心理學(xué) 2-心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課件

中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理教研室溫盛霖第一節(jié)心理現(xiàn)象及其本質(zhì)第二節(jié)認(rèn)知過程第三節(jié)情緒和情感過程第四節(jié)意志過程第五節(jié)人格第六節(jié)心理的生物學(xué)與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)心理現(xiàn)象及其本質(zhì)一、心理現(xiàn)象(psychologicalphenomena)認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）心理過程情感過程（喜、怒、哀、恐等）

意志過程（目標(biāo)、克服困難、行動(dòng)）人格傾向性（需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念）個(gè)性特征人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）

自我意識(shí)系統(tǒng)（自我認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和控制）二、心理本質(zhì)（一）心理是腦的功能（二）心理是腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀、能動(dòng)的反映

認(rèn)知過程是心理過程中的最重要和最基本的部分。它是指人們獲得或應(yīng)用知識(shí)的過程，是情緒、情感過程和意志過程的基礎(chǔ)。認(rèn)知過程情感過程意志過程心理過程第二節(jié)認(rèn)知過程（cognitiveprocess）第二節(jié)認(rèn)知過程（cognitiveprocess）一、感覺和知覺二、記憶三、注意四、思維五、想象1．定義是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。(1)感覺為人們提供了內(nèi)外環(huán)境的信息；(2)感覺保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡。一、感覺與知覺（一）感覺（二）知覺sensation第二節(jié)認(rèn)知過程貝可斯通的感覺剝奪實(shí)驗(yàn)一、感覺與知覺sensation第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺2．種類外部感覺內(nèi)部感覺視覺聽覺味覺嗅覺運(yùn)動(dòng)覺平衡覺內(nèi)臟感覺皮膚覺一、感覺與知覺第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺3．特征感受性感覺閾限差別感受性差別感覺閾限絕對(duì)感受性絕對(duì)感覺閾限反比關(guān)系（1）感受性和感覺閾限第二節(jié)認(rèn)知過程一、感覺與知覺（一）感覺（二）知覺注視30秒鐘之后看周圍白色背景會(huì)出現(xiàn)視覺感覺后像。（2）感覺后像第二節(jié)認(rèn)知過程3．特征一、感覺與知覺（一）感覺（二）知覺（3）感覺的適應(yīng)

由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用使感受性發(fā)生變化（感受性提高或降低）的現(xiàn)象，就是感覺的適應(yīng)。明適應(yīng)和暗適應(yīng)入芝蘭之室久而不聞其香,

入鮑魚之肆久而不聞其臭。一、感覺與知覺3．特征第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（3）感覺的適應(yīng)一、感覺與知覺3．特征酸：１.５～３分鐘甜：１～５分鐘苦：１.５～２.５咸：２０秒～２分鐘樟腦：５～７分鐘汽油：４分鐘花露水：７～１２分鐘第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（4）感覺對(duì)比

同一感覺器官由于不同刺激物的作用，會(huì)使感覺在強(qiáng)度上和性質(zhì)上發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做感覺對(duì)比。

一、感覺與知覺3．特征兩個(gè)灰色方塊具有均勻的亮度。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（5）感覺的相互作用（聯(lián)覺）

當(dāng)一種感覺器官受到刺激而產(chǎn)生一種特定感覺的同時(shí)又產(chǎn)生另外一種不同的感覺。

一、感覺與知覺3．特征第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（6）感覺補(bǔ)償

當(dāng)人們的某種感覺缺失后，其他的感覺會(huì)高度發(fā)展起來(lái)彌補(bǔ)其缺失的感覺功能，這種現(xiàn)象叫做感覺的補(bǔ)償。

一、感覺與知覺3．特征第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺一、感覺與知覺第二節(jié)認(rèn)知過程盲人敏銳的觸覺（一）感覺（二）知覺

是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。一、感覺與知覺1．定義perception第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（1）知覺的選擇性一、感覺與知覺2．特性第二節(jié)認(rèn)知過程是年輕少女還是老婦人（一）感覺（二）知覺（1）知覺的選擇性一、感覺與知覺2．特性第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺一、感覺與知覺第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（2）知覺的整體性

知覺系統(tǒng)具有把感覺到的個(gè)別特征、個(gè)別屬性整合為整體的功能，這就叫知覺的整體性。

一、感覺與知覺2．特性第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（2）知覺的整體性一、感覺與知覺2．特性第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺（3）知覺的理解性

