2021-2022學(xué)年山東菏澤鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)五年級上冊語文期末試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年山東菏澤鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)五年級上冊語文期末試卷及答案1.下列加點字中，與“價錢便宜”的“便”讀音相同的一項是（）A.便利 B.大腹便便 C.家常便飯 D.悉聽尊便【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查多音字的辨析。多音字使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時要多讀多練。價錢便宜：jiàqiánpiányi。A便利：biànlì。B大腹便便：dàfùpiánpián。C家常便飯：jiāchángbiànfànD悉聽尊便：xītīngzūnbiàn。2.依次填入句中橫線上的詞語，正確的一項是（）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則，減之一分則，素之一忽則，黛之一忽則。A.嫌長嫌短嫌艷嫌綠 B.嫌粗嫌短嫌白嫌黑C.嫌長嫌短嫌白嫌黑 D.嫌粗嫌短嫌艷嫌黑【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的是課文《白鷺》，是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，用詞準確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。原句的內(nèi)容是那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3.下列句中“新鮮”一詞的意思與例句中相同的一項是（）例：我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。A.蘋果是媽媽昨天才買的，很新鮮。B.爺爺每天早晨到公園鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。C.工廠發(fā)展要廣泛收集新鮮經(jīng)驗。D.第一次到深山密林中探險，真是又新鮮又忐忑?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詞語解釋，結(jié)合詞語的特點和語境進行辨析和理解。新鮮的含義有5種:1．(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。2．(花朵)沒有枯萎。3．(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類氣體。4．(事物)出現(xiàn)不久，還不普遍。5．不常見，稀罕。例句中的“新鮮”是指孩子們對那些不常見的事物的好奇，因此符合第5項釋義。A項：是表示蘋果的質(zhì)量很好，符合第1項釋義B項：“呼吸新鮮空氣”，新鮮修飾空氣，所以符合第3項釋義C項：表示因為工廠需要發(fā)展，所以要收集新鮮的經(jīng)驗，這里的新鮮指的是剛剛出現(xiàn)的，故而選擇第4項釋義D項：到深山密林探險是不常見的行為，所以符合第5項釋義，與例句的意思相同。4.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.九州生氣恃風(fēng)雷（依靠） B.題臨安?。玫辏〤.地履其黃（踩、踏） D.死去元知萬事空（為首的）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查是字詞解釋，結(jié)合語境的內(nèi)容進行分析。本題中解釋有誤的是D項，元知：原本知道。元，通“原”。本來。5.下列頓號運用完全正確的一項是（）A.他看上去大概十六、七歲的樣子。B.他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽?wèi)蜓?、搓搓麻將呀。C.我在朦朧的月色中、在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。D.毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色毽子滿院子飛?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查標點符號的運用。頓號，是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。A項頓號使用錯誤。“十六七”是相鄰的數(shù)字表示概數(shù)，中間不能加頓號。將頓號去掉。B項頓號使用錯誤。并列的詞語后面帶有了“啊、哇、啦、呀”等語氣詞時，并列成分之間要用逗號，不用頓號。將頓號改為逗號。C項頓號使用錯誤。并列的介賓短語作狀語時，短語之間只能用逗號，不能用頓號，用逗號。將頓號改為逗號。6.小軍要參加學(xué)校講故事比賽。為了把《牛郎織女》講得有新鮮感，他請伙伴們出主意。這些主意中，你認為不合理的一條是（）A.按照故事順序 B.添加人物對話C.配上動作表情 D.以牛郎的口吻講【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考查的是閱讀基礎(chǔ)知識。A項按照故事順序講故事是講故事的重要手段，故事順序可以激發(fā)人們的好奇心。B項添加人物對話可以使得情節(jié)和人物性格都更加豐滿，增強人們的興趣。C項配上動作表情可以使得故事更加生動形象，富有趣味。D項以牛郎的口吻講，將會改變故事的結(jié)構(gòu)，使得故事只有牛郎一個人的視角，缺少新鮮感，所以這一條建議不合理。7.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（）A.有時候帶著問題去讀書，可以加快我們閱讀的速度。B.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量一個字一個字地讀。