高考物理選擇題的十一種解法市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

幾個(gè)常看法法選擇題第1頁(yè)第2頁(yè)一、選擇題特點(diǎn)1．嚴(yán)謹(jǐn)性強(qiáng)物理中每一個(gè)概念、名詞、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)乃至習(xí)慣用語(yǔ)，往往都有明確、詳細(xì)而又深刻含義，這個(gè)特點(diǎn)反應(yīng)到選擇題中，表現(xiàn)出來(lái)就是試題有很強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性，所以，解題時(shí)對(duì)題中一字一句都得認(rèn)真推敲，嚴(yán)防產(chǎn)生思維定式，不能將物理語(yǔ)言與日慣用語(yǔ)混同，解答時(shí)切莫“望文生義”，誤解題意．第3頁(yè)2．信息量大選擇題對(duì)考查基本概念和基本規(guī)律含有得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)，它能夠考查考生對(duì)某個(gè)或多個(gè)物理概念含義或物理規(guī)律適應(yīng)條件、適用范圍掌握和了解程度，也能夠考查考生對(duì)物理規(guī)律和物理圖象較淺層次上應(yīng)用等等，選擇題考查知識(shí)點(diǎn)往往較多，所考查知識(shí)覆蓋面也較大，它還能夠?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行多角度多層次考查．第4頁(yè)3．有猜測(cè)性眾所周知，解選擇題時(shí)，在分析和尋求答案過(guò)程中，猜測(cè)和試探幾乎是不可防止，而且就其本身而言，它也是一個(gè)主動(dòng)思維活動(dòng)，沒(méi)有猜測(cè)與預(yù)測(cè)，就沒(méi)有創(chuàng)造性思維，對(duì)物理選擇題猜答，往往是在思索求解之后仍難以作出決斷時(shí)候，憑借一定依據(jù)而選出，多數(shù)考生猜答并非盲目標(biāo)，而是憑著自己知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和決斷能力，排除了一些項(xiàng)之后，才作出解答，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足、能力較差考生，猜錯(cuò)機(jī)會(huì)較多；反之，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)較多、能力較強(qiáng)考生，猜錯(cuò)率較低．第5頁(yè)4．針對(duì)性強(qiáng)能夠依據(jù)試題情境來(lái)設(shè)置不一樣選項(xiàng)，從而使選項(xiàng)包括不一樣知識(shí)點(diǎn)和物理情境，很好地判別考生一些能力；還能依據(jù)考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中易犯錯(cuò)誤來(lái)設(shè)置選項(xiàng)，對(duì)考生進(jìn)行有目標(biāo)地干擾，使試題考查目標(biāo)比較明確，從而判別出真正能力較強(qiáng)考生．第6頁(yè)二、選擇題主要題型從試卷中選擇題答案是否唯一可分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題；按照對(duì)考生能力要求高低可分為識(shí)記水平類(lèi)、了解水平類(lèi)和利用水平類(lèi)．第7頁(yè)1．識(shí)記水平類(lèi)這是選擇題中低水平能力考查題型，主要用于考查考生再認(rèn)能力、是非能力和比較能力．考生只要熟悉教材中基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)就能得出正確結(jié)論，并能在相關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用它們．主要題型有：第8頁(yè)(1)組合型(2)填空型以上兩種題型解題方法大致類(lèi)似，可先將含有顯著錯(cuò)誤選項(xiàng)給予排除，那么，剩下選項(xiàng)就必定是正確．(3)判斷型此題型要求考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)作出“是”或“不是”判斷，主要用于考查考生對(duì)理論是非判斷能力，考生只要熟悉教材中基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)就能得出正確選項(xiàng)．(4)比較型此題型題干是兩個(gè)物理對(duì)象，選項(xiàng)是對(duì)題干中兩個(gè)物理對(duì)象進(jìn)行比較后判斷，考生只要記住所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并能區(qū)分相同物理現(xiàn)象和物理概念，就能進(jìn)行正確比較，并從比較中識(shí)別各個(gè)研究對(duì)象特征，得出正確選項(xiàng)，第9頁(yè)2．了解水平類(lèi)這是選擇題中中等水平能力考查題型，主要用于考查考生了解能力、邏輯思維能力和分析推理能力等．主要題型有：第10頁(yè)(1)內(nèi)涵型此題型題干內(nèi)容多是基本概念、基本規(guī)律或物理現(xiàn)象，選項(xiàng)則是對(duì)題干內(nèi)容了解．它要求考生了解基礎(chǔ)知識(shí)，把握基礎(chǔ)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)．(2)發(fā)散型此題型要求選項(xiàng)對(duì)題干內(nèi)容做多側(cè)面、多角度了解或說(shuō)明，主要用于考查考生了解能力、分析能力和推理能力．(3)因果型此題型要求考生回答物理知識(shí)之間因果關(guān)系，題干是“果”，選項(xiàng)是“因’’（或者題干是“因”，選項(xiàng)是“果”）．它主要考查考生了解能力、分析能力和推理能力第11頁(yè)