在知覺事物時(shí)，不僅依賴于當(dāng)前的信息，還要根據(jù)自己過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解它，給它賦予一定的意義。

一、感覺與知覺2．特性達(dá)爾馬提亞狗第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺

（4）知覺的恒常性

是指在一定的范圍內(nèi)，當(dāng)知覺的條件或?qū)ο蟀l(fā)生變化的時(shí)候，而知覺的映象仍保持不變的特性。

一、感覺與知覺2．特性第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺

（5）知覺的恒常性一、感覺與知覺2．特性大小恒常第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺空間知覺時(shí)間知覺運(yùn)動(dòng)知覺一、感覺與知覺3．種類根據(jù)知覺反映的客觀事物的特性的不同：對(duì)物體的形狀、大小、遠(yuǎn)近、方位等空間特性的知覺。

對(duì)客觀事物的順序性和延續(xù)性的反映。個(gè)體對(duì)物體空間移動(dòng)以及移動(dòng)速度的反映。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺

錯(cuò)覺是在客觀事物刺激作用下產(chǎn)生的對(duì)刺激的主觀歪曲的知覺，是不正確的知覺。一、感覺與知覺（一）感覺（二）知覺第二節(jié)認(rèn)知過程

4．錯(cuò)覺（illusion）一、感覺與知覺

4．錯(cuò)覺（illusion）這些都是平行線（咖啡墻錯(cuò)覺）第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺一、感覺與知覺

4．錯(cuò)覺（illusion）這些都是平行線（左氏錯(cuò)覺）第二節(jié)認(rèn)知過程（一）感覺（二）知覺

記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)歷過的事物的反映。memory三個(gè)基本環(huán)節(jié)識(shí)記保持再認(rèn)和再現(xiàn)二、記憶第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

memory1．按記憶的內(nèi)容分類形象記憶邏輯記憶情緒記憶運(yùn)動(dòng)記憶

是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。

是對(duì)概念、公式、判斷、推理等抽象內(nèi)容的記憶。人類所獨(dú)有。

是對(duì)體驗(yàn)過的情緒、情感的記憶。

是以曾做過的運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)過的動(dòng)作為內(nèi)容的記憶。二、記憶第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

memory形象記憶二、記憶第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

memory2．按記憶信息加工的方式或保持時(shí)間的長(zhǎng)短分類感覺記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶二、記憶

又稱瞬時(shí)記憶，是指?jìng)€(gè)體的感覺器官感應(yīng)到刺激時(shí)所引起的短暫的記憶。物理特性編碼有鮮明的形象性信息存貯的時(shí)間為0.25-2秒

又叫初級(jí)記憶，是指感覺記憶中經(jīng)過注意能保持到1分鐘以內(nèi)的記憶。短時(shí)記憶容量有限記憶的廣度是7±2個(gè)“創(chuàng)克”（chunk）是信息處理的中間站

又稱二級(jí)記憶，是指能夠長(zhǎng)期甚至永久保存的記憶，一般來(lái)源于短時(shí)記憶的加工和重復(fù)。長(zhǎng)時(shí)記憶容量非常大保持時(shí)間長(zhǎng)，1分鐘以上到幾年甚至終生難忘。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

memory二、記憶重復(fù)感官長(zhǎng)時(shí)記憶消失（痕跡消退）遺忘（痕跡消退干擾）短時(shí)記憶感覺記憶第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

二、記憶識(shí)記保持再認(rèn)和重現(xiàn)（回憶）記憶的開端保持的前提

實(shí)現(xiàn)再認(rèn)和再現(xiàn)的重要保證

記憶的兩種表現(xiàn)形式第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

二、記憶

對(duì)識(shí)記過的事物不能再認(rèn)或再現(xiàn)，或是錯(cuò)誤地再認(rèn)或再現(xiàn)，稱為遺忘。第二節(jié)認(rèn)知過程forgetting（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

二、記憶遺忘規(guī)律如下：1．遺忘進(jìn)程先快后慢；2．遺忘的多少與記憶材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度的關(guān)系；3．遺忘的多少與個(gè)體的心理狀態(tài)的關(guān)系；4．遺忘與個(gè)體的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式的關(guān)系。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

二、記憶艾賓浩斯遺忘曲線Ebbinghaus第二節(jié)認(rèn)知過程（一）記憶概述（二）記憶分類（三）記憶過程（四）遺忘

注意是指?jìng)€(gè)體的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

注意的基本功能是對(duì)信息進(jìn)行選擇。

注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現(xiàn)出來(lái)。

三、注意attention第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意attention1.無(wú)意注意2.有意注意3.有意后注意根據(jù)注意時(shí)的主動(dòng)程度分:

