四年級信息技術(shù)上冊第一單元第4課我的作品排行榜教案冀教版_第1頁
四年級信息技術(shù)上冊第一單元第4課我的作品排行榜教案冀教版_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE2我的作品排行榜教學(xué)目標學(xué)問接著學(xué)習(xí)表格的制作，完成作品《我的作品排行榜》。實力使學(xué)生學(xué)會依據(jù)不同要求利用表格對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和整理。情感引導(dǎo)學(xué)生在自我觀賞作品基礎(chǔ)上進行客觀的自我評價。教學(xué)重點與難點難點駕馭制作表格的方法與技巧重點利用匯總功能，給作品匯總。教學(xué)方法聯(lián)系生活，談話激趣→動手操作，制作表格→復(fù)制作品匯總表→觀賞作品，評價溝通→鞏固新知，總結(jié)心得。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)用計算機制作許多作品，整理這些作品的主要信息資料，制成作品匯總表格。二、動手操作，制作表格。在WORD文檔中，制作作品匯總表，整理“作品名稱”“作品類型”“完成日期”“我的評價”等信息。保存匯總表。學(xué)生動手實踐活動“我的評價”包括作品的美觀，內(nèi)容，技術(shù)，和創(chuàng)建性等四個方面。這些評價須要自己完成，每個作品滿分100。小提示：作品“文件類型”可以通過右擊作品圖標，選擇快捷菜單的“屬性”可看。三、復(fù)制作品匯總表。分別按“完成日期”“我的評價”排序，形成作品“完成依次表”“滿足度排行榜”并保存。是對以前作品的一個匯總和整理，體現(xiàn)了與以前課程的聯(lián)系。還可以讓學(xué)生嘗試依據(jù)其他依據(jù)如“作品名稱”、“作品內(nèi)容”及“文件類型”等進行排序。四、觀賞作品，評價溝通1.經(jīng)過排序的表，表達的信息更具規(guī)律性，更有條理，給人一種整齊劃一的感覺。2.開展自主互評活動3.選出優(yōu)秀作品在全班溝通五、鞏固新知，總結(jié)心得。1.通過你的學(xué)習(xí)和實踐，這節(jié)課你有什么收獲或心得，說出來我們共同共享？2.老師收集學(xué)生上報的新收獲，并請學(xué)生評價。讓學(xué)生進一步感受和體會排序依據(jù)不同，排序結(jié)果就

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論