2021四川教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021四川教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案三套2021四川教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案一一、單選題1.科爾伯格認(rèn)為，一個(gè)人的道德成熟是指()。A.道德行為習(xí)慣的形成B.尊重準(zhǔn)則和社會(huì)公正感兩個(gè)方面C.道德信念的形成D.能運(yùn)用道德原則進(jìn)行是非判斷【答案】D2.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是()。A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性【答案】D3.中國(guó)古代的儒家經(jīng)典《四書(shū)》是指《大學(xué)》，《中庸》，《孟子》和()。A.《春秋》B.《論語(yǔ)》C.《禮記》D.《學(xué)記》【答案】B4.學(xué)生往往會(huì)“度德而師之”因而要求教師應(yīng)扮演好()。A.研究者角色B.管理者角色C.示范者角色D.授業(yè)，解惑者角色【答案】C5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】B6.“仁言不如仁聲(音樂(lè))之入人深也”體現(xiàn)的德育方法是()。A.榜樣法B.陶冶法C.鍛煉法D.說(shuō)服法【答案】B7.教師按一定的教學(xué)要求提出問(wèn)題讓學(xué)生回答，通過(guò)問(wèn)答，對(duì)話(huà)的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，探究或獲取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的教學(xué)方法是()。A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.練習(xí)法【答案】B8.學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來(lái)最有效地組織教學(xué)，其中起關(guān)鍵作用的是()。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體E.教學(xué)環(huán)境【答案】B9.1924年我國(guó)出版的第一本《教育心理學(xué)》的作者是()。A.桑代克B.房東岳C.廖世承D.陸志韋E.潘菽【答案】C10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.了解學(xué)生B.個(gè)別教育工作C.組織班會(huì)活動(dòng)D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】D11.在教學(xué)工作的基本程序中，()是上好課的重要保證。A.備課B.上課C.課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的考核與評(píng)定【答案】A12.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程的任務(wù)角度劃分的【答案】D13.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，這一說(shuō)法屬于()。A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.輻合論D.主體論【答案】A14.“親其師，信其道”表明教育目標(biāo)的順利完成受師生之間的()。A.道德關(guān)系的影響B(tài).心理關(guān)系的影響C.組織關(guān)系的影響D.非正式關(guān)系的影響【答案】B15.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是()。A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)B.鞏固知識(shí)C.運(yùn)用知識(shí)D.檢查知識(shí)【答案】A16.反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠程度的指標(biāo)是()。A.信度B.效度C.難度等級(jí)D.區(qū)分度【答案】A17.“小明既聰明又勤奮”該評(píng)價(jià)涉及的心理現(xiàn)象是()。A.氣質(zhì)和意志B.能力和性格C.能力和氣質(zhì)D.性格和氣質(zhì)【答案】B18.()是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他于20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”。A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.斯滕伯格E.加德納【答案】A19.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課B.上課C.作業(yè)布囂與批改D.學(xué)生成績(jī)與檢查評(píng)定【答案】B20.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)：()。A.進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B.進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)行列C.進(jìn)入繼續(xù)教育強(qiáng)國(guó)行列D.進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國(guó)行列【答案】A二、判斷題1、理解策略是指學(xué)習(xí)者能夠?qū)⑿碌膶W(xué)習(xí)材料納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中并使之形成聯(lián)系。答案：正確2、自我提問(wèn)法、相互提問(wèn)法、知識(shí)傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。答案：錯(cuò)誤3、設(shè)計(jì)優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)思想是在教學(xué)中設(shè)計(jì)先行組織者。答案：錯(cuò)誤4、一般說(shuō)來(lái)，定義良好的問(wèn)題較易解決;而定義不良的問(wèn)題較難解決。答案：正確5、“集體大腦”指一個(gè)新的設(shè)想可能由幾個(gè)乃至更多人集中站到一起形成。答案：錯(cuò)誤6、國(guó)家支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或者個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，正確教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。