沒有預(yù)定目的無(wú)需意志努力有預(yù)定目的需意志努力

有預(yù)定目的，又無(wú)需太多意志努力。

第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意attention9753

下面請(qǐng)大家看一張圖，圖上寫著幾個(gè)數(shù)字，請(qǐng)大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？課堂實(shí)驗(yàn)第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意attention

問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？答案：數(shù)字分別是9，7，5，3

總和：24第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意attention

呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？9753第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意1．注意的廣度又稱注意的范圍，是指單位時(shí)間內(nèi)能清晰地把握對(duì)象的數(shù)量。圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意（一）概述（二）分類（三）特征2．注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間保持在感受某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的特性。第二節(jié)認(rèn)知過程

三、注意2．注意的穩(wěn)定性注意的起伏第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意３．注意的分配

指在同一時(shí)間內(nèi)，將注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)上。條件：同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)必須有一種是熟練的；同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之間存在一定的關(guān)系。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概述（二）分類（三）特征

三、注意（一）概述（二）分類（三）特征４．注意的轉(zhuǎn)移是指?jìng)€(gè)體有目的地、主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象。影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件有：

原來(lái)注意的強(qiáng)度；新的注意對(duì)象的特點(diǎn)；個(gè)體神經(jīng)過程的靈活性。第二節(jié)認(rèn)知過程

四、思維thinking

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。

間接性概括性特性第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking概括性棗樹蘋果樹梨樹桃樹果樹均有根、莖、葉、果第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking1.根據(jù)思維方式分類

(1)動(dòng)作思維以實(shí)際動(dòng)作或操作來(lái)解決問題的思維。

(2)形象思維利用具體形象解決問題的思維。

(3)抽象思維以抽象的概念和理論知識(shí)來(lái)解決問題的思維。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking2.根據(jù)思維探索答案的方向（指向性）分:(1)聚合思維（求同思維）(2)發(fā)散思維（求異思維）第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking用六根火柴搭成四個(gè)等邊三角形。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程四、思維thinking3.根據(jù)思維的獨(dú)立程度分類(1)常規(guī)思維:用常規(guī)的方法和現(xiàn)成的程序解決問題的思維。

(2)創(chuàng)造思維:重組已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，尋求產(chǎn)生一些新穎的、前所未有的、有創(chuàng)造想象參加的且具有社會(huì)價(jià)值的思維。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

第二節(jié)認(rèn)知過程四、思維thinking（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

四、思維thinking分析綜合比較抽象概括分析、綜合比較、抽象、概括概念判斷推理新概念第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）種類（三）過程

五、想象和表象

想象是人們對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造并創(chuàng)造出新形象的過程。想象是在記憶表象的基礎(chǔ)上形成的。第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）功能（三）種類

五、想象（一）概念（二）功能（三）種類1.具有預(yù)見的作用2.具有對(duì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充作用3.具有對(duì)情緒的調(diào)節(jié)作用4.具有代替作用5.對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)過程有調(diào)節(jié)作用第二節(jié)認(rèn)知過程

五、想象無(wú)意想象有意想象再造想象創(chuàng)造想象幻想理想空想夢(mèng)是特殊的無(wú)意想象無(wú)目的不自覺有目的自覺地想象第一節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）功能（三）種類

