部編版道德與法治四年級下冊 全冊教案(表格版)

部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(表格版)(2019～2020學(xué)年度第二學(xué)期)授課班級四年級教師開課日期2日期計劃進度實際進度備注一二1我們的好朋友三2說話要算數(shù)四3當(dāng)沖突發(fā)生五六4買東西的學(xué)問七5合理消費八6有多少浪費本可以避免九十7我們的衣食之源十一8這些東西哪里來十二9生活離不開他們第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展十四10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)二十2019～2020學(xué)年度第二學(xué)期四年級道德與法制教學(xué)計劃本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃一、學(xué)生情況分析孩子們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材說明最新部編版《道德與法治》四年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美好生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡迎的人。第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其辨別商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進一步展開聯(lián)想，思考買不到不合適的東西怎么辦?這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，提高他們的消費技巧，從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。第三單元主要通過教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。三、教材設(shè)計思路及特點1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(表格版)4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各想、意圖。例如第一單元《同伴與交往》,根據(jù)四四、教學(xué)措施1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標(biāo)。2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。3.通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗的機會。第一單元同伴與交往部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(表格版)單元教學(xué)目標(biāo)：通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己而守信的人得到他人的尊重與敬佩。了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。知識與技能1.在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。。2.認(rèn)識到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護自己。過程與方法1.充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。2.樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對。3.了解受欺負(fù)的原因及其危害性。情感、態(tài)度、價值觀1.認(rèn)識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的。2.學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。1.課題：1.我們的好朋友知識與技能：通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友過程與方法：知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學(xué)重點知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。教學(xué)難點學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備課件。2課時教學(xué)過程設(shè)計第一課時教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎?下面我們一起欣賞一首歌(播放歌曲《友誼地久天長》)教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么?教師：你們平時喜歡交朋友嗎?為什么喜歡交朋友?學(xué)生交流。有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要(板書課題：我們的好朋友)有什么特點?完成表格。我最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事(學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實際情況進行補充)(學(xué)生開始"猜朋友"游戲)活動二：讀朋友詩悟真摯情真好!這些朋友都一樣嗎?教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么?對你有哪些幫助呢?也可以自己想象)(學(xué)生想象，全班交流)(播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩)收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走著的一把雨傘；有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候；教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一第二課時教師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也(出示情景圖)小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對(先組織小組討論，再班內(nèi)交流)讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為統(tǒng)拿掉。(摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片)教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解活動三：小小卡片傳真情達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情)教師：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀："我們的好朋友!"第三課時一、填空：1、友誼總是給我們(),讓我們感受到()的存在。2、我們都渴望獲得(),但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼，4、友誼來之不易，需要()。