.Igotobedlate.Iwillgotobedearly.

制作不易僅限個人使用AskandanswerIwill…·beadoctor.·liveinLondon.·betallandstrong.·havetwochildren.

制作不易僅限個人使用Iwill…·beateacher.·workinShanghai.·havelonghair.·haveachild.

制作不易僅限個人使用WhatwillPeter/Alicedo?Wherewillhe/shelive?Willhe/she…?He/Shewill…He/Shewill…Yes,he/shewill.No,he/shewon’t.He/Shewill…

制作不易僅限個人使用WhatwillPeterdo？Hewillbeadoctor.Wherewillhelive？HewillworkinLondon.Willhehavechildren？Yes,hewill.Hewillhavetwochildren.

制作不易僅限個人使用WhatwillAlicedo？Shewillbeateacher.Wherewillshelive？ShewillworkinShanghai.Willshehaveshorthair？No,shewon’t.Shewillhavelonghair.

制作不易僅限個人使用ThinkandwriteIntenyears,whatwillyourfriendbelike?Wherewillheorshelive?Whatwillheorshedo?

制作不易僅限個人使用tallcookbeautifuldoctorstrongBeijingShanghaiLondonpilotIntenyears,_________(name)willbe_________.He/Shewill_______________________________.He/Shewill_______________________________.BobstrongworkinBeijingbeapilot

制作不易僅限個人使用Learnthesoundsbeeteadeertear

制作不易僅限個人使用字母組合在單詞中的發(fā)音發(fā)音規(guī)則eeea長元音/i?/發(fā)音時嘴唇微微張開，聲帶振動。eerear雙元音/??/發(fā)音時，由/?/音快速滑向/?/音，前重后輕，聲帶振動。

制作不易僅限個人使用MrBeeishavingteaWithhisfriendMissDeer.Suddenlyhefallsintothetea,AndMissDeerisintears.“Don’tworry,”saysMrBee.“Icanswimintea!”

制作不易僅限個人使用

制作不易僅限個人使用Thankyouforlistening

制作不易僅限個人使用Unit4Readingisfun滬教牛津·五年級下冊

制作不易僅限個人使用Lead-inDoyoulikereadingbooks?Whatkindofbooksdoyoulikebest?

制作不易僅限個人使用Newwords故事書

制作不易僅限個人使用教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞

制作不易僅限個人使用買

制作不易僅限個人使用故事

制作不易僅限個人使用字典；詞典

制作不易僅限個人使用雜志

制作不易僅限個人使用報紙

制作不易僅限個人使用周；星期

制作不易僅限個人使用學(xué)生

制作不易僅限個人使用Newwords

制作不易僅限個人使用Listenandsay

制作不易僅限個人使用1Kitty:Look,Alice.Therearemanystorybooks.I’mgoingtobuyone.Alice:I’mgoingtolookatthepicturebooksoverthere.Kitty:OK.在那邊

制作不易僅限個人使用2Kitty:Doyoulikethispicturebook?Alice:Yes,it’sfun.Therearemanybeautifulpicturesinit.Kitty:Whatarethepicturesabout?

制作不易僅限個人使用Alice:They’repicturesofdifferentplacesinChina.I’mgoingtovisittheseplacesinthefuture.Whatareyoureading?Isitastorybook?Kitty:Yes.It’sStoriesforChildren.I’mgoingtoreadastoryeveryday.

制作不易僅限個人使用Languagepoints1.I’mgoingtobuyone.我打算買一本書。begoingto的意思是“將要；打算”，是一般將來時態(tài)，表示較近的將來或事先經(jīng)過考慮的打算、計(jì)劃、意圖。

制作不易僅限個人使用其中be動詞根據(jù)前面的主語的人稱的單復(fù)數(shù)而變化。當(dāng)主語是I時，be動詞只用am當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，be動詞用單數(shù)形式is當(dāng)主語是第二人稱或復(fù)數(shù)時，be動詞用復(fù)數(shù)形式are

制作不易僅限個人使用begoingto的常用句型1.肯定句：主語+begoingto+動詞原形+其他。例：下個周末他們將要開一個生日聚會。Theyaregoingtohaveabirthdaypartynextweekend.

2.否定句：主語+benotgoingto+動詞原形+其他。例：他不打算讀報紙。Heisn’tgoingtoreadnewspaper.

制作不易僅限個人使用

3.一般疑問句：be+主語+goingto+動詞原形+其他？例：他們打算做運(yùn)動嗎？Aretheygoingtodoexercise?

4.特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+notgoingto+動

詞原形+(其他)？例：你明天打算做什么？Whatareyougoingtodotomorrow?