答案：正確7、中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定。答案：正確8、教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。答案：正確9、各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵(lì)青年進(jìn)入各級(jí)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。非師范學(xué)校不承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。答案：錯(cuò)誤。10、國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為教師的社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐提供方便，給予資助。答案：正確11、我國(guó)古代《學(xué)記》一書(shū)是世界上最早的教育專(zhuān)著。答案：正確12、赫爾巴特提出的四段教學(xué)法的四個(gè)階段是領(lǐng)會(huì)、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。答案：錯(cuò)誤。13、馮特創(chuàng)立了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論答案：錯(cuò)誤。14、桑代克于1908年所著《教育心理學(xué)》一書(shū)，是教育心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。答案：錯(cuò)誤15、桑代克早期提出的三大學(xué)習(xí)定律是效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律答案：正確三、名稱(chēng)解釋1.相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：是用常模參照性對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，故相對(duì)性評(píng)價(jià)也稱(chēng)常模參照性評(píng)價(jià)。2.因材施教原則答案：是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。3.課程設(shè)計(jì)答案：課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)。其中，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)也是課程文件的三個(gè)層次。4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)是教育學(xué)生的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)法。所謂發(fā)現(xiàn)法，就是教師向?qū)W生提出有關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集有關(guān)資料，通過(guò)積極思考，自己體會(huì)、“發(fā)現(xiàn)”概念和原理。它是一種以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)展探究性思維為目標(biāo)，以基本材料為內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)再發(fā)現(xiàn)的步驟來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。5.教育目的答案：教育目的是確定教育內(nèi)容，選擇教育方法，檢查和評(píng)價(jià)教育效果的重要依據(jù)。教育目的的內(nèi)涵有廣義和狹義之分。廣義的教育目的指教育活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是人們對(duì)受教育者達(dá)成狀態(tài)的期望，即人們希望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生些什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在國(guó)家對(duì)受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下，對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教學(xué)的基本原則。參考答案：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則，可接受性原則，因材施教原則等。2.簡(jiǎn)析“受教育均等”。參考答案：“受教育均等”是教育民主化要求的一個(gè)具體口號(hào)。教育民主化首先是指教育機(jī)會(huì)均等，包括入學(xué)機(jī)會(huì)的均等，教育過(guò)程中享有教育資源機(jī)會(huì)的均等和教育結(jié)構(gòu)的均等。由僅僅強(qiáng)調(diào)受教育向強(qiáng)調(diào)積極參與教育的轉(zhuǎn)變，是教育民主化向縱深發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)。3.學(xué)校咨詢(xún)與輔導(dǎo)的主要工作有哪些?參考答案：學(xué)校咨詢(xún)與輔導(dǎo)要開(kāi)展的工作主要包括以下方面：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題提供心理咨詢(xún)服務(wù);在班級(jí)中開(kāi)展課程方式的心理健康輔導(dǎo);為其他教師以及家長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)或提供間接咨詢(xún);配合學(xué)校教育需要開(kāi)展心理測(cè)評(píng)工作;組織協(xié)調(diào)學(xué)校和社會(huì)的有關(guān)資源共同參與咨詢(xún)輔導(dǎo)工作等。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)參考答案：(1)教育的終身化(2)教育的多民化，教育須須面向所有的人(3)教育的民主化，對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專(zhuān)制性的否定;(4)教育的多元化，培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容等都要多元化;(5)教育的現(xiàn)代化，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用從而引起教育思想觀念的變化。5.簡(jiǎn)述班主任的主要任務(wù)。