3．利用水平類(lèi)

這是選擇題中高水平能力考查題型，主要用于考查考生對(duì)知識(shí)利用能力．主要題型有：(1)圖線型此題型題干內(nèi)容為物理圖象和對(duì)該圖象語(yǔ)言描述，要求考生利用相關(guān)知識(shí)對(duì)圖象中圖線進(jìn)行分析、判斷和推理．其中，搞清橫縱坐標(biāo)物理意義，搞清物理量之間定性和定量關(guān)系以及圖象中點(diǎn)、線、斜率、截距、面積和交點(diǎn)等物理意義是解題關(guān)鍵第12頁(yè)(2)信息型此題型題干內(nèi)容選自于現(xiàn)實(shí)生活或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中相關(guān)材料，或者是與高科技、當(dāng)代物理前沿理論相關(guān)內(nèi)容，要求考生分析、思索并正確回答信息中所包含物理知識(shí)，或利用物理知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、歸納和推理，，解答該題型關(guān)鍵是先建立與材料中中心詞或關(guān)鍵語(yǔ)句對(duì)應(yīng)物理模型，然后再利用與之對(duì)應(yīng)物理規(guī)律來(lái)求解．第13頁(yè)(3)計(jì)算型此題型其實(shí)就是小型計(jì)算題，它將正確和錯(cuò)誤計(jì)算結(jié)果混在一起作為選項(xiàng)．其中，錯(cuò)誤結(jié)果產(chǎn)生普通都是因?yàn)閷?duì)物理規(guī)律錯(cuò)誤利用，對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程錯(cuò)誤分析或是因?yàn)檫\(yùn)算中疏漏．這類(lèi)題型利用正確物理規(guī)律經(jīng)過(guò)規(guī)范解題過(guò)程和正確數(shù)字運(yùn)算即可找出答案．第14頁(yè)三、多項(xiàng)選擇題類(lèi)型及備考策略面對(duì)多項(xiàng)選擇題，很多學(xué)生和教師最關(guān)心話題就是怎樣備考？高考多項(xiàng)選擇題常見(jiàn)類(lèi)型有：列舉關(guān)鍵點(diǎn)型、比較異同型、知識(shí)歸類(lèi)型、知識(shí)串聯(lián)型、新背景材料分析型等．尤其要重視新背景材料分析類(lèi)多項(xiàng)選擇題，這類(lèi)多項(xiàng)選擇題是把非選擇題特有功效向選擇題延伸結(jié)果，其特點(diǎn)是題干包含一段教材上未出現(xiàn)材料或圖形，選項(xiàng)則普通是對(duì)所引材料或圖形含義正確或錯(cuò)誤了解．這類(lèi)題型能夠考查學(xué)生對(duì)材料或圖形分析、了解能力，所以，越來(lái)越被命題者看好．第15頁(yè)多項(xiàng)選擇題備考策略有：1.注意利用類(lèi)比方法類(lèi)比型選擇題在高考中時(shí)有出現(xiàn)，應(yīng)恰當(dāng)?shù)乩帽容^法，從規(guī)律、過(guò)程、模型等方面進(jìn)行比較．2．著重對(duì)分散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)、重組和串聯(lián)．教材中有些知識(shí)點(diǎn)并非是以集中形式出現(xiàn)，而是分散于不一樣章節(jié)中，如：物理學(xué)史類(lèi)題．在復(fù)習(xí)時(shí)，可把這些分散知識(shí)點(diǎn)列出．第16頁(yè)3．形成良好解題習(xí)慣要認(rèn)真審題，確定解題思緒．要注意題中包括知識(shí)點(diǎn)，可在日常訓(xùn)練中將選項(xiàng)所包括知識(shí)點(diǎn)、物理概念一一列出，尤其是對(duì)一些錯(cuò)誤選項(xiàng)要知道為何這些選項(xiàng)錯(cuò)了，不要只選出正確選項(xiàng)就萬(wàn)事大吉了．在解題訓(xùn)練中還要尤其重視對(duì)干擾項(xiàng)辨識(shí)和可疑項(xiàng)分析，這是強(qiáng)化解題思蹴II|練必不可少內(nèi)容．第17頁(yè)4．寧缺勿錯(cuò)準(zhǔn)確是解答選擇題先決條件，選擇題不設(shè)中間分，一步失誤，造成錯(cuò)選，全題無(wú)分，所以應(yīng)仔細(xì)審題、深入分析、正確推演、謹(jǐn)防疏漏；初選后認(rèn)真檢驗(yàn)，確保準(zhǔn)確．對(duì)于不定項(xiàng)選擇中模棱兩可選項(xiàng)處理，普通是當(dāng)該選項(xiàng)可確定率低于70%時(shí)，寧可少選不多項(xiàng)選擇．第18頁(yè)解題精要快速是贏得時(shí)間獲取高分必要條件，高考中考生對(duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)，“超時(shí)失分”是造成低分一大原因，對(duì)于選擇題答題時(shí)間，應(yīng)該控制在20～30分鐘左右，速度越快越好．選擇題要得高分，除了扎實(shí)基礎(chǔ)之外．若輔以一定解題方法，可收到事半功倍效果．第19頁(yè)解選擇題要注意“三審’(1)審題干①審題干要明確題干中限制條件，從而確定要選詳細(xì)范圍、層次、角度和側(cè)面．②審題干要找出關(guān)鍵詞句——題眼．③審題干也要明確選擇方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇．正向選擇普通用“什么是”、“包含什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象原因”、“這表明”等表示；逆向選擇普通用“錯(cuò)誤是”、“不正確”、“不是”等表示．第20頁(yè)(2)審選項(xiàng)對(duì)全部備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤選項(xiàng)排除．有些選項(xiàng)本身就含有排斥性，非A即B，選擇了一個(gè)正確，另一個(gè)就必定是錯(cuò)誤．第21頁(yè)(3)審選項(xiàng)和題干關(guān)系