五、想象第二節(jié)認(rèn)知過程（一）概念（二）功能（三）種類五、想象（一）概念（二）功能（三）種類有意想象再造想象：根據(jù)某些描述，在頭腦中構(gòu)造出現(xiàn)實(shí)存在的，從未見過的新形象。創(chuàng)造想象：不依照現(xiàn)成的描述而獨(dú)立創(chuàng)造的新形象。幻想：表現(xiàn)人某種愿望的想象。理想：符合規(guī)律，有可能實(shí)現(xiàn)。空想：不符合規(guī)律，沒有實(shí)現(xiàn)可能。第二節(jié)認(rèn)知過程第三節(jié)情緒和情感過程一、情緒和情感的概念二、情緒和情感的關(guān)系三、情緒的功能四、情緒和情感的分類五、情緒的維度與兩極性六、表情七、情緒的理論一、情緒和情感的概念情緒和情感是指人們對(duì)客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗(yàn)。情緒(emotion)情感(affection)情緒側(cè)重于外部表現(xiàn)情感側(cè)重于內(nèi)心的體驗(yàn)第三節(jié)情緒和情感過程二、情緒和情感的關(guān)系1.情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，通過情緒反應(yīng)得以表達(dá)；2.情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過程中，常常蘊(yùn)涵著情感。聯(lián)系第三節(jié)情緒和情感過程二、情緒和情感的關(guān)系第三節(jié)情緒和情感過程情緒情感情境性、短暫性、沖動(dòng)性穩(wěn)定性、深刻性和持久性表現(xiàn)外顯性表現(xiàn)內(nèi)隱性多與人的生理需要相聯(lián)系多與人的社會(huì)需要相聯(lián)系人和動(dòng)物都有，發(fā)生較早人所獨(dú)有，發(fā)生較晚區(qū)別二、情緒和情感的關(guān)系穩(wěn)固性長(zhǎng)期性較晚高級(jí)的社會(huì)性需要情感情境性較早生物需要情緒穩(wěn)定程度發(fā)生角度需要角度第三節(jié)情緒和情感過程三、情緒的功能（一）情緒是適應(yīng)生存的心理工具

低等動(dòng)物人適應(yīng)性行為模式生理喚醒

適應(yīng)性行為模式相應(yīng)感受狀態(tài)生理喚醒

適應(yīng)性行為模式情緒適應(yīng)性情緒的適應(yīng)功能在于改善和完善人的生存條件。第三節(jié)情緒和情感過程三、情緒的功能（二）激發(fā)心理活動(dòng)和行為動(dòng)機(jī)

能夠驅(qū)動(dòng)有機(jī)體發(fā)生反應(yīng)、從事活動(dòng)，為人類的各種活動(dòng)提供動(dòng)機(jī)。體現(xiàn)在生理活動(dòng)中認(rèn)識(shí)活動(dòng)中第三節(jié)情緒和情感過程三、情緒的功能（三）心理活動(dòng)的組織作用

情緒干擾增強(qiáng)工作受干擾提高警覺性覺醒水平深度睡眠高高低工作效率情緒喚醒水平圖2-2情緒與工作效率關(guān)系示意圖最佳水平第三節(jié)情緒和情感過程三、情緒的功能（四）情緒是人際交往的手段

當(dāng)面臨陌生的不確定的情景時(shí)，人們常從他人面孔上搜尋表情信息，然后才采取行動(dòng)。這種現(xiàn)象稱作情緒的社會(huì)性參照作用（socialreferencingofemotion）有助于人的社會(huì)適應(yīng)。第三節(jié)情緒和情感過程四、情緒和情感的分類（一）情緒狀態(tài)的分類1．心境（mood）

是指微弱而持久、帶有渲染性的緒狀態(tài)。2．激情（intenseemotion）是一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)短暫的情緒狀態(tài)。3．應(yīng)激（stress）

當(dāng)人們遇到某種外危險(xiǎn)或面臨某種突然事變時(shí)，身心處于高度緊張狀態(tài)，即為應(yīng)激狀態(tài)。第三節(jié)情緒和情感過程四、情緒和情感的分類（二）情感的分類1．道德感（moralfeeling）是在評(píng)價(jià)人的思想、意圖和行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)產(chǎn)生的情感。

2．理智感（rationalfeeling）是在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物過程中所產(chǎn)生的情感。3．美感（aestheticfeeling）是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感。第二節(jié)情緒和情感過程五、情緒的維度與兩極性增力－減力激動(dòng)－平靜強(qiáng)－弱

緊張－輕松動(dòng)力性激動(dòng)性強(qiáng)度緊張度維度（dimension）兩極性(bipolarity)第二節(jié)情緒和情感過程六、表情（emotionalexpression）

與情緒情感有關(guān)聯(lián)的行為特征稱為表情。面部表情（facialexpression）

身段表情（bodyexpression）言語(yǔ)表情（languageexpression）表情第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（一）詹姆士-蘭格的情緒外周學(xué)說(shuō)（二）坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦學(xué)說(shuō)（三）阿諾德的評(píng)定-興奮學(xué)說(shuō)（四）沙赫特-辛格的情緒三因素學(xué)說(shuō)第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（一）詹姆士-蘭格的情緒外周學(xué)說(shuō)