二、判斷：1、新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，小麗嘲笑別人又土又笨。()三、單項選擇題：1、當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該()A.不服氣B.向他學(xué)習(xí)C.到處說他壞話2、你的好朋友參加班干部要你為他投票，你會()A.分析好朋友是否合適B.幫他拉票C.只投他的票3、好朋友和其它同學(xué)因小事吵起來，你應(yīng)該()4、考試時好朋友讓你告訴他答案()過程設(shè)計【設(shè)計理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他裝、說明書等。認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?【設(shè)計理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實踐活動中，從中獲得知識?；顒佣罕苊赓徫镄÷闊叭绻悴恍枰l(fā)票，我可以給你便宜點了“虧本大甩賣?！俺鲋饕猓耗氵€有什么要提醒大家的嗎第13-15課時知識與能力：反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。過程與方法：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。情感、態(tài)度、價值觀：珍愛生命，知道生命的可命。教學(xué)重點學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費。教學(xué)準(zhǔn)備師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費方面的資料，做購物調(diào)查。二課時第一課時一、談話導(dǎo)入。談話。師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪的哪些需求?教學(xué)過程設(shè)計師：你的這些需求，都滿足了嗎?為什么有的需求不能滿足呢?今天，我們一起探究一下這些問題。板書課題：合理消費活動一：那些我想要的東西心愿卡我想要的理由請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的理念】通過動手實踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎?為什么?想一想：劇中這些同學(xué)的要求合理嗎?為什么?改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎?沒有想改動的地方?……花費……元說一說：我還想準(zhǔn)備的食品是……與同學(xué)們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什【設(shè)計理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費。(四)閱讀感悟。生閱讀教材p43“閱讀角氣談體會：你贊成誰的觀點，請說說你的理由。三、課堂總結(jié)。合理消費那些我想要的東西學(xué)會合理消費第三課時一、填空題：1、通過()等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇。2、學(xué)會克制，根據(jù)()合理2、合理開支最明智的做法是什么?第16-18課時知識與能力：觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費造成的危害。過程與方法：能夠在生活中反對浪費，避免浪費。情感、態(tài)度、價值觀：珍愛生命，知道生命的可命。教學(xué)重點能夠在生活中反對浪費，避免浪費。教學(xué)難點觀察生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費造成的危害。教學(xué)準(zhǔn)備師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費方面的資料，做浪費危害調(diào)查。二課時教第一課時講故事：食物的哭訴。師：同學(xué)們，聽完故事，有什么感想?生：自由回答。師：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費。下學(xué)過程設(shè)計生觀看p44浪費現(xiàn)象。閱讀p44"閱讀角"。聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說?把不愛吃的食物扔掉是浪費；……是浪費；……是浪費；算一算：用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大如果每個同學(xué)一天浪費50克大米，全班同學(xué)一費多少?如果全校有500個學(xué)生，一年將浪費多少大米?一個學(xué)生一個月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起【設(shè)計理念】讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，計算出浪費的量，使學(xué)生明白這種浪費是讀一讀：p46"閱讀角"。說一說：有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在【設(shè)計理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費行為的危害。分析情景：p48案例。第二課時活動二：還有哪些浪費可以避免找一找：①取之有度，用之有節(jié)，則長足。【設(shè)計理念】通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參三、課堂總結(jié)。餐桌上的浪費第三課時2、()是習(xí)慣，更是美德。3、()是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)()的好習(xí)慣。4、形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚，要求()。二、判斷題：1、不愛吃的食物扔掉。()2、吃不完的飯菜打包帶走。()3、為了面子，點很多菜導(dǎo)致吃不完。()4、認(rèn)為稍微浪費一點沒關(guān)系。()5、小明認(rèn)為自己花錢買的礦泉水，喝不完扔了，別人管不著。()三、簡答題：1、倡導(dǎo)光盤行動已7年了，你認(rèn)為如何做到“光盤行動”?2、為什么要節(jié)約食物，拒絕浪費?3、聯(lián)系實際，談?wù)勀銓页珜?dǎo)“光盤行動”的看四、找一找，做一做：1、找一找寫一寫關(guān)于浪費與節(jié)儉的名言警句2、從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對浪費，提倡節(jié)儉”為主部編版道德與法治四年級下冊全冊教案(表格版)第三單元我們的生活真方便在我們生活的地方，無論是公共設(shè)施，還是為我們服務(wù)的人，都為我們的生活提供了方便。因此，我們要愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，尊重和感謝每一個為我們服務(wù)的人，做一個講文明、講道德、講秩序的好公民。1、知道公共設(shè)施是指為人們生活需要所提供的公共建筑、場所和設(shè)備等等。2、了解學(xué)校、醫(yī)院、郵局、公園、超市、公共交通等各種各樣的公共設(shè)施為我們的生活提供了保障和方便。3、觀察我們周圍的公共設(shè)施，了解這些公共設(shè)施的作用和功能。