常見(jiàn)不定項(xiàng)選擇題中題干和選項(xiàng)關(guān)系有以下幾個(gè)情形．第一，選項(xiàng)本身正確，但與題干沒(méi)相關(guān)系，這種情況下該選項(xiàng)不選．第二，選項(xiàng)本身正確，且與題干相關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或是選項(xiàng)包含題干，或是題干與選項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，這種情況下該選項(xiàng)不選．第三，選項(xiàng)并不是教材原文，但意思與教材中知識(shí)點(diǎn)相同或近似，或是對(duì)題干所含知識(shí)深層次表示和解釋?zhuān)蚴菍?duì)某一正確選項(xiàng)深入解釋和說(shuō)明，這種情況下選項(xiàng)可選．第四，單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識(shí)點(diǎn)一部分，并不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即表示了一個(gè)完整知識(shí)點(diǎn)，這種情況下選項(xiàng)普通可選．第22頁(yè)一

直

接

判

斷

法經(jīng)過(guò)閱讀和觀察，利用題中所給條件，依據(jù)所學(xué)知識(shí)和規(guī)律直接判斷，得出正確答案。這種方法普通適合用于基本不需要“轉(zhuǎn)變”或推理簡(jiǎn)單題目。這些題目主要考查考生對(duì)物理識(shí)記內(nèi)容記憶和了解程度，普通屬常識(shí)性知識(shí)題目。例1以下說(shuō)法中正確是（）A、布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在水中花粉分子運(yùn)動(dòng)，它說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。B、當(dāng)分子間距離增大時(shí)，分子間引力在減小，但斥力減小得更加快，所以分子間作用力總表現(xiàn)為引力。C、內(nèi)能與機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化是等值可逆。D、不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體而不引發(fā)其它改變。D第23頁(yè)例2年，在印度尼西亞蘇門(mén)答臘島近海，地震引發(fā)了海嘯，造成了重大人員傷亡，海嘯實(shí)際上是一個(gè)波浪運(yùn)動(dòng)，也可稱(chēng)為地震海浪，以下說(shuō)法中正確是（）A、地震波和海嘯都是由機(jī)械振動(dòng)引發(fā)機(jī)械波B、波源停頓振動(dòng)時(shí)，海嘯和地震波傳輸馬上停頓C、地震波和海嘯都是縱波D、地震波和海嘯都能傳輸能量AD第24頁(yè)二逐

