2024-2025學年二年級數(shù)學下冊第三單元認識方向第4課時測定方向教案蘇教版_第1頁
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文檔簡介

第4課時測定方向目的要求1．在詳細的操作中，進一步加強方向感，提高相識路途圖的實力。參加測定方向的實踐活動，能在給定的場景中或在自己的校內里利用指南針分辨八個方向。2．培育與同伴主動合作的精神，并在合作與溝通的過程中獲得良好的情感體驗。重點：相識方向并讀懂路途圖。難點：能在給定的場景中或在自己的校內里利用指南針分辨八個方向。教具： 多媒體課件、學生自制方向板、每組帶指南針教學過程二、室外活動1．在校內里測定方向。談話：從剛才我們幫助小摯友解決的問題可以看出，用指南針測定學校的方向，不少學校的房屋不肯定都是面對正南、正北或正東、正西的，我們學校的方向如何呢？我們現(xiàn)在走出教室一起去測定。請大家?guī)现改厢槨⒗蠋煱l(fā)給你們的表格和鉛筆。為了不影響其他班學生上課，請大家盡量保持寧靜。走到操場后，談話：我們每四人一小組，商議一下，你們這組想在校內的什么地方測定方向?也就是選擇測量地點，然后分工測量，把表填好。我們看哪一組測得又快又好。測好以后趕快到操場中間集中，老師還有新的任務。大家分頭行動吧。學生活動。匯報測定結果。2．相互檢查測定狀況。談話：下面請第一小組帶其次小組的小摯友到你們測定的地點，介紹一下你們測得的結果，其次小組看看他們測的對不對；然后兩個組再交換。其他的小組也是兩兩合作，相互檢查。檢查以后再回到操場集合。再次集合后，讓各小組匯報被檢

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