參考答案：依據(jù)我國(guó)教育目的和當(dāng)前學(xué)校的教育任務(wù)，協(xié)調(diào)來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的要求和影響，有計(jì)劃地組織多班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作、課外活動(dòng)和課余生活等多面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個(gè)學(xué)生在徳智體美等方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個(gè)性。2021四川教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案二一、單選題1.早晚時(shí)間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受()干擾較多。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.單一抑制D.雙重抑制答案：D2.用“錢(qián)禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是()。A.位置記憶法B.編簡(jiǎn)C.諧音聯(lián)想法D.形象化法答案：B3.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位、并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過(guò)程稱(chēng)為()。A.同位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：C4.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是()。A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律答案：D5.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是()。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：B6.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由()來(lái)處罰。A.學(xué)校B.教育主管部門(mén)C.家長(zhǎng)D.公安機(jī)關(guān)答案：D7.人的氣質(zhì)類(lèi)型在社會(huì)評(píng)價(jià)上()。A.有好有壞B.無(wú)好壞之分C.都是好的D.都是壞的答案：B8.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是()。A.歸因理論B.麥克里蘭德的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論C.阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論D.強(qiáng)化理論答案：D9.下列屬于匱乏性需要的是()。A.道德的需求B.創(chuàng)造力的需求C.食物的需要D.尊重的需要答案：C10.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)際。上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)答案：B11.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)法，學(xué)習(xí)者使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的能力稱(chēng)為()。A.智慧技能B.認(rèn)知策略C.言語(yǔ)信息D.動(dòng)作技能答案：A12.英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是()。A.分支型學(xué)制B.雙軌制C.六三三制D.單軌制答案：B13.瞬時(shí)記憶又被稱(chēng)為()。A.知覺(jué)記憶B.工作記憶C.感覺(jué)記憶D.聲像記憶答案：C14.“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種()。A.有意回憶B.無(wú)意回憶C.直接回憶D.追憶答案：B15.教師的哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大?()A.專(zhuān)斷型B.民主型C.放任型D.綜合性答案：B16.認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是()。A.衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.同化說(shuō)D.動(dòng)機(jī)說(shuō)答案：D17.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話(huà)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是()。A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論答案：A18.小李在練習(xí)“國(guó)標(biāo)”時(shí)，老師告訴小李右手抬起的高度不到位，這種反饋屬于()。A.非建議反饋B.內(nèi)在反饋C.延緩的反饋D.外在反饋答案：D19.嬰兒打過(guò)幾次針，看見(jiàn)白衣人就會(huì)有躲避或啼哭的反應(yīng)，這是一種()。A.非條件反射B.無(wú)條件反射C.條件反射D.生來(lái)的反射答案：C20.“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由()提出的。A.贊科夫B.巴班斯基C.蘇霍姆林斯基D.凱洛夫答案：B二、多選題1.身心發(fā)展不平衡性對(duì)于教學(xué)的啟示是()。A.分階段教學(xué)B.適時(shí)而教C.抓關(guān)鍵期D.適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)【答案】BC2.下列選項(xiàng)關(guān)于感覺(jué)描述正確的是()。A.人腦對(duì)直接作用感官的事物的整體屬性的反映B.人腦對(duì)直接作用感官的事物的個(gè)別屬性的反映C.人對(duì)作用于感官的事物進(jìn)行信息加工的過(guò)程D.屬于認(rèn)知的心理現(xiàn)象【答案】BCD3.20世紀(jì)上半葉前蘇聯(lián)建立了分支制的現(xiàn)代學(xué)校制度。這是一種在初等教育階段強(qiáng)調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教育階段分為()和()兩個(gè)分支的學(xué)制。A.職業(yè)教育B.特殊教育C.普通教育D.勞動(dòng)教育【答案】AC4.人的神經(jīng)系統(tǒng)包括()。A.周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)C.感覺(jué)神經(jīng)元D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元【答案】AB5.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上要求熱愛(ài)學(xué)生，具體表現(xiàn)()。