4、通過觀察、交流討論等方式，提出發(fā)現(xiàn)我們周圍公共設(shè)施不合理的地方，并通過合適的方式向有關(guān)部門提出建議，解決這個問題。5.引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民。6.知道愛護公共設(shè)施、遵守公共秩序的方法。7.初步培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力1.觀察周圍生活，聯(lián)系生活實際，提出公共設(shè)施不完善的地方，并通過合適的方式解決問教學(xué)過程設(shè)計過，這白白的大米從哪里來的?今天，我們就來探究一下這個問看一看，說一說。育秧一一插秧一一田間管理一一收割一一碾米【設(shè)計理念】通過觀察和說一說，讓學(xué)生對大米及其他農(nóng)作物的種植過程加以第二課時活動二：美好生活的保證(一)查一查，說一說。查一查：我國種植業(yè)遍布全國各地，有哪些?你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎?我國的漁業(yè)分為哪幾類?說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)。1、生活中，我們要知道“一粥一飯，();半絲半縷，()?！?、大米的生產(chǎn)過程：育秧()_()_()_碾米。3、我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)，有()、有()、有()等。4、自2018年起，我國將每年秋分日定為："()"5、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，養(yǎng)活著14億多人口情，我們中國的國徽上還有(),寓意希望農(nóng)民能夠年年五谷豐登，豐衣足6、我們漂亮的衣服、美味的食物、舒適的生活、1、我們要自覺尊重和珍惜種田人的勞動成果，不要浪費糧食。()2、我們穿的羽絨服、皮鞋等物品來自于畜牧業(yè)。()3、全國人民都奔小康了，可以不要農(nóng)業(yè)了。()4、東東在學(xué)校把吃不完的米飯偷偷倒進垃圾桶。()5、我國設(shè)立農(nóng)民豐收節(jié)。提現(xiàn)了國家重視農(nóng)傳統(tǒng)。()種植業(yè)：畜牧業(yè)：林業(yè)：-漁業(yè)：四、簡答：2、查一查我們身邊愛惜糧食和浪費糧食的現(xiàn)象。的好辦法?知識與能力：體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。過程與方法：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。情感、態(tài)度、價值觀：知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。二課時第二課時活動三：從“中國制造"到“中國創(chuàng)造”(一)看一看，查一查，說一說。觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。查一查：說說你了解的"中國創(chuàng)造區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造4查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造：【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生從實踐中獲得真知。增加課堂教學(xué)的趣味三、課堂總結(jié)。物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便第三課時一、填空：1、一個可愛的玩具小熊的生產(chǎn)需要經(jīng)歷一下幾個過程：()—挑選材料—()——組合裝飾——()——出廠銷售。2、MadeinChina翻譯為中文是()3、在世界上有影響的“中國創(chuàng)造”有：()、()很自豪，覺得中國很了不起。()議。()3、神州系列都是"中國創(chuàng)造"。()4、我們的生活離不開各種各樣的生活用品。()5、洗衣機、空調(diào)的誕生，使我們的生活更加方便、舒適。()三、根據(jù)現(xiàn)代生活，填寫下表：過去現(xiàn)在帶來了哪些舒適和便利電梯蒲扇空調(diào)到郵局寄信1、中國制造和中國創(chuàng)造有什么區(qū)別?說說你的理2、從人們的生活需要出發(fā)，想想你可以改善和發(fā)明什么產(chǎn)品?知識與技能：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利。過程與方法：懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。情感態(tài)度：體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)重點知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)難點懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。教學(xué)準(zhǔn)備三課時第一課時談話。師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各(一)讀一讀，說一說。閱讀教材“閱讀角”說一說：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人供了什么樣的服務(wù)?(二)辨別與閱讀。1.辨一辨：王芳對李陽說："我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進城務(wù)工的人彳問題：王永福對勞動和勞動者有哪些認(rèn)識?你的看法是什么?【設(shè)計理念】通過辯別，讓學(xué)生明白是非，通過閱讀，讓學(xué)生從模范中汲取力第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講授新課?；顒尤焊兄x他們的勞動讓我們了解一下他們勞動的艱辛。清茶清潔工人在清掃街道。談體會。(二)閱讀感悟。閱讀p69"閱讀角"和“小貼士4談感悟。我們也來體驗一下不同職業(yè)人們的勞動吧。廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，嘗嘗持鍋翻炒，這個看似簡單的動作，他們每天至少要重復(fù)上千次，請你模擬這個動作持續(xù)兩分鐘以上。談?wù)勀銋⑴c體驗活動后的感受。假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，那又是一種什么感受?假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，那又是一種什么感受?【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生扮演勞動者，去真正體驗勞動者的艱辛。拓展體驗。(四)讀一讀，想一想。看看教材上的小朋友是怎么做的，。想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。三、課堂總結(jié)。9.生活離不開他們離不開他們的勞動感謝他們的勞動第三課時一、填空1、我們的生活離不開各行各業(yè)()的付出。如駕駛員、廚師、商場的業(yè)務(wù)員等。2、人們無論從事什么職業(yè)，只是()不同，沒有()之分。4、社會的良好運轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同存在差別，但勞動者之間是()。5、盡管人們從事著不同的勞動，但他們都有一個共同的稱呼——()。