步

淘

汰

法統(tǒng)過(guò)分析、推理和計(jì)算，將不符合題意選項(xiàng)一一排除，最終留下就是符合題意選項(xiàng)，假如選項(xiàng)是完全必定或否定判斷，可經(jīng)過(guò)舉反例方式排除；假如選項(xiàng)中有相互矛盾或者是相互排斥選項(xiàng)，則兩個(gè)選項(xiàng)中可能有一個(gè)說(shuō)法是正確，當(dāng)然，也可能二者都錯(cuò)，但絕不可能二者都正確。

C若C正確,A、B球質(zhì)量必須滿足什么條件?例3質(zhì)量不等A、B兩小球在光滑水平上沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，A球動(dòng)量為5kg·m/s，B球動(dòng)量為7kg·m/s。當(dāng)A球追上B球時(shí)發(fā)生碰撞，碰撞后兩球動(dòng)量可能正確是：（）A.PA=PB=6kg·m/s

B.PA=4kg·m/sPB=9kg·m/s

C.PA=3kg·m/sPB=9kg·m/s

D.PA=7kg·m/sPB=5kg·m/s第25頁(yè)若已知當(dāng)A球追上B球時(shí)發(fā)生碰撞，碰撞后B球動(dòng)量增量為2kg·m/s，則以下關(guān)于A、B兩球質(zhì)量關(guān)系，可能正確是：（）A.mA=6mBB.mB=4mAC.mB=1.5mAD.mB=2.5mAD第26頁(yè)例4一顆子彈以一定速度打穿靜止放在光滑水平桌面上木塊，某同學(xué)畫(huà)出了一個(gè)示意圖如圖所表示，圖中實(shí)線表示子彈剛碰到木塊時(shí)位置，虛線表示子彈剛穿出木塊時(shí)位置，則該示意圖一個(gè)不合理之處是（）A、子彈打穿木塊過(guò)程中，木塊應(yīng)該靜止不動(dòng)B、子彈打穿木塊過(guò)程中，子彈對(duì)地位移應(yīng)小于木塊長(zhǎng)度C、子彈打穿木塊過(guò)程中，木塊對(duì)地位移應(yīng)小于木塊長(zhǎng)度D、子彈打穿木塊過(guò)程中，子彈向右運(yùn)動(dòng)，木塊向左運(yùn)動(dòng)S彈S木C第27頁(yè)該題利用計(jì)算法較為復(fù)雜，用逐步淘汰法則很簡(jiǎn)單計(jì)算證實(shí):mV0=(m+M)VfS=MV2/2=Mm2V02/2(M+m)2fd=mV02/2-(m+m)V2/2=MmV02/2(M+m)S=md/(m+M)＜d第28頁(yè)例5.如圖所表示，兩平行金屬導(dǎo)軌固定在水平面上，勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向下，金屬棒ab、cd與導(dǎo)軌組成閉合回路且都可沿導(dǎo)軌無(wú)摩擦滑動(dòng)。ab、cd兩棒質(zhì)量之比為2∶1。用一沿導(dǎo)軌方向恒力F水平向右拉cd棒，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)時(shí)間以后()A．a(chǎn)b棒、cd棒都做勻速運(yùn)動(dòng)B．a(chǎn)b棒上電流方向是由a向bC．cd棒所受安培力大小等于2F/3D．兩棒間距離保持不變FBdabcC第29頁(yè)三特值代入法特值代入法：它是讓題目中所包括某一物理量取特殊值，經(jīng)過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單分析和計(jì)算進(jìn)行判斷一個(gè)方法，它適合用于將特殊值代入后能將錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除出去選擇題，即單項(xiàng)選擇題，當(dāng)然，也能夠作為一個(gè)將正確選項(xiàng)范圍縮小方式應(yīng)用于不定項(xiàng)選擇題解答中。