A.多面關(guān)心學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.理解和寬容學(xué)生【答案】ABCD6.教師教育思想的核心是教育觀，教育觀就是對(duì)教育的基本看法，包括()。A.科學(xué)的育人觀B.正確的學(xué)生觀C.現(xiàn)代的教學(xué)觀D.科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀【答案】ABCD7.夸美紐斯建立了教育史上最早的教學(xué)原則體系，體現(xiàn)了教學(xué)的基本規(guī)律，這些原則包括()。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)的原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的原則【答案】ABCD8.下列屬于神經(jīng)元的組成部分的是()。A.樹(shù)突B.細(xì)胞體C.軸突D.突觸【答案】ABC9.思維的特征包括()。A.間接性B.概括性C.歸納性D.指向和集中【答案】AB10.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在()。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.顯效的長(zhǎng)期性【答案】ABCD三、判斷題1、教師專(zhuān)業(yè)化有利于教師地位的提高。()答案：√2、教師發(fā)展自己，提高專(zhuān)業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。()答案：×3、教師偏愛(ài)優(yōu)等生，不會(huì)對(duì)師生關(guān)系造成影響。()答案：×4、雖然在教學(xué)中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。()答案：√5、在“以人為本”教育理念下的教育實(shí)踐，自然就是以學(xué)生為本。()答案：√6、作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)主要有人身權(quán)和受教育權(quán)。()答案：√7、學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性取決于學(xué)生發(fā)展的需要和個(gè)體與環(huán)境的相互作用。()答案：√8、“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。()答案：√9、我國(guó)目前的教師職業(yè)正處于追求專(zhuān)業(yè)化的階段。()答案：×10、目前，我國(guó)的師資培養(yǎng)模式是開(kāi)放型的。()答案：×四、論述題1.20世紀(jì)以來(lái)教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。參考答案：(1)教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。(2)教育的多民化。多民教育是近十年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年都脫除文盲的運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家有特別重要的意義。(3)教育的民主化。教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專(zhuān)制性的否定。它追求讓所有人都受到同樣的教育及追求教育的自由化。(4)教育的多元化。對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育上的運(yùn)用。并由此引起教育思想、教育觀念的變化等。2.論述學(xué)生的知、情、意、性諸因素統(tǒng)一發(fā)展的德育規(guī)律。參考答案：(1)德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的過(guò)程，學(xué)生的道德品質(zhì)由知、情、意、行四個(gè)要素組成，這四個(gè)要素是相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的。知，即道德知識(shí)，是人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握;是對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力;也是人們確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒態(tài)度，它對(duì)品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺(jué)努力，使人們通過(guò)理智解決思想道德問(wèn)題、生活中的內(nèi)心矛盾和支配行為的力量。行，即道德行為，使人們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然做出的行為反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部行為、外部表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。(2)德育過(guò)程就是知、情、意、性諸因素得到和諧統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)程，這四者密不可分，相互促進(jìn);知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵;德育過(guò)程具有多端性。3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。參考答案：(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)①所教學(xué)科多面扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能(2)教育理論知識(shí)與技能①教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力②觀察兒童能力和教研能力③教學(xué)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力④教育機(jī)智(3)職業(yè)道德素養(yǎng)①忠誠(chéng)教育事業(yè)②熱愛(ài)學(xué)生③嚴(yán)于律己，為人師表2021四川教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)模擬試題及答案三一、單項(xiàng)選擇題1.某兒童和同伴一起做游戲，出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的溝通交流，但沒(méi)有建立共同目標(biāo)與分工。按照帕頓游戲分類(lèi)，該兒童的游戲?qū)儆?)。A.旁觀游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲【答案】C。2.