二、判斷對錯：1、人們以收入多少判斷職業(yè)高低貴賤。()2、“五一”國際勞動節(jié)是每年的5月1日，每年這有突出貢獻的勞動者進行表彰。()4、小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。()5、各行各業(yè)的勞動者都是我們生活中不可缺少的人。()正因為春節(jié)涵著這么深厚的文化道德情感，所以干百年來一直受到人們視和喜愛，代代繼承發(fā)揚。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學(xué)元宵節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。清明節(jié)：由來、習(xí)俗：踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。③端午節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：掛菖蒲艾葉、吃粽子、賽龍舟等。④中秋節(jié)：說說由來，吟誦借月抒懷的詩句，了解嫦娥⑤重陽節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：登高、插茱萸很多人在年初五放爆竹迎財神。清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。傣族潑水節(jié)。彝族火把節(jié)。第二課時1.每個地方都有屬于自己的獨特的(),例如有的地方會給孩子做“滿月”1、在二十四節(jié)氣中，既是節(jié)日又是節(jié)氣的只有()。二、填表：具體盛況連池市)福建(福州內(nèi)蒙古(錫林郭勒)云南傣族三、判斷題。1、相同的節(jié)日會有不同的慶祝方式。()2、在我的家鄉(xiāng)，一般人過生日都要吃長壽面。()3、重陽節(jié)又叫“雙九節(jié)”"老人節(jié)"“茱萸節(jié)”,因為久久重陽與久久諧音，也包含生命長久，健康長壽的寓意。()4、不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，表達(dá)了人們多樣的情感。()5、元宵節(jié)也被稱作"踏青節(jié)"。()四、將下列傳統(tǒng)節(jié)日與其時間對應(yīng)連起來。中秋節(jié)農(nóng)歷九月九日公歷4月5日前后1、你出生于哪一年?屬相是什么?請寫出一個你知道的十二生肖的故事。2、隨著社會的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們展，這就需要淘汰或加以變革。比如過年放鞭炮這件事，以往都是“爆竹聲中一歲除",現(xiàn)在是靜悄悄的過春節(jié)，請問你怎么看待這種風(fēng)俗的變遷?知識與能力：了解我國著名的民間藝術(shù)。過程與方法：知道這些民間藝術(shù)的來源。情感、態(tài)度、價值觀：了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)重點讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)難點探索民間藝術(shù)背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術(shù)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、多媒體課件、商品價格調(diào)查表三課時第一課時活動一：創(chuàng)設(shè)情境，走進民間藝術(shù)出示圖片(北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……)請同學(xué)們認(rèn)真看一看，這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域遼闊，民族眾多，了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。(板書課題)觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》,直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。問：同學(xué)們除了視頻中看到的民間藝術(shù)，你還知道哪些民間藝術(shù)呢?這么多的藝比如按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑等1.通過我們小組的合作，我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術(shù)分了類，感受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來走進這些民間藝術(shù)，感受其博2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在(圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實物展示)中任選兩種形式，如“圖片+故事”,“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)布你的民活動三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)(一)看一看，走進家鄉(xiāng)民間藝術(shù)觀看視頻《銅梁龍燈》。同學(xué)們，銅梁龍燈是一種以龍為主要道具的龍舞和彩燈舞，興起于銅梁縣。從龍、燈彩扎制作到舞容演練術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家受?我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育一格的風(fēng)貌!(二)學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離用智慧和汗水創(chuàng)造出的"生活結(jié)晶",代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧!通過大家剛才的體驗，你能夠猜一猜土家擺(三)做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)探訪地點：探訪內(nèi)容：名稱簡介重慶是國家歷史文化名城，在3000余年歷史中，創(chuàng)造了富有鮮明個性的巴渝文第二課時我們要繼續(xù)走進這些民間藝術(shù)。出示視頻《即將消失的十大民間藝術(shù)》,了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀?？吹竭@樣的報道，你有什么樣的感受?出示教材新聞鏈接。有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看?活動二、調(diào)查匯報探訪結(jié)果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)小組合作討論，發(fā)布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的原因?設(shè)想它的未來可能是什么樣?這些讓我們感到驕傲的民間藝術(shù)為什么會衰落呢?先讓我們來聽一聽春聯(lián)的“自述"吧!圖片展示"春聯(lián)自述"o小組合作，討論春聯(lián)衰落的原因。民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才活動三、合作探究，人人行動保護民間藝術(shù)1.對于民間藝術(shù)的保護，我們少年兒童也能貢獻一份力量。"閱讀角"