第30頁(yè)例6如圖，一根輕質(zhì)彈簧上端固定，下端掛一質(zhì)量為mO平盤(pán)，盤(pán)中有一物體，質(zhì)量為m，當(dāng)盤(pán)靜止時(shí)，彈簧長(zhǎng)度比其自然長(zhǎng)度伸長(zhǎng)了L，現(xiàn)向下拉盤(pán)使彈簧再伸長(zhǎng)△L后停頓，然后松手放開(kāi)，設(shè)彈簧總處于彈性程度以?xún)?nèi)，則剛松手時(shí)盤(pán)對(duì)物體支持力等于:()A.(1+)mgB.(1+)(m+m0)gC.mgD.(m+m0)gm0mA第31頁(yè)應(yīng)用特值代入法以下，依據(jù)題干和選項(xiàng)特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)中都有△L，所以△L取特殊值零時(shí)，即盤(pán)靜止時(shí)對(duì)物體支持力應(yīng)等于mg，而當(dāng)△L等于零時(shí)，只有A選項(xiàng)數(shù)值等于mg，所以只有選項(xiàng)A正確。點(diǎn)評(píng)：由以上分析和解答我們能夠觀察到，當(dāng)題目所設(shè)置均是由物理字母表示數(shù)值時(shí)，在一些情況下，用特值代入法解題十分簡(jiǎn)便，這種方法也能夠配合排除法等方法在解答不定項(xiàng)選擇題時(shí)使用。第32頁(yè)四作圖分析法作圖分析法:“圖”在物理學(xué)中有著十分主要地位，它是將抽象物理問(wèn)題直觀化、形象化最正確工具，中學(xué)物理中慣用圖有示意圖、過(guò)程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等等，若題干或選項(xiàng)中已經(jīng)給出了函數(shù)圖，則需從圖象縱、橫坐標(biāo)物理意義以及圖線中“點(diǎn)”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等很多方面尋找解題突破口。用圖象法解題不但快速、準(zhǔn)確，能防止繁雜運(yùn)算，還能處理一些用普通計(jì)算方法無(wú)法處理問(wèn)題。第33頁(yè)例7一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，AB=BC，物體在AB段加速度為a1，在BC段加速為a2，且物體在B點(diǎn)速度為則:()A.a1>a2B.a1=a2C.a1<a2D.不能確定。第34頁(yè)解析：依題意作出物體v-t圖象如圖所表示，圖線下方所圍成面積表示物體位移，由幾何知識(shí)知圖線②③不滿足AB=BC，所以只能是①這種情況，因?yàn)樾甭时硎炯铀俣?，所以a1＜a2故選C。t2tvAvbvc0①②③v點(diǎn)評(píng)：在利用作圖分析法解題時(shí)，怎樣能依據(jù)題意將題目中抽象文字用圖象正確地表現(xiàn)出來(lái)是解題關(guān)鍵，在畫(huà)圖時(shí)，要尤其注意狀態(tài)改變連接處特征和前后不一樣過(guò)程區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，同時(shí)也要將這種區(qū)分和聯(lián)絡(luò)表現(xiàn)在圖象上。另解:a=ΔV/Δt,ΔV相同,只要比較Δt大小第35頁(yè)五極限分析法極限分析法是假設(shè)法一個(gè)將一些物理量數(shù)值推向極致（如，設(shè)定摩擦因數(shù)趨近零或無(wú)窮大、電源內(nèi)阻趨近零或無(wú)窮大、物體質(zhì)量趨近零或無(wú)窮大等等），并依據(jù)一些顯而易見(jiàn)結(jié)果、結(jié)論或熟悉物理現(xiàn)象進(jìn)行分析和推理一個(gè)方法。第36頁(yè)例8如圖所表示，質(zhì)量分別為m1、m2和m3木塊掛在光滑滑輪上剛好能靜止，若把木塊m2移到m1上后,圖中彈簧秤上示數(shù)將:()A.變大B.變小C.不變D無(wú)法確定

m1m2m3B第37頁(yè)例9平行玻璃磚厚度為d，折射率為n，一束光線以入射角a射到玻璃磚上，出射光線相對(duì)于入射光線側(cè)移距離為△x，如圖7-6所表示，則△x決定于以下哪個(gè)表示式（）nd△xα第38頁(yè)解析：例9