觀點(diǎn)：情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。

1.詹姆斯：情緒就是對(duì)身體變化的知覺。

2.蘭格：情緒是內(nèi)臟活動(dòng)的結(jié)果。第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（一）詹姆士-蘭格的情緒外周學(xué)說(shuō)引起知覺的刺激情境（如路遇暴徒）由刺激引起身體反應(yīng)（如心跳、逃跑等）對(duì)身體反應(yīng)的覺知（因心跳而生恐懼）情緒經(jīng)驗(yàn)（恐懼反應(yīng)）第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（二）坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦學(xué)說(shuō)

情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。情緒體驗(yàn)和生理變化是同時(shí)發(fā)生的，它們都受到丘腦的控制。觀點(diǎn)：第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（二）坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦學(xué)說(shuō)引起知覺的刺激情境（如路遇暴徒）神經(jīng)系統(tǒng)將信息同時(shí)傳到大腦與身體生理上表現(xiàn)出反應(yīng)（逃跑心跳等）大腦覺知情境的性質(zhì)（暴徒危險(xiǎn)）情緒表達(dá)（恐懼反應(yīng)）第按節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（三）阿諾德的評(píng)定-興奮學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)：

1.從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過估量和評(píng)價(jià)，情緒產(chǎn)生是刺激“情景——評(píng)估——情緒”的過程。

2.情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮層下組織協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，皮層興奮是最重要的條件。第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（四）沙赫特-辛格的情緒因素學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)：對(duì)于特定情緒而言，有兩個(gè)必要因素：一是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒，如心率加快；二是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。第三節(jié)情緒和情感過程七、情緒的理論

（四）沙赫特-辛格的情緒因素學(xué)說(shuō)刺激情境（如路遇暴徒）情境的認(rèn)知評(píng)價(jià)（暴徒危險(xiǎn)）情緒表達(dá)（恐懼反應(yīng)）生理上表現(xiàn)反應(yīng)（逃跑、心跳等）對(duì)生理變化的認(rèn)知解釋（因恐懼而心跳）不能解釋的身體反應(yīng)第三節(jié)情緒和情感過程幾種情緒理論的比較一般常識(shí)：“我顫抖是因?yàn)槲液ε隆闭材匪埂m格：“我害怕是因?yàn)槲翌澏丁钡谌?jié)情緒和情感過程幾種情緒理論的比較坎農(nóng)－巴德：“這個(gè)狗使我顫抖和感到害怕”沙赫特：“我認(rèn)為我的顫抖和害怕是因?yàn)槲乙庾R(shí)到了這個(gè)情境的危險(xiǎn)?！钡谌?jié)情緒和情感過程第四節(jié)意志過程一、意志的定義二、意志的基本過程三、意志的特征四、意志的品質(zhì)意志行動(dòng)：人的意志是通過行為表現(xiàn)出來(lái)的，受意志支配的行為稱為意志行動(dòng)。意志（will）是指人們自覺地確定目標(biāo)，有意識(shí)地支配、調(diào)節(jié)行為，通過克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。第四節(jié)意志過程一、定義二、基本過程三、特征四、品質(zhì)意和知、情的關(guān)系：

1.知是意的前提和基礎(chǔ)，情既能激發(fā)又能阻礙人的意的行動(dòng)；

2.意又可以推動(dòng)知活動(dòng)的不斷深入，意對(duì)情具有調(diào)節(jié)和控制作用。第四節(jié)意志過程一、定義二、基本過程三、特征四、品質(zhì)一、定義二、基本過程三、特征四、品質(zhì)采取決定階段確定行動(dòng)的目標(biāo)選擇行動(dòng)的方法做出行動(dòng)的決定1.堅(jiān)持執(zhí)行預(yù)定的目標(biāo)和行為程序；2.制止和修改那些不利于達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)。執(zhí)行決定階段（初始階段）（完成階段）主觀決定轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)主觀目的轉(zhuǎn)化為客觀結(jié)果意志行動(dòng)的基本過程第四節(jié)意志過程（一）具有明確的目的性。（二）與克服困難相聯(lián)系。（三）以隨意活動(dòng)為基礎(chǔ)。意志活動(dòng)的前提。意志活動(dòng)的核心。意志活動(dòng)的基礎(chǔ)。第四節(jié)意志過程一、定義二、基本過程三、特征四、品質(zhì)1.自覺性2.果斷性3.堅(jiān)韌性4.自制性主動(dòng)地支配行動(dòng)，使其能達(dá)到既定目標(biāo)。明辨是非，決斷迅速合理，實(shí)現(xiàn)目的。保持精力，不屈不撓實(shí)現(xiàn)既定目的。自覺控制情緒動(dòng)機(jī)，約束行動(dòng)和語(yǔ)言。第四節(jié)意志過程一、定義二、基本過程三、特征四、品質(zhì)第四節(jié)意志過程好的意志品質(zhì)相反的特征意志自覺性