制作不易僅限個人使用2.They’repicturesofdifferentplacesinChina.它們是中國不同地方的圖片。apictureof的意思是“一張……的圖片/照片”，后面接名詞。aphotoof只指“一張……的照片”apictureof既可以指“一張……的照片”也可以指“一張……的圖片”。辨析：

制作不易僅限個人使用3.Whatareyoureading?你正在讀什么？現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表示此時此刻正在進(jìn)行的動作；或前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

句型結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞+其他。例：我現(xiàn)在正在看電視。I’mwatchingTVnow.

制作不易僅限個人使用現(xiàn)在進(jìn)行時常用的句型：1)肯定式：主語＋be＋v.-ing＋其它。

例：

他正讀書。Heisreadingabook.2)否定式：主語＋be＋not＋v.-ing＋其它。

例：他沒有在讀書。Heisn'treadingabook．

制作不易僅限個人使用3)一般疑問句：Be＋主語＋v.-ing＋其它？

例：他正在雜志嗎？

不，他沒有。

—Ishereadingmagazine？

—No，heisn't．

4)特殊疑問句：疑問詞＋be＋主語＋v.-ing＋其它？

例：她正在干什么？

她正在讀書。

—Whatisshedoing？

—Sheissinging.

制作不易僅限個人使用現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則：1)一般情況下在動詞詞尾加ing。2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，去掉e加ing。3)以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫最后一個字

母，再加-ing。look→lookingwatch→watchingtake→takingmake→makingget→gettingswim→swimming

制作不易僅限個人使用Circlethecorrectanswers.1KittyandAliceareatthebookshop/inthelibrary.2Theyarebuyingbooks/readingstories.3Kittyisgoingtobuyastorybook/apicturebook.4Aliceisreadingastorybook/apicturebook.

制作不易僅限個人使用5ThenameofthestorybookispictureStoriesofChina/StoriesforChildren.6KittyisgoingtovisitdifferentplacesinChina/readastoryeveryday.

制作不易僅限個人使用Lookandlearndictionarymagazinenewspaperstorybook字典雜志報紙故事書

制作不易僅限個人使用Lookandread

制作不易僅限個人使用BookWeekiscoming!讀書周就要到了！

制作不易僅限個人使用ThestudentsinClass5Aaregoingtomakepostersaboutthebeststoriesforchildren.Theyaregoingtowriteaboutthewritersandthestories.Theyaregoingtotakesomephotosofthebookstoo.制作關(guān)于……的海報5A班的學(xué)生們打算為孩子們制作關(guān)于最好的故事的海報。他們打算寫有關(guān)作者和故事（的事情）。他們也打算拍一些這些書的照片。

制作不易僅限個人使用Theboysaregoingtodoasurveyaboutchildren’sfavouritebooks.Thegirlsaregoingtoreadaplayandthenactitout.做調(diào)查act…out表演男孩們打算做一個關(guān)于孩子們最喜歡的書的調(diào)查。女孩們打算讀一篇戲劇，然后把它表演出來。

制作不易僅限個人使用Languagepoints4.BookWeekiscoming!讀書周就要到了！

這個句子用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表示將來。

一些表示位置移動的詞（go,leave,come等），可以用其進(jìn)行時表示將來。例：她要動身去上海。SheisleavingforShanghai.

制作不易僅限個人使用Class5A’sBookWeekActivities·________postersaboutthebeststoriesforchildren.·________aboutthewritersandthestories.·________somephotosofthebooks.MakeWriteTake

制作不易僅限個人使用Class5A’sBookWeekActivities·Boys:________________aboutchildren’sfavouritebooks.·Girls:_________aplayandthenactitout.DoasurveyRead

制作不易僅限個人使用Writeandsay

Myfavouritebookis…It’sabout…Ilikeitbecause…Whatisyourfavouritebook?__________________________Whatisthebookabout?__________________________Whydoyoulikeit?____________________________________________________

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MyfavouritebookisRobinsonCrusoe.It’saboutthelifeofRobinsonontheisland.Ilikeitbecauseitisveryinteresting.

制作不易僅限個人使用Askandanswermusicandartbooks4/F3/F2/F1/FG/Fdictionariesstorybookspicturebooksnewspapersandmagazines

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制作不易僅限個人使用S1:Where’s…？S2:He’s/She’sonthefirstfloor.S1:Ishe/shegoingtobuy…？S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He’s/She’sgoingtobuy…

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WhereisKitty？

She’sonthethirdfloor.

Isshewanttobuyadictionary？

Yes,sheis.SheisgoingtobuyanEnglishdictionary.

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Heisonthegroundfloor.

Whereiskitty’sfather?

No,heisn’t.Heisgoingtobuyanewspaper.

Ishegoingtobuymagazines?

制作不易僅限個人使用Learnthesoundsfivepie

制作不易僅限個人使用字母或字母組合在單詞中的發(fā)音發(fā)音規(guī)則iie雙元音/a?/發(fā)音時，先發(fā)/a/音，然后滑向/?/音，前重后輕，口形由開到合。

制作不易僅限個人使用Mikehasnineapplepies.HegivesmefiveAndputsfourinaline,Andsays,“Thesearemine.”Mikeeatshisfourapplepies.Thenhesmilesandsays,“Theapplepiesarenice!NowIwantyourFrenchfries!”