幼兒先學(xué)會(huì)走、跑、跳，后學(xué)會(huì)串珠子、剪紙，體現(xiàn)了兒童動(dòng)作發(fā)展的()。A.大小規(guī)律B.首尾規(guī)律C.近遠(yuǎn)規(guī)律D.整體局部規(guī)律【答案】A。3.著名幼兒教育家福祿貝爾是哪國(guó)人?()A.瑞士B.丹麥C.法國(guó)D.德國(guó)【答案】D。4.現(xiàn)代英國(guó)將“擴(kuò)大幼兒教育”定位內(nèi)閣將要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一的文件是()。A.《哈多報(bào)告》B.《巴特勒法案》C.《普洛登報(bào)告書(shū)》D.《教育白皮書(shū)》【答案】D。5.我國(guó)幼兒教育家陳鶴琴提出的“整個(gè)教學(xué)法”倡導(dǎo)為兒童設(shè)計(jì)、實(shí)施的課程必須是整個(gè)的、互相聯(lián)系的，其彰顯的()原則已成為國(guó)際學(xué)前教育發(fā)展的共同趨勢(shì)，也是各國(guó)學(xué)前教育課程改革的方向。A.目標(biāo)性B.整合性C.主體性D.科學(xué)性【答案】B.6.幼兒性別行為的產(chǎn)生發(fā)生在()。A.1歲左右B.1.5歲左右C.2歲左右D.3歲左右【答案】C。7.在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童()歲時(shí)能夠正確判別前后。A.3B.4C.5D.6【答案】B。8.幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括()。A.恐懼B.愛(ài)C.哭D(zhuǎn).笑【答案】B。9.兒童開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位是在()歲。A.3B.4C.5D.6【答案】C。10.“一名幼兒教師愛(ài)穿裙子，她班的女孩子也愛(ài)穿裙子”。這表明教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)具有()。A.全面性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性【答案】C。二、判斷題1.杜威主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”。()【答案】×。2.教師不能隨意剝奪幼兒學(xué)習(xí)和游戲的權(quán)利。()【答案】√。3.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。()【答案】×。4.智能玩具會(huì)完全取代傳統(tǒng)玩具?！敬鸢浮俊痢?.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。【答案】√。6.美育的重要實(shí)施途徑是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)?！敬鸢浮俊?。7.某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一點(diǎn)就可以了?！敬鸢浮俊痢?.幼兒園課程的開(kāi)設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)?！敬鸢浮俊痢Ｈ?、填空題1.幼兒游戲可以幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)______。2.尊重幼兒游戲的______是尊重兒童人格的具體體現(xiàn)。3.幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的______和幼兒期的生活，不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來(lái)。4.幼兒在游戲中想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造的時(shí)候，也是幼兒_______得到極大提高和體現(xiàn)的時(shí)候，是游戲功能正在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，所以教師應(yīng)予以尊重、鼓勵(lì)。5.幼兒游戲是對(duì)幼兒生活的反映，其_______是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。6.幼兒園課程的實(shí)施要通過(guò)擬定各層次的教育教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)幼兒在園的_______以及一系列具體的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。7._______是影響幼兒品德和個(gè)性形成的兩個(gè)重要的環(huán)境和教育因素。8.幼兒園教育必須從______人手，對(duì)教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面的進(jìn)行改革，否則，幼兒園是難以跟上時(shí)代的步伐，使幼兒成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的一代新人。9.學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系、正確實(shí)施各育，防止重此輕彼，堅(jiān)持______的教育質(zhì)量觀。10.幼兒教師準(zhǔn)備兒童游戲時(shí)，主要應(yīng)準(zhǔn)備______、空間、時(shí)間和豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮兒童自主性。11.幼兒園和小學(xué)雙方都把培養(yǎng)兒童的_______作為銜接工作的著眼點(diǎn)，共同創(chuàng)造合理的過(guò)渡期的外部教育環(huán)境與條件，搞好銜接工作。12._______是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。13.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)劃分為_(kāi)______等5個(gè)領(lǐng)域。14.幼兒園環(huán)境主要有_______兩個(gè)特點(diǎn)。15.幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分，有_______等類(lèi)型。答案1.身體的發(fā)展2.自主性3.年齡特點(diǎn)4.自主性5.生活經(jīng)驗(yàn)6.一日生活7.家庭和幼兒園8.素質(zhì)教育9.全面發(fā)展10.材料11.基本素質(zhì)12.幼兒園質(zhì)量高低13.健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)14.教育性和可控性15.接插、鑲嵌、排列、組合、粘合、穿孔、編織四、案例分析題1.某幼兒特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次老師給小朋友們講了梵高的故事。第二天，他對(duì)老師說(shuō)：“昨天，梵高叔叔來(lái)我們家了，還給我畫(huà)了幅畫(huà)