受暗示性和獨(dú)斷性意志的果斷性優(yōu)柔寡斷和草率意志的堅(jiān)韌性（毅力）動(dòng)搖性和頑固性意志的自制力任性一、概述二、需要三、動(dòng)機(jī)與挫折四、能力五、氣質(zhì)六、性格第五節(jié)人格

（一）人格的概念（二）人格的特征（三）人格心理結(jié)構(gòu)（四）影響人格形成的因素（五）人格特質(zhì)理論第五節(jié)人格一、概述

人格（personality）:

是指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，具有一定傾向性的，穩(wěn)定的心理特征的總和。personality一詞來(lái)源于拉丁文persona(面具)。第五節(jié)人格一、概述(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論

人格（personality）一般也等同于個(gè)性（individuality）。

個(gè)性著重強(qiáng)調(diào)了人的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的差異性。人格則強(qiáng)調(diào)的是人的整體性。第五節(jié)人格一、概述

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論1．獨(dú)特性與共同性2．社會(huì)性與生物性3．穩(wěn)定性與可塑性4．整體性第五節(jié)人格一、概述

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論1.人格傾向性

2.人格特征

3.調(diào)節(jié)系統(tǒng)

決定人態(tài)度行為的基本動(dòng)力反映人心理活動(dòng)的獨(dú)特性自我意識(shí)需要?jiǎng)訖C(jī)興趣理想信念世界觀氣質(zhì)性格能力調(diào)節(jié)控制與整合第五節(jié)人格一、概述

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論1.遺傳素質(zhì)是人格形成和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。2.社會(huì)生活環(huán)境和實(shí)踐活動(dòng)是人格發(fā)展的決定因素。第五節(jié)人格一、概述

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論1．卡特爾的特質(zhì)理論第五節(jié)人格一、概述將人的特質(zhì)分為表面特質(zhì)與根源特質(zhì)，根源特質(zhì)16個(gè)。測(cè)量量表為１６PF。RaymondB.Cattell

1905～1998

(一)概念(二)特征(三)結(jié)構(gòu)(四)影響因素(五)特質(zhì)理論2．艾森克人格維度理論第五節(jié)人格一、概述提出人格的第三個(gè)維度，外內(nèi)向維度、情緒維度和精神質(zhì)維度。HansJ.Eysenck

1916～

19973.大五人格理論外向性、隨和性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)和開放性二、需要（一）分類根據(jù)需要的起源分：生理性需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)維持其生存和種族延續(xù)所必需的條件的要求。社會(huì)性需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)維持社會(huì)發(fā)展所必需的條件的要求，第五節(jié)人格二、需要（二）需要理論發(fā)展的需要享受的需要生存的需要社會(huì)性自然性精神的物質(zhì)的1.馬克思描繪的需要層次KailMarx第五節(jié)人格二、需要（二）需要理論2.馬斯洛的需要層次理論

馬斯洛(MaslowAH,1908～1970)美國(guó)人本主義心理學(xué)家，曾提出需要的層次論(hierarchyofneedstheory)。他認(rèn)為，每個(gè)人都存在一定的內(nèi)在價(jià)值。這種內(nèi)在價(jià)值就是人的潛能或基本需要，人的需要應(yīng)該得到滿足，潛能應(yīng)該得到釋放。MaslowAH1908～1970第五節(jié)人格生理的需要安全的需要?dú)w屬和愛的需要尊重的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要馬斯洛的需要層次理論三、動(dòng)機(jī)與挫折（一）動(dòng)機(jī)的概念（二）動(dòng)機(jī)的種類（三）動(dòng)機(jī)沖突（四）挫折第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折動(dòng)機(jī)(motivation):

是引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝著一定目標(biāo)的內(nèi)部心理動(dòng)力。激活指向維持和調(diào)整三個(gè)功能第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折根據(jù)內(nèi)容分生理性的動(dòng)機(jī)(物質(zhì)方面的動(dòng)機(jī))心理性的動(dòng)機(jī)(精神方面的動(dòng)機(jī)根據(jù)性質(zhì)分正確的動(dòng)機(jī)錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)根據(jù)作用分主導(dǎo)動(dòng)機(jī)輔助動(dòng)機(jī)根據(jù)維持時(shí)間分短暫動(dòng)機(jī)長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)從引起原因分內(nèi)部動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折