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制作不易僅限個人使用Thankyouforlistening

制作不易僅限個人使用Unit5Attheweekend滬教牛津·五年級下冊

制作不易僅限個人使用Lead-inWhatdoyouusuallydoonweekends?GotothemountainsHaveapicnic

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制作不易僅限個人使用Newwords周末

制作不易僅限個人使用待；暫??；逗留

制作不易僅限個人使用電影

制作不易僅限個人使用小船；舟

制作不易僅限個人使用安排；計(jì)劃

制作不易僅限個人使用明天

制作不易僅限個人使用建筑；建造

制作不易僅限個人使用緊接著；隨后；緊接著的

制作不易僅限個人使用哭；喊叫

制作不易僅限個人使用直到

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制作不易僅限個人使用Listenandsay

制作不易僅限個人使用MsGuo:Children,whatareyougoingtodothisweekend?Joe:I’mgoingtostayathomeandwatchTVwithmygrandparents.Peter:I’mgoingtoplayfootballonSunday.It’smyfavouritesport.Jill:I’mgoingtoseeafilmwithmyparentsonSaturdayafternoon.待在家看電視踢足球看電影

制作不易僅限個人使用Kitty:I’mgoingtorowaboatandflyakiteintheparkonSunday.Alice:Idon’thaveanyplansforweekend.Kitty:Doyouwanttocomewithme,Alice?Alice:Sure.Thankyou,Kitty.劃船放風(fēng)箏

制作不易僅限個人使用Languagepoints1.Children,whatareyougoingtodothisweekend?孩子們，這周末你們打算做什么？這是詢問某人打算做某事的句型

句型結(jié)構(gòu)：Whatbe+主語+goingtodo+其他？

意思是“某人……打算/將要做什么？”

回答：主語+begoingto+動詞原形+其他.意思是“某人打算/將要……。”

be動詞的單復(fù)數(shù)形式隨主語的單復(fù)數(shù)形式變化而變化。

制作不易僅限個人使用2.Idon’thaveanyplansfortheweekend.周末我沒有任何計(jì)劃。這是一個否定句。

因?yàn)檫@個句子含有實(shí)義動詞have，所以要借助助動詞do構(gòu)成否定。

any可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞。

當(dāng)any用于否定句或疑問句時，意思是“一些”，；當(dāng)any用于肯定句時，意思是“任何”。

制作不易僅限個人使用Whataretheygoingtodothisweekend?Writeandsay.NamePlanfortheweekendPeter___________________________________watchTVwithhisgrandparentsJill

________________________________rowaboatandflyakite________________________________JoeplayfootballseeafilmwithherparentsKittyAlicerowaboatandflyakitewithKitty

制作不易僅限個人使用WhatisPetergoingtodothisweekend?Heisgoingto…

制作不易僅限個人使用WhatisPetergoingtodothisweekend?Heisgoingtoplayfootball

制作不易僅限個人使用WhatisKittygoingtodothisweekend?She’sgoingtorowaboatandflyakiteinthepark.

制作不易僅限個人使用Lookandlearnrowaboatseeafilm劃船看電影

制作不易僅限個人使用Readastory

制作不易僅限個人使用1Itisraining,butLittleMonkeydoesnothaveahouse.Hesleepsinatree.“Ineedahouse,”hethinks.“I’mgoingtobuildonetomorrow.”ThenextdayisSunday.“It’sSundaytoday,”hethinks.“I’mgoingtowork.”

制作不易僅限個人使用下雨了，但是小猴子沒有房子。他在樹上睡覺。

“我需要一座房子。”他想，“我明天打算建造一座（房子）。”第二天是星期日。

“今天是星期日，”他想，“我不打算工作。”

制作不易僅限個人使用Onthethirdday,hefindsaswing.I’mgoingtoplayonittoday,”hesaystohisfriendlittleRabbit.LittleMonkeyplayseveryday.2

制作不易僅限個人使用在第三天，他發(fā)現(xiàn)了一個秋千。“我今天打算在它上面玩?！彼麑λ呐笥研⊥米诱f。小猴子每天都玩。

制作不易僅限個人使用Onthesixthday,itisrainingagain.“Ohno!”LittleMonkeycries.“I’mgoingtobuildmyhousetomorrow!”“Youshouldbuildyourhousenow,”saysLittleRabbit.“Don’twaituntiltomorrow.”3

制作不易僅限個人使用在第六天，又下雨了?！芭?，不！”小猴子喊道，“我明天打算建造我的房子！”“你應(yīng)該現(xiàn)在建造你的房子?！毙⊥米诱f?！安灰鹊矫魈??！?/p>

制作不易僅限個人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)