因?yàn)椤鱴隨厚度d、入射角α、折射率n減小而減小，所以若將d、α、n推向極限，即當(dāng)α=0時(shí)，△x=0，d=0時(shí)△x=0，n=1時(shí)，△x=0，考查四個(gè)選項(xiàng)中能滿足此三種情況只有C項(xiàng)，故選C項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：值得注意是，當(dāng)題干中所包括物理量隨條件做單調(diào)改變時(shí)，要用該方法解題較為簡(jiǎn)捷，不過(guò)，若題干中所包括物理量隨條件不是單調(diào)改變（如先增大后減小或先減小后增大）時(shí)，該方法普通不再適用第39頁(yè)假設(shè)法是最慣用方法經(jīng)過(guò)假設(shè)方法把研究問(wèn)題簡(jiǎn)化能夠是對(duì)題中某個(gè)物理量進(jìn)行假設(shè)(極限法、特殊值法),也能夠?qū)ξ锢磉^(guò)程假設(shè),也能夠?qū)ξ锢砟Ｐ图僭O(shè)轉(zhuǎn)換六

假設(shè)法第40頁(yè)例10.把裝著小球盒子豎直向上拋出,則在盒子上升過(guò)程中(空氣阻力不可忽略)A.球?qū)袃?nèi)下表面有壓力B.球?qū)袃?nèi)上表面有壓力C.球?qū)袃?nèi)上、下表面都無(wú)壓力D.無(wú)法確定第41頁(yè)七單位判斷法單位判斷法：從物理量單位出發(fā)篩選出正確答案，假如等式兩邊單位不一致，或所列選項(xiàng)單位與題干要求量不統(tǒng)一，則必定有錯(cuò)誤；或者，盡管式子兩邊單位一致，卻仍不能確保此式必定正確，因?yàn)橛脝挝慌袛喾ú荒艽_定常數(shù)項(xiàng)正確是否。第42頁(yè)例11一平行板電容器帶電量為Q，兩極板正對(duì)面積為S，間距為d，極板間充滿介電常數(shù)為ε(無(wú)單位)電介質(zhì)，則極板間場(chǎng)強(qiáng)為：（）解析：因介電常數(shù)ε沒(méi)有單位，此題不用對(duì)它作分析計(jì)算，僅需將其表示式與點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式相比較，一眼就能夠看出在表示式單位上，B、C、D均不符合要求，正確選項(xiàng)只能是A。第43頁(yè)例12用以下哪組數(shù)據(jù)可算出阿伏加德羅常數(shù)（）A、水密度和水摩爾質(zhì)量B、水摩爾質(zhì)量和水分子體積C、水分子體積和水分子質(zhì)量D、水分子質(zhì)量和水摩爾質(zhì)量解析：因?yàn)樗硎景⒎拥铝_常數(shù)單位是“個(gè)/摩爾”，從所給選項(xiàng)可知，只有選項(xiàng)D能夠得到這個(gè)單位，故只有D是正確答案。點(diǎn)評(píng)：利用“單位判斷法”有時(shí)能夠在解題中起到意想不一效果，該方法能夠與逐步淘汰法結(jié)合使用。第44頁(yè)八類(lèi)比分析法類(lèi)比分析法：所謂類(lèi)比，就是將兩個(gè)（或兩類(lèi)）研究對(duì)象進(jìn)行對(duì)比，分析它們相同或相同之處、相互聯(lián)絡(luò)或所遵照規(guī)律，然后依據(jù)它們?cè)谝恍┓矫嬗邢嗤蛳嗤瑢傩?，深入推斷它們?cè)谄渌矫嬉部赡苡邢嗤蛳嗤瑢傩砸粋€(gè)思維方法，在處理一些物理背景很新奇題目時(shí)，能夠嘗試著使用這種方法。第45頁(yè)例13兩質(zhì)量均為M球形均勻星體，其連線垂直平分線為MN，O為兩星體連線中心，如圖所表示，一質(zhì)量為m小物體從O點(diǎn)沿著OM方向運(yùn)動(dòng)，則它受到萬(wàn)有引力大小改變情況是（）A、一直增大B、一直減小C、先增大后減小D、先減小后增大MNO第46頁(yè)解析：因?yàn)槿f(wàn)有引力定律和庫(kù)侖定律內(nèi)容和表示式相同性，故能夠?qū)⒃擃}與電荷之間相互作用類(lèi)比，即將兩個(gè)星體類(lèi)比于等量同種電荷，而小物體類(lèi)比于異種電荷，由此易得C選項(xiàng)正確。第47頁(yè)九整體分析法整體分析法當(dāng)題干中所包括到物體有多個(gè)時(shí)，把多個(gè)物體所組成系統(tǒng)作為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行研究是一個(gè)常見(jiàn)解題思緒，尤其是當(dāng)題干所要分析和求解物理量不包括系統(tǒng)內(nèi)部物體間相互作用時(shí)。