5.3 漁舟唱晚 教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級音樂下冊 人教版

人教版音樂五年級下冊《漁舟唱晚》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《漁舟唱晚》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：認(rèn)記古箏的外形和音色，感受樂曲描繪的夕陽映照萬頃碧波、漁民悠然自得、漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。藝術(shù)表現(xiàn)：在《漁舟唱晚》欣賞活動(dòng)中認(rèn)記古箏的形制和音色，感受樂曲描繪的夕陽西照下歌聲四起、漁民悠然自得，漁船隨波漸遠(yuǎn)的動(dòng)人畫面。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動(dòng)作。

文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握電聲樂隊(duì)和電子音樂的相關(guān)知識，并能進(jìn)行音樂實(shí)踐、創(chuàng)造活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識、了解電聲樂隊(duì)中常見的幾種樂器，提高學(xué)生對各種樂器音色的辨別能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴.學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.視頻導(dǎo)入播放視頻袁莎老師古箏演奏《漁舟唱晚》，問：同學(xué)們你們聽過這個(gè)歌曲嗎？這首曲子是改編的古箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》。引出主題。二、新知探索1.介紹樂器古箏，彈撥弦鳴樂器，又名漢箏、秦箏，是漢民族古老的民族樂器，流行于中國各地。常用于獨(dú)奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏。因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動(dòng)聽，演奏技巧豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，而被稱為"眾樂之王"，亦稱為"東方鋼琴"，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏的結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架"箏柱"(即雁柱)可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列。2初聽歌曲你們覺得古箏表現(xiàn)的音樂有哪種音色？舒緩、柔美、鏗鏘有力里，氣勢磅礴。歌曲的速度和情緒是怎樣的？（可參考屏幕上的術(shù)語），你能想象出什么樣的一副畫面？安靜、優(yōu)美、慢速、小舟、山水。3.學(xué)習(xí)歌曲①第一段我們看到了“舟輕輕，晚風(fēng)幽幽”的畫面身體坐正，口腔打開。第一部分我們用“啦”來模唱。通過剛才的模唱，你發(fā)現(xiàn)什么了？速度和情緒改變了。由此可見，音樂的速度與音樂所表達(dá)的情緒、情感有密切的關(guān)系。同一首樂曲，如果用不同的速度來演奏或演唱，就能夠塑造出不同的音樂形象。再跟著老師在用“啦”唱一遍。②第二部分速度和情緒與第一樂段比較有什么變化？想象到什么畫面？速度比第一段快。中速、輕快、倒影大家那大家觀察一下曲譜，發(fā)現(xiàn)什么了？旋律一樣，節(jié)奏型不同③第三部分與前兩段音樂比較，速度、力度和情緒又有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？速度漸強(qiáng)、力度漸強(qiáng)、漁船越來越多、魚滿倉，漁夫高歌，夜色濃重而歸，重返平靜。我們看到了“漁歌互答，此樂何極，高歌猛進(jìn)，滿載而歸”的場面。我們一起來完整的試一下第三段4.鞏固歌曲接下來我們一起合作，完整的用“啦”唱一遍。三丶課堂小結(jié)最后我們來欣賞古箏演奏的《半壺紗》。古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂各有不同的優(yōu)點(diǎn)和魅力，互相不能完全替代。剛才同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到了古典音樂與電子音樂帶給我們的全新感受，相信通過今天的音樂課，大家會(huì)更深地了解電聲樂隊(duì)，也會(huì)更喜歡我們的電子音樂！有興趣的同學(xué)還可以