在同一時(shí)間內(nèi)人們常常存在著兩種或多種非常相似或相互矛盾的動(dòng)機(jī)，這就是動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)，也稱為動(dòng)機(jī)沖突。四種基本形式雙趨沖突雙避沖突趨避沖突雙重趨避式?jīng)_突第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折１．雙趨沖突

兩個(gè)目標(biāo)對(duì)個(gè)體具有相同的吸引力，引起同樣強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，無(wú)法同時(shí)實(shí)現(xiàn)，二者必?fù)衿湟弧５谖骞?jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折２．雙避沖突同時(shí)受到兩種事物的威脅，產(chǎn)生同等強(qiáng)度的逃避動(dòng)機(jī)，但迫于情勢(shì)，必?fù)衿湟?，左右為難，進(jìn)退維谷的緊張狀態(tài)。第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折３．趨避沖突對(duì)同一事物同時(shí)產(chǎn)生兩種動(dòng)機(jī)，即向往得到它，同時(shí)又想拒絕和避開它。第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折4．雙重趨避式?jīng)_突人們常常會(huì)遇到多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對(duì)自己都有利也都有弊，反復(fù)權(quán)衡拿不定主意所產(chǎn)生的沖突。風(fēng)險(xiǎn)高但療效好——風(fēng)險(xiǎn)低但療效差第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折

動(dòng)機(jī)受到干擾阻滯、被迫暫時(shí)放棄或完全受阻所導(dǎo)致的需要不能滿足的情緒狀態(tài)。frustration第五節(jié)人格三、動(dòng)機(jī)與挫折(一)動(dòng)機(jī)概念(二)動(dòng)機(jī)種類(三)動(dòng)機(jī)沖突(四)挫折

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中受到阻礙時(shí)，可產(chǎn)生以下幾種情況：

1.加倍努力，克服障礙，達(dá)到目標(biāo)；

2.改變行為，繞過障礙，達(dá)到目標(biāo)；

3.如果障礙難以逾越，尋求替代目標(biāo)；

4.如果障礙難以逾越，又無(wú)法尋求替代目標(biāo)，走投無(wú)路，不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有第四種情況時(shí)才會(huì)產(chǎn)生挫折感。第五節(jié)人格frustration

四、能力（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力

是人順利地完成某種活動(dòng)所必備的心理特征。是人格的重要組成部分。能力（ability）第五節(jié)人格

四、能力（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力能力與知識(shí)技能的區(qū)別：◆能力是人的一種個(gè)性心理特征；◆知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括；◆技能則是通過練習(xí)而鞏固了的已經(jīng)“自動(dòng)化”了的動(dòng)作方式。第五節(jié)人格

四、能力（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力能力與知識(shí)技能的聯(lián)系：◆能力是掌握知識(shí)、技能的前提?！裟芰Ρ憩F(xiàn)在掌握知識(shí)、技能的過程中，從掌握的速度和質(zhì)量中，可評(píng)定出一個(gè)人能力的高低?！裟芰κ窃谥R(shí)、技能的基礎(chǔ)上發(fā)展的。第五節(jié)人格

四、能力（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力觀察力記憶力一般能力注意力智力思考力想象力特殊能力能力第五節(jié)人格

四、能力（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力1．遺傳素質(zhì)2．營(yíng)養(yǎng)狀況

3．教育4．社會(huì)實(shí)踐第五節(jié)人格（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力

四、能力1．能力發(fā)展水平的差異

2．能力表現(xiàn)早晚的差異3．能力的類型差異第五節(jié)人格（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力

四、能力

屬于一般能力，是指認(rèn)識(shí)方面的各種能力的綜合。其核心是抽象邏輯思維能力。智力（intelligence)第五節(jié)人格（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力

四、能力智力（intelligence)智力水平的常態(tài)分布圖第五節(jié)人格（一）概述（二）分類（三）形成發(fā)展（四）個(gè)別差異（五）智力

四、能力智力（intelligence)如把17歲智力看作100%出生到4歲:獲得了50%；4歲至8歲:獲得30%；8歲至17歲:獲得20%。

從出生到青春期智力不斷增長(zhǎng)，以后逐漸減緩。第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)