第48頁(yè)例14如圖所表示，質(zhì)量為M物體內(nèi)有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質(zhì)量為m小滑塊沿該圓形軌道在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。A、C為圓周最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，B、D點(diǎn)是與圓心O在同一水平線上點(diǎn)，小滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體M在地面上一直靜止不動(dòng)，則物體M對(duì)地面壓力N和地面對(duì)M摩擦力相關(guān)說(shuō)法中正確是（）A、小滑塊在A點(diǎn)時(shí)，N＞Mg，摩擦力方向向左B、小滑塊在B點(diǎn)時(shí)，N＝Mg，摩擦力方向向右C、小滑塊在C點(diǎn)時(shí)，N＞（M＋m）g，M與地面間無(wú)摩擦D、小滑塊在D點(diǎn)時(shí)，N＝（M＋m）g，摩擦力方向向左ABCD第49頁(yè)解析：以M和小滑塊整體為研究對(duì)象，當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)，系統(tǒng)中部分物體（滑塊）只有豎直向下加速度沒(méi)有水平加速度，而M又一直靜止不動(dòng)，故地面對(duì)整體沒(méi)有摩擦力，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，系統(tǒng)中部分物體（滑塊）現(xiàn)有水平向右向心加速度又有豎直方向上加速度g，滑塊處于完全失重，而M又一直靜止不動(dòng)，故地面對(duì)整體摩擦力方向向右，地面對(duì)整體支持力大小等于Mg，所以B選項(xiàng)正確。當(dāng)小滑塊運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，系統(tǒng)中部分物體（滑塊）只有豎直向上加速度（超重）沒(méi)有水平加速度，而M又一直靜止不動(dòng)，故地面對(duì)整體沒(méi)有摩擦力，同時(shí)N也大于（M+m）g，所以C選項(xiàng)正確。同理可得D選項(xiàng)錯(cuò)誤。第50頁(yè)例15如圖所表示，輕繩兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上，圓環(huán)A套在粗糙水平直桿MN上，現(xiàn)用水平力F拉著繩子上一點(diǎn)O，使小球B從圖中實(shí)線位置遲緩上升到虛線位置，但圓環(huán)A一直在原位置保持不動(dòng)，則在這一過(guò)程中，環(huán)對(duì)桿摩擦力f和環(huán)對(duì)桿壓力N改變情況是（）A、f不變，N不變B、f增大，N不變C、f增大，N減小D、f不變，N減小MNOF第51頁(yè)解析：以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象，O點(diǎn)受三力作用而處于平衡狀態(tài)，易得在這一過(guò)程中拉力F在不停變大，再將圓環(huán)、輕繩和小球整體作為研究對(duì)象，由受力分析易得，f增大而N不變，B正確。點(diǎn)評(píng)：在很多情況下，整體法和隔離法是相互依存、相互補(bǔ)充，這兩種方法配合起來(lái)交替使用，常能更有效地處理問(wèn)題。第52頁(yè)十等效轉(zhuǎn)換法等效轉(zhuǎn)換法有些物理問(wèn)題用常規(guī)思維方法求解很繁瑣，而且輕易陷入困境，假如我們能靈活地轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，或是利用逆向思維，或是采取等效變換等思維方法，則往往能夠化繁為簡(jiǎn)。第53頁(yè)B【例16】如圖所表示，DO是水平面，AB是斜面，初速為V0物體從D點(diǎn)出發(fā)沿DBA滑動(dòng)到頂點(diǎn)A時(shí)，速度剛好為零。假如斜面改為AC，讓物體從D點(diǎn)出發(fā)沿DCA滑動(dòng)到頂點(diǎn)A且速度剛好為零，則物體含有初速度（已知物體與路面間動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同且不為零。）（A）大于V0（B）等于V0（C）小于V0（D）取決于斜面傾角（年全國(guó)高考題江蘇卷）第54頁(yè)【例17】在如圖所表示電路中，將滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P向b端移動(dòng)時(shí)A．電壓表讀數(shù)增大，