C.要想讀得快，一定也要想得快，要一邊讀一邊想，不能只讀不想。D.必要時我們可以抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能及時捕捉有用的信息?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查的是閱讀方法的辨析和識記，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析即可。本題中閱讀速度不正確的是B項，并不是閱讀時都要一個一個字地讀，要連詞成句的讀。一個字一個字的讀并不會提高閱讀的速度。8.看拼音寫詞語，或給加點字注音。límínɡ時分，天空染上微微的紅暈；黃昏時，diǎndiǎnɡuīyā都急急匆匆朝窠里飛去。yèmù降臨，那美景愈發(fā)令人xīnkuàngshényí?！敬鸢浮坷杳鱵ùn點點歸鴉kē夜幕心曠神怡【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“黎”“幕”“神”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。以及考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。9.給句中帶點的俗語選擇意思相近的成語。A．欲蓋彌彰B．得過且過C．畏首畏尾D．自作自受①我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。（）②在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（）③警察才來，他就趕緊說沒見過那個錢包，這不是此地?zé)o銀三百兩嘛。（）④他本想陷害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（）【答案】①.C②.B③.A④.D【解析】【分析】【詳解】本題考查的是選詞填空，根據(jù)題干的內(nèi)容進行分析和理解。注意平時對詞語的積累和識記，結(jié)合語境選擇意思相近的詞語即可。欲蓋彌彰：想要掩蓋事實的真相，結(jié)果反而更加顯露出來（指壞事）。得過且過：只要能過得去就這樣過下去。指馬馬虎虎地混日子。也指對工作敷衍了事，不負責(zé)任。畏首畏尾：畏：害怕。前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。自作自受：意思是自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔(dān)。10.選擇合適的詞把句子補充完整。負荊請罪橫刀立馬唇槍舌劍退避三舍a．澠池會相如_____________斗秦王；邊境上廉頗_____________御強敵。b．宰相肚里能撐船，相如_____________；將軍回頭金不換，廉頗_____________?！敬鸢浮竣?唇槍舌劍②.橫刀立馬③.退避三舍④.負荊請罪【解析】【分析】【詳解】考查對詞語的理解。解答此題的關(guān)鍵是要了解與詞語相關(guān)的故事。負荊請罪：意思背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J錯賠罪。出自《史記·廉頗藺相如列傳》橫刀立馬：意思是指手持武器，縱馬馳騁。指在沙場作戰(zhàn)。猶言橫戈躍馬。唇槍舌劍：思是舌如劍，唇像槍。形容言辭鋒利，像槍劍一樣。退避三舍：意思是主動退讓九十里。比喻退讓和回避，避免沖突。11.指出下面句子使用的描寫方法。A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫E．環(huán)境描寫①空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（）②褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……（）③我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。ǎ芩o褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈……（）【答案】①.E②.C③.D④.B【解析】【分析】【詳解】本題考查描寫方法的運用。語言描寫：把事件當(dāng)中的人物說的話寫出來，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。動作描寫：是通過描寫人物特有的動作行為，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位等。神態(tài)描寫：指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。心理描寫：指在文章中，對人物在一定環(huán)境下的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。環(huán)境描寫：指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。①本題使用的是環(huán)境描寫，“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗”是對廠房內(nèi)環(huán)境的描寫。②本題使用的是神態(tài)描寫，“一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我”寫出了人物疲憊的神態(tài)。③本題使用的是心理描寫，“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”是“我”心里的想法。④本題使用的是動作描寫，“扎、穿、撩起”寫出了他的動作。12.語言表達