是指典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性。氣質(zhì)(temperament)

氣質(zhì)比性格、能力更具有穩(wěn)定性。第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)temperament1.動(dòng)力性特征2.可變性特征3.中性性特征三大特征第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)1.動(dòng)力性特征：影響心理活動(dòng)的速度影響心理活動(dòng)的穩(wěn)定性影響心理活動(dòng)的強(qiáng)度影響心理活動(dòng)的指向性第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)2.可變性特征：少年期

壯年期

老年期興奮性強(qiáng)，興奮與抑制興奮弱，抑抑制弱，常平衡，常表制強(qiáng)，常表表現(xiàn)好動(dòng)、現(xiàn)為堅(jiān)毅、現(xiàn)為沉著、敏捷、熱情機(jī)智、活潑安靜、堅(jiān)定、積極、急、深刻。冷淡、遲緩躁、輕浮。。第五節(jié)人格積極面消極面膽汁質(zhì)精力充沛耐受力強(qiáng)常粗枝大葉缺乏耐心多血質(zhì)靈活、機(jī)敏、反應(yīng)迅速，容易適應(yīng)新環(huán)境，又有較強(qiáng)耐受力注意不穩(wěn)定，興趣易轉(zhuǎn)移，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深入，易淺嘗輒止粘液質(zhì)具有耐心，有恒心，考慮問題細(xì)致周到反應(yīng)比較遲鈍，行動(dòng)比較緩慢抑郁質(zhì)精力集中，觀察敏銳，情緒穩(wěn)定，謹(jǐn)慎細(xì)心信心不足，雄心不大，耐受力差，容易疲勞(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)3.中性性特征：第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)多血質(zhì)Sanguineoustemperament粘液質(zhì)Phlegmtemperament膽汁質(zhì)Bilioustemperament抑郁質(zhì)Melancholictemperament

Hippcrates（公元前460——前377)第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)膽汁質(zhì)——

情緒粗獷第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)多血質(zhì)——

情緒豐富第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)粘液質(zhì)——

情緒貧乏第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)抑郁質(zhì)——

多情善感第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)

巴甫洛夫提出的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)。認(rèn)為高等動(dòng)物大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制過程。具有三種基本特性：強(qiáng)度靈活性平衡性第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)強(qiáng)靈活不靈活平衡不平衡活潑型安靜型興奮型抑制型弱多血質(zhì)粘液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)第四節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)生理機(jī)制(五)意義

五、氣質(zhì)

正確認(rèn)識(shí)氣質(zhì)與職業(yè)活動(dòng)對(duì)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有積極的意義。

氣質(zhì)不決定一個(gè)人社會(huì)活動(dòng)的價(jià)值及其成就的高低。

不同的氣質(zhì)類型對(duì)人的身心健康有不同的影響。第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格

性格（character）是個(gè)體在生活過程中形成，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格1.性格的態(tài)度特征

2.性格的情緒特征3.性格的意志特征4.性格的理智特征第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格1.性格的態(tài)度特征（1）對(duì)社會(huì)、集體、他人的態(tài)度。（2）對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。（3）對(duì)自己的態(tài)度。如自信或自卑，羞怯或大方等。第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格2.性格的情緒特征（1）情緒活動(dòng)的強(qiáng)度（2）情緒的穩(wěn)定性（3）情緒的持久性（4）主導(dǎo)心境第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格3.性格的意志特征自覺性果斷性堅(jiān)持性自制力表現(xiàn)在意志品質(zhì)的：第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格4.性格的理智特征

認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異。感知覺記憶注意思維和想象第五節(jié)人格(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格1.內(nèi)傾型和外傾型

榮格(C.G.Jung)認(rèn)為：人與周圍世界發(fā)生聯(lián)系時(shí)有兩種指向，他稱此為定勢(shì)。一種指向內(nèi)在世界，稱內(nèi)傾；一種指向外部環(huán)境，稱外傾。第五節(jié)人格C.G.Jung1875-1961(一)概念(二)特征(三)類型(四)形成發(fā)展(五)與氣質(zhì)關(guān)系

六、性格2.理智型、情緒型、意志型

英國(guó)心理學(xué)家培因(A.Bain)和法國(guó)心理學(xué)家瑞波(T.A.Ribot)等人認(rèn)為可以根據(jù)認(rèn)識(shí)、情感和意志劃分為：

理智型情緒型意志型

善于用