1．小輝寫作文時不知從何處下筆，請你觀察右圖，運用神態(tài)描寫及心理描寫刻畫出小輝思考的過程。_____________________2．仿照例子寫一寫。例：左右為難——大家說秦王不過是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。喋喋不休——今天我們班去郊游，臨走時媽媽_______________________【答案】①.小輝坐在座位上，抬頭仰望天空，兩只眼珠子一動不動，思緒在大腦反復(fù)交叉，大量的選題素材任他選擇，他默念道:這么多素材，我應(yīng)該從何處入手呢？②.不停地嘮叨著：“穿多一件毛衣，千萬別著涼了，帶上這……”我實在是受不了了，只好趕緊捂著耳朵出了門?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中的內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后結(jié)合圖畫進行合理地想象，組織語言寫話。語句通順，合理即可。如：放學(xué)回家，小輝準備寫老師今天布置的作文。但是他好像遇到了什么難題，他雙手托著下巴，眉頭緊鎖，雙目無神。腦袋里似乎在想:這個作文該怎么構(gòu)思呢？要不我去請教媽媽，讓媽媽給我一點建議吧。（2）本題考查了仿寫句子的能力。要求仿照例子寫一寫“喋喋不休”的情景，完成時要注意分析所給開頭，根據(jù)題目要求進行合理的想象后寫話。喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。根據(jù)詞語的意思結(jié)合所給開頭想象合理即可。如：一會兒讓我多穿件衣服，一會兒又督促我喝杯牛奶，出門時還再三叮囑我一定要注意安全，有事一定要給她打電話。

13.詩詞積累。（1）《長相思》中表達作者思鄉(xiāng)心切的句子是：“風(fēng)一更，雪一更，__________________，_______________”。《楓橋夜泊》中寫詩人所見景物的詩句是“_______________________，________________”，借一個“________”字表達了詩人旅途孤苦之情。（2）以“風(fēng)”字為主題字，宋代詩人林升諷刺醉生夢死的統(tǒng)治者：__________________，直把杭州作汴州。”清代詩人龔自珍則為風(fēng)雷欲來馬兒卻不敢鳴叫痛心疾首：“____________________，________________”我還能寫出以“風(fēng)”字為主題字的詩句：“____________________，________________?！薄敬鸢浮竣?聒碎鄉(xiāng)心夢不成②.故園無此聲③.月落烏啼霜滿天④.江楓漁火對眠愁⑤.愁⑥.暖風(fēng)熏得游人醉⑦.九州生氣恃風(fēng)雷⑧.萬馬齊喑究可哀⑨.不知細葉誰裁出⑩.二月春風(fēng)似剪刀【解析】【詳解】本題考查詩詞的積累與運用。（1）出自清代納蘭性德《長相思》，原文：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！钡囊馑际牵和饷嬲沃L(fēng)、下著雪,驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，原文：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠?！钡囊馑际窃铝烈崖湎聻貘f啼叫寒滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。借一個“愁”字表達了詩人旅途孤苦之情。（2）出自南宋林升的《題林安邸》，原文：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！钡囊馑际桥笱蟮南泔L(fēng)吹得游人如癡如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。“九州生氣詩風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。”的意思是只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。最后一空填出以“風(fēng)”字為主題字的詩句即可。如：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。古詩賞析。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。14.作者王維在詩中稱自己為_________，我們還學(xué)過他的作品《_________》15.與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（）A.落日殘霞 B.老樹寒鴉 C.青山綠水 D.紅葉黃花16.下列與詩歌所描繪的畫面不符的一項是（）A.雨后秋山 B.明月清泉 C.浣女歸來 D.王孫惜花17.下列理解正確的一項是（）A.首聯(lián)描繪出一幅山中拂曉的畫面：秋雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。B.頷聯(lián)勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動、有靜。C.頸聯(lián)寫竹林里傳來陣陣歡笑，是姑娘們到河邊洗衣去了。D.尾聯(lián)表達出詩人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依然景色迷人，我愿留居山中。18.人們常稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩”，蘇軾更是將“明月松間照，清泉石上流”譽為“詩中有畫”的典范之句。你能將此“畫”描繪出來嗎？___________________【答案】14.①.王孫

②.《送元二使安西》15.A16.D17.B18.明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時流淌于拾級而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查古詩內(nèi)容的理解以及作家作品的識記。作者王維在詩中稱自己為“王孫”，“王孫”是貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。王維，字摩詰，號摩詰居士，河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩人、畫家，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王維于開元十九年狀元及第。歷官右拾遺、監(jiān)察御史、河西節(jié)度使判官。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，多詠山水田園。學(xué)過的作品有《九月九日憶山東兄弟》《鹿柴》等?！?5題詳解】本題考查字詞的理解?！吧骄忧镪浴钡囊馑际蔷幼〉慕K南山秋天傍晚的景色?！扒镪浴钡囊馑际乔锾焯焐珜⑼怼！瓣浴钡囊馑际侨章鋾r分，天色將晚。A落日殘霞：太陽西下時，晚霞也逐漸開始消散，只殘留有幾分黯淡的色彩。B老樹寒鴉：天寒即將歸林的烏鴉。C青山綠水：青綠色的山脈、河流。D紅葉黃花：紅色的樹葉葉和黃色的花。根據(jù)詞語意思可知，與“暝”意思最接近的是“落日殘霞”，選A?！?6題詳解】本題考查古詩內(nèi)容的理解?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋?！钡囊馑际且粓鲂掠赀^后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。描繪了“雨后秋山”的畫面?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”的意思是明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。描繪了“明月清泉”的畫面?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟?！钡囊馑际侵窳謧鞒鰵w家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網(wǎng)。描繪了“浣女歸來”的畫面。“隨意春芳歇，王孫自可留。”的意思是任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。這是詩人有感而發(fā)。雖然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來。其喜歸自然，寄情山水，崇尚恬靜、淡泊的田園生活，不愿同流合污的感受。厭惡宦海之情溢于言表。并沒有描繪“王孫惜花”的畫面。選D。【17題詳解】本題考查古詩的鑒賞。A項理解錯誤。“拂曉”的意思是黎明，首聯(lián)并沒有描繪出一幅山中拂曉的畫面。首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋?！笔菍懹旰笊街邪頃r的畫面，由于這里人跡罕至，自然不知山中有人來了。“空山”兩字點出此處有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以想見。B項理解正確。頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！弊髡哂们逍伦匀坏墓P調(diào)，勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖。C項理解錯誤。頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！睂懼窳掷飩鱽黻囮嚉g笑，是姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了，并不是到河邊洗衣去了。先寫“竹喧”再寫“蓮動”，因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。寫到竹林里傳來了一陣陣的歌聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣一群無憂無慮、勤勞善良的人們。D項理解錯誤。尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留?！北磉_出詩人的心志：任憑春天的花草凋謝吧（并不是任憑秋天的花草凋謝），這里秋景依然迷人，我愿留居山中。這是詩人有感而發(fā)。雖然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來。其喜歸自然，寄情山水，崇尚恬靜、淡泊的田園生活，不愿同流合污的感受。厭惡宦海之情溢于言表?！?8題詳解】本題考查詩句的理解與分析。“明月松間照，清泉石上流”描繪的畫面是明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時流淌于拾級而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴。“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動。此時此刻詩人也仿佛覺得自己也被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡般不可湊泊的純美詩境。此種禪意非隱居者莫屬。蘇軾把此聯(lián)譽為“詩中有畫，畫中有詩。”的典范之秀句。社區(qū)新開了個“書吧”，是居民借書閱覽的好去處。仔細觀察下圖，完成練習(xí)。19.“書吧”入口處有“讀者須知”，沒有字，只有標識。照樣子，寫清標識的意思并轉(zhuǎn)化為溫馨的提示語。例：第1個標識表示禁止大聲說話；溫馨提示語：靜靜聆聽書的聲音。第2個標識表示____________________；溫馨提示語：____________第3個標識表示____________________；溫馨提示語：____________第4個標識表示____________________；溫馨提示語：____________20.如果“書吧”的墻壁上要懸掛名人名言，你會選擇什么名言？試著寫一句。________________________21.“書吧”召開讀書交流會。請概括“織女”和“田螺姑娘”有什么相似之處。________________________【答案】19.①.禁止吃東西②.吸收知識的地方，拒絕吸收營養(yǎng)。③.禁止拍照④.把知識留給大腦，而不是相機。⑤.禁止接打電話⑥.讓我們暫時放下手機，與書籍通話吧。20.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。21.兩人都來自天庭，都非常勤勞、善良。【解析】【分析】【19題詳解】本題考查了對書吧標識的理解和寫提示語的能力。先理解這些標識的意思，再轉(zhuǎn)化成委婉、溫馨的提示。第2個標識表示：禁止吃東西！溫馨提示語可為：保持整潔安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，切勿在店內(nèi)吃零食。第3個標識表示：禁止拍照！溫馨提示語可為：與書說悄悄話，無須太多人知道。第4個標識表示：禁止接打電話！溫馨提示語可為：書籍如此安靜，你怎么忍心打擾？【20題詳解】本題考查名人名言的積累與運用。因為是“書吧”，所以選擇一句與書籍有關(guān)的名言即可。如：①讀書百遍，其義自見。②光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。【21題詳解】本題考查對民間故事的掌握?！杜＠煽椗分袊耖g故事，講述的是牛郎和織女的愛情故事，文章表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。《田螺姑娘》是民間故事，主要講述天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他的故事。在這兩篇民間故事中，女主公都是美麗善良的姑娘，即織女和田螺姑娘，她們的相似之處在于：她們都是仙女下凡來到人間，都具有勤勞勇敢、美麗善良的品兇性。課外閱讀。讀書再讀書一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是石頭變成了寶石，懊悔的是撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富，當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。很幸運的是，我從小就愛看書。記得小學(xué)三年級時就開始捧著厚厚的《女游擊隊長》囫圇吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長大。隨著時間的推移，讀書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r候從不為寫作發(fā)愁，考大學(xué)語文得了高分，選擇職業(yè)考上電臺主持人，直到今天開始嘗試寫作……這都是讀書的功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不讀書也就不會有今天。但在慶幸的同時我也和那個商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工作的時候，常常感到“書到用時方恨少”!為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會認識我么？我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息?！弊x書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。22.看到這篇文章的題目，我產(chǎn)生的問題有：__________帶著這些問題閱讀，可以加快閱讀的速度。23.從文中找出下列詞語的近義詞。珍貴（）沉醉（）優(yōu)雅（）24.作者在文章開頭講的小故事和讀書有什么關(guān)系？_____________________________25.畫“”的句中“偷”字用得好，請問好在何處？你還能把它換成什么字？_____________________________26.在作者眼中，讀書有哪些好處？請根據(jù)提示，從文中梳理信息，填入方框內(nèi)?！敬鸢浮?2.為什么要讀書？23.①.寶貴②.陶醉③.高雅24.引出下文，說明讀書的重要性。讀書就如同撿石頭一樣，等它變成寶貴財富的時候，會懊悔自己讀得太少。25.“偷”，竊取別人的財物。在本句中是指閱讀時是把別人的智慧竊取到自己的頭腦中，非常的生動形象。

還可以換成“竊”。26.使我們視野開闊

使我們情趣高雅

使我們美麗

使我們思想深邃

使我們和作者進行跨越歷史的交流【解析】【分析】【22題詳解】本題考查閱讀方法和策略。根據(jù)題目《讀書再讀書》，可以推斷文章跟讀書有關(guān)，我們可以提一些跟讀書有關(guān)的問題。比如：怎么讀書？讀書有什么好處？為什么讀書……【23題詳解】本題考查對近義詞的掌握。確定近義詞的方法有：（1）從有共同詞素的詞語中去找。如找可貴的近義詞時，抓住詞素“貴”組詞：珍貴。（2）從詞語的意義上去找。先弄清詞語的意思，然后再想想有哪些詞語與這個意思相同或相近。珍貴，是指價值高；意義大；寶貴；珍愛，重視。珍貴的近義詞：珍稀、愛護、珍奇、愛惜、珍惜、重視、名貴、珍視、可貴、貴重、珍愛、寶貴、珍重。沉醉，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。沉醉的近義詞：沉迷、陶醉、大醉、昏迷、爛醉、沉浸、酣醉、癡迷。優(yōu)雅，具體意思：（指物）優(yōu)美雅致。如優(yōu)雅動聽、環(huán)境優(yōu)雅；（指人）優(yōu)美高雅。如姿態(tài)優(yōu)雅、舉止優(yōu)雅。優(yōu)雅的近義詞：優(yōu)美、儒雅、溫柔、文雅、斯文、溫婉、典雅、高雅?！?4題詳解】本題考查文章開頭的作用。內(nèi)容上：1、開篇點題；2、提示文章中心；3、交代故事發(fā)生的背景地點時間原因等；4、交待事件發(fā)生的環(huán)境；5、為下文埋下伏筆或作鋪墊；6、設(shè)置懸念吸引讀者；7、奠定感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上：1、總領(lǐng)全文；2、引出下文；3、首尾呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)完整。開頭講的小故事和讀書相關(guān)，為下文作鋪墊。